Слушай google одноклассники: «ВКонтакте» и «Одноклассники» ограничили время фонового прослушивания музыки в приложениях Статьи редакции

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

дима билан (виктор белан), максим покровский

«Билан, слушай меня внимательно. Я говорю вежливо и подбираю слова. Вчера в Питере на Roof Fest ты нарушил все правила, и наш концерт теперь отменяют. Я тебе вежливо говорю, что это неуважение к коллегам и публике, в частности к нашей», — прокричал Макс Покровский.

Вокалист не скрывал эмоций, матерился и активно обсуждал в комментариях произошедшее с пользователями.

Один из поклонников заметил, что на официальных аккаунтах фестиваля еще нет никаких объявлений по поводу выступления «Ногу Свело!».

«Вы не видите отмены потому, что вопрос еще не решен. Возможно, концерт будет перенесен в другое место или на другую дату. Мои новости в данном случае самые свежие», — объяснил Покровский.

Пользователи попытались приободрить музыканта и высказали слова поддержки.

«Довели Макса», «Художественная форма для обращения выбрана идеально», «Держись бро! Ты лучший!», «Мы любим вас и ваше творчество. В темноте всегда найдется луч света», «Не переживай. Мы с тобой, все будет хорошо!» — отреагировали фанаты.

Книга Одноклассники Квадратного Стола, глава Глава 1.1. В которой выясняется, что поездка Яны

Глава 1.1. В которой выясняется, что поездка Яны — чистой воды авантюра!

– …три дня и две ночи.

– А спать будем?

– Первым делом мы будем пить, потом танцевать …откровенно, ну и, самое главное, ностальгировать. На сон времени не остается.

Яна восторженно ухнула, оценив потрясающие перспективы и не успев затормозить, налетела на собственный чемодан. Прижав телефон к груди, она вопросительно уставилась на препятствие, потом задрала голову и взглянула на Павла.

– Пришли. Твой вагон, – кивнул супруг в сторону поезда.

– Я на месте, – отрапортовала Яна в мобильник. – Вхожу в девятый вагон. Целую, до встречи.

– Мужчина, женщина? – флегматично поинтересовался провожатый, перехватывая удобнее багаж.

– Это же Полина! Наша вечнозеленая староста.

Павел покосился на Яну, не рискуя уточнять, отчего староста зеленая? Зимой и летом одним…

– Бессменная, что ли?

– Угу. Другой старосты у нас не было, – рассеянно ответила та, разглядывая образчик сногсшибательной красоты.

Вход в вагон перекрывала высокая, статная и ошеломительно-праздничная проводница: кипенно-белая блузка, форменная юбка в обтяжку, пышные волосы собраны заколкой с цветными каменьями, помада вишневая, тени розовые. Глаз не отвести! Переминаясь на десятисантиметровых каблуках, красавица прожигала взглядом бойкого проводника из соседнего вагона. А тот, игнорируя ревнивую соседку, рассыпал комплименты двум смешливым пассажиркам.

Яна сразу вникла в ситуацию и, в ожидании неминуемой развязки, топталась у лесенки.

– Заходишь? – сухо поинтересовался Павел, взгромоздив чемодан на первую ступеньку.

– Вот только не надо таким тоном! – взорвалась Яна и сунула проводнице билет.

– Гад, – вслух пожаловалась та, не отрывая взгляда от бойкого коллеги.

– Встречаетесь?

– Две недели, как заявление подали.

– Поздравляю! – хохотнула Яна. – Ваш жених – бабник.

Павел хмыкнул и, громыхая чемоданом, скрылся в недрах вагона. Яна насупилась и полезла следом за недовольной половиной. В сердцах, она пробежала мимо своего купе, но опомнившись, вернулась назад. Муженек, между тем, запихивал чемодан под сиденье и знакомился с соседями – пожилой семейной парой. Явление взъерошенной попутчицы вызвало улыбки у супругов. В свои тридцать семь Яна напоминала героиню из американского комикса: худенькая, огненно-рыжая, с косой рваной челкой, прикрывающей пол-лица и серый глаз. Второй глаз – не менее серый – взирал на мир с отвагой и любопытством.

– День добрый! – чересчур громко поздоровалась она.

Худой мужчина, стоящий у поручня в коридоре, нервно вздрогнул и покосился в сторону нарушительницы спокойствия. Яна залилась как маков цвет, расправила плечи и независимо задрала подбородок. Из купе вышел ухмыляющийся супруг.

– Бунтуешь? – спросил он и обнял воинственную жену.

– Провожающие, на выход! – зычно выкрикнула проводница.

Провожающий приподнял Яну в воздух, сжал, встряхнул, аккуратно поставил на потертую ковровую дорожку и покинул вагон. Она задумчиво проводила взглядом его широкую спину. Очнулась от короткого стука в оконное стекло. Посмотрев вниз, резким движением опустила раму и высунула голову наружу.

– Больше так не делай, – попросил он.

– Как? – приготовилась обороняться Яна, сдунув с глаза челку.

– Заранее надо предупреждать. Ты вечером, в форме ультиматума, сообщила, что уезжаешь, полночи перетряхивала шкафы, а в восемь утра сбежала делать педикюр. Зачем тебе педикюр?

– Купаться буду, – неуверенно ответила она. – Там речек много.

– Первого мая? В горной речке? Подумай хорошенько. У тебя, между прочим, есть семья. Может, не стоит купаться …и ехать?

– Во-от! Потому и молчала. Сказала бы раньше, всей толпой навалились бы: родственники с обеих сторон подтянулись, бабки-дедки закудахтали, золотые дети заболели. А за четырнадцать часов – форы не хватило – ничего не случилось. Дела – в ажуре, отпрыски – в шоколаде, твоя мама – в шоке.

Солнышко выглянуло из-за облаков и брызнуло лучами в лицо путешественницы, ярко высветив веснушки на белой коже. Она мечтательно прищурилась:

– Мы там школу вспоминать будем, петь, танцевать… Полина сказала.

– Да я не против! Сказала бы заранее, поехал бы с тобой.

– Пф-ф, кто же ездит на встречу одноклассников со своим самоваром? – в унисон с поездом фыркнула Яна.

Вагон плавно сдвинулся с места. Павел держался возле окна, постепенно переходя на бег рысцой.

– Как отель называется? – спохватился он.

– Камелот!

Павел остановился, помахал вслед поезду и озадаченно потер лоб.

– Камелот какой-то, – бормотал он. – Куда поехала? Главное, зачем?

Яна из последних сил дергала дверь купе, грозя вконец оторвать разболтанную ручку. Отчаянные крики о помощи и пылкая молитва не привели к освобождению, и нечаянная пленница в который раз поменяла тактику. Сейчас она вела дипломатические переговоры. С дверью.

– Глубокоуважаемая дверь! – начала она с потрясающего пассажа. – Сегодня – даже не понедельник. Солнышко в неб-бе светит ярко, облака летят голуб-бые, – буква «б» подвигала ее на очередные рывки. Она дергала ручку и продолжала с досадой, – куда-то. Ведь чудесный день б-был. Сезам, откройся!

Рывок, еще рывок. Дверь стояла насмерть. Надежда на освобождение умирала в мучительных трудах. Яна рухнула на сиденье, толкнув в сторону чемодан на колесиках.

– Признаю, я вела себя непочтительно. Пнула вас разок, – подумала и уточнила. – Три раза. Но я раскаиваюсь. Это все предки с их дремучими рефлексами.

Пассажирка тринадцатого места обвела взглядом пустое купе и горестно взвыла:

– О-ох!

Без толку стучать по стенам и в дверь. Еще в Чопе все пассажиры покинули вагон, а она, как последний герой, поехала в Ужгород. И проводницу …бесы забрали. Час назад в вагоне поднялась жуткая кутерьма. Со всего состава сбежалась энергичная обслуга и принялась «раздевать» вагон. Деятельные помощники вынесли коврики, матрасы, занавески и с той же внезапностью, как объявились, исчезли, прихватив за компанию хозяйку вагона.

Как отомстить обидчику и получить удовольствие

Как мщение служит эволюции, почему мститель не всегда испытывает удовлетворение и что придает мести такой сладкий вкус.

Сценаристы утверждают: месть — мотив, которым чаще всего руководствуются в кино и реже всего — в жизни. Действительно: как часто вы делали что-то из желания наказать обидчика? Да и часто ли мы оказываемся способны ступать на путь мщения, учитывая, что в современном мире ветхозаветное правило «око за око, зуб за зуб» уже не работает? Разве можно безболезненно отомстить несправедливому начальнику, преподавателю, родителю или хозяину (в случае если вы — кот)?

Скорее всего, нет. Зато, как показывает практика, можно отмстить неверному мужу или любовнику, с которым что-то пошло не так. Новости, которые попадают в мировые СМИ, это подтверждают. Хотя мужчины, как показывают исследования, более склонны мстить, чем женщины, дамы все-таки более изобретательны.

