Вход в одноклассники добро пожаловать: Sorry, this page can’t be found.

РИА Новости Спорт

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости Спорт

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

спорт, токио, япония, паралимпийские игры, международный паралимпийский комитет (мпк, ipc), паралимпийский комитет россии (пкр)

ТОКИО, 24 авг – РИА Новости, Ильдар Сатдинов. Церемония открытия летних Паралимпийских игр прошла во вторник в Токио. Пандемия коронавируса затронула каждого человека на этой планете, и потребовались колоссальные усилия для того, чтобы Токио вошел в историю как первый город, который во второй раз принял Паралимпиаду, заявил на церемонии открытия глава Международного паралимпийского комитета Эндрю Парсонс.

Вернуться в Японию – как навестить добрую тетушку

Япония – она как добрая тетушка, которая всегда рада тебя видеть, всегда накормит и обогреет, всегда приветлива и участлива, несмотря на то, часто или редко ты наведываешься к ней. Автор этих строк второй раз за последний месяц приехал в Токио. Во время Олимпиады многие журналисты и гости Страны восходящего солнца не переставали восхищаться гостеприимством японцев.

Где бы ты ни был – в аэропорту, в магазинчике у отеля в поисках маття, в огромном запутанном подземном переходе или на подходе к спортивному объекту, японцы везде и всегда поприветствуют тебя, поклонятся в знак уважения, а при прощании еще и поблагодарят – искренней улыбкой и фразой «аригато годзаимас» (более вежливый вариант «спасибо»). Если ты обратился за помощью к японцу, а он не знает английский язык, или не знаешь ты, а знает он, японец в любом случае не бросит тебя и постарается помочь, используя приложение-переводчик на телефоне.

В такой доброжелательной атмосфере легко становишься своим и уже сам первым начинаешь кланяться японцам при встрече. После возвращения в Токио (уже для работы на Паралимпийских играх) восхищение японцами и взаимное уважение не притупились. Ты всё так же стараешься отвечать японцам добрым отношением, при этом ощущение, что попал в другой мир, не покидает тебя.

История о маленьком самолете

Паралимпиада в Токио, как и ранее состоявшаяся Олимпиада, будет отличаться от любых других соревнований, так как пройдет в условиях пандемии коронавируса — препятствия, с которым мир никогда еще не сталкивался. Организаторы Паралимпиады во время церемонии открытия Игр постарались создать атмосферу, которая объединяет мир в единое целое благодаря силе спорта и чувству надежды на светлое будущее. Церемония прошла под девизом «У нас есть крылья», который организаторы расшифровали следующим образом:

«В жизни ветер не всегда дует нам в спину. Иногда мы пытаемся двигаться вперед, но не можем продвинуться далеко. Мы не можем видеть, куда идем, или осмыслить наше окружение. Мы останавливаемся на полпути и уходим в себя. Мы все знаем, каково это — сталкиваться с встречным ветром. Но спортсмены-паралимпийцы знают, что независимо от того, в какую сторону дует ветер, его силу можно использовать для продвижения вперед. Они знают, что, будучи храбрыми и расправляя крылья, они могут достичь необычайных высот.

В ближайшие недели весь мир будет наблюдать за тем, как спортсмены демонстрируют невероятные достижения. И пока мы наблюдаем за ними, можем обнаружить, что у нас тоже есть крылья».

Главной сюжетной линией церемонии открытия стала история о маленьком однокрылом самолете. На поле в чаше стадиона изображен огромный аэропорт Пара – транспортный узел для самолетов и место, где начинаются перемены. Главный герой — маленький однокрылый самолет. Он не может взлететь, хотя очень мечтает об этом. Кажется, что он отчаялся, ведь вокруг него другие самолеты свободно поднимаются в небо.

Маленький самолет покидает аэропорт Пара и оказывается в окружении незнакомых лиц, которые похожи на него. Он видит, как эти новые необычные персонажи расправляют крылья и беззаботно летают. Вдохновленный тем, что он видит, главный герой начинает ощущать свои собственные крылья.

Россияне вышли под флагом с паралимпийским символом «Агитос»

Одной из важнейших составляющих церемонии открытия Игр традиционно является парад спортсменов. Художественное оформление парада атлетов символизировало зал ожидания аэропорта, где собираются уникальные красивые самолеты со всего мира. Паралимпийцы шествовали по стадиону под зажигательные танцевальные мотивы, которые по энергетике не уступали музыке, звучащей в лучших ночных клубах Токио. После торжественного и совсем не скучного прохода по стадиону спортсмены рассаживались в импровизированном зале ожидания.

Всего в параде атлетов приняли участие 163 команды, включая сборную беженцев. Команда Паралимпийского комитета России (ПКР) вышла на парад под 28-м номером и с флагом с изображением паралимпийского символа «Агитос» с тремя языками пламени белого, красного и синего цветов. Знаменосцами команды ПКР стали 10-кратный чемпион мира по легкой атлетике спорта лиц с поражением опорно-двигательного аппарата Андрей Вдовин и двукратная чемпионка и трехкратный бронзовый призер Паралимпийских игр по легкой атлетике спорта слепых Елена Паутова.

Из-за санкций СAS российские атлеты выступят на Играх в Токио под аббревиатурой RPC (Russian Paralympic Committee) и под флагом с изображением паралимпийского символа «Агитос». На официальных церемониях, включая награждение, вместо гимна Российской Федерации будет звучать фрагмент из первого концерта Петра Ильича Чайковского для фортепиано с оркестром.

Однокрылый самолет все-таки взлетел!

В своей приветственной речи глава Международного паралимпийского комитета Эндрю Парсонс отметил, что пандемия затронула каждого человека на планете, а перемены должны начинаться со спорта.

