Одод это: Отделение дополнительного образования детей (ОДОД)

Содержание

Структурное подразделение ОДОД

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение начальная общеобразовательная школа №300

Здание 1: 191002 г. Санкт-Петербург, ул. Большая Московская, д. 10/1-3, литер А (начальная школа) Тел./Факс: +7 (812) 713-25-82

Здание 2: 191002, г. Санкт-Петербург, наб. реки Фонтанки, дом 52, литер А (отделение дошкольного образования) Тел/факс — +7 (812) 572-28-04

Приемные часы: вторник — пятница с 11.00 до 16.00

Контактный телефон: +7 (812) 713-25-82

●	Отделение дополнительного образования ГБОУ школы № 300 осуществляет свою деятельность с сентября 2011 года.

●	Цель создания ОДОД – целесообразная занятость детей в возрасте от 6 до 17 лет в их свободное (внеучебное) время.

●	Основное предназначение ОДОД — это удовлетворение постоянно изменяющихся индивидуальных культурных и образовательных потребностей детей.

На начало 2021 — 2022 учебного года отделение дополнительного образования – это:

интеграция основного и дополнительного образования по 4 направлениям:

— художественное

— техническое

— физкультурно-спортивное

— социально-гуманитарное

— 42 кружка различного профиля

-585 обучающихся

-13 педагогов дополнительного образования

-оборудованные спортивные, музыкальные и хореографические классы, кабинет робототехники

-сотрудничество с ведущими культурными, досуговыми и социально-реабилитационными центрами Санкт-Петербурга

-участие в благотворительных акциях, направленных на поддержку больных детей, инвалидов, ветеранов Великой Отечественной войны, пожилых жителей Санкт-Петербурга,

Работа отделения дополнительного образования «Три Кита» построена на единстве трех составляющих: Ребенок, Педагог, Родитель. Именно на этих «3 Китах» ОДОД динамично развивается, завоевывает награды и признание, отсюда и авторитет.

Уважаемые родители! В настоящее время в Санкт-Петербурге проводится изучение мнения аудитории родителей, об удовлетворенности услугами системы дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге. Ваше участие в анкетном опросе, обдуманные и откровенные ответы позволят направить усилия образовательных учреждений на повышение качества дополнительного образования и комфортность обучения детей и подростков. Просим вас заполнить анкету. Для этого отметьте порядковые номера ответов, которые отражают ваше мнение, любым значком или впишите ответ текстом. Опрос анонимный.

Мы приглашаем вас заполнить форму

Отделение дополнительного образования детей — Школа #358

Отделение дополнительного образования детей

Руководитель структурного подразделения ОДОД: Машин Юрий Михайлович
Телефон: 417-65-48
Приемные дни: четверг 16:00 — 18:00
Порядок обращения по конфликтным ситуациям: заявительный
Электронная почта: [email protected]
Занятия проводятся на площадках:
ул. Варшавская, д. 40
ул. Кузнецовская, 20, корп 2,

Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозировать их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающие развитым чувством ответственности за судьбу страны.
Сущность современного образования, на наш взгляд, состоит в том, чтобы, опираясь на индивидуальные качества каждого ребенка, сформировать самостоятельность, способность творить собственную жизнь, приносить пользу обществу,
Наше отделение дополнительного образования детей — это открытое пространство для развития потенциальных возможностей и самореализации детей и взрослых.
Наша миссия — воспитание физически и духовно развитой образованной личности, ориентированной на осознанный выбор профессии, на творческое преобразование действительности и саморазвитие, на достижение успеха во всех областях деятельности.
В достижении намеченного результата нам помогут различные дополнительные образовательные программы и проекты, реализуемые в нашем ОДОД на всех ступенях обучения, дающие право выбора своего собственного образовательного маршрута и гарантирующие достижение образовательного стандарта в рамках программ дополнительного образования и всестороннее развитие личности.
В своей педагогической практике педагоги ОДОД придерживаются основного принципа: никогда не нарушать права учащихся, родителей, коллег и никому не отказывать в помощи. Педагог ОДОД должен работать на совесть, создавать условия для раскрытия индивидуальных способностей учащихся и думать о сохранении здоровья ребенка
В 2019 — 2020 учебном году ОДОД ГБОУ СОШ № 358 Московского района Санкт-Петербурга реализует свою деятельность по 6 направленностям:
— естественно-научная;
— социально-педагогическая;
— туристско-краеведческая;
— физкультурно-спортивная;
— художественная;
— техническая.

Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 25-30 мая текущего года в зависимости от количества часов конкретного объединения. Занятия в ОДОД начинаются через час после окончания учебного процесса в ОУ и продолжаются до 20 часов, а в группах старших классов до 21 часа ежедневно. ОДОД реализует дополнительные общеобразовательные программы в течение всего календарного года, включая каникулярное время.

Отделение Дополнительного образование детей — Школа 296

Отделение дополнительного образования детей является структурным подразделением школы и осуществляет реализацию программ дополнительного образования по физкультурно-спортивному и туристско-краеведческому направлениям. Образовательная деятельность отделения дополнительного образования детей ведется на основании лицензированных образовательных программ.

Создано 01.01.2013 г.

Руководитель ОДОД – Авдеева Маргарита Борисовна
Часы приёма: понедельник 13.30-15.30 ч.

Цели и задачи ОДОД:
Создание благоприятных условий для личностного и физического развития детей, для удовлетворения их интересов, способностей, для адаптации их к жизни в обществе, формирования общей культуры и организации содержательного досуга.

Основные задачи структурного подразделения:

формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;
обеспечение адаптации к жизни в обществе;
укрепление здоровья;
организация свободного времени;
профессиональная ориентация;
выявление и поддержка детей, проявивших выдающиеся способности.

Реализуется образовательные программы по 2 направлениям:

Направленность

Образовательные программы

Туристско-краеведческая

Петербургская палитра

Физкультурно-спортивная

Пионербол

Баскетбол

Настольный теннис

Зарница

Юный спасатель

Подвижные игры

Служу Отечеству

В отделении Дополнительного образования детей работают 6 педагогов, которые обеспечивают высокий уровень результативности и качества обучения. В коллективах ОДОД занимаются дети из разных социальных групп. Это обучающиеся из многодетных семей, мигранты, опекаемые. Деятельность ОДОД направлена на поддержку, как одарённых детей, так и на детей группы риска. А самым главным приоритетом в работе с такими обучающимися является индивидуальный подход с учётом психики и здоровья каждого ребёнка.

В группах ОДОД занимаются 240 обучающихся с 1 по 11 класс. Ребята принимают участие в школьных проектах, праздниках, выступают перед родителями, занимают призовые места в районных, городских соревнованиях и конкурсах.

Документы:

Кадровое обеспечение

№п/п	фамилия педагога	название кружка	основная специальность	Категория	Звание, грамоты
1	Русинов А.Р.	Пионербол Баскетбол Подвижные игры	Учитель физической культуры	Без категории
2	Семёнов А.И.	Подвижные игры	Учитель физической культуры	Без категории
3	Казнина И.С.	Настольный теннис Подвижные игры	Учитель физической культуры	первая
4	Новикова А.А.	Зарница « Юный спасатель»	Учитель ОБЖ	высшая
5	Новикова Т.Е.	Служу Отечеству	Учитель ОБЖ	высшая	Знак «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга»
6	Сергеева Н.И.	Петербургская палитра	Учитель ИЗО	высшая

Бесплатные кружки и секции ОДОД

В связи с ограничениями, связанными с распространением новой короновирусной инфекции (СOVID 19), для выполнения санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций ОДОД будет работать по схеме «Класс-группа» — это означает, что конкретное объединение (кружок, секция, спецкурс) будет закреплено за конкретным классом со своим расписанием. Расписание будет опубликовано в DNEVNIK.RU и на официальном сайте в разделе «ОДОД».