Пока мужчины используют самые пошлые способы отмщения неверной любовнице — например, выкладывают в интернет интимные фото (лишний повод не посылать никому свои голые селфи), женщины наносят ответные удары весьма изощренно. Как, например, дама из Техаса, поздравившая при помощи объявления в газете неверного мужа и его любовницу с рождением ребенка. Или женщина из Нью-Йорка, которая продала дом неверного супруга, пока тот был в командировке.

Круче всего, конечно, поступила дама, которая, по одной из версий, стала источником утечки в компании Mossack Fonseca и спровоцировала «панамагейт». Однако станет ли от этого хорошо лично ей — большой вопрос. Психологи, например, в этом не уверены.

Сладкая месть — горькое послевкусие

Месть не зря называют сладкой — и не только в русском языке. Исследование швейцарских ученых из Цюриха (было опубликовано в журнале Science в 2004-м) показало: когда обиженный человек размышляет о мести, в его мозге особенно активен участок, ответственный за систему вознаграждения. Тот же процесс происходит при поглощении сладкого. Так что те, кто говорит о сладком вкусе мести, не врут.

Однако они не договаривают. Исследования других ученых показали, что не все так просто: для того чтобы человек почувствовал удовлетворение, мало нагадить обидчику или просто увидеть, что он страдает. Все немножко сложнее.

Это показала серия экспериментов, проведенных американскими психологами Кевином Карлсмитом, Тимоти Уилсоном и Дэниелом Гилбертом. Они предположили, что люди не всегда могут точно сказать, какие чувства будут испытывать в тех или иных условиях. А это значит, что, мечтая о мести, они могут несколько преувеличивать ее ожидаемую сладость, а осуществив задуманное, не почувствовать удовлетворения.

В ходе исследования ученые выбрали несколько групп людей, которые должны были под их контролем сыграть в игру, где каждый должен был оказаться при барышах. При этом была выделена группа, которая прикарманит денежки, а также три других группы — тех, кто должен будет придумать наказание, тех, кому будет запрещено мстить, и «предсказателей», которым нельзя наказывать мошенников, но которым нужно будет помечтать об этом.

В результате выяснилось: те, кто наказал обидчиков, чувствовали себя хуже, чем предполагали «предсказатели».

Более того — даже тем, кто не имел шанса отомстить, было лучше! Для них история была закрыта — их обманули, ну что ж. Мстители при этом продолжали думать о неприятном инциденте и злиться. «Думаю, неизвестность продлевает и усиливает эмоциональные опыты, и мстители невольно растягивают неприятные эмоции, — предположил тогда Карлсмит. — Те, кто не может отомстить, в каком-то смысле вынуждены идти дальше и сосредотачиваться на других делах. И чувствуют себя счастливее».

Справедливость в ответ на обиду

И все же мститель может почувствовать себя счастливым! Только для этого недостаточно подложить кнопку на стул обидчику, чтобы потом хихикать из-за угла, — это, как мы уже поняли, радости не приносит. Психологи доказывают: на самом деле нам не нужны страдания обидчика. Мы жаждем возмездия, настоящего «око за око», чтобы человек понял, за что страдает, и раскаялся.

В доказательство можно привести исследование немецкого психолога Марио Голлвитцера. Его эксперимент тоже заключался в сложной игре с денежным вознаграждением и присвоением оного, но он придумал еще одну штуку: те, кого обманули оппоненты, должны были их наказать (тоже рублем — то есть евро, конечно) и письменно объяснить причины наказания. Ответы, которые они получали, разнились: одни получали сообщения от раскаявшихся мошенников, которые признавали свои ошибки, другие — от наглецов, возмущенных фактом наказания.

О результатах исследования легко догадаться: удовлетворенными чувствовали себя те мстители, чьи оппоненты раскаялись и покаялись.

Если же до обидчика не доходит, за что он был наказан, или он отказывается признавать сам факт учиненного им безобразия, то и наказывать его как-то бессмысленно.

Мстители на службе эволюции

Впрочем, некоторые ученые утверждают, что месть служит на благо эволюции, а из страха перед наказанием все мы становимся лучше. Эти идеи высказывает американский психолог-бихевиорист Майкл Маккаллоу. Он утверждает, что когда мы мстим обидчику, мы таким образом предотвращаем нанесение дальнейших обид. Следовательно, мы лишаем его преимуществ, которые он мог бы иметь, если бы продолжил делать нам гадости.

Более того, ученый считает, что особенно сильно мы жаждем мести, если обида была нанесена публично: в этом случае оказывается, что если мы промолчим, это будет сигналом, что с нами можно поступать как попало, не только обидчику, но и другим людям. Кроме того, мечты о мщении, по мнению профессора, активируют в мозгу участок, отвечающий за планирование, — таким образом развиваются наши навыки пошагового движения к цели, которой мы действительно хотим добиться.

Впрочем, все это не означает, что мщение — единственно возможный ответ на обиду. Тот же Майкл Маккаллоу предлагает еще три варианта.

Первый — избегать обидчика, делая таким образом невозможным нанесение дальнейших травм.

Второй — принять факт обиды, решив, что человек для вас важен или работа вам нужна (девчонки, не слушайте!). Третий — простить и ждать, что это послужит сигналом обидчику, что можно измениться и вести себя поприличнее. Похоже, профессор в своей теории прошел путь от Ветхого завета к Новому — интересно, куда он пойдет дальше.

Google Classroom: все, что вам нужно знать | Блог

Некоторые расстояния сближают.

Covid-19 побудил учителей и студентов сломать четыре стены и шагнуть в цифровой мир; мир, который гордится безграничным разнообразием идей, людей и навыков.

До кризиса Google Classroom использовали только несколько преподавателей, но сегодня он был воспринят с распростертыми объятиями и показал всем заинтересованным сторонам то, чего они упускали, — онлайн-платформу, которая может сломать невидимые барьеры. парадигмы классной комнаты и сблизить учащихся друг с другом и с их конечной целью.

Готовый класс? Давай начнем!

1. Что такое Google Classroom?

Google Classroom — это бесплатная веб-платформа для обучения, разработанная Google, где учителя могут вести занятия в Интернете, создавать учебные программы и делиться заданиями с учащимися без использования бумаги. Платформа упрощает совместную работу учителя и ученика за счет использования различных сервисов G Suite, таких как Google Docs, Sheets и Slides.

2. Кто может использовать Google Classroom?

В принципе, любой, у кого есть учетная запись Google, может использовать Google Classroom.Организации, использующие G Suite for Education, некоммерческие организации, школы, независимые преподаватели, школьники на дому, администраторы и семьи имеют право использовать Google Classroom. Учителя и ученики являются основными пользователями и могут получить доступ к Google Классу через учетную запись учебного заведения.

3. Каковы основные функции Google Classroom?

Задания: Учителя могут создавать задания, используя учебные материалы, такие как видеоролики Youtube, опросы Google Form или PDF-файлы с накопителя.Они могут назначать задания всем студентам или отдельным студентам. Учителя могут либо сразу выдать задание, либо запланировать его на определенный день.

Настраиваемая система оценок : Учителя могут выбирать систему оценок и создавать категории оценок. Если учителя хотят, чтобы общие оценки были доступны учащимся, они могут выбрать любую из следующих систем:

• Общее количество баллов Оценка: Разделите общее количество баллов, полученных учащимися, на максимально возможное количество баллов.
• Взвешено по категориям Оценка: Категории оценок имеют вес. Затем рассчитываются средние баллы по каждой категории оценок и умножаются на вес оценки, чтобы получить общую оценку из 100%.
• Нет Общая оценка: Если учителя не выставляют оценки ученикам.

Виртуальные обсуждения: Учителя могут приглашать учащихся отвечать на вопросы в обсуждениях и отвечать одноклассникам. Комментарии к документам Google позволяют вести двустороннее обсуждение, поскольку учителя могут давать отзывы учащимся; это отличный способ заинтересовать учащихся, особенно когда вы их не видите.Учителя могут управлять обсуждениями, отключив некоторых учащихся от публикации или комментирования.

Объявления: Учителя могут сообщать учащимся новости посредством объявлений. Объявления — это сообщения без заданий; они просто уведомления для студентов; о сроках, тестах или любой классной работе. Учителя могут планировать объявления и могут контролировать ответы и комментарии, сделанные в сообщении с объявлением.

Интерактивные классы: Это одна из последних функций, благодаря которой учителя могут проводить занятия в режиме реального времени виртуально через Google Meet.Учителя могут добавить к видеовстрече до 250 человек, и около 100 000 зрителей могут вести прямую трансляцию. Эти встречи или лекции также можно записывать, чтобы студенты, пропустившие сеанс в прямом эфире, могли посмотреть их позже.

4. Как настроить?