«Добро пожаловать на Паралимпийские игры 2020 года в Токио! Для достижения этой цели потребовались колоссальные командные усилия, и Токио вошел в историю как первый город, который во второй раз принял Паралимпийские игры. Объединяя тысячи спортсменов со всего мира, мы празднуем силу человеческого духа и подчеркиваем, что из невзгод всегда должна приходить надежда. Пандемия затронула каждого человека на этой планете и оказывает влияние на людей с ограниченными возможностями. Перемены начинаются со спорта, и в ближайшие дни выдающиеся выступления паралимпийцев разрушат стереотипы и продемонстрируют, почему людям с ограниченными возможностями нужно быть активными и заметными членами сообщества», — сказал Парсонс.

А маленький однокрылый самолет все-таки исполнил свою мечту. В конце церемонии открытия Игр он взлетел! Взлетел, благодаря таким же особенным персонажам, которые вдохновили его своим мужеством и целеустремленностью.

Юпитер в противостоянии с Солнцем

Итак, в августе и сентябре складываются прекрасные условия для наблюдения планет-гигантов, Юпитера и Сатурна, которые проходят противостояние: 2 августа Сатурн и 20 августа Юпитер. Планеты располагаются недалеко друг от друга и в августе они прекрасно видны с позднего вечера и на протяжении всей ночи, поднимаясь на максимальную высоту над южным горизонтом чуть позже полуночи.

Юпитер перемещается на фоне созвездия Козерог и ярко сияет с вечера и всю ночь над южным горизонтом. Юпитер в период противостояния виден как яркая «звезда» на ночном небе. В августе на широте Москвы он появляется после 21:00 и достигает максимальной высоты над горизонтом после полуночи. В полночь в средних широтах Юпитер поднимается не выше 20° над горизонтом. 20 августа планета окажется в противостоянии с Солнцем.

В дни противостояния блеск Юпитера достигает -2,9m (звездной величины), а дистанция в 4,02 а. е. (60138 440 км) от Земли обеспечивает наибольший видимый диаметр Юпитера на небе в 49 угловых секунд, это позволяет разглядеть не только яркие спутники гиганта, но и больше деталей на диске планеты. Юпитер лучше наблюдать в бинокль или телескоп.

В любительский телескоп или в сильный бинокль рядом с Юпитером можно увидеть четыре его наиболее ярких спутника (по удалению от планеты – Ио, Европа, Ганимед и Каллисто). Из-за быстрого орбитального движения каждый день они меняют свое положение относительно Юпитера и друг относительно друга. Спутники периодически попадают в тень Юпитера, скрываются за ним и проходят перед диском планеты. Все это можно увидеть в телескоп самостоятельно. Всего у Юпитера сегодня известно 79 спутников.

Благоприятные условия для наблюдения Юпитера начались в начале лета и продолжатся до конца октября 2021 года (период попятного движения планеты на небе), в это время Юпитер находится в наиболее выгодном положении на небе для земного наблюдателя.

Выборжцев и гостей города приглашают в Клуб любителей путешествий

Выборгский филиал областного информационно-туристского центра, расположенный на Выборгской, 8, приглашает всех оформить паспорт туриста. Рассказываем, что это такое.

Паспорт туриста – это своего рода игра, проходящая в рамках межрегионального туристского проекта «Серебряное ожерелье России». Напомним, что проект развивается министерством культуры РФ по поручению президента с 2012 года и объединяет лучшие туристические маршруты 11 субъектов, входящих в состав СЗФО: Санкт-Петербурга, Ленинградской, Архангельской, Вологодской, Калининградской, Мурманской, Псковской, Новгородской областей, Республик Карелия и Коми и Ненецкого автономного округа.

В паспорте туриста обозначены адреса информационно-туристских центров городов, вовлеченных в проект. Придя в любой из них, нужно поставить в паспорте печать. Это сродни так называемой карте покорения мира или коллекционированию. Предполагается, что, стремясь собрать все 11 печатей, россияне будут активнее осваивать маршруты Северо-Запада.

Сейчас все популярнее становятся сити-брейки, то есть путешествия на два-три дня в соседние регионы. И у «Серебряного ожерелья России» в этом смысле огромный потенциал.Руководитель Выборгского филиала областного информационно-туристского центра Инна Климова

Более того, путешествуя по маршрутам Северо-Запада и заполняя паспорт туриста, можно заодно получать неплохие призы! Как это работает?

Объединение туристско-информационных центров России основало Клуб любителей путешествий, а он, в свою очередь, учредил бонусную программу RussiaTravel.club. Это такое онлайн-приложение, зарегистрировавшись в котором путешественник получает баллы. Чем больше городов посетил, тем больше баллов накопил. Дополнительные баллы можно получить за участие в викторинах, загружая фотографии и оставляя отзывы о посещенных местах. Накопленное можно обменять в любом информационно-туристском центре на призы: книги, значки, пауэрбанки, шагомеры, термосы и т.д. Регионы выделяют на призовой фонд (а значит и на развитие внутреннего туризма) немалые средства. Так что добро пожаловать за подробностями в Выборгский инфоцентр!

Юлия ПОДСКРЕБАЕВА

Начался 8 сезон Реферальной программы в World of Tanks

8 сезон (период) Реферальной программы 2.0 WOT стартовал сегодня утром около 11:20 (МСК).

Кто просто ждал начала нового сезона, чтобы забрать награду, забирайте новые танки, кто ждал 2 новых слота, добро пожаловать.
Дата окончания 8 сезона — 28 декабря 2021 года!

Полный текущий список наградного имущества за Реферальную программу 2.0 WOT.