Открыта предварительная запись в бесплатные кружки и секции

Зачисление в отделение дополнительного образования детей проводится на основании письменных заявлений от родителей (законных представителей) обучающихся. В связи с ограничениями, связанными с распространением новой короновирусной инфекции (СOVID 19) возможна запись в ОДОД онлайн.
Формирование групп начинается в конце учебного года и заканчивается в начале сентября.
Для посещения занятий в спортивных секциях требуется обязательно предоставлять медицинскую справку-допуск от врача поликлиники.
Все дополнительные занятия начинаются во второй половине дня (после обеденного перерыва).
Средняя наполняемость групп — 15 человек.
Заведующая ОДОД — Корешева Инна Михайловна +7(904)613-32-80
Приемный день: среда с 16.00 до 19.00

ПОЛОЖЕНИЕ ОДОД

Естественнонаучная
Социально-гуманитарная направленность
Техническая
Физкультурно-спортивная направленность
Художественно-эстетическая направленность

Остались вопросы? Напишите письмо заведующей ОДОД

ОДОД

С 1 сентября 2012 года в ГБОУ СОШ №303 открылось Отделение дополнительного образования детей (далее — ОДОД)

Дополнительное образование в школе организовано с целью формирования единого образовательного пространства для повышения качества образования и реализации процесса становления личности в разнообразных развивающих средах.

Работа строится на принципах гуманизма, демократии, творческого развития личности, свободного выбора каждым ребенком вида и объема деятельности, дифференциации образования с учетом реальных возможностей каждого обучающегося.

Основными целями создания ОДОД являются:

обеспечение гарантий права ребенка на дополнительное образование;
обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, трудового воспитания детей;
выявление и развитие творческого потенциала одаренных детей;
создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей в возрасте преимущественно от 6 до 18 лет;
адаптация детей к жизни в обществе;
формирование общей культуры детей;
организация содержательного досуга детей;
удовлетворение потребности детей в художественно-эстетическом и интеллектуальном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом.
профилактика асоциального поведения детей среднего и старшего возраста.

Для осуществления этих задач в ОДОД открыты кружки и секции по следующим направлениям:

I. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ

Программы дополнительного образования этого направления ориентированы на развитие общей эстетической культуры обучающихся, художественных способностей (танцевальных, вокальных, музыкальных) и склонностей в изобразительном и декоративно-прикладном видах искусства.

Музыкальная студия

Студия ИЗО

Уметь видеть прекрасное даже в повседневности, восхищаться красотой линий и красок — это носить в себе талант художника. А вот стать художником, научиться воплощать увиденное на листе бумаге — это плод старательной учёбы, вполне достижимый и реальный.

В результате изучения изобразительного искусства учащиеся смогут:

совершенствовать навыки работы карандашом, гуашью, акварелью; развить навыки изображения явлений и предметов с натуры, по памяти и воображению; освоить первичные знания о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне.

Танцевальная студия

Движение под музыку – отличное начало для музыкального и физического развития вашего ребенка. Занимаясь с детства танцами, легко развить королевскую осанку, красивую походку, научиться чувству ритма.

Занятия в хореографическом кружке вводят ребенка в большой и удивительный мир хореографического искусства, посредством игры знакомят с некоторыми жанрами, видами, стилями хореографии, дают возможность познакомить ребенка с историей возникновения и развития танца.

Занятия детской хореографией не только полезны для здоровья, формируя силу и пластику. Они еще и дисциплинируют человека, делают его психику более пластичной и координированной. Здесь Вас ждет увлекательное путешествие в мир танца!

II. КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ

Путь познания себя лежит и через познание других людей. В какой мере человек принимает и включает мир в себя, в такой степени он открывает себя собеседнику, а значит, создает видение своей уникальности и неповторимости, открывает для себя свое лицо, свой облик. Каков он? На эти и другие вопросы отвечают кружки этого направления. Здесь он научится навыкам делового общения, умению вести конструктивный диалог, публично выступать; научится способам успешного разрешения конфликтных ситуаций; будет развивать творческие способности; включит подростка в активное познание мира, стремление разобраться в самом себе и окружающих.

Обучение иностранным языкам ведется педагогами через внедрение на занятиях увлекательных игровых технологий, просмотров видеосюжетов, прослушивание аудио текстов и упражнений, а также проектной деятельности.

III. ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ

Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей “малой родине”, патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до осознанной любви к своему Отечеству.

Основная задача кружков – приобщение детей к истории малой Родины, воспитание чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого, развитие чувства сопричастности к судьбам Отечества.

IV. ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ

Обучение в школе – это особый этап в человеческой жизни, этап очень важный и необходимый для раскрытия способностей и творческого потенциала личности, осознанного выбора жизненных ценностей, самоопределения и самоутверждения.

Участвуя в кружках данной направленности, учащиеся не только приобретают сведения, но учатся учиться, то есть, уметь самому видеть проблему, ставить вопросы и находить пути для их решения.

Руководитель ОДОД – Харитонов Станислав Евгеньевич.

Время приёма: по средам 15:00 — 19:00 (1 площадка, ул. Турку, д. 29 к. 2, каб. №215).
Контактный телефон: 8-911-081-33-39.

Расписание кружков

Дополнительное образование

Отделение дополнительного образования детей было открыто в январе 2013 года.
Занятия в ОДОД начинаются 1 сентября, заканчиваются 25 мая учебного года.
ОДОД работает по расписанию, составленному с учетом наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся,их возрастных особенностей, установленных санитарно-гигиенических норм с учетом рациональной загрузки кабинетов.

Положение о структурном подразделении «Отделение дополнительного образования детей»

2020-2021 учебный год

РАСПИСАНИЕ структурного подразделения «Отделение дополнительного образования детей»

Одним из направлений волонтёрской деятельности является посещение и помощь в работе с воспитанниками в детских домах. Это особый вид социальной деятельности, который подходит не всем.

В первую очередь это время и силы. Именно их волонтер жертвует, чтобы подготовить встречу с детьми, мастер-класс или игру, чтобы потратить время на дорогу и на само посещение детей. Но в результате получаем всегда гораздо больше чем дали. Достаточно услышать их веселый смех и теплоту приема. И ты понимаешь какую великую работу ты делаешь.

В этот раз мы были в «Центре содействия семейному воспитанию № 5».
Спасибо большое за организацию и проведение такого чудесного дня!
И большое спасибо администрации за помощь и поддержку!

«Конно-сказочный хутор».
Конный Экологический, досуговый, туристический, фермерский, семейно-молодежный центр.
Если вы думаете, чем заняться на выходных, то мы вам советуем присоединиться к Волонтерам «Твори добро», которые решили поехать и помочь в конюшне))

Лошадей много, все разных пород.
Одна из многих причин, по которой хочется продолжать приезжать туда — отношение к лошадям. Воспитанию и адаптации каждой лошади уделяется огромное внимание. Мы с огромным удовольствие помогали сотрудникам в уходе за лошадьми и в денниках.

Зоопарк можно посетить бесплатно. Большинство зверей находятся не в клетках, а свободно гуляют по территории (козы, курицы, индюшки, утки т.д.). Их можно погладить, покормить (с разрешения работников) и конечно же сфотографироваться.

Нам очень понравилось. Спасибо большое за теплый прием.
До скорой встречи!!

Стремительные экологические, политические и социально-экономические изменения, происходящие сегодня в обществе, диктуют новые требования как к организации самого учебно-воспитательного процесса в средней школе, так и к содержанию образования.

Одной из задач гражданского и патриотического воспитания, является формирование у детей активной жизненной и гражданской позиции.
На занятиях в отделении дополнительного образования, учащиеся могут реализовывать сои проекты. В этом им помогают опытные педагоги ОДОД.

Данный проект направлен на популяризацию общественной деятельности у школьников, ориентирован на формирование понятий о комфортной и доступной городской среде для жителей города, выгуливающих своих домашних питомцев.