Любой, у кого есть личная учетная запись Gmail, может настроить Google Classroom, выполнив следующие действия:

Шаг 1 : Откройте свою учетную запись Gmail.
Шаг 2: Нажмите на вафлю в правом верхнем углу, которая содержит все приложения G Suite, и нажмите «Класс».
Шаг 3: Вы войдете в панель управления. Нажмите на значок «ПЛЮС» в правом верхнем углу и выберите «Создать класс». Если вы студент, вы можете нажать «Присоединиться к классу» и ввести код, предоставленный учителем.
Шаг 4: Введите подробные данные — название класса, предмет, комнату и т. Д. Дайте название класса, которое ваши ученики могут легко идентифицировать; например, класс мисс Анны по математике.

5. Какие устройства поддерживает Google Classroom?

Google Classroom поддерживается Chrome, Firefox, Internet Explorer и Safari.Приложение Google Classroom также доступно на мобильных устройствах Android и Apple iOS.

6. Могут ли независимые преподаватели, не связанные со школой, записаться?

Да, если у них есть учетная запись Gmail.

7. Отличается ли Google Класс при использовании школьной учетной записью от личной?

Пользователи с учетными записями учебного заведения имеют доступ к приложениям G Suite for Education и, следовательно, могут использовать дополнительные функции, которые не будут доступны пользователям с личными учетными записями.Эти функции:

• Отправьте опекунам отчеты о работе учащихся по электронной почте
• Полное администрирование учетных записей пользователей
• Дополнительные настройки конфиденциальности и безопасности

8. Нужна ли учащимся учетная запись Google для доступа к Google Classroom?

Нет, они могут получить доступ к Google Classroom через образовательный аккаунт G Suite своего учебного заведения.

9. Как Google Класс связан с G Suite for Education?

Google Classroom — это продукт G Suite for Education, аналогичный Google Docs, Sheets и Slides.В рамках G Suite for Education пользователь Google Classroom может использовать другие продукты или приложения, такие как Документы, Таблицы и т. Д. Это позволяет учителям и инструкторам лучше общаться и сотрудничать с учащимися.

10. Могу ли я получить доступ к Google Classroom, если мой Gmail отключен в G Suite for Education?

Да. Для доступа к G Suite for Education необязательно включать Gmail. Но если администратор не включил Gmail, учитель или ученик могут не получать уведомления по электронной почте.

11. Могу ли я использовать Google Classroom, если мой Диск отключен от G Suite for Education?

Нет. Google Classroom является продуктом G Suite for Education, а на диске находятся все остальные продукты, такие как Документы и Презентации, которые помогают учителям и ученикам делиться друг с другом классными работами и заданиями.

Без доступа к диску учителя не смогут создавать и публиковать задания или учебные материалы. Студенты не смогут отправлять работы онлайн. Возможно, вы по-прежнему сможете войти в Класс, но основные функции будут недоступны.

12. Возможно ли взаимодействие в реальном времени между учениками, учителями и родителями?

Да. Google Hangouts, еще один продукт G Suite for Education, позволяет общаться в чате, проводить видеоконференции и видеотрансляции. Это делает возможным дистанционное обучение; преподаватели могут пригласить учащихся на конференц-связь в Hangouts, если им нужно дополнительное обучение. Учителя также могут записывать живые занятия продолжительностью до 8 часов. Эти записи можно скачать и поделиться на Youtube для дальнейшего использования.Подобно инструментам видеоконференцсвязи, таким как Skype и Zoom, Hangouts также позволяет делиться экраном.

13. Каждый ученик индивидуален. Как Google Classroom помогает мне создавать индивидуальные занятия в классе?

Google Classroom обслуживает разные типы учащихся тремя способами:

Кто учащиеся?
Учителя могут создавать задания в зависимости от уровня знаний учащихся по данному предмету или теме. Есть варианты исправления для тех, кто отстает, и есть дополнительные мероприятия для тех, кто опережает других.

Как учащиеся учатся?
Студенты также могут по-разному получать информацию. Некоторым нравится читать, а другим — смотреть или слушать. Google Classroom позволяет загружать документы, видео и аудиофайлы, что дает вам возможность делиться учебными материалами в соответствии с потребностями ваших учащихся.

Как ученики могут взаимодействовать с учителем?
У студентов есть разные способы самовыражения. Google Classroom позволяет студентам отправлять свои задания в той форме, которую они предпочитают; как документы, видео или аудиофайлы.Таким образом, у студентов есть возможность продемонстрировать свои интересы и талант.

14. Предлагает ли Google Classroom учебные материалы, которыми можно поделиться со студентами?

Да. В Google Classroom интегрировано несколько образовательных приложений, откуда учителя могут загружать учебные материалы и делиться ими.

15. Могут ли учителя назначать групповую работу в Google Classroom?

При создании задания снимите флажок «Все учащиеся» и выберите учащихся, которым вы хотите назначить задание.Обязательно присвойте номер группе при создании заголовка, например: Julius Ceasar-Group 1, чтобы определить, какие ученики относятся к какой группе.

16. Кто может пользоваться G Suite for Education?

K-12 (терминология, используемая в США и Канаде для общественно поддерживаемых школьных классов от детского сада до 12 класса) учреждения и высшие учебные заведения, которые соответствуют нижеприведенным критериям.

• Учреждения с подтвержденным некоммерческим статусом
• Признанные государством, официально аккредитованные учреждения, предлагающие утвержденные на национальном или международном уровне сертификаты на начальном, среднем и третьем уровнях.
• Домашние школы также имеют право на участие, если они подтверждены государственной организацией домашнего обучения.

17. Как родители могут использовать Google Classroom, чтобы отслеживать работу / успеваемость учащихся?

Чтобы родители могли получать уведомления от учителей об успеваемости своих учеников, учитель должен пригласить их через Gmail. Это можно сделать с помощью параметра «Пригласить опекуна» в Классе. Родители также могут получить учетные данные, которые школа назначила их детям для доступа к их работе.

Учителя могут отправлять родителям отчеты об успехах своих детей по электронной почте. Эти сводки не будут содержать подробностей о назначениях и сроках выполнения.

18. Какие приложения и веб-сайты интегрированы с Google Classroom?

Существуют приложения, которые позволяют студентам посещать лекции, прочитанные их учителем в другом приложении, таком как BrainPop (интерактивные и анимированные обучающие видеоролики), Typing Club (игровые / управляемые данными действия для навыков клавиатуры) и Pear Deck (интерактивные слайд-шоу для увлекательных занятий). студенты).Учителя могут приглашать учащихся из Google Classroom на занятия на любой из вышеперечисленных платформ через списки классов.

Существуют и другие приложения, которые помогают учителям в административных задачах. Например, Pearson Education помогает учителям обмениваться оценками, списками и контентом с помощью единого входа. Существует несколько образовательных веб-сайтов, на которых учителя могут получать контент и делиться с учениками в Классе; Например, Newsela, Khan Academy, Американский музей естественной истории, Discovery Education и Duolingo.

19. Насколько безопасны данные, которыми обмениваются ученики и учителя? Каковы функции конфиденциальности в Google Classroom?

Данные, передаваемые в Google Classroom, надежно защищены. Google Classroom не владеет какими-либо данными. Эти данные принадлежат школам, а у Google есть собственный сервер и платформа для обеспечения безопасности этих данных. Администраторы могут легко контролировать безопасность данных и управлять ею. В G Suite for Education нет рекламы, что позволяет избежать вторжения в частную жизнь третьих лиц.

20.Какие инструменты позволяют учителям ставить оценки и отзывы о заданиях?

Частный комментарий: Если учителя хотят оставить отзыв для определенного ученика, им просто нужно будет выбрать задание на странице «Работа ученика», щелкнуть ученика из списка слева и выбрать «Добавить личный комментарий» из нижняя правая панель.

Google Classroom Grading Tool: Когда задание ученика открыто, учителя могут получить доступ к панели оценок справа, где они могут оставить свои оценки вместе с любым личным комментарием ниже.

Банк комментариев: Учителя могут создать банк комментариев, в который они могут добавлять комментарии, которые будут сохраняться в учетной записи учителя. К этим комментариям можно получить доступ через инструмент оценивания и использовать для любого другого задания.

Да, если учитель поделился с родителями ссылкой на задание, они могут оставлять комментарии, используя опцию «добавить личные комментарии».

22. Могут ли учителя встречаться с учениками и родителями один на один?

Да.Учителя могут организовать встречу родителей с учителями через Hangouts Meet. Учителя также могут проводить индивидуальные занятия для учащихся с помощью Hangouts Meet.

23. Какие AV-инструменты доступны учителям?

Google Slides и Youtube. Google Slides — это продукт G Suite for Education, в котором преподаватели могут создавать презентации Powerpoint, чтобы поделиться ими с учащимися. Google Slides также позволяет учителям вставлять аудио и видео файлы в презентации. Кроме того, учителя могут загружать и публиковать видеоролики Youtube, относящиеся к проводимым ими урокам.

24. Как учащиеся находят задания, сроки выполнения или оценки в Google Classroom?

Студенты найдут задания и сроки выполнения на странице «Задания». Учащиеся видят свои оценки после того, как учитель оценит задание и вернет его ученику.

Да. Создав задание, они могут использовать надстройку в Документах Google под названием Kaizena, которая помогает записывать и публиковать голосовые комментарии.