Награда для командира (техника 8 ур.):

• STA-2 (Япония, СТ-8, прем) — появился в 8 сезоне
• M4A1 Revalorisé (Франция, СТ-8, прем) — появился в 7 сезоне
• Т-54 первый образец (СССР, СТ-8, прем) — появился в 6 сезоне
• Kanonenjagdpanzer 105 (Германия, ПТ-8, прем) — появился в 5 сезоне
• AMX Canon d’assaut 105 (Франция, ПТ-8, прем) — появился в 4 сезоне
• T26E5 (США, ТТ-8, прем) — появился в 3 сезоне
• 112 (Китай, ТТ-8, прем) — появился в 2 сезоне
• AMX M4 mle. 49 (Франция, ТТ-8, прем) — был изначально в 1 сезоне
• 8,8 cm Pak 43 Jagdtiger (Германия, ПТ-8, прем) — был изначально в 1 сезоне
• Panther mit 8,8 cm L/71 (Германия, СТ-8, прем) — был изначально в 1 сезоне
• T92 (США, ЛТ-8, прем) — был изначально в 1 сезоне
• FV4202 (Великобритания, СТ-8, прем) — был изначально в 1 сезоне
• Кредиты в виде: 3.400.000 — было изначально в 1 сезоне

Награда для рекрута (техника 6-7 ур.):

• Pudel (Польша, СТ-6, прем) — появился в 8 сезоне
• Т-34-85М (СССР, СТ-6, прем) — появился в 7 сезоне
• Škoda T 40 (Чехословакия, СТ-6, прем) — появился в 6 сезоне
• T26E3 Eagle 7 (США, СТ-7, прем) — появился в 5 сезоне
• AT 15A (Великобритания, ПТ-7, прем) — появился в 4 сезоне
• Pz.Kpfw. IV Schmalturm (Германия, СТ-6, прем) — появился в 3 сезоне
• СУ-122-44 (СССР, ПТ-7, прем) — появился в 2 сезоне
• Tiger 131 (Германия, ТТ-6, прем) — был изначально в 1 сезоне
• Sherman VC Firefly (Великобритания, СТ-6, прем) — был изначально в 1 сезоне
• Dicker Max (Германия, ПТ-6, прем) — был изначально в 1 сезоне
• КВ-122 (СССР, ТТ-7, прем) — был изначально в 1 сезоне
• Panther/M10 (Германия, СТ-7, прем) — был изначально в 1 сезоне
• Кредиты в виде: 1.900.000 — было изначально в 1 сезоне

Понравилась новость? Тогда поставь ей лайк, и не забудь оставить свой комментарий.
А так же, добавь наш сайт в закладки (нажми Ctrl+D), не теряй нас.

В Уфе назвали причины, почему столица Башкирии должна стать площадкой WorldSkills

Уфа располагает всей необходимой инфраструктурой для организации чемпионата WorldSkills на постоянной основе. Такую уверенность высказал депутат Госдумы седьмого созыва, экс-мэр столицы Павел Качкаев, говоря о предложении Радия Хабирова проводить в Уфе финалы чемпионата WorldSkills.

«Это огромная ответственность и большая работа. Масштабная красивая церемония открытия финала чемпионата, которая с успехом прошла вчера, показала, что наш город готов к проведению мероприятия мирового уровня. В нашей республике такое мероприятие происходило впервые. Отбор был очень серьезный, регион и город проведения должны были быть удобными для участников и по территориальному расположению и по наличию необходимой инфраструктуры. Башкирию выбрали и мы, считаю, доверие оправдали. Техническое обеспечение и художественное оформление произвело впечатление на горожан и гостей чемпионата», — отметил Павел Качкаев.

Депутат убежден, что подобные события традиционно способствуют развитию городов и туризма.

«Приобретенная для проведения соревнований инфраструктура останется в республике, что тоже является положительным моментом, речь идет, в первую очередь, о высокотехнологичном комплексе площадью 170 тыс. кв. метров – о «парке профессионалов» на улице Рубежной. Также современное оборудование, шатры, павильоны в качестве наследия WorldSkills останутся в колледжах региона», — пояснил он.

Павел Качкаев назвал и другие причины, почему Уфа достойна постоянного проведения чемпионатов:

«Идея Радия Хабирова о выборе Уфы в качестве постоянной площадки для проведения конкурса WorldSkills Russia заслуживает особого внимания. Отрадно, если Уфа получит место постоянной дислокации этого конкурса. Наш город подготовлен полностью к приему конкурсантов и гостей: у нас есть и где жить, что показать гостям, где им вечером отдохнуть. У нас прекрасные гостиницы высокой звездности, рестораны, кафе с национальной и европейской кухнями, великолепная набережная для прогулок. Добро пожаловать к нам в Уфу!», — сказал Павел Качкаев.

Веселые и простые способы помочь новичку в классе почувствовать себя желанным гостем! | Исследуйте | Потрясающие мероприятия и забавные факты

(Шеннон Фэган / 123RF)

---

Когда вы начали новый учебный год и огляделись по классу, заметили ли вы какие-нибудь незнакомые лица?

Новым детям может быть трудно начать учебный год, если они не знают других детей в классе.

---

Давайте поможем сделать первую неделю для новых учеников незабываемой! Вот несколько советов, как стать хорошим другом:

1. Скажите «привет» своему новому однокласснику и представьтесь.
2. Если вы видите, что они играют в одиночку на перемене, пригласите их присоединиться к вам и вашим друзьям.
3. Не забывайте, что улыбка имеет большое значение!
   

Дайте им информацию о вашей школе

Вы также можете сделать для них персональный гид «Добро пожаловать в школу».В этом удобном маленьком буклете (проиллюстрированном вами!) Вы можете поделиться своими любимыми вещами о вашей школе.

• У тебя есть любимый класс или учитель?
• А как насчет любимой игры на перемене?
• Где лучшая книга в библиотеке?
  

Рекомендации — САМЫЕ ЛУЧШИЕ, и, поскольку вы эксперт, всегда интересно давать другим лучшие советы по изучению их нового сообщества.