Решаемые вопросы: выгул собак и самостоятельная уборка за питомцами в городской среде , развитие культуры собаководства , предотвращение загрязнения окружающей среды , применение биоразлагаемых материалов, а также профилактика загрязнения мест выгула домашних питомцев.

Готовность стать волонтером в приюте для животных – добрый позыв души. Явное стремление помогать четвероногим друзьям, безусловно, вызывает уважение. Оно характеризует человека как весьма отзывчивого и милосердного.

Важная задача волонтеров — ухаживать и гулять с животными, привести в порядок вольеры и заботиться о чистоте четвероногих. Хвостатые всегда будут рады, если вы с ними поиграете, погуляете или просто их погладите.
Если вы любите животных не на словах, а на деле, возможно, вам захочется присоединиться к волонтерскому движению и помочь братьям нашим меньшим, проживающим в приютах.

Большое всем спасибо за помощь и поддержку!

Присоеденяйтесь!!

P.S. Спасибо за помощь в сборе вкусняшек для братьев наших меньших:
Роланди Суликоевичу (преподаватель физической культуры)
Павлу Сергеевичу (преподаватель физической культуры)
Елене Викторовне (преподаватель английского языка)
Тадевосян Араксе (преподаватель английского языка)
Иванову Евгению (3002 группа)
1009 группе во главе с Мариной Аркадьевной (преподаватель английского языка)
Ирине Анатольевне (преподаватель информатики)
и конечно же, добравольческой команде нашего колледжа «Твори добро»!!

Кружок «Английский для начинающих»

Добрый день

Если Вы хотите стать успешными в жизни не зависимо от выбранной Вами профессии или специальности и соответствовать требованиям современности, то у Вас нет другого выхода, как влиться в ряды изучающих АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК.

Знание английского языка открывает перед вами дверь в мир, полный полезной информации, развлечений, выгодных покупок и интересных знакомств.

Прежде всего, английский язык – это язык программирования и компьютеров. Клавиатура всех компьютеров имеет клавиши на английском языке (up –вверх, down – вниз, print — печать, enter – вход и т.д. Компьютерные игры, в которые Вы так любите играть, зачастую имеют не только английские название (angry bird – злая птица, snake – змейка, Hero – герой), но и задания там на английском.

Некоторые телепередачи имеют названия на английском языке (Comedy Club, Comedy Woman, Animal Planet, Discovery).

А сколько английских слов мелькает в рекламах каждый день!

Английский язык есть в каждом доме (средство для посуды Fairy (фея), шампунь Head and Shoulders (голова и плечи), отбеливатель Vanish (исчезновение) и т.д.

Необходимо знать английский, чтобы понимать многие надписи в общественных местах (Wi Fi, Exit – выход, No smoking – не курить, WC – уборная).

Английский – это не только самый полезный, но и самый простой язык. В нем нет родов, падежей, согласования слов, его грамматика достаточно проста. Слова в нем коротки, глаголы меняются только для третьего лица. Носители языка спокойно относятся к ошибкам иностранцев, ведь очень многие люди изучают английский в качестве второго языка. Таким образом, английский – один из самых простых языков для изучения.

Приходите в наш кружок, и вы поймете, что АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК это:

— возможность поверить в себя, понять, что делая понемногу но каждый день можно добиться больших успехов;

— этот язык является ключом к умению перевернуть ситуацию и взглянуть на жизнь под другим углом, и Вы можете научиться пользоваться им в разных жизненных и профессиональных ситуациях.

Английский язык изучать легко и интересно!

«Легкая атлетика»

Как всем известно легкая атлетика — «королева спорта», потому что она является одним из самых массовых видов спорта и в её дисциплинах всегда разыгрывалось наибольшее количество медалей на Олимпийских играх.

Легкая атлетика включает в себя беговые виды, спортивную ходьбу, многоборья, пробеги, кроссы и технические виды.

Занятия легкой атлетикой имеют большое воспитательное значение. Они способствуют формированию характера, привычки к здоровому режиму. Участие в соревнованиях по легкой атлетике воспитывает у спортсменов волю, чувства коллективизма и ответственности.

Легкая атлетика развивает все физические качества человека — быстроту, координацию(ловкость), сила, гибкость и выносливость.

Все физические качества человека тесно взаимосвязаны друг с другом. Без развития, укрепления одного из этих качеств человеку придётся преодолевать какие-либо жизненные трудности.

На нашей тренировке время проходит незаметно, потому что у нас всегда весело, интересно и с пользой.

Все упражнения и действия выполняются по разработанной программе.

Знакомство с городом лучше всего начать с обзорной экскурсии по Санкт-Петербургу. На базе кружка «Любимый город» неоднократно проводились экскурсии по нашему прекрасному Санкт-Петербургу. В течение обзорной экскурсии ребята получили информацию об истории города, а также о жизни великих людей. Подобные мероприятия помогают развивать чувства патриотизма и уважения подрастающего поколения к героическому прошлому своей Родины.

На базе нашего колледжа реализуется кружок «Веселый пряник». На занятиях ребята учатся готовить разнообразные блюда. Так как в этом году отмечается 80-летие системы ПрофТехОбразования (2.10.2020) и 80-летний юбилей нашего колледжа (16.10.2020), ребята решили испечь праздничный торт и подарить сотрудникам нашего колледжа.

15 октября мы посетили пансионат «Оранжевый кот».
Первым номером в нашем выступлении было исполнение песен, потом чтение стихотворений.

Далее мы провели мастер-класс (из природных материалов, собранных нами на субботнике). Из этих материалов мы изготовили поделку «Грибочек».
Атмосфера была очень доброжелательной, нам очень понравилось общаться со старшим поколением и мы с ребятами готовы вернуться туда вновь.
Спасибо большое колледжу «ПетроСтройСервис» за такую возможность.

Неделя с лишним уж прошла,
Октябрь вот идёт.
Сегодня путь я свой нашла
Субботник наш грядёт.

Названье — «Чистый берег»
Звучит как наш девиз!
Сегодня исполняем природы мы каприз,
Что б в мусоре не заплывать,
Настало время — убирать!
Идём командой дружной,
Творить добро нам нужно!

Автор — Попова Мария
Вдохновитель — Тихонов Михаил
Большое спасибо за помощь!

08.10.2020 мы побывали в гостях у ветерана Профтехобразования — Андриашкин Георгий Ильич, который когда-то руководил нашим любимым Колледжем.

Мы с большим удовольствием вручили подарок от Колледжа «ПетроСтройСервис» и Санкт-Петербургского движения добровольцев «Наше будущее в наших руках».

Добровольцы от всей души пожелали Георгию Ильичу крепкого здоровья, долгих лет жизни, благополучия и оптимизма: пусть чуткое и бережное отношение родных и близких согревает их на жизненном пути!

Георгий Ильич рассказал нам истории, как он стал ветераном профтехобразования. Каким было образование, когда он работал в образовательной системе.

Мы были рады познакомиться с таким выдающимся человеком.
Спасибо Колледжу «ПетроСтройСервис» и Дворцу молодёжи за такую возможность.

16 сентября наши добровольцы приняли участие в акции «Добро делать просто» добровольческий экоотряд «Волна» Колледжа Водных ресурсов и команда «Твори добро» Колледжа ПетроСтройСервис помогали учащимся школы №7 Красносельского района в сборе яблок, которые будут переданы в Психоневрологический Интернат № 7 и Церковь преподобному ученика Андрея Критского!

В сентябре добровольцы нашего колледжа приняли участие в он-лайн челлендже «Назад в будущее» организованное Санкт-Петербургским движением добровольцев «наше будущее в наших руках»! Добровольцы искали архивные фотографии и воссоздавали их в современной обстановке образовательного учреждения!
Большое спасибо всем кто помогал и поддерживал нас в этом челлендже!
Отдельная благодарность Дворцу молодежи Санкт-Петербурга за возможность участия в данном конкурсе.