26. Могут ли студенты работать над заданиями без подключения к Интернету?

Да.Учащиеся могут работать в автономном режиме с документами, таблицами и слайдами Google, выбрав параметр «Сделать последние файлы автономным».

27. Как Google Classroom улучшает качество преподавания?

Google Classroom значительно экономит время: Когда все файлы хранятся в одном месте, у учителей есть время, чтобы сосредоточиться на планах уроков и оценках, а не тратить время на излишнюю административную работу. Кроме того, отказ от бумажных документов делает оценку и выставление оценок быстрыми и беспроблемными.

Повышение уровня взаимодействия учителей и учеников: AV-инструментов, образовательных приложений и веб-сайтов, интегрированных с Google Classroom, дают учителям больше возможностей для того, чтобы сделать уроки более интерактивными и увлекательными.

Делает обучение более целенаправленным и организованным: Учителя могут просматривать и проверять классные работы в любое время и в любом месте. Они также могут сортировать задачи на основе того, что нужно проверить в первую очередь, и настраивать систему оценок для учащихся.

Коммуникация и сотрудничество между учениками и учителями стало проще: Учителя могут легко задавать вопросы и делать / планировать объявления. Инструменты видеоконференцсвязи помогают учителям, ученикам и родителям оставаться на связи, не выходя из дома или офиса.

28. Что такое карты Boom? Предлагает ли их Google Класс?

Карты Boom — это цифровые интерактивные задания с функцией самопроверки. Вопросы отображаются по одному, и учащиеся мгновенно получают отзывы на свои ответы. Карты Boom нельзя играть в Google Classroom, поэтому учителя должны будут получить доступ к Boom Cards с веб-сайта Boom Cards. После входа в систему, используя свою учетную запись Google или Boom, они могут выбрать карту бум из библиотеки и использовать Fast Pin, где отображается четырехбуквенный код, и поделиться кодом со своими учениками.

В том же окне Fast Pin внизу есть URL-адрес, который можно вставить на страницу задания в Google Classroom. Если учителям необходимо записать данные карты штанги, им нужно выбрать ссылку Hyperplay карты штанги вместо Fast Pin.

29. Как учителя могут отслеживать прогресс ученика за учеником?

Учителя могут отслеживать учеников по успеваемости ученика, щелкнув вкладку «Учащиеся» на главной панели управления. Здесь учителя могут выбрать ученика, за которым они хотят наблюдать.Они получают подробную информацию о заданиях, назначенных учащемуся, о сданных и ожидающих выполнения заданиях, а также информацию об оценках.

30. Какие настройки безопасности родители могут включить в учетной записи Google для своего ребенка?

Если ребенок использует личную учетную запись Gmail для входа в Google Classroom, родители могут настроить параметры конфиденциальности на странице учетных записей Google. если ребенок использует школьную учетную запись, родители могут проконсультироваться с администратором для получения подробной информации о доступных им средствах безопасности.

Вы можете настроить информацию на странице Личная информация для просмотра только вами. На странице Данные и персонализация вы можете выполнить проверку конфиденциальности , чтобы понять, какой частью ваших данных вы делитесь; вы можете соответствующим образом ограничить его. Проверьте элементы управления своей деятельностью и узнайте, что отслеживает Google; вы можете «приостановить» любое действие, которое вы не хотите, чтобы Google отслеживал.
На странице Люди и общий доступ вы можете проверить, какую информацию или действия видят другие, и соответственно изменить настройки.

31. По какой причине учителя и ученики не получают уведомления по электронной почте?

Возможно, ваш администратор не включил Gmail для пользователей и Каталог для G Suite for Education. Администрации необходимо добавить Google Classroom в список разрешенных доменов, чтобы домен Classroom мог доставлять электронные письма и уведомления по электронной почте.

32. Могут ли студенты получить доступ к заданиям других студентов?

Да. Когда задания публикуются в виде сообщения с объявлением, они видны всему классу как «Только для просмотра».Это позволяет учащимся просматривать задания других учащихся.

33. Могут ли учителя создавать вопросы с несколькими вариантами ответов, используя функцию «Задать вопрос»?

Да. Учителя могут размещать вопросы с несколькими вариантами ответов на странице потока

34. Есть ли в Google Classroom возможности для взаимного обучения?

Да. В Google Classroom есть множество инструментов, которые позволяют учащимся помогать друг другу с заданиями и обмениваться учебным контентом.

Доска обсуждений: Учителя могут размещать вопрос как вопрос, который могут видеть все учащиеся и на которые они могут ответить.

Учителя могут прикрепить документ с опцией « Ученики могут редактировать ». Дети, которые лучше разбираются в теме, могут редактировать и предлагать ученикам, которым то же самое относительно сложно.

Учителя также могут назначать групповую работу, позволяя учащимся совместно работать над проектом.

35. Как можно рассчитать время для викторины в Google Классе?

Вы можете использовать надстройку Timifyme в Google Classroom. Обязательно создайте учетную запись на Timifyme, чтобы включить надстройку в Google Classroom.

36. Как сделать так, чтобы ученики не открывали другие вкладки и приложения во время работы над заданиями?

Учителя могут активировать режим блокировки при создании задания, которое не позволяет учащимся открывать другие вкладки во время работы над викториной или заданием. Режим блокировки работает только на Chromebook. Он не работает на ноутбуках, настольных компьютерах или мобильных устройствах.

37. Как журнал успеваемости может улучшить работу Google Classroom?

Журналы успеваемости позволяют учителям отображать, отслеживать и управлять оценками учащихся.В Документе Google на боковой панели есть возможность выставить оценку и добавить заметку для учащегося.

Gradebook также помогает учиться в классе за пределами школы и колледжа. Курсы повышения квалификации тоже могут быть оценены. Журнал успеваемости помогает координировать содержание и отслеживать прогресс тренировок и заданий.

38. Могут ли учителя и ученики работать над презентацией в сотрудничестве друг с другом?

Да. Документами и презентациями Google можно делиться друг с другом, поэтому преподаватели и учащиеся могут работать вместе над одним проектом.

39. Как лучше всего использовать функцию «Задать вопрос» в Google Классе?

Билеты на выход: Перед тем, как ученики покинут класс, учитель может попросить их ответить на вопрос.

Время ожидания: Google Classroom показывает учителю, сколько учеников ответили на вопрос, а сколько еще не ответили.

Поделиться ресурсом: Учащиеся могут делиться ресурсами, такими как видео и т. Д., Чтобы проверить свои ответы.

Множественный выбор и опросы: Формат вопросов с множественным выбором позволяет вам опрашивать класс.Это полезно, если, например, вы хотите знать, какие инструменты используют ваши ученики для конкретного проекта или темы, над которой они будут интересоваться дальше.

Попросите учащихся задать вопрос: Создайте вопрос, предлагая учащимся задать вопрос. Например, учителя могут задать такой вопрос: — Какие вопросы у вас есть по этой теме? Это создает культуру обсуждения и способствует взаимному обучению.

40. Как добавить категорию оценок в Google Classroom?

У вас есть возможность выбрать категорию оценок, когда вы публикуете тест или вопрос.В категории оценок вы можете выбрать Test , Quiz или Homework и выбрать задание с любой из этих категорий оценок.

41. Могут ли учащиеся и учителя проводить онлайн-дебаты или обсуждения в Google Классе?

Учителя могут использовать доски обсуждений для размещения вопросов, на которые ученики могут отвечать своими ответами, а также видеть ответы других. Учителя и студенты также могут использовать Google Hangouts для проведения дискуссий или обсуждений в режиме реального времени с помощью видео.

42. Как можно ограничить получение уведомлений по электронной почте от Google Класса?

Хотя нет возможности ограничить получение уведомлений по электронной почте от Google Classroom, учащиеся и преподаватели могут полностью отключить их. Отключение их может помочь в управлении почтовым ящиком, но вы можете пропустить некоторые важные уведомления о классе или ученике.

Hiver, решение для управления электронной почтой, помогает организовывать и управлять почтовыми ящиками, а также упрощает сотрудничество между коллегами и администратором школы.С Hiver вы можете оптимизировать все обновления вашего класса и поддерживать порядок в почтовом ящике.

43. Какие 5 лучших приложений Google улучшают взаимодействие в классе?

• Google Cast для образования: учащиеся и преподаватели могут совместно использовать экраны, чтобы делиться ресурсами, обсуждать и учиться вместе.
  
• Объясни все: приложение для интерактивной доски; взаимодействия между учителями и учениками могут быть записаны и опубликованы.
  
• Listenwise: большая библиотека подкастов с уроками, викторинами и интерактивными стенограммами.
  
• Математические игры: Учителя начальных классов могут сделать перерыв в домашнем задании и назначить своим ученикам увлекательные математические игры и задания.
  
• Science Buddies: здесь есть бесплатные видео, уроки и эксперименты. Дополнительные тесты и оценки доступны при использовании с Google Classroom.