Все, что вам нужно сделать, это распечатать PDF-файл «Добро пожаловать в школу», добавить несколько потрясающих рисунков и вырезать по пунктирной линии.Вы можете использовать степлер или клей, чтобы прикрепить страницы.

Отдайте буклет новому другу!

приветствуют учеников с улыбкой

Широко цитируемое исследование 2007 года показало, что учителя, приветствующие учеников у дверей класса, привели к увеличению академической активности на 27 процентных пунктов.Эта проблема? В него вошли всего три студента.

Новое, гораздо более масштабное и заслуживающее доверия исследование, в котором участвуют 203 ученика в 10 классах, подтверждает это утверждение: приветствие учеников у двери задает позитивный тон и может повысить вовлеченность и уменьшить деструктивное поведение. Проведение нескольких минут в приветствии учащихся способствует развитию чувства принадлежности, оказывая им социальную и эмоциональную поддержку, которая помогает им чувствовать себя вовлеченными в обучение.

Первые несколько минут занятия часто бывают самыми хаотичными, так как ученики переходят из оживленных мест, таких как коридор или детская площадка.Если не следить за сбоями, управлять ими может быть сложно, но упреждающий подход к управлению классом может помочь учащимся сосредоточиться и подготовиться к обучению. Вместо того, чтобы бороться с деструктивным поведением, как оно происходит, проактивные методы, такие как приветствие учеников у двери и моделирование хорошего поведения, уменьшают возникновение такого поведения, поскольку учителя и ученики вместе создают положительную культуру в классе.

В исследовании, когда учителя начали урок, приветствуя учеников у дверей, академическая вовлеченность увеличилась на 20 процентных пунктов, а деструктивное поведение уменьшилось на 9 процентных пунктов, что потенциально добавило «дополнительный час занятий в течение пятичасового учебного дня. , »По мнению исследователей.

Десять учителей средней школы были случайным образом распределены исследователями в одну из двух групп. Первая группа начала урок с приветствия своих учеников у двери, произнося имя каждого ученика, используя невербальное приветствие, такое как рукопожатие или кивок. Учителя также использовали предварительные исправления — напоминания о том, что нужно делать в начале урока, например: «Потратьте следующие несколько минут на повторение того, что мы рассмотрели вчера». Если ученик боролся со своим поведением накануне, учителя часто давали положительный сигнал, побуждая его к совершенствованию.

Учителя из второй группы посещали занятия по управлению классом, предлагаемые их школами, но им не давали никаких конкретных инструкций о том, как начать занятия.

Исследователи наблюдали за классами осенью и весной, наблюдая за академической активностью — насколько ученики внимательны к своему учителю или классным заданиям — и нарушающему поведению, в том числе говорению вне очереди, уходу с места и отвлечению одноклассников. Оба показателя улучшились в классах, где учителя приветствовали своих учеников, подтверждая то, что многие учителя уже знают: удовлетворение эмоциональных потребностей учеников так же важно, как и их академические потребности.

«Результаты этого исследования показывают, что учителя, которые проводят время на начальном этапе для реализации таких стратегий, как PGD [позитивное приветствие у двери], в конечном итоге сэкономят больше времени на конечной стадии, тратя меньше времени на реагирование на проблемное поведение и многое другое. время на обучение », — пишут авторы исследования.

Строительное сообщество

Почему положительные приветствия работают? Когда учителя используют подобные стратегии, они помогают «создать позитивный климат в классе, в котором учащиеся ощущают чувство связи и принадлежности», — пишут авторы исследования.«Это особенно важно, учитывая исследования, демонстрирующие, что мотивация к достижению часто является побочным продуктом социальной принадлежности». Другими словами, когда ученики чувствуют себя желанными в классе, они с большей готовностью тратят время и силы на обучение.

Невербальное межличностное взаимодействие, такое как дружеское рукопожатие или поднятие большого пальца вверх, может помочь сделать приветствия искренними и укрепить доверие, если учащиеся чувствуют себя комфортно при физическом контакте.

При встрече студентов у дверей:

• Назовите имя студента
• Установить зрительный контакт
• Используйте дружеское невербальное приветствие, например рукопожатие, дай пять или поднятие большого пальца вверх
• Выразите несколько слов поддержки
• Спросите, как проходит их день

Устранение основных причин ненадлежащего поведения

Деструктивное поведение заразительно — если один ученик плохо себя ведет, оно может быстро распространиться на других учеников.И хотя большинство учителей стараются отреагировать немедленно, наказание часто приводит к обратным результатам. Исследования показывают, что попытки исправить плохое поведение учащихся могут быть бесполезными, потому что это может спровоцировать сопротивление и еще больше плохого поведения, а не подчинения.

«Несмотря на неопровержимые доказательства того, что такие стратегии неэффективны, многие учителя полагаются на реактивные методы управления поведением в классе», — объясняют авторы исследования.

Итак, вместо того, чтобы спрашивать: «Как я могу исправить плохое поведение?» учителя могут спросить: «Как я могу создать в классе среду, которая в первую очередь препятствует ненадлежащему поведению?» Во многих случаях низкоуровневые сбои и отстранение от занятий связаны не столько с учеником, сколько с факторами, которые учитель может контролировать, такими как стиль преподавания и использование стимулирующих действий.Например, исследование показало, что, когда учителя побуждали учеников участвовать в классных занятиях, а не читать им лекции, ученики с большей вероятностью продолжали выполнять задание.

Другое недавнее исследование дает дополнительную информацию: когда учителя сосредоточили свое внимание на позитивном поведении учеников и избегали спешки, чтобы исправить незначительные нарушения, ученики стали лучше себя вести, а их психическое здоровье и способность концентрироваться также улучшились.