Дистанционное обучение дает такие же возможности для развития.

Например, мы посетили несколько музеев в виртуальной реальности. Изучили наш любимый Государственный Эрмитаж. Узнали много нового. И каждый ученик выбрал понравившуюся ему работу и изучил ее. А после мы все работы обсуждали в социальной сети.
Одним словом, времени зря не теряли.

https://www.hermitagemuseum.org/wps/portal/hermitage/panorama/!ut/p/z1/04_Sj9CPykssy0xPLMnMz0vMAfIjo8zi_R0dzQyNnQ28LMJMzA0cLR09XLwCDUyd3Mz0w8EKDHAARwP9KGL041EQhd_4cP0oVCv8Pb2BJviHmHr4-4c5GzmbQBXgMaMgNzTCINNREQAJ272H/dz/d5/L2dBISEvZ0FBIS9nQSEh/?lng=ru

12 апреля День космонавтики!!
Наши обучающиеся, не смотря на дистанционное обучение, приняли участие в конкурсе.

Космический полет Гагарина длился 108 минут. В наши дни, когда совершаются многомесячные космические экспедиции, такое время полета кажется незначительным. Но в 1961 году каждая из этих минут была открытием неизвестного. Полет Юрия Гагарина доказал, что человек может жить и работать в космосе.

Наша команда добровольцев приняла участие организованное движением добровольцев от дворца учащейся молодежи «Наше будущее в наших руках» в видео-поздравлении для ветеранов-участников ВОВ. Поздравляем с 75 годовщиной Победы советского народа в Великой Отечественной войне!

Спасибо за организацию и за возможность поучаствовать!

Благодарим Вас, уважаемые ветераны, за мирное небо над головой!

Мы участвовали в международном конкурсе декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства «День Победы глазами детей». Конкурс проводился с 21 апреля 2020 года – 15 мая 2020 года.

Хотите научиться печь душистый, домашний хлеб? А как на счет вкуснейшего тирамису?

А как на счет самого вкусного пряника? Тогда приходите к нам на кружок «Веселый пряник». Мы вас научим!

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы ОДОД

Наименование программы	Руководитель	Направленность	Описание
Баскетбол	Денисов Владимир Иванович	физкультурно-спортивная	Образовательная программа для учащихся 7-17 лет предназначена для использования в кружке дополнительного образования «Баскетбол». Усвоение программы позволяет учащимся получить образование на основе материала опережающего обучение технико-тактической подготовке по баскетболу. Данная программа дает возможность учащимся ГБОУ СОШ №443 принимать участие в спартакиадах Фрунзенского района по баскетболу, первенстве муниципального образования «Георгиевский», спортивных праздниках школы.
Вокал	Бочкарева Оксана Сергеевна	художественная	Образовательная программа направлена на обучение детей основам вокального, вокально-ансамблевого, музыкально-пластического искусства, развитие общефизических, артистических, исполнительских способностей, а также воспитание высоких эстетических критериев, необходимых для достижения гармоничного социального, интеллектуального и нравственного развития ребенка. Занятия по программе дают возможность каждому ребенку реализовать свои способности в области музыкального искусства, приобрести музыкальные знания, вокальные и музыкально-пластические навыки, большой исполнительский опыт, а также способствуют развитию и формированию общей и музыкальной культуры, художественного вкуса ребёнка
Волейбол	Смирнова Галина Анатольевна	физкультурно-спортивная	Один из наиболее увлекательных и массовых видов спорта, получивших всенародное признание – волейбол. Его отличает богатое и разнообразное двигательное содержание. Чтобы играть в волейбол, необходимо уметь быстро бегать, мгновенно менять направление и скорость движения, высоко прыгать, обладать силой, ловкостью и выносливостью. Эмоциональные напряжения, испытываемые во время игры, вызывают в организме занимающихся высокие сдвиги в деятельности сердечно -сосудистой и дыхательной систем. Качественные изменения происходят и в двигательном аппарате. Прыжки при передачах мяча, нападающих ударах и блокировании укрепляют костную систему, суставы становятся более подвижными, повышается сила и эластичность мышц
Военно-патриотический клуб “Зарница”	Андрейчук Надежда Васильевна	физкультурно-спортивная	Военно-патриотическое воспитание школьников включает в себя начальную военную, военно-техническую, морально-психологическую подготовку. В основе практики военно-патриотического воспитания должен лежать принцип единства всех его составных частей, что позволит наиболее полно сформировать качества: любовь к стране, дисциплинированность, мужество, волю, смелость, находчивость, силу, выносливость и ловкость. Школьники должны получить хорошие навыки по строевой, стрелковой, медико-санитарной подготовке, по основам тактической подготовки.
Изостудия “Ящерка”	Гнездилова Елена Викторовна	художественная	Изобразительное искусство, как и письмо, имеет свои законы, свои приемы, свою азбуку, незнание которой и ставит нас в тупик. Не случайно у многих людей, не постигших этих законов, с возрастом пропадает всякий интерес к рисованию, а это обедняет человека. Главная цель художественного образования – формирование духовной культуры личности, приобщение к общечеловеческим ценностям, овладение национальным культурным наследием
Каратэ	Михалев Владимир Вячеславович	физкультурно-спортивная	С давних времен искусство каратэ – это эффективная и многоплановая система самообороны. Являясь одним из видов национальных боевых искусств Японии, целью каратэ или каратэ-до (“путь пустой руки”) всегда было ведение боя с вооруженным или невооруженным противником. Как система каратэ-до сформировалась в 20-30 годах 20 века. Позднее отдельные направления каратэ – до переросли в спортивные единоборства.
Легкая атлетика	Андрейчук Надежда Васильевна	физкультурно-спортивная	Дополнительная образовательная программа по легкой атлетике составлена для ГБОУ СОШ № 443 Фрунзенского района Санкт-Петербурга. Разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Законом Российской Федерации «О дополнительном образовании», Федеральным законом «О физической культуре и спорте в Российской Федерации», Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей, методическими рекомендациями по организации деятельности учреждений, осуществляющих спортивную подготовку в РФ и примерной программой спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва по легкой атлетики. Программа по легкой атлетике не предусматривает подготовку мастеров высокого класса, а направлена на оздоровление и физическое развитие детей, на формирование таких физических и психических качеств и способностей, которые позволяют освоить легкоатлетические навыки.
Музееведение	Рябова Елена Ефимовна	социально-педагогическая	Музей как социокультурное явление позволяет сохранять историческую память, способствует социализации личности. Изучение основ музейного дела, приобретение практических навыков в школьном музее позволяет учащимся расширить свой кругозор и творческий потенциал. В многообразном процессе освоения ребенком культуры музей занимает особое место. Одной из основных функций музея с момента превращения его в общественный институт стала образовательно-воспитательная функция. Благодаря открытости и доступности музей создает особые условия для педагогического воздействия на аудиторию
Народная традиция	Заболотская Наталия Ивановна	социально-педагогическая	Народная культура, народная этика давала возможность каждому проявить свои способности в любом виде творчества. Практика показывает, что дети, с юных лет приобщенные к народной культуре, лучше ориентируются в жизни, быстрее находят свое место в обществе. Цикл учебных занятий представляет собой процесс подготовки к праздникам годового календарного круга. На занятиях дети играют в народные игры, поют несложные обрядовые песни, знакомятся со словесным фольклором(сказки, пословицы, поговорки), с народной хореографией, осваивают разные направления декоративно-прикладного творчества. (роспись, народная кукла, плетение)
Природа вокруг нас	Сергеева Татьяна Борисовна	естественнонаучная	Одним из путей воспитания у детей любви к природе, является приобщение к изучению природы и активная деятельность во внеурочное время. Объединение «Природа вокруг нас» играет важную роль в экологическом воспитании. Учащиеся изучают растения, их названия, экологические факторы их жизни и правильный уход за ними. Среди растений имеются представители различных экологических групп и различных семейств, поэтому они являются незаменимыми объектами в работе кружка. Работа с растениями прививает детям навыки по выращиванию и уходу за растениями, раскрывает эстетическое, практическое, оздоровительное, познавательное значение в жизни человека
Свой город	Рябова Елена Ефимовна	социально-педагогическая	Программа «Свой город» направлена на изучение Санкт-Петербурга и Невского края, их природы, истории, культурного наследия с целью знакомства с ними и осознания их ценности. Такое название неслучайно: все наши дети, независимо от того, родились ли они здесь или приехали из ближнего зарубежья, называют Санкт-Петербург СВОИМ. Это их город, и они должны знать о нем как можно больше, ценить его и любить
Удивительный Петербург	Рябова Елена Ефимовна	социально-педагогическая	Понятие «культурный человек» включает в себя и знание истории и традиций места, в котором этот человек живет. Это нужно, во-первых, чтобы не казаться «белой вороной» на фоне местных жителей. Во-вторых, причина практическая – будешь знать, где что находится, как туда добраться и что там найдешь. К тому же самому приятно: новое знание возвышает в собственных глазах. Программа «Удивительный Петербург» направлена на изучение Санкт-Петербурга и Невского края, их природы, истории, культурного наследия с целью осознания их ценности
Футбол	Козлов Дмитрий Алексеевич	физкультурно-спортивная	Программа по футболу не предусматривает подготовку мастеров высокого класса, а направлена на оздоровление и физическое развитие детей, на формирование таких физических и психических качеств и способностей, которые позволяют освоить футбольные навыки. Актуальность программы состоит в том, что она направлена на удовлетворение потребностей детей в активных формах двигательной деятельности, обеспечивает физическое и нравственное развитие воспитанников, психологическую подготовку при формировании личностных и волевых качеств. Программа так же актуальна в связи с возросшей популярностью футбола в нашей стране
Хореографический ансамбль «Радуга»	Журавская Екатерина Анатольевна	художественная	Хореографическое искусство всегда привлекало к себе внимание и приобрело широкое распространение в дошкольных учреждениях. Танец воспитывает выразительность движений, формирует осанку, развивает физическую силу, выносливость, ловкость и смелость. Одной из главных задач воспитания является всестороннее гармоническое развитие личности ребенка. Оно строится на потребности ребенка в творчестве, умении творить по законам красоты, которая связана с формированием мировоззрения и с воспитанием его нравственных норм. Хореографическое искусство способно выполнить эти функции, благодаря которым дети приобретают эстетическую и танцевальную культуру.
Ритмика с элементами гимнастики	Мергасова Софья Денисовна, Михайлова Александра Алексеевна, Спиридонова Юлия Владимировна	физкультурно-спортивная	Художественная гимнастика – одно из основных средств физического воспитания девочек. Программа по художественной гимнастике направлена на развитие именно тех двигательных качеств и навыков, которые необходимы для укрепления здоровья и повышения работоспособности учащихся. Помимо развития специальных умений и навыков, программа по художественной гимнастике формирует, также, общеучебные умения и навыки: коммуникативные, интеллектуальные. В процессе занятий по художественной гимнастике изучаются базовые элементы художественной гимнастики, отдельные танцевальные движения, а также комбинации упражнений без предмета и со скакалкой. Выполняя упражнения под музыку, учащиеся развивают слух и чувство ритма, совершенствуя себя в физическом и эстетическом отношении.
Школьный хор	Чекова Ольга Владимировна	художественная	Искусство хорового пения всегда было, есть и будет неотъемлемой частью отечественной и мировой культуры, незаменимым, веками проверенным фактором формирования духовного, творческого потенциала общества, несмотря ни на какие потрясения, переживаемые нашим государством. Хоровое пение с его многовековыми традициями, высоким и неувядаемым профессионализмом, глубоким духовным содержанием, могучим воздействием на эмоциональный, нравственный и интеллектуальный строй как исполнителей, так и слушателей, с его относительной (иногда обманчивой) простотой и доступностью, демократичностью было и остается надежным щитом отечественной певческой и музыкальной культуры, надежным и испытанным средством музыкального воспитания и образования народных масс и повышения общей культуры подрастающего поколения.
Юный математик	Исхакова Екатерина Александровна	естественно-научная	Программа курса «Юный математик» адресована учащимся 7 класса и является одной из важных составляющих работы с актуально одаренными детьми и с мотивированными детьми. Для жизни в современном обществе важным является формирование математического мышления, проявляющегося в определенных умственных навыках. В процессе математической деятельности в арсенал приемов и методов человеческого мышления естественным образом включается индукция и дедукция, обобщение и конкретизация, анализ и синтез, классификация и систематизация, абстрагирование и аналогия.
Я и Закон (Дебаты)	Манукян Армине Гайковна	социально-педагогическая	В условиях современной России перед институтами образования встала проблема выработки программы адаптации подрастающего поколения к жизни в новом обществе. Результативность обучения в школе во многом связана с осознанием настоятельной необходимости замены малоэффективного вербального способа передачи знаний системно-деятельностным подходом, перехода от преимущественно объяснительно-иллюстративных технологий обучения к личностно-ориентированным, развивающим. Одной из таких технологий, которые полностью отвечают современным требованиям и тенденциям развития образования, является технология «Дебаты»