44. Как администраторы могут эффективно использовать показатели Google Classroom?

В разделе Отчеты администраторы могут видеть отчет «Основные моменты», в котором будет указана активность использования приложений для Gmail, Google Диска, Google Календаря, Google+, Google Класса.Доступны следующие показатели:

• Еженедельные активные пользователи
• Количество 14-дневных активных классов
• Количество созданных курсов
• Количество сообщений, созданных учителями и учениками
• Для конкретных пользователей, количество созданных классов, созданных сообщений и последних активное время в классе

45. Можем ли мы добавить приглашенных докладчиков или тренеров, которые не из школы или учреждения?

Да. Если у докладчика есть учетная запись Gmail и доступ к G Suite for Education, преподаватели могут пригласить докладчика, создав ссылку Google Meet и поделившись ею с докладчиком.Вы также можете использовать Hangouts в прямом эфире, где приглашенный докладчик может вести прямую трансляцию. К сеансу Hangouts могут присоединиться не более 100 участников, но они будут ограничены просмотром и обменом мгновенными сообщениями. они не могут делиться своим экраном или вносить вклад через аудио.

46. Можем ли мы использовать архивные материалы или задания для другого класса?

Заархивированное задание будет оставаться в Google Классе до тех пор, пока вы его не удалите, поэтому к нему могут получить доступ учащиеся и преподаватели.

47.Как пометка учебной программы в Google Классе может помочь учителям?

Добавление тегов позволяет учителям лучше знать свою учебную программу и ее содержание. Использование тегов также упрощает редактирование, добавление и удаление учебных программ.

48. Как учитель может получить обратную связь от учеников до того, как они уйдут после урока?

Учителя могут использовать функцию «Выходной билет» и спрашивать учащихся, есть ли у них какие-либо вопросы или отзывы, прежде чем покинуть класс.

49. Как учителя могут сотрудничать с другими учителями в отношении заданий, материала или оценок?

Учителя могут добавить второго учителя для совместной работы над заданиями и другими делами.Это можно сделать, войдя в группы Google, перейдя на вкладку «Люди» и введя адреса электронной почты учителей, с которыми вы хотите сотрудничать, а затем выбрав «Пригласить».

50. Какое будущее у Google Classroom?

Парадигма классной комнаты эволюционировала, чтобы соответствовать новой реальности. Обучение под руководством студентов и совместные классы дали обеим сторонам больше возможностей для изучения, самовыражения и взаимодействия. Сегодня, как никогда, в мире больше цифровых подключений, и Google Classroom находится в центре организованной, интерактивной и эффективной системы образования.Виртуальное обучение становится новой нормой,

Окончательное руководство для родителей по Google Classroom

Помимо учебников и папок, дети считают, что Gmail, Документы Google и даже YouTube необходимы для школы. Таким образом, переход на Google Classroom — инструмент управления классом, интегрированный в Google Workspace for Education Fundamentals, — бесплатный для школ. Класс позволяет учащимся видеть, что нужно, выполнять задания, публиковать сообщения и многое другое в виртуальных классах, созданных их учителями.Тот факт, что он безбумажный и предлагает встроенные возможности для детей, чтобы практиковать ответственные цифровые навыки, является большим бонусом. Ваш ребенок может использовать его для одного урока или для всех. Фактически, десятки миллионов учителей и учеников используют Google Classroom в тысячах школ по всему миру, что делает его одним из самых популярных инструментов обучения.

Но Google Classroom действительно сопряжен с некоторыми рисками, включая отслеживание данных, потенциальный контакт с незнакомцами и даже запугивание в Интернете. Хотя в Google действуют более строгие правила конфиденциальности для своих образовательных приложений, он может собирать данные об учащихся из некоторых инструментов Класса, таких как YouTube, если они включены.Google представляет эту платформу учителям как «средство управления миссией вашего класса» — и она определенно упрощает выполнение домашних заданий, удаленное обучение и организацию. Но по мере того, как все больше школ переходят к использованию Google Classroom, рекомендуется ознакомиться с его возможностями, чтобы вы могли наилучшим образом поддержать онлайн-обучение своего ребенка.

Что такое Google Класс?
Используют ли учителя Google Classroom для обучения вживую, как с Zoom?
Как настроить Google Класс?
Можно ли пользоваться Google Классом дома?
Могу ли я общаться с учителем моего ребенка через Google Classroom?
Можно ли использовать Google Classroom для обмана или общения в чате?
Какие другие приложения и веб-сайты можно использовать с Google Classroom?
Какие самые безопасные настройки можно включить в учетной записи Google моего ребенка?
Как мой ребенок узнает о новых материалах, опубликованных в Google Классе?
Должен ли мой ребенок болтать со своими одноклассниками во время урока через Google Classroom?
Кто контролирует параметры в Google Classroom: учитель, студенты, директор, технический координатор?
Если мой ребенок использует Google Classroom, как я могу убедиться, что он не балуется?
Насколько технически подкованным мне нужно быть, чтобы помочь моему ребенку с Google Классом?
Отслеживает и собирает ли Google Класс данные детей?

Что такое Google Класс?
Google Classroom — это платформа для организации занятий, которая включает в себя основные продукты Google (Google Документы, Таблицы, Презентации, Диск и т. Д.)), чтобы учащиеся могли получить доступ ко всему, что им нужно для класса, включая домашние задания, групповые проекты, файлы и даже Google Hangouts для общения с учителем или всем классом. Класс является частью Google Workspace for Education (ранее называвшейся G Suite) и включает в себя дополнительные «Дополнительные услуги», включая YouTube и Карты, которые администратор школы может включить как часть инструментов Класса вашего ребенка. Google Classroom — это не инструмент обучения, как IXL, Khan Academy и другие поставщики образовательного контента: он предназначен для организации и совместной работы.

Используют ли учителя Google Classroom, чтобы преподавать вживую, как с Zoom?
Обычно нет. Однако Google предлагает бесплатные премиум-функции Hangout Meet учителям и учащимся, которые находятся дома во время пандемии коронавируса, поэтому будет проще использовать Класс для дистанционного обучения в реальном времени.

Как настроить Google Класс?
Учителя могут пригласить учеников записаться в свой класс одним из трех способов: с помощью ссылки, по которой дети нажимают; электронное письмо с приглашением, из которого дети могут присоединиться; или код, который дети используют для входа в Класс.Они будут перенаправлены на classroom.google.com, где они войдут в систему, чтобы получить доступ к классу (или курсам), в которые их добавил учитель.

Если ваше учебное заведение зарегистрировало учетную запись Google Workspace for Education (что им необходимо, если они используют Класс), у вашего ребенка будет учетная запись учебного заведения или учетная запись Google Workspace. В некоторых настройках ваш ребенок может использовать свою личную учетную запись Google для доступа к Классу, но он не должен использовать ее в школе. В Классе каждый класс является частным для людей, которых учитель лично пригласил, включая учащихся этого класса и других учителей

После того, как ваш ребенок присоединился к классу, он может использовать все функции, которые учитель включил для этого класса, включая расписание занятий, задания, объявления и даже часы работы учителя.«

Можно ли пользоваться Google Классом дома?
Дети могут получить доступ к Google Classroom откуда угодно, в том числе со своих телефонов, когда они загрузят приложение Google Classroom.

Могу ли я общаться с учителем моего ребенка через Google Classroom?
Это возможно, хотя учителя могут использовать другой инструмент, например Aeries или School Loop, для общения с родителями. Если учитель вашего ребенка хочет использовать Google Classroom для общения, он отправит вам приглашение, и после принятия вы будете получать обновления непосредственно от него, которые могут включать информацию о предстоящих или отсутствующих работах и ​​объявлениях.

Можно ли использовать Google Classroom для обмана или общения в чате?
Нет ничего, что могло бы помешать учащимся открывать другие вкладки, такие как Википедия или Поиск Google, пока они используют Google Classroom. Дети потенциально могут видеть работы других учеников на платформе. Однако, если они проходят тест в Google Forms, учителя могут отключить доступ к другим ресурсам с помощью функции, называемой заблокированным режимом.

Что касается болтовни, то да. Дети могут общаться с другими учащимися и даже учителями с помощью текста и видео, используя Hangouts или функцию чата в Meet.Общение в чате может отвлекать, но также были сообщения о том, что дети запугивали других студентов в Документах Google, которыми они поделились для групповых проектов — отчасти потому, что это место, где никто бы не подумал искать такое поведение. Если чат выходит из-под контроля, ваш ребенок может отключить Hangouts и удалить людей из общего документа. (Для этого нажмите кнопку «Поделиться», а затем щелкните стрелку рядом с именем человека и выберите «Удалить».) Если документ был создан кем-то другим, и вы не контролируете его, попросите ребенка сделать копию, а не Поделиться.

Какие другие приложения и веб-сайты можно использовать с Google Classroom? Google Classroom подключается к сотням приложений и веб-сайтов, называемых надстройками, включая популярные инструменты, такие как Pear Deck, Actively Learn, Newsela и многие другие. Приложения, интегрированные в Класс, могут предоставлять контент, улучшать доступность и предоставлять учащимся и учителям дополнительные интерактивные инструменты.