Льготы для учителей, тоже

Доброжелательная обстановка в классе приносит пользу не только учащимся — она ​​также может улучшить психическое здоровье учителя.Немногим более половины учителей — 53 процента — испытывают стресс из-за того, что ученики не вовлекаются в работу или отвлекают их. Последствия могут быть серьезными: исследование 2014 года показало, что «учителя считают, что управление классом является одной из самых серьезных проблем в их обучении, часто приводящей к выгоранию, неудовлетворенности работой и преждевременному уходу из профессии».

Слишком часто учителя тратят время и силы, отвечая на проступки с помощью корректирующих дисциплин, например, говоря ученикам, чтобы они прекратили говорить или давали им перерыв.Это может сработать в краткосрочной перспективе, но они могут повредить отношениям между учителем и учеником, мало что сделают для предотвращения плохого поведения в будущем. Исследования показывают, что для благополучия учащихся и учителей может быть полезно сосредоточиться на создании позитивной атмосферы в классе.

Вывод: Начало занятия с приветствия учеников у двери помогает задать позитивный тон на весь оставшийся день, продвигая их чувство принадлежности, повышая их академическую активность и уменьшая деструктивное поведение.

8 способов заставить учащихся почувствовать себя желанными в первый день школы

Первые впечатления имеют значение — особенно в первый день в школе. Студенты приходят со смесью эмоций. Однако большинство из них нервничают. Причины варьируются от ребенка к ребенку, но дети, как правило, беспокоятся о поступлении в школу. Это не обязательно плохо; некоторая тревога нормальна, даже здорова. Однако учителя могут многое сделать для того, чтобы в первый день учебы в их классах было безопасно и уютно.

Распределите места до начала занятий в школе.

Это стратегия, которую я усвоил на собственном горьком опыте. Думая, что я прогрессирую, я предложил студентам «сесть, где хотите» в первый день занятий. К моему ужасу, несколько учеников попали в неловкую ситуацию, когда их избегали или выгнали с места, которое якобы было сохранено для друга. Моя небрежность привела к тому, что некоторые студенты чувствовали себя нежеланными посторонними. Распределить места до начала года легко в любом классе.Просто пронумеруйте места. В первый день вручите каждому студенту номер, когда он войдет в комнату. Теперь у вас есть схема рассадки. Если вы быстро поймете, что Таннер и Изабелла не должны сидеть рядом друг с другом, вы можете внести коррективы.

Используйте имена учащихся с первого дня.

Как можно быстрее начните называть студентов по именам. Учащиеся могут быстро изготовить бумажные палатки с именами, используя карточки для заметок 5 х 7, и поставить их на свои парты. Попросите их написать свое имя жирным маркером или маркером Sharpie.Это позволяет вам с самого начала обращаться к ним по имени. Использование имени ученика создает ощущение знакомства. Когда вы кого-то знаете, вы называете его по имени.

Не представляйтесь просто так. Поделись своей историей.

Почему вы пошли учить? После многих лет работы в профессии легко забыть, что привело нас к преподаванию. Обмен нашими историями с детьми не только помогает им узнать нас, но и напоминает нам о выбранном нами пути. Независимо от того, насколько древней вам кажется эта история, она нова для вашего нового класса учеников.

Дайте им что-нибудь на память в первый день.

В прошлом году я заказал большую стопку игровых денег. В первый день в школе я дал каждому ученику игрушечную купюру в 5 долларов и сообщил им, что я вкладываю в них деньги. Я сказал, что если у них все еще будут фальшивые 5 долларов в последний день школы, они могут обменять их на сокровища из призового ящика. Это не только побудило их нести ответственность за то, что им дают, но и дало им возможность рассказать забавную и причудливую историю дома.Девять месяцев спустя 90 процентов моих седьмых классов все еще имели эти 5 долларов после окончания школы. Я разнес по комнате большую коробку вкусностей, и студенты смогли обналичить свои 5 долларов за несколько угощений из коробки. Я также спросил, как им удалось не потерять такой маленький листок бумаги. Они с энтузиазмом поделились такими стратегиями, как «Я положил его в пластиковую обложку своего переплета» и «Я спрятал его в чехле для телефона». (Подсказка: в конце концов я угостил и тех, у кого больше не было своих 5 долларов.) Эта небольшая церемония, сделанная для последнего школьного дня, наполнена улыбками.

Дайте учащимся необходимые инструменты.

Я рекомендую не только подарить студентам безделушку или символический подарок на память, но и бесплатно раздавать карандаши в течение всего года. Я начинаю год с примерно 400 карандашами Ticonderoga и храню 20 в банке с надписью: Нужен один? Взять одну. Это избавляет от беспокойства, которое часто возникает из-за того, что вы забываете, чем писать. Мои ученики никогда не беспокоятся о том, что их ошибки будут привлечены к негативному вниманию.

Даже ребенок, который хронически забывает или теряет карандаш, может брать его у меня так часто, как это необходимо.Это не значит, что я не буду обсуждать с отдельными студентами стратегию, как лучше распорядиться своими расходными материалами; однако в классе я стремлюсь исключить любые формы публичного унижения или разочарования, связанные с тем, что дети забывают или теряют предметы снабжения. Даже если ученик безответственно обращается с карандашом (например, сломает его или по неосторожности оставит на полу), я тихонько попрошу поболтать с ним или с ней после уроков. Затем мы проводим мозговой штурм.

Делайте акцент на том, что студенты могут делать, а не на том, чего они не могут.

Когда дело доходит до создания правил класса, полезно использовать позитивный голос. Например, может быть обычным делом повесить в комнате табличку с надписью: «Не жевать жевательную резинку». Вместо этого, почему бы не заменить табличку с надписью «Дыхание мятных конфет разрешено»? Или вместо «Без содовой» почему бы не попробовать «Бутылки с водой разрешены»?

Обещай дать лучшее из .

Обычно мы просим учащихся выкладываться на все 100%, проявлять уважение к себе и ценить учебу.Однако в теплом и гостеприимном классе учителя также могут пообещать дать ученикам их лучших . Это может быть очень просто: «Я буду много работать для вас. Я подтолкну вас учиться. Я буду требовать от вас всего наилучшего, и я сделаю все возможное ».