Потребители Варианты помощи при оплате

Поскольку не за горами более холодные температуры, многие жители Огайо изучают варианты, которые позволят им согреться во время зимнего отопительного сезона. Управление Комиссии по коммунальным предприятиям штата Огайо предлагает информацию, которая поможет потребителям оставаться на связи этой зимой.

Бюджетный биллинг

Бюджетный биллинг позволяет потребителям, у которых есть текущие платежи, распределять сумму своей задолженности на 12-месячный период. Потребители должны связаться со своей газовой компанией (Domion East Ohio Gas), чтобы узнать, как принять участие.

Планы платежей

Столкнувшись с проблемой отключения, потребители могут предложить компании план платежей, который им больше всего подходит. Свяжитесь с Dominion East Ohio, чтобы договориться о таком плане оплаты.

Программа помощи в области энергоснабжения дома (HEAP)

HEAP — это программа, финансируемая из федерального бюджета, которую осуществляет Департамент развития штата Огайо (ODOD). Он разработан, чтобы помочь имеющим на это право жителям Огайо с низким доходом оплачивать высокие расходы на отопление дома. В большинстве случаев HEAP выдает единовременный кредит правомочным поставщикам энергии, который будет зачислен на их счет за коммунальные услуги.Чтобы узнать больше, просмотрите программы энергетической помощи.

План выплат в процентах от дохода (PIPP Plus)

PIPP Plus позволяет имеющим на это право потребителям делать доступные ежемесячные платежи за электроэнергию круглый год. Когда домохозяйство PIPP Plus выплачивает ежемесячный платеж PIPP Plus вовремя и в полном объеме, часть их старого долга и остальная часть счета за этот месяц уходит в виде кредита на их счет за коммунальные услуги. Чтобы узнать больше, просмотрите программы энергетической помощи.

Winter Crisis Program

Специальный компонент HEAP, Winter Crisis Program (WCP), находится в ведении общественных агентств по всему Огайо.WCP предоставляет помощь один раз за отопительный сезон отвечающим критериям домохозяйствам с низкими доходами, которые отключены, находятся под угрозой отключения или имеют менее 10-дневный запас топлива. Для получения дополнительной информации свяжитесь с вашим местным общественным агентством. Для получения дополнительной информации просмотрите Индивидуальные программы энергетической помощи и Ассоциацию общественных организаций штата Огайо.