Могу ли я проверить оценки своего ребенка в Google Classroom?
Нет. Хотя учителя могут выставлять оценки с помощью Журнала успеваемости в классе, учитель должен создать отчет и отправить его вам по электронной почте, чтобы вы могли видеть оценки своего ребенка.Ваша школа может использовать другой инструмент для выставления оценок и других административных услуг.

Как мой ребенок узнает о новых материалах, опубликованных в Google Классе?
Ваш ребенок получит электронное письмо, когда учитель опубликует объявление. Эти электронные письма приходят через учетную запись электронной почты вашего ребенка, а не в Класс. Класс не предупреждает вас о сроках выполнения задания; Чтобы следить за крайними сроками, детям необходимо проверить календарь занятий.

Должен ли мой ребенок болтать со своими одноклассниками во время урока через Google Classroom?
Может быть.Учителя могут назначать совместные проекты, такие как групповая исследовательская работа в Google Docs или групповой диалог, где ученики комментируют работы друг друга. Но если класс не использует инструменты ответственно, учитель или администратор могут отключить их все.

Кто контролирует параметры в Google Classroom: учитель, студенты, директор, технический координатор?
Администратор, часто менеджер по информационным технологиям в школе, настраивает Класс для всей школы.Этот человек отвечает за все функции, включенные в службу, включая Gmail, Google Maps и Drive, и может включать и выключать их. Учителя решают, хотят ли они использовать эти службы, и как их настроить для своих классов. Например, если Gmail включен, учителя могут отправлять своим ученикам электронные письма, отключать уведомления по электронной почте и отключать звук для людей. Если у вашего ребенка включен YouTube в его учетной записи Класса, вам нужно поговорить с администратором, а не с учителем, если вы не хотите, чтобы ваш ребенок смотрел YouTube (администратор также может включить «ограниченный режим» для YouTube, который ограничивает некоторое содержание для взрослых).

Если мой ребенок использует Google Classroom, как я могу убедиться, что он не дурачится?
Кроме наблюдения за ребенком своими глазами и ушами, у вас очень ограниченные технические возможности. Если ваш ребенок использует собственное устройство, а не устройство, выданное школой, вы можете использовать приложение для родительского контроля, такое как Google Family Link, чтобы ограничить общее время использования экрана и разрешить использование только определенных приложений в определенное время — хотя вы Еще нужно будет разрешить Класс. Родительский контроль обычно не работает со школьными устройствами, поскольку добавление программ влияет на конфигурацию администратора.Вы можете попробовать несколько уловок, например, установить таймер, разрешить перерыв в игре и дать награду, когда ваш ребенок может сосредоточиться и сопротивляться отвлекающим факторам в течение определенного периода времени или когда он что-то заканчивает.

Насколько технически подкованным мне нужно быть, чтобы помочь моему ребенку с Google Classroom?
Если ваши дети младше, вероятно, неплохо было бы немного познакомиться с программами Google, чтобы вы могли помочь своему ребенку загружать документы, проверять календарь и выполнять другие задачи. Также полезно знать, как работают программы, чтобы вы могли хотя бы описать проблему учителю, если что-то пойдет не так.Детям постарше помощь может не понадобиться. Google Classroom разработан таким образом, чтобы его было легко использовать, и в нем есть много справочной информации в Интернете.

Отслеживает и собирает ли Google Класс данные детей?
Здесь все становится немного сложнее. Google Classroom — это лишь одна часть Google Workspace for Education, и некоторые приложения, включая сторонние программы, можно отслеживать. Вход в систему с использованием школьной учетной записи, а не личной учетной записи Gmail, защищает детей от сбора некоторых данных, поскольку учетные записи учебных заведений не могут отслеживаться или использоваться для получения данных (помимо того, что необходимо для образовательных целей).Однако, если администратор учебного заведения включает дополнительные службы, такие как YouTube и Карты, Google может собирать данные об этих приложениях, как и о любых других своих потребительских приложениях.

Хотя Google не передает и не продает данные об учащихся партнерам и проверяет разработчиков, которых использует для Класса, эти третьи стороны могут собирать информацию о вашем ребенке, затем профилировать и таргетировать их, используя эти данные.

Тем не менее, Google Classroom получает оценку «удовлетворительно» по оценке конфиденциальности Common Sense, что означает, что он соответствует нашим минимальным требованиям по защите конфиденциальности учащихся.

комментариев Google Classroom: все, что вам нужно знать! — SULS086

Обратная связь — важная часть процесса обучения, и Google Classroom предоставляет учителям и учащимся множество вариантов.

С инструментами Google и Google Classroom еще никогда не было так просто оставлять отзывы о цифровых заданиях.

Вопрос только в том, где?

У нас есть несколько вариантов оставлять комментарии и отзывы, и это может сбивать с толку.

Давайте рассмотрим все способы, которыми вы можете использовать комментарии для улучшения обучения в классе!

Слушайте статью.

Крик

На этой неделе мы благодарим Эмбер Харпер, ведущую подкаста Burned-In Teacher. Спасибо Эмбер за то, что она слушает! Обязательно посмотрите потрясающий подкаст Эмбер!

Quick Tip (сочетание клавиш для вставки комментариев)

Используйте сочетание клавиш Ctrl + Alt + M, чтобы вставить комментарий в документы, листы, слайды и рисунки Google.

Посмотрите это видео, чтобы узнать, как!

Сьюзан М. Брукхарт, автор книги «Как дать эффективную обратную связь своим ученикам», говорит: « Хорошая обратная связь содержит информацию, которую ученик может использовать. Это означает, во-первых, что ученик должен уметь слышать и понимать это. Ученик не может слышать то, что выходит за рамки его понимания, равно как и ученик не может слышать что-то, если он не слушает или если он чувствует, что слушать бесполезно.

Наиболее полезная обратная связь фокусируется на качествах работы учащихся или процессах или стратегиях, используемых для выполнения работы.Обратная связь, которая привлекает внимание учащихся к их стратегиям саморегуляции или их способностям в качестве учащихся, эффективна, если учащиеся слышат ее таким образом, чтобы они понимали, что они получат результаты, прилагая усилия и внимание. ”

Дайте это понять на мгновение.

Google Classroom стал мощным центром для учителей и студентов!

Некоторые учителя начинают задаваться вопросом, как они выжили без этого! Как учителя, мы должны помочь ученикам выбрать гибкий путь обучения, который поможет им достичь целей обучения.Использование функции комментирования в Google Classroom не составляет труда.

У нас есть несколько способов оставить отзыв, и каждый может служить своей цели.

Давайте рассмотрим четыре способа оставлять комментарии с помощью Google Класса.

Связано: 4 способа дать содержательный отзыв в Google Classroom

4 способа оставить комментарий в Google Классе

1. Комментарии класса
2. Личные комментарии
3. Комментарии к документу в инструменте оценки
4. Банк комментариев в инструменте оценки

# 1 Комментарии класса

Комментарии класса — это комментарии, которые может просматривать каждый ученик и преподаватель в классе.Учителя могут оставлять комментарии класса, чтобы уточнить инструкции, или оставить заметку к заданию или объявлению. Но также есть много возможностей разрешить учащимся оставлять комментарии в классе.

Чтобы учащиеся могли оставлять комментарии к классу, необходимо включить это в настройках класса. (Вы можете предоставить студентам только права на комментирование или публиковать и комментировать сообщения. Сообщения будут отображаться в ленте.)

Да, я знаю, что многие учителя опасаются того, что опубликуют ученики, но имейте в виду, что, как и любое другое поведение в классе, могут быть последствия, в том числе отключение звука отдельных учеников, которые создают проблемы.Весь класс не должен упускать ценный инструмент общения, особенно те, кто занимается дистанционным обучением, только из-за одного или двух учеников, которые хотят создать проблемы.

Комментарии класса предлагают учащимся и учителям возможность общаться и сотрудничать таким образом, чтобы их мог видеть весь класс. Комментарии класса появятся в ленте и дадут учащимся и учителям возможность ответить в ленте.

Это может быть действительно полезно для общих отзывов и вопросов. Я использую комментарии класса, чтобы отвечать на часто задаваемые вопросы о заданиях.

Вы весь день слышите один и тот же вопрос от своих учеников? Используйте функцию комментариев класса, чтобы отвечать на вопросы, давать общие рекомендации по заданиям, уточнить любые инструкции и улучшить общение в классе.

Поощряйте студентов использовать этот инструмент! Сообщите им, что можно использовать комментарии класса, чтобы задавать вопросы, и что вы ответите незамедлительно. Это может служить ответом на часто задаваемые вопросы для ваших студентов, и те студенты, которые не хотят задавать вопросы, смогут на него сослаться.