Отправьте домой пакет важных бланков.

Хорошие учителя отправляют домой приветственный пакет. Часто это включает письмо, программу, расписание предстоящих мероприятий и список школьных принадлежностей. Попробуйте добавить что-нибудь уникальное в свой приветственный пакет в этом году.Не помешает обратиться к местным компаниям за купонами «купи один — один бесплатно», бесплатными билетами в кино или другими предложениями, особенно если они знают, что вы дадите их семьям в сообществе. В вашей местной публичной библиотеке также могут быть полезные вещи, которые вы можете включить в пакет. Я также отправляю домой пустую копию своего еженедельного «журнала внешнего чтения», чтобы родители знали, о чем я говорю, когда говорю о чтении журналов.

Свяжитесь с семьями, прежде чем отправиться домой на целый день.

Использование вашей системы управления онлайн-обучением (журнал успеваемости, посещаемость, электронная почта и т. Д.) должен позволить вам отправлять по электронной почте каждому из ваших классов персональную заметку о первом дне в школе. Если вы делаете заметки в течение дня, вы можете поделиться конкретными положительными наблюдениями в своем сообщении. Родители оценят это и воспримут как знак того, что вы добросовестный учитель. Кроме того, вы можете включить такие запросы, как «Спросите своего ребенка о его счету в 5 долларов», или комментарии типа «У этого класса отличное чувство юмора!» Вы также можете попросить родителей просмотреть приветственный пакет, подписать все необходимые формы и напомнить своим детям, чтобы они принесли обратно необходимые формы.Обращение к вам в конце первого дня создает прецедент, который подчеркивает ценность, которую вы придаете общению. Родители быстро поймут, что их дети находятся в руках учителя, который не просто выполняет упражнения, но достаточно заботится о том, чтобы поделиться своим энтузиазмом с семьями.

Можете ли вы подумать о других стратегиях, которые помогут вам в первый день в школе приятно провести время? У вас есть идеи, которые вы успешно использовали на протяжении многих лет? Расскажите нам о них в поле для комментариев ниже.

Чад Донохью — учитель средней школы, блогер и адъюнкт-профессор, живущий в Снохомиш, Вашингтон. Чад страстно пишет о проблемах, касающихся учителей, студентов и семей. Преподает с 1993 года.

стратегий приветствия для вновь прибывших студентов и их семей

Открывать новую школу может быть страшно.Те, кто заботится о психическом здоровье в школах, могут играть важную профилактическую и терапевтическую роль, помогая школе разработать благоприятную программу и способы оказания постоянной социальной поддержки.

Особое внимание должно быть направлено на обеспечение сотрудников офиса обучением и ресурсами, чтобы они могли создать доброжелательную и поддерживающую атмосферу для каждого, кто поступает в школу. И, конечно же, должны быть семинары и последующая помощь для учителей, чтобы помочь им разработать процедуры и материалы для приветствия.

Начни с простого. Например, помогите учителям разработать несколько основных способов помочь новым ученикам почувствовать себя желанными гостями и стать их частью, например:

дать студенту приветственную папку
Папка с именем ученика, содержащая приветственные материалы и информацию, например приветственный буклет и информацию о веселых мероприятиях в школе.

назначение Peer Buddy
Обучите учеников быть особенными друзьями

• , чтобы показать новому ученику примерно
  
• , чтобы сесть рядом с новым учеником
  
• , чтобы взять нового ученика на перемену и обед на встречу с одноклассниками
  

пригласить родителей на приветственную конференцию
Это означает, что родители могут познакомиться с учитель и школа, а также для учителя, чтобы способствовать позитивным связям между родителями и школой, например, помощь родителям в общении с школьная деятельность, которая кажется им интересной. Акцент делается на Приветствие — таким образом, любой письменный материал, выдаваемый в это время, конкретно заявляет ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ и ограничивается простой ориентировочной информацией.По мере возможности, такие материалы доступны на различных языках для тех, кто собирается поступить в школу.

соединить родителей с Parent Peer Buddy

Определите родителей, которые хотят быть вашими особенными друзьями, чтобы познакомить с ними нового родителя, связаться с ними по поводу особых занятий, взять их с собой в первый раз и так далее.

Следующий список представляет собой дополнительные примеры ориентированных на профилактику стратегий приветствия и социальной поддержки для сведения к минимуму негативного опыта и обеспечения положительного охвата.

1. ПЕРЕДНЯЯ ДВЕРЬ: приготовьте приветственный столик. (обозначен приветственным знаком) у главного входа в школу и набирать и обучать добровольцев встречаться и приветствовать каждого, кто входит в дверь.

2. ПЕРЕДНИЙ ОФИС: Работайте с персоналом офиса, чтобы создать способы встречаться и приветствовать незнакомцев с улыбкой и в уютной атмосфере. Предоставьте им приветственные материалы и информационные листы о шагах регистрации (с соответствующими переводами).Поощряйте использование волонтеров в офисе, чтобы у них было достаточно ресурсов, чтобы найти необходимое время, чтобы поприветствовать и помочь новым студентам и их семьям. Это помогает иметь назначенного регистратора и даже назначенное время регистрации.

3. ПРИВЕТСТВЕННЫЕ МАТЕРИАЛЫ. Подготовьте буклет, в котором четко написано ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ и содержит некоторую полезную информацию о том, кто есть кто в школе, какие виды помощи доступны новым ученикам и семьям, а также советы о том, как работает школа.(Избегайте использования этого места для установления правил; это может быть скорее непривлекательным первым контактом.) Подготовьте другие материалы, чтобы помочь ученикам и их семьям сделать переход и подключиться к текущим занятиям.