Программа помощи в утеплении домов (HWAP)

Программа помощи в утеплении домов штата Огайо (HWAP) — это программа повышения энергоэффективности жилых домов для малоимущих слоев населения, финансируемая из федерального бюджета.Программа сокращает потребление энергии домохозяйствами с низкими доходами, тем самым создавая более доступное жилье для наиболее нуждающихся. Услуги включают утепление чердаков, стен и подвала; уменьшение утечки воздуха через воздуходувку; ремонт или замена систем отопления; и проверки и проверки здоровья и безопасности. Все меры предусмотрены на основе энергоаудита на объекте и на основе рентабельных руководств, разработанных с использованием компьютеризированного энергоаудита NEAT. Индивидуальное обучение клиентов — важный компонент программы.Чтобы узнать больше, просмотрите Программу помощи в утеплении (HWAP).

Программа Dominion East Ohio Energyshare

Программа Dominion East Ohio EnergyShare предназначена для предоставления топливной помощи для оплаты любого вида счетов за отопление в зимний период. Чтобы получить право на участие в программе, клиенты должны проживать на территории обслуживания Dominion, должны продемонстрировать личный или семейный кризис и являются программой крайней меры. У физического лица должно быть уведомление о прекращении или прекращение обслуживания в настоящее время.Для получения помощи заявитель должен иметь свое имя на счету коммунальных услуг или проживать в указанном месте жительства. Заявки доступны после 31 декабря. За дополнительной информацией обращайтесь в местную Армию спасения или в Доминион Восточный Огайо по телефону (800) 362-7557.

Программы Heatshare

Программы HeatShare администрируются Армией Спасения, чтобы помочь подходящим домохозяйствам оплачивать счета за природный газ. Эти программы обычно работают с января по май или до тех пор, пока не закончатся средства.Чтобы получить дополнительную информацию о программе HeatShare или получить помощь, обратитесь в местную Армию Спасения.

Планы расширенных платежей

Газовые и электрические компании, регулируемые PUCO, имеют следующие расширенные планы платежей, которые помогут вам производить доступные платежи и поддерживать обслуживание:

План на одну треть, или план на зимний отопительный сезон, предлагается только с 1 ноября по 15 апреля и требует, чтобы вы ежемесячно выплачивали 1/3 от общего остатка на счете.
План «одна шестая» требует, чтобы вы платили шесть равных ежемесячных платежей в счет вашей просроченной суммы в дополнение к текущему ежемесячному счету.
План «одна девятая» требует от вас уплаты девяти равных ежемесячных платежей в счет вашей просроченной суммы в дополнение к текущему ежемесячному счету.

Эти планы доступны для всех клиентов-резидентов независимо от дохода. За дополнительной информацией обращайтесь в свою коммунальную компанию. Вы также можете позвонить в PUCO по бесплатному телефону: с понедельника по пятницу с 8.00.м. и 17:00, EST.

Телефон: 800-686-PUCO (800-686-7826) (голосовой)

Другой телефон: 7-1-1 (TDD)

Некоторые коммунальные предприятия могут предлагать другие планы оказания экстренной помощи. За дополнительной информацией обращайтесь в свою коммунальную компанию.

Энергетическая помощь военнослужащим и их семьям

План «Патриот», программа, обеспечивающая защиту и льготы военнослужащим и их семьям, может помочь квалифицированным клиентам в обслуживании коммунальных услуг во время прохождения действительной службы.Согласно этому плану, газовые и электроэнергетические компании Огайо не могут отключать коммунальные услуги любого военного резервиста или национального гвардейца, развернутого на действительной службе, за неуплату.

По возвращении из действующей службы коммунальные компании должны предложить клиентам период времени, равный продолжительности их развертывания, для выплаты любой накопившейся задолженности. Клиент может запросить дополнительное время, если сумма просроченной задолженности представляет трудности. Коммунальным компаниям также запрещено взимать какие-либо штрафы или проценты за просрочку платежа с соответствующих клиентов в период развертывания или периода погашения.

План «Патриот» не применяется к кадровым военнослужащим, находящимся на действительной военной службе, которые проходят регулярную службу. Для получения дополнительной информации об этом преимуществе обратитесь в местную коммунальную компанию или в PUCO по телефону 800-686-PUCO (800-686-7826).

ODOD объявляет последних получателей исторических налоговых льгот

Департамент развития штата Огайо (ODOD) объявил в четверг, что 13 владельцев получат в общей сложности 14,9 млн долларов в рамках седьмого раунда программы налоговых льгот на сохранение исторических памятников штата Огайо.

Награды, которые были возобновлены в бюджете на 2012-2013 годы, пойдут на реконструкцию исторических зданий в пяти общинах. ODOD сказал, что проекты, как ожидается, привлекут более 100 миллионов долларов частных инвестиций.

«Проекты по сохранению исторических памятников укрепляют местные сообщества, стимулируя частные инвестиции и создавая рабочие места за счет строительства и повторного заселения пустующих и недостаточно используемых зданий», — говорится в заявлении Кристиана Шменк, директора Департамента развития штата Огайо.

Наград получили следующие проекты:

-15 и Республика (Цинциннати, округ Гамильтон) получат налоговый кредит в размере 762 500 долларов. Он состоит из четырех зданий в самом центре района Цинциннати над Рейном. После реконструкции в зданиях разместятся 19 жилых домов. Два из четырех зданий получили налоговые льготы Ohio Historic Preservation в рамках проекта стоимостью 11 миллионов долларов и будут содержать 13 съемных квартир в 1437 Republic и 13 West 15th Street. Ожидается, что строительство в рамках проекта создаст 97 рабочих мест.

— Cascade Lofts (Акрон, округ Саммит) получит налоговый кредит в размере 908 705 долларов. Расположенный в историческом районе Каскад Локс на бывшем канале Огайо и Эри, проект включает реконструкцию бывшего завода компании Swinehart Tire and Rubber Company. Реконструкция структуры включает в себя жилые помещения с видом на канал в дополнение к торговым площадям, которые будут обслуживать посетителей туристической тропы Огайо и канала Эри в Национальном парке долины Кайахога

— Civic Theater Block (Акрон, округ Саммит) получит налоговый кредит в размере 2 439 741 долларов США.Он включает в себя шесть давно пустующих зданий, окружающих Гражданский театр в центре Акрона. По завершении строительства в многофункциональных зданиях на первом этаже разместятся магазины, рестораны с видом на прилегающий парк у канала и жилые квартиры. Одно из зданий, 172 South Main Street, получило налоговые льготы во время 5 раунда программы. Эта премия предоставит налоговые льготы для оставшихся пяти зданий. Ожидается, что ресторан и торговые площади создадут более 245 рабочих мест, а в результате восстановительных работ будет создано около 100 рабочих мест в строительстве.

— Crown Building (Цинциннати, округ Гамильтон) получит налоговый кредит в размере 279 470 долларов. Расположенное напротив рынка Финдли в районе Цинциннати над Рейном, это четырехэтажное здание, построенное примерно в 1880 году. Верхние этажи здания пустовали в течение десятилетий, и в 2008 году была повреждена крыша от пожара. Здание включает в себя жилые квартиры, коммерческие офисные помещения и ресторан. Ожидается, что проект станет катализатором реконструкции у западных ворот на рынок.

— Euclid-71st Street Building (Кливленд, округ Кайахога) получит налоговый кредит на сумму 4 381 703 доллара. Это здание, возвышающееся на Евклид-авеню в центре Кливленда, было построено в 1919 году. В настоящее время пустующее здание в последнее время использовалось для промышленных складов. Здание будет перепрофилировано в арендуемые офисные помещения с торговыми площадями на первом этаже. Ожидается, что после завершения строительства на почти 150 000 квадратных футов офисных площадей разместятся более 200 сотрудников.