Включить комментарии учащихся

Вы можете решить, как учащиеся могут публиковать сообщения и оставлять комментарии в Google Classroom. Вы можете установить разрешения по классу или по ученику. Если вы разрешите публиковать сообщения или комментировать, учащиеся не смогут редактировать свои сообщения или комментарии, но могут их удалить. Учителя могут удалить любую запись или комментарий.

1. Зайдите в настройки вашего класса.
2. В разделе «Общие» рядом с полем «Поток» щелкните стрелку вниз и выберите разрешение.
   • Студенты могут публиковать сообщения и комментировать — этот параметр установлен по умолчанию.Учащиеся могут публиковать сообщения в ленте курса и комментировать любой элемент.
   • Учащиеся могут только комментировать. Учащиеся могут комментировать существующее сообщение, но не могут создавать сообщения.
   • Только учителя могут публиковать сообщения и комментировать. Учащиеся не могут публиковать записи и комментировать. Эта опция отключает всех учащихся.
     Выбор разрешений на комментарии
3. В правом верхнем углу нажмите Сохранить.

СОВЕТ : Обсуждая использование студентами сообщений и комментариев со студентами, используйте это как обучающий момент для обсуждения онлайн-этикета и навыков цифрового гражданства.

Добавить комментарий класса

В ленте добавьте комментарий класса в поле под заданием, объявлением или обсуждением. Комментарии класса выглядят почти одинаково с точки зрения учителя и ученика.

Отметить учащихся в комментариях класса

Знаете ли вы, что в комментариях Google Класса можно отмечать учащихся? Да, если вы разрешаете комментарии класса, вы отмечаете учащихся, чтобы они знали, что вы им отвечаете. Просто введите знак плюса (или @), а затем их адрес электронной почты (+ student @ email.com).

# 2 Личные комментарии

Используйте личные комментарии для индивидуальных отзывов и бесед учащихся.

Я видел много учителей и учеников, которых смущала разница в комментариях класса и личных комментариях. Личные комментарии НЕ появляются в ленте. Личные комментарии только между учителем и учениками.

Личные комментарии — мощная функция!

Используйте личные комментарии в Google Классе для размышлений

Некоторые учителя продвигают функцию личных комментариев еще дальше и делают ее частью задания, требуя, чтобы учащиеся добавляли отражение в качестве личного комментария после отправки своего задания.

Шон Фэи предлагает использовать открытый вопрос или дать студентам подсказку типа: «Что вам больше всего понравилось в задании?» или «Что вас больше всего беспокоило?» Не забудьте добавить это к своим маршрутам, чтобы они не забыли!

Добавить личный комментарий (вид студента)

Чтобы оставить личный комментарий, студент должен «открыть» задание. Только учитель может просматривать личные комментарии, оставленные учениками.

Получить шпаргалку по Google Classroom для студентов

Просмотр личного комментария (Просмотр учителя)

Поиск личных комментариев может быть непростой задачей для учителя.

Для просмотра личных комментариев,

1. Откройте задание.
2. Перейдите на вкладку «Студенческие работы».
3. Отсюда вы можете увидеть эскизы работ ваших учеников. Слева вы увидите свой список и фрагмент личного комментария, если он есть.
4. Щелкните имя учащегося, чтобы просмотреть личный комментарий.

Добавить интерактивные ссылки на ресурсы в личные комментарии

Когда вы оставляете отзыв в личных комментариях для учащихся, не говорите учащимся просто, что нужно исправить или отредактировать; дайте им ссылку на ресурс, чтобы они могли проверить свой навык!

Примечание о вопросах для обсуждения в Google Classroom

Вопросы для обсуждения — отличный способ вовлечь учащихся в онлайн-беседу, дебаты и сотрудничество.Мне также нравится, как Google Classroom позволяет студентам видеть и отвечать друг другу, но сначала требует, чтобы они отправили свои собственные ответы, прежде чем им будет разрешено просматривать остальные ответы студентов. Это поощряет оригинальные ответы и предотвращает обман.

Комментарии НЕ являются ответами на вопросы для обсуждения

Это распространенное заблуждение, которое я видел при использовании Google Classroom. Мои ученики не понимают, где отвечать на вопрос для обсуждения, когда включены комментарии класса.Я получаю ответы в двух разных местах: комментарии класса и ответы на вопрос. Убедитесь, что вы проинструктировали своих учеников открыть задание и ответить в указанном ниже месте.

# 3 Комментарии к документу в инструменте оценки

Комментарии также могут быть добавлены к другим типам файлов Google, таким как Документы, Таблицы, Слайды, и даже к файлам сторонних типов, которые загружаются на Google Диск.

Когда вы оцениваете работу учащихся с помощью Google Classroom, вы можете оставлять комментарии к документам и личные комментарии в инструменте оценивания Google Classroom.

Инструмент Google Classroom Grading Tool дает учителям рабочий процесс для оценки работы учащихся, оставления отзывов, выставления оценок и возврата работ учащихся.

Для доступа к инструменту оценки:

1. На странице «Задания» выберите задание и нажмите «Просмотреть задание».
2. Щелкните имя студента в списке слева.
3. Щелкните файл, отправленный учащимся, и вы должны увидеть инструмент оценки, аналогичный тому, что вы видите на изображении ниже.

Здесь вы можете просматривать работы нескольких студентов, оставлять часто используемые комментарии из своего банка комментариев, а также оставлять личные комментарии.

# 4 Банк комментариев

Если вы введете один и тот же комментарий для многих студентов, вы можете сохранить его, чтобы использовать позже.

Очень просто сохранить ваши комментарии, отзывы и даже ссылки на ресурсы, которые могут сэкономить ваше драгоценное время при оценке работы студентов.

Банк комментариев привязан к вашей учетной записи Google, поэтому вы можете получить к нему доступ с любого компьютера. Чтобы редактировать и удалять комментарии в банке комментариев, перейдите на classroom.google.com/g/cm.

1. В инструменте оценки щелкните значок банка комментариев.
2. Нажмите «Добавить в банк комментариев» и введите свой
3. Комментарий.
4. Щелкните Добавить.

СОВЕТ : Вы также можете добавить ссылку на ресурс, как я это сделал с обычным комментарием по сварке. Не забудьте включить часть «http: //», чтобы на нее можно было нажимать.

Как вы используете комментарии в Google Классе, чтобы оставлять отзывы для учащихся? Пожалуйста, не стесняйтесь добавлять свои любимые советы в комментариях ниже.

Узнайте все о новых обновлениях Google Класса и выведите свои навыки на новый уровень.Этот курс предоставит вам все необходимое для начала работы с Google Classroom и передовые практики, которые помогут вам максимально эффективно использовать этот инструмент.

Идеально подходит для начинающих и среднего уровня навыков! Считайте это своим видеогидом по Google Классу!

NEW Бонусы только что добавлены при интеграции с Google Meet и советах по удаленному обучению!

Нажмите здесь, чтобы узнать больше и ЗАПИСАТЬСЯ СЕГОДНЯ!

Узнайте все о курсе

Кому следует принять участие в мастер-классе Google Classroom?

Новички могут узнать все, что им нужно для начала работы.

Пользователи среднего уровня могут сосредоточиться на изучении более сложных функций, советов и приемов, а также передовых методов.

Идите в своем собственном темпе.

Давайте копаться! Этот класс предназначен для всех уровней квалификации!

Что входит в мастер-класс Google Класса?

• Самостоятельное обучение
• Видеоуроки
• 6 БОНУСНЫХ уроков
• PDF Загрузки
• Вспомогательные ресурсы
• Лучшие практики и советы
• Кредит на 6 часов профессионального обучения
• Заказы на закупку приняты
• Массовые лицензионные скидки
• Получите на борт всю свою команду, кампус или округ

Нажмите здесь, чтобы узнать больше и ЗАПИСАТЬСЯ СЕГОДНЯ!

© Shake Up Learning, 2021 год.Несанкционированное использование и / или копирование этого материала без явного письменного разрешения автора и / или владельца этого блога строго запрещено. Выдержки и ссылки могут быть использованы при условии, что Kasey Bell и Shake Up Learning полностью и четко указали на исходный контент ShakeUpLearning.com. См .: Политика авторских прав.

10 советов Google Classroom, которых вы не знали — SULS029

Готовы провести учебный год с некоторыми советами Google Classroom? Сегодня я делюсь 10 советами по работе с Google Классом, которых вы не знали!

Google Classroom — незаменимый инструмент для любого преподавателя, который использует G Suite со своими учениками.

Если вы новичок в Google Классе, лучше всего рассматривать этот инструмент как диспетчер заданий и центр общения для вас и ваших учеников.

Google Classroom предлагает простой и понятный способ организовать работу с Google Диском, распространять и оценивать цифровые задания, а также оптимизировать обратную связь и общение с учащимися.

Вам понравятся эти советы Google Classroom!

Этот выпуск спонсируется WriQ.

WriQ дает 360-градусный обзор каждого аспекта письма учащегося, чтобы учителя могли предоставить значимую и точную обратную связь каждому учащемуся.