4. ПРИВЕТСТВИЕ СТУДЕНТУ: зарегистрируйте студента Клуб приветствия (возможно, студенческий совет или класс руководителей могут сделать это проектом). Эти студенты могут предоставить экскурсии и некоторую ориентацию (включая первоначальное знакомство с ключевыми сотрудниками).

5.ПРИВЕТСТВУЮЩИЕ РОДИТЕЛЯ / ВОЛОНТЕРА: Создать Общий приветственный клуб родителей и / или волонтеров, которые проводят регулярные экскурсии и ориентации (включая первоначальное знакомство с ключевыми сотрудниками). Разработайте приветственное видео.

6. ПРИВЕТСТВЕННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ: Посвятите доска объявлений (где-то возле входа в школу) с надписью ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ и включает в себя такие вещи, как фотографии школьного персонала, схему школы и ее помещений, фотографии учеников, которые вошли в школу в течение последних 1-2 недель, информацию о туры и ориентации, специальные встречи для новых студентов и так далее.

7. ПРИВЕТСТВУЮЩИЕ В КЛАССЕ: У каждого учителя должно быть несколько учеников, которые хотят и могут приветствовать незнакомцев, которые приходят в класс. Недавно прибывшие часто заинтересованы в том, чтобы поприветствовать следующую группу новых участников.

8. ВВЕДЕНИЕ В КЛАССУ: У каждого учителя должен быть план помощи новым ученикам и семьям в их плавном переходе в класс. Это включает в себя способы познакомить учащегося с одноклассниками, как только он приедет.(Некоторые учителя могут захотеть договориться с офисом об указанном времени для привлечения нового ученика в класс.) Вводную приветственную конференцию следует провести с учеником и его семьей как можно скорее. Полезным приветственным средством является подарить как ученику, так и члену семьи приветственные папки (или какой-либо другой приветственный подарок, например купоны от местных предприятий, которые приняли школу).

9. СОВМЕСТНИКИ: В дополнение к классному приветствию у учителя может быть несколько учеников, которые обучены быть специальными приятелями новому ученику на пару недель (и, надеюсь, впоследствии).Это может обеспечить тот тип социальной поддержки, который позволяет новому ученику узнать о школьной культуре и о том, как участвовать в деятельности.

10. АУДИТОРИЯ ИЗ ОРГАНИЗОВАННЫХ ГРУПП: Обеспечьте возможность для представителей организованных студенческих и родительских групп (включая PTSA) напрямую контактировать с новыми учениками и семьями, чтобы пригласить их узнать о занятиях и помочь им присоединиться к ним, когда они найдут занятия. которые обращаются к ним.

11.ГРУППЫ ПОДДЕРЖКИ: предлагайте группы, предназначенные для помочь новым ученикам и семьям узнать о сообществе и школе, а также дать им возможность выразить озабоченность и решить их. Такие группы также позволяют им общаться друг с другом в качестве еще одной формы социальной поддержки.

12. ПОСТОЯННЫЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ: Разработайте различные способы, которыми учащиеся и их семьи могут почувствовать постоянную связь со школой и классом (например, возможность помочь волонтером, положительные отзывы об участии, письма домой, в которых рассказывается «все о том, что происходит»).

Встреча нового ученика в вашем классе

Теплый прием каждого нового ученика является приоритетом в нашем здании K-8. Многие из наших студентов происходят из семей военнослужащих, поэтому много прибытий и отъездов. Я хочу, чтобы каждый ученик чувствовал себя максимально комфортно и как можно быстрее, но мы методом проб и ошибок обнаружили, что то, что работает для учеников начальной школы, не обязательно работает для старших.

Когда моя подруга и учительница третьего класса, Бетси Рейнольдс, слышит о пристройке к ее классу, она идет прямо в офис смотрителя.У Бетси есть уже подготовленный информационный пакет и программы, чтобы приветствовать каждого учащегося и его или ее родителей в округе. У нее также есть ученики, на которых она может рассчитывать, что они будут хорошими проводниками и товарищами для новичков. Но хотя эти приготовления полезны, Бетси считает, что наиболее важным инструментом для приветствия студентов является что-то очень практичное: стол и стул.

«Когда новому ребенку приходится сидеть за компьютерным столом или делить место с другим учеником, который, возможно, не хочет делиться, это не заставляет его чувствовать себя желанным гостем», — говорит она.«Так что я сразу хожу к хранителям. Когда они видят, что я иду, они начинают осматривать кладовую!»

Бетси следит за тем, чтобы внутри стола были подходящие книги и материалы, а также пара новеньких школьных карандашей. Она также записывает имя ребенка на парту вместе с числовой линией, чтобы оно было похоже на все другие парты в классе. Ее ученики даже могут спеть приветственную песню каждому новичку.

Излишне говорить, что с детьми постарше сложнее.Как учитель восьмого класса, мне было бы трудно заставить своих учеников спеть приветственную песню новому ученику — не говоря уже о том, насколько смутился бы новый ученик, если бы ему или ей пришлось стоять и слушать. Хотя я удостоверяюсь, что у каждого нового ученика есть письменный стол, я на собственном опыте убедился, что многим двенадцатилетним или тринадцатилетним меньше всего хочется быть в центре внимания, когда все на них смотрят. Мало кто из новичков хочет, чтобы учитель делал что-то еще, кроме как представил их, откуда они или похожие подробности их биографии.Они просто хотят усвоить свое окружение, почувствовать себя желанным гостем и выйти из своей скорлупы, когда будут к этому готовы.

К счастью, наше руководство спонсирует программу, которая действительно помогает новым ученикам вписаться в школу, сопоставляя каждую новую девочку или мальчика с девочкой или мальчиком, у которых такое же расписание. Эти дети проводят с новичками пару дней, знакомят их с каждым классом, объясняют общие правила и, что, возможно, самое главное, обедают с ними. Многие из нас, учителя средней школы, считают эту программу инструментом, помогающим новым ученикам найти друзей и довольно быстро понять, как обстоят дела в их новой школе.А поскольку сами студенты участвуют с первого дня, программа также сокращает количество тех, кто причиняет кому-то неприятности.