— Gifford House and Carriage House (Кливленд, округ Кайахога) получит налоговый кредит в размере 108 914 долларов.Построенный на месте, которое когда-то было второй по престижности жилой улицей Кливленда, оно было завершено в 1901 году в стиле эпохи Тюдоров. После использования в качестве резиденции и клуба, в последнее время дом был занят братством. Ремонт дома и каретного двора позволит восстановить первоначальный интерьер, при этом будут размещены четыре коммерческих офисных помещения и одна квартира. Ziska Architecture, архитектурная компания, занимающаяся коммерческой и жилой недвижимостью, реализует этот проект и переместит свои студии в здание.

— Хэддон Холл (Цинциннати, округ Гамильтон) получит налоговый кредит в размере 1,15 миллиона долларов. Построенное в 1910 году, оно было преобразовано в доступное жилье для района Эйвондейл в Цинциннати в 1982 году. Здание Ридинг-роуд подвергнется капитальному ремонту с целью модернизации строительных систем и отделки для улучшения жилищных условий и повышения энергоэффективности. Площадь объекта составляет около 130 000 квадратных футов, в 114 квартирах проживают пожилые люди и инвалиды.

— Апартаменты Highland and Crescent (Акрон, округ Саммит) получат налоговый кредит в размере 134 314 долларов.Апартаменты представляют собой пару жилых домов в стиле сада, расположенных в самом центре коммерческого района Акрон Хайленд-сквер. Оба многоквартирных дома будут отремонтированы с использованием современных систем отопления, каменного и структурного ремонта, а также модернизации ванных комнат и кухонь. Реконструкция позволит вновь заселить пустующие квартиры и обеспечить жилую базу для предприятий на Хайленд-сквер.

— Отель Ashtabula (Аштабула, округ Аштабула) получит общий налоговый кредит в размере 639 350 долларов.Отель является одним из самых известных зданий на главном проспекте Аштабулы. Он принимал известных гостей, в том числе Боба Хоупа. Закрытое с 1985 года, здание будет возвращено к жизни как коммерческое офисное помещение. Signature Health, ведущий поставщик психиатрических услуг в округе Аштабула, перенесет в это здание свои офисы и 45 рабочих мест. Ожидается, что в результате строительных работ будет создано 85 рабочих мест. Отель Ashtabula — это первый проект в Аштабуле, который воспользовался программой налоговых льгот на сохранение исторического наследия штата Огайо.

— Здание Park-Southworth (Кливленд, округ Кайахога) получит налоговый кредит в размере 1 977 416 долларов. Проект включает в себя два здания, расположенных прямо на Публичной площади Кливленда. В последние годы здание Park Building было частично отремонтировано и включает 13 жилых кондоминиумов и торговые площади на первом этаже. Налоговая льгота позволит превратить оставшуюся часть Park Building и соединяющего Southworth Building в 34 квартиры по рыночной цене с живыми рабочими помещениями. Проект направлен на удовлетворение растущего спроса на арендуемые жилые единицы в центре Кливленда и, как ожидается, создаст 46 рабочих мест в строительстве.

— Театр Риальто (Кливленд, округ Кайахога) получит кредит в размере 484 108 долларов. Первоначально построенный в 1919 году для развлекательных программ, а затем переоборудованный в кинотеатр, театр расположен в районе Кливленда Огайо-Сити, в непосредственной близости от рынка Вест-Сайд. Теперь освободившееся пространство бывшего зала будет преобразовано в основное производство для Mitchell’s Ice Cream, местной компании по производству мороженого с несколькими магазинами, расположенными в районе Большого Кливленда. Объект также будет включать в себя офис и конференц-залы для компании и розничный магазин, где посетители смогут взять ложку Mitchell’s и понаблюдать за процессом производства мороженого.Ожидается, что в рамках проекта реабилитации будет создано 38 рабочих мест.

— Особняк Стил (Пейнсвилл, округ Лейк) получит налоговый кредит в размере 371 500 долларов. Заброшенный почти десять лет после пожара в 2001 году, особняк является одним из многих величественных домов, расположенных вдоль исторического района Ментор-авеню в Пейнсвилле. После нескольких неудачных попыток перестройки новые владельцы превращают бывший особняк в гостиницу, чтобы обслуживать посетителей округа Лейк и прилегающего кампуса колледжа Лейк Эри. Ожидается, что в результате ремонта здания будет создано более 35 рабочих мест.Этот проект является первым в Пейнсвилле, в котором используется программа налогового кредита на сохранение исторического наследия штата Огайо.

— Комплекс St. Michael (Цинциннати, округ Гамильтон) получит кредит в размере 1 344 632 доллара. В комплекс входят историческая католическая церковь Святого Михаила, дом священника и школы. Приход закрылся в 2008 году и передал комплекс общественной школе Лоуэр Прайс-Хилл, общественной школе, которая начала свою деятельность в подвале церкви в начале 1980-х годов. В результате восстановительных работ будут улучшены помещения для работы школы, а также появятся новые помещения для художественных студий, ухода за детьми и общественных встреч.Ожидается, что строительство создаст минимум 25 рабочих мест.

ODOD говорит ожидать … — Округ Клермон, Огайо — Правительство

Скоро появится новая процедура набора из 10 цифр — и вам нужно будет набирать код города для всех местных звонков, начиная с 24 октября.

Пожалуйста, см. Эта полезная информация от Cincinnati Bell для подробностей:

Федеральная комиссия по связи (FCC) приняла 988 в качестве нового трехзначного числа, которое будет использоваться по всей стране для доступа к Национальной линии помощи по предотвращению самоубийств и кризису психического здоровья, начиная с 16 июля 2022 года.Клиенты должны продолжать набирать 1-800-273-TALK, чтобы выйти на линию жизни до 16 июля 2022 года.

Чтобы служба 988 могла работать с кодом вашего города, будет введен обязательный 10-значный местный набор. Если ваш код города 513 или 859, вам нужно будет набирать код города для всех местных звонков, начиная с 24 октября 2021 года.

Какая будет новая процедура набора?
Чтобы выполнить все местные звонки, теперь вам нужно будет набрать код города + номер телефона. Это относится ко всем вызовам в пределах вашего кода города, которые в настоящее время набираются из семи цифр.

Кто пострадает?
Любой, у кого есть телефонный номер из вашего кода города, должен будет перейти с 7-значного местного набора на 10-значный местный набор.

Когда начнутся изменения?
Начиная с 24 октября 2021 г. для всех местных звонков необходимо набирать 10 цифр (код города + номер телефона). В эту дату и после нее местные вызовы, набранные с использованием только 7 цифр, могут быть не завершены, а запись сообщит вам, что ваш вызов не может быть завершен как набранный. Вы должны повесить трубку и снова набрать номер, используя код города и 7-значный номер.

Начиная с 16 июля 2022 года, набор «988» направит ваш звонок на Национальную линию помощи по предотвращению самоубийств и кризису психического здоровья.

Что вам нужно делать?
Помимо изменения способа набора местных вызовов, все услуги, оборудование для автоматического набора или другое оборудование, запрограммированное для выполнения вызовов на местные 7-значные номера, необходимо будет перепрограммировать для выполнения вызовов на 10-значные номера. Некоторыми примерами являются системы безопасности жизнедеятельности или устройства медицинского наблюдения, офисные АТС, факсимильные аппараты, номера доступа в Интернет, пожарная или охранная сигнализация и системы безопасности или ворота, устройства быстрого набора, списки контактов мобильных или других беспроводных телефонов, настройки переадресации вызовов, службы голосовой почты и другие аналогичные функции.Обязательно проверьте свой веб-сайт, личные и деловые канцелярские принадлежности, рекламные материалы, личные и бизнес-чеки, контактную информацию, личные теги или теги для идентификаторов домашних животных и другие подобные предметы, чтобы убедиться, что указан код города.