WriQ, последнее нововведение от Texthelp, оценивает статьи в документах Google в цифровом виде, экономя ваше время для других ценных учебных занятий. Присоединяйтесь к растущему сообществу учителей и попробуйте WriQ сегодня.

Посетите: text.help/shakeupwriting

# 1: Аннотирование и рисование документов с помощью мобильного приложения

Наши первые два совета по Google Классу в этом списке относятся к мобильному приложению. Знаете ли вы, что в Google Classroom есть некоторые функции, доступные ТОЛЬКО на мобильных устройствах (iOS и Android)?

Одна из моих любимых мобильных функций — возможность комментировать и рисовать документы.Это могут быть документы PDF, Google Docs, Microsoft Word Docs, файлы JPEG или GIF.

Эта функция отлично подходит для многих типов заданий и учащихся, а также учителей.

Учащиеся могут использовать это, чтобы нарисовать ответ, добавить аннотацию к тексту, пометить изображение и т. Д.

Учителя могут использовать это, чтобы дать учащимся содержательную обратную связь.

Попробуйте! Вот пошаговые инструкции для iOS и Android.

# 2: Случайный выбор учащихся с помощью мобильного приложения

Еще одна замечательная функция мобильного приложения Google Classroom — это выбор учащихся.Опять же, это доступно ТОЛЬКО в мобильном приложении.

Селектор учеников позволяет вам случайным образом выбрать ученика из списка вашего класса. Это отличный способ справедливо призвать учеников во время урока.

Перейдите в раздел «Люди» и щелкните значок в правом верхнем углу.

Узнайте больше о Селекторе студентов здесь.

# 3: Организуйте и отфильтруйте работы по темам

Страница «Задания» в Google Classroom позволяет создавать темы для систематизации заданий и материалов.

Думайте о темах как о категориях для ваших заданий и материалов.

Вы можете организовать страницу «Задания» любым удобным для вас и ваших учеников способом. Многие учителя любят создавать темы для предметов (отлично подходит для начальной школы), недель, учебных единиц и т. Д.

Чтобы узнать больше и увидеть примеры, см. Этот пост: 5 способов организации Google Класса.

После того, как вы создадите свои темы, вы увидите список тем с левой стороны и щелкните тему, чтобы отфильтровать страницу и просмотреть только те элементы, которые помечены этой темой.

# 4: Используйте заблокированные тесты Google Форм

Учителя уже много лет просят способ заблокировать викторину Google Form, чтобы учащиеся не могли открывать другие вкладки и поддаваться соблазну обманывать.

Эта мечта стала реальностью для тех, у кого есть управляемые Chromebook! Заблокированный режим позволит вам держать учеников «заблокированными» в Google Form Quiz.

Вот как это работает:

Важно: Для использования заблокированного режима необходим:

• Аккаунт G Suite for Education.
• Chromebook, управляемый вашей школой, для каждого учащегося.
• Chrome OS 75 и более поздних версий.

Когда викторина находится в заблокированном режиме:

• Учащиеся не могут открывать другие вкладки браузера.
• Учитель получает электронное письмо, если ученик выходит из викторины, а затем снова открывает его.
• Неуправляемые устройства не смогут получить доступ к викторине.

Когда вы создаете задание в Google Classroom, рядом с Locked mode на Chromebook нажмите Turn on

Вы можете узнать больше о заблокированных викторинах здесь или посмотреть это руководство на YouTube от Google.

# 5: Дифференциальные назначения

Google Classroom дает учителям возможность различать задания. Необязательно, чтобы каждый ученик получал одно и то же задание в одно и то же время.

При создании нового задания щелкните стрелку раскрывающегося списка студентов и снимите флажок «все студенты», затем отметьте только студентов или группу студентов, которым требуется это конкретное задание.

Это отлично подходит для групповой дифференциации, а также для модификаций, PBL и даже для обогащения.

Узнайте больше о цифровой дифференциации с Google Classroom здесь.

# 6: Ссылка непосредственно на задание или тему

Знаете ли вы, что в Google Классе можно получить прямую ссылку на конкретное задание или тему?

Да! Этот совет Google Classroom очень удобен, когда вам нужно направить учащихся к чему-то конкретному.

Чтобы получить ссылку, перейдите на страницу «Задания» и нажмите на 3 точки на задании.Затем нажмите «скопировать ссылку».

Добавьте эту ссылку в комментарий для студентов, отправьте по электронной почте или разместите ее на другой платформе или в другом документе.

Точно так же вы можете добавить ссылку на целую тему в Google Classroom. Просто перейдите к теме на странице «Задания», нажмите на 3 точки и затем «скопируйте ссылку».

# 7: Отметить учащихся в комментариях класса

Наши следующие два совета по Google Классу касаются комментариев. Пометка конкретных студентов в комментариях — отличный способ оставить отзыв и пообщаться со студентами в условиях совместной работы.

Google Classroom есть два типа комментариев: комментарии класса и личные комментарии. Пометка учащихся в комментариях к классу позволяет вам общаться и отвечать на вопросы конкретным учащимся.

Хотя цель этого сообщения — советы Google Classroom, полезно отметить, что вы также можете отмечать учащихся в комментариях в совместных документах, слайдах и т. Д. И назначать им задачи.

Чтобы отметить кого-либо в комментарии, просто введите знак «+» и адрес электронной почты учащегося.

Это особенно полезно, если вы разрешаете учащимся публиковать и / или оставлять комментарии в Google Classroom.

# 8 Добавить ссылки на ресурсы в комментарии и банк комментариев

Усильте свои комментарии, добавив ссылки на ресурсы!

Иногда комментария недостаточно. Иногда нам нужно дать студентам ресурс или обзор концепции.

Помните, что при добавлении ссылки в комментарий любого типа необходимо включить часть ссылки «https: //», чтобы она была доступна в комментарии.

Вы можете настроить наиболее часто используемые комментарии со ссылками на ресурсы в банке комментариев для использования при выставлении оценок в Google Классе.

# 9: Настроить учебу в уведомлениях потока

The Stream — это ваш коммуникационный центр Google Classroom.Здесь вы размещаете объявления и информируете студентов.

Если вы используете страницу «Задания», вы можете выбрать свернутый или развернутый вид уведомлений о заданиях на странице «Лента». Вы также можете полностью скрыть их на странице Stream.

1. Иди в класс.google.com.
2. Щелкните курс.
3. На странице потока щелкните Параметры Параметры.
4. В разделе «Общие» рядом с надписью «Задания в ленте» выберите один из вариантов:

Подробнее обо всех настройках класса можно узнать здесь.

# 10: Добавить страницу с заданиями в закладки

Этот совет Google Classroom поможет вам сэкономить время! Иногда навигация в Google Classroom может раздражать и требовать слишком много щелчков, чтобы попасть туда, куда вы хотите. Поскольку большая часть вашего времени будет проводиться на странице «Задания», я рекомендую добавить ее в закладки.

В Google Chrome вы можете добавить его на панель закладок для быстрого доступа.

Чтобы включить панель закладок, щелкните 3 точки в правом верхнем углу Chrome, затем выберите закладки и убедитесь, что панель закладок включена.

Перейдите на страницу «Задания» для класса, который хотите добавить в закладки.

Затем вы можете просто щелкнуть и перетащить блокировку рядом с URL-адресом в омнибоксе, чтобы добавить закладку на свою панель.

Щелкните закладку правой кнопкой мыши, чтобы изменить имя или сократить его.

Мне нравится делать закладки на странице «Задания» для каждого моего курса в Google Классе. Это экономит мне массу времени!

Обновления Google Classroom на 2019-2020 учебный год

Скоро в Google Classroom (в настоящее время в стадии бета-тестирования)

• Отчеты об оригинальности : Чтобы выявить непроцитированный контент и непреднамеренный плагиат до того, как вы сдадите свою работу, вы можете запустить отчет об оригинальности. Отчеты об оригинальности сравнивают ваши документы Google с сотнями миллиардов веб-страниц и десятками миллионов книг, ссылаются на обнаруженные источники и помечают неотцитированный текст.
• Синхронизация оценок с журналом успеваемости SIS: Учителя могут отправлять оценки прямо из Класса в свою информационную систему для учащихся (SIS). Чтобы выразить интерес, администраторы могут перейти к форме регистрации интереса к бета-тестированию.
• Рубрики: Учителя могут создавать и сохранять собственные критерии оценки, чтобы оценивать задания и делиться отзывами со студентами. Чтобы выразить интерес, преподаватель или администратор могут перейти к форме подписки на бета-версию рубрик.

Подкаст Вопрос недели

«Как Google Classroom помогает преобразовать классную комнату? Какие советы вы попробуете? »

Готовы узнать больше о Google Классе?

Узнайте все о новых обновлениях Google Класса и выведите свои навыки на новый уровень.Этот курс предоставит вам все необходимое для начала работы с Google Classroom и передовые практики, которые помогут вам максимально эффективно использовать этот инструмент.

Идеально подходит для начинающих и средних уровней навыков! Считайте это своим видеогидом по Google Классу!