Лучший способ интегрировать новых студентов в мой класс — относиться к ним так, как будто они были с нами весь год. Я как можно скорее обращаюсь к новым студентам с мягкими вопросами. Обычная стратегия, которую я использую, — это просьба учеников объединиться с партнером рядом с ними или сформировать небольшую группу. Работа с одноклассниками сразу же заставляет нового ученика почувствовать себя частью учебного сообщества.

Все эти усилия действительно помогают новым студентам почувствовать себя желанными гостями, но не забывайте еще об одном важном шаге: проверять записи нового студента, чтобы узнать, есть ли у него какие-либо особые потребности в обучении. Знание того, есть ли у учащегося IEP (индивидуальная образовательная программа), необходимо для беспрепятственного перехода к учебе. Мы хотим, чтобы новые дети чувствовали, что мы рады, что они с нами, и мы можем продемонстрировать это, убедившись, что их социальные и академические потребности удовлетворяются.

О, и еще одна вещь — убедитесь, что вы знаете, как произносить имя ученика, прежде чем он войдет в класс!

Добро пожаловать!

Мы поняли. Мы понимаем. Вы в восторге от обретенной свободы … обо всех невероятных курсах и преподавателях, которые подтолкнут вас к учебе … спорте … возможностях путешествовать … сотнях новых людей, которых вы узнаете, и узнайте, кто среди них будет ваш новый лучший друг или кто-то, с кем вы будете связаны всю оставшуюся жизнь.

Итак, исследуйте наш веб-сайт, смотрите все наши видео, подписывайтесь на нас в Instagram, читайте отзывы наших студентов, родителей и выпускников. Мы надеемся, что вы будете так же вдохновлены этим невероятным местом и сообществом, как и мы. НО, самое главное, мы надеемся, что вы свяжетесь с нами, чтобы мы могли узнать ВАС и превратить вопросы в ответы.

Мальчик из Флориды вернулся в дошкольное учреждение после того, как выжил Дориан

Одноклассники во Флориде встретили трехлетнего мальчика, который вернулся в теплые объятия после того, как он преодолел смертельный ураган Дориан на Багамах.

Макай Симмонс вернулся в первый день в понедельник в школе Learning City Academy в Пембрук-Пайнс после того, как пропустил неделю в школе, когда он и его мама, Текара Капрон, застряли на Багамах.

«Как только он вошел, все сразу вскочили», — сказала Капрон о первом дне своего сына. «Это было действительно эмоционально».

Капрон, 22 года, и Макай планировали поездку на выходные в День труда, чтобы навестить семью на Багамах, где Капрон родилась и жила до 19 лет.

Когда они уходили, они думали, что уклоняются от пули, потому что Дориан был на пути к тому, чтобы поразить Флориду.

«Все [в Южной Флориде] сходили с ума, готовясь к шторму», — сказал 22-летний Капрон «Доброе утро, Америка». «Нам пришлось спешить в аэропорт, а на заправках были огромные очереди».

К тому времени, когда они были на Багамах, Дориан перешел в шторм категории 5 и был на пути к опустошению острова.

Капрон осталась на Багамах со своим сыном, потому что отъезд был слишком сложным с точки зрения логистики и, тем более, потому, что она хотела остаться с мамой, сестрой, бабушкой и дедушкой и большой семьей во время урагана.

Ураган «Дориан» обрушился на Багамы 1 сентября, обрушившись на берег в категории 5, ветер со скоростью 183 миль в час, похожий на гудковую пилу, нанес широкую полосу разрушений и убил по меньшей мере 50 человек.

Капрон и Макай преодолели шторм в доме ее бабушки и дедушки во Фрипорте. В какой-то момент дверь в дом распахнулась.

«Макай спрашивал: ‘Это монстр? Это монстр?’ потому что он думал, что это была буря, — вспоминал Капрон. «Мне просто пришлось лечь и держать Макая на руках.«

Дом дедушки и бабушки Капрона выдержал шторм, но он был затоплен, и они потеряли почти все, включая большую часть своей одежды и игрушек Макаи.

« К счастью, он справился с этим очень храбро, — добавил Капрон. Все в порядке, мамочка ».

Когда Капрон сказал Макаю, что некоторые люди, включая детей, оказались в ловушке после урагана, Макай надел костюм Человека-паука, который пережил шторм, и предложил свою помощь.

« Он сказал: «Мамочка! «должен спасти детей», — вспоминал Капрон, который также разговаривал со станцией ABC WPLG.

Капрон и Макай смогли сесть на круизный лайнер обратно в США в пятницу вечером после 13 часов ожидания в очереди, сказала она.

В Палм-Бич их встретили незнакомцы с водой, едой и одеждой, и даже водители Lyft предложили бесплатные поездки.

«Любовь, которую мы получили, когда вернулись в США, была невероятной, — сказал Капрон. «Я просто хочу, чтобы люди знали, что Багамы — это нация с любящими людьми и богатой культурой. Мы с радостью примем любую помощь, которую может оказать кто угодно, и чрезвычайно благодарны всем, кто проявил такую ​​любовь.«

Капрон сказал, что радостный прием, который Макай получил в свой первый день в школе в понедельник, был« чем-то, что ему было нужно, и мне это тоже было нужно ».

Она поделилась видео в своей учетной записи Instagram, где у него уже более 11000 просмотров. Капрон сказала, что ее бабушка, все еще живущая на Багамах, позвала ее плакать после просмотра видео с ее правнуком.

«Прямо сейчас мы наблюдаем столько травм, поэтому, чтобы увидеть любовь, которую проявляют дети, я подумал это было красиво «, — сказала она.