Что останется прежним?
• Ваш номер телефона, включая текущий код города, не изменится.
• Стоимость звонка, зона покрытия или другие тарифы и услуги не изменятся из-за изменения набора номера.
• То, что теперь является местным вызовом, останется местным вызовом независимо от количества набранных цифр.
• Вы продолжите набирать 1+ код города + номер телефона для всех междугородних звонков.
• Вы по-прежнему можете набрать всего три цифры, чтобы набрать 711 (услуги ретрансляции) и 911 (службы экстренной помощи).
• С любыми услугами 211, 311, 411, 511, 611 или 811, доступными в вашем районе, по-прежнему можно связаться, набрав их трехзначные коды.
• На Национальную линию помощи по предотвращению самоубийств по-прежнему можно позвонить по телефону 1-800-273-TALK (8255).

К кому вы можете обратиться с вопросами?
Если у вас есть какие-либо вопросы относительно информации, представленной в этом уведомлении, позвоните в Cincinnati Bell по телефону 513.565.2210 или посетите www.cincinnatibell.com/10digitdialing для получения дополнительной информации. Вы также можете посетить веб-сайт FCC по адресу https://www.fcc.gov/suicide-prevention-hotline.

Центр помощи студентам »ODOS» Иллинойс

Кэтрин Снайдер

Заместитель декана по делам студентов
Группа по поведенческому вмешательству (BIT), ведущий дела

Кэтрин получила степень бакалавра психологии в Доминиканском университете Огайо и степень магистра в области студенческого персонала в Государственном университете Боулинг-Грин.Она присоединилась к офису декана студентов Университета Иллинойса в Урбана-Шампейн в январе 2015 года. В свое личное время Кэтрин любит проводить время с семьей и друзьями, балуя свою собаку Оливера, бегая, печя, пытаясь садиться, и путешествия.

Интересный факт: Кэтрин заплатила за свою степень бакалавра украшением тортов!

Дана ДеКэр

Заместитель декана по делам студентов

Дана получила степень бакалавра наук. степень в области политологии и коммуникаций Университета Висконсина в Грин-Бей и ее М.S. in College Student Staff из Университета Южного Иллинойса — Карбондейл. Она присоединилась к офису декана студентов Университета Иллинойса в Урбана-Шампейн в феврале 2020 года. В свободное время Дана любит проводить время со своей семьей, заниматься садоводством и выпечкой.

Интересный факт: В колледже Дана прыгнула в залив Грин-Бей в январе, чтобы совершить полярное погружение, чтобы собрать деньги для Американского онкологического общества.

Раня Хасан

Заместитель декана по делам студентов

Раня принесла ей Б.Степень магистра психологии Университета Иллинойса в Урбана-Шампейн и степень магистра клинической психологии Университета Рузвельта. Она является лицензированным клиническим профессиональным консультантом и сертифицированным советником национального совета. Она присоединилась к офису декана студентов Университета Иллинойса в Урбана-Шампейн в июне 2020 года. В свое личное время Раня любит читать, работать волонтером, заниматься спортом, осваивать семейные рецепты и путешествовать.

Интересный факт: Раня играл в нескольких пьесах Шекспира и до сих пор помнит один или два монолога!

Арианна Аграмонте Холтерман

Заместитель декана по делам студентов

Арианна получила Б.С. в истории и политологии из Университета штата Флорида и ее магистр. Имеет степень бакалавра управления высшего образования со специализацией по делам студентов в Международном университете Флориды. В ноябре 2017 года она пришла в офис декана по делам студентов Университета Иллинойса в Урбана-Шампейн. В свободное время она любит проводить время с семьей и друзьями, читать, настольные игры или смотреть Netflix или Hulu.

Интересный факт: В течение 11 лет Арианна занималась балетом, джазом, чечеткой, лирикой и музыкальным театром.Недавно она занялась бальными танцами.

Джон Ланц

Заместитель декана по делам студентов

Джон получил степень бакалавра наук. Имеет степень бакалавра финансов в Университете штата Канзас и степень магистра государственного управления в Университете штата Канзас. Он присоединился к офису декана по делам студентов Университета Иллинойса в ноябре 2017 года. В свободное время Джон любит проводить время со своей семьей и двумя кошками, гулять и вообще гулять на свежем воздухе.

Интересный факт: У каждого мужчины в семье Джона отсутствует зуб на одном и том же месте!

Энн Мари Морган

Заместитель декана по делам студентов

Энн Мари получила B.Имеет степень бакалавра психологии Университета Брэдли, степень магистра в области студентов колледжа Государственного университета Боулинг-Грин и степень магистра пастырских исследований Университета Лойола в Чикаго. Она присоединилась к офису декана студентов Университета Иллинойса в Урбана-Шампейн в июне 2014 года. В свободное время Энн Мари любит бегать, играть со своим племянником и проводить время в своем внутреннем дворике.

Интересный факт: Несмотря на то, что Энн Мари живет в центральном Иллинойсе, она является сертифицированным дайвером в открытой воде!

Лаура Куппернелл

Специалист службы поддержки

Дебора Шуновер

Бюджет Огайо добавляет 500 миллионов долларов в финансирование Brownfield в порядке очереди

С момента прекращения действия программы «Чистый Огайо» в 2013 году наблюдается сильный толчок к выделению целевого финансирования для работы с заброшенными объектами в Огайо.Бюджет штата Огайо на 2022-2023 годы, только что подписанный губернатором ДеВайном, претворяется в жизнь в значительной степени за счет выделения 500 миллионов долларов нового финансирования в рамках различных программ. Из бюджета выделяется 350 миллионов долларов на обследование, очистку и восстановление заброшенных участков и еще 150 миллионов долларов на снос пустующих или заброшенных коммерческих или жилых зданий.

Финансирование будет осуществляться Департаментом развития штата Огайо (ODOD), который должен принять правила распределения финансирования для старых объектов и программы сноса.Правила определяют соответствие проекта требованиям и администрирование программы. Программа должна быть запущена в течение 90 дней после принятия бюджета (то есть в начале октября 2021 года).

Фонд восстановления браунфилда

Что касается 350 миллионов долларов, выделенных на реконструкцию заброшенных месторождений, законопроект о бюджете не дает никаких реальных указаний для ODOD относительно требований к участию в возрождении заброшенных месторождений, кроме следующих:

1 миллион долларов финансирования зарезервирован на 1 год для каждого из 88 округов Огайо;
Оставшиеся 262 миллиона долларов финансирования должны быть предоставлены отвечающим критериям проектам по принципу «первым пришел — первым обслужен»; и
Финансируется до 75% стоимости проекта (т.е. минимальное требование соответствия 25%).

Фонд сноса и восстановления строений

Законопроект выделяет 150 миллионов долларов на снос коммерческих и жилых зданий и «восстановление окружающей собственности на участках, не являющихся заброшенными». Интересно, что бюджетный язык включает финансирование восстановления окружающей собственности. Как и в случае с Фондом Браунфилда, законопроект о бюджете очень мало дает ODOD указаний по администрированию программы, кроме следующего:

Финансирование будет направлено на не заброшенные участки.«Коричневые месторождения» определяются как промышленные и / или коммерческие, расширение или реконструкция которых осложняются известными или потенциальными выбросами опасных веществ или нефти. Это говорит о том, что финансирование в рамках этой программы предназначено только для заброшенных зданий, которые не имеют загрязнения;
Финансирование по 500 000 долларов выделено каждому из 88 округов Огайо;
Оставшиеся $ 106 млн финансирования должны быть предоставлены в порядке очереди; и
До 75% стоимости проекта будет финансироваться (т.е. минимальное требование соответствия 25%)

Значение финансирования

Программа «Чистый Огайо» провозглашалась «золотым стандартом» грантовой программы для старых земель в стране. За 13 лет работы программы было выделено около 800 миллионов долларов США, но только около 50% из 800 миллионов долларов было выделено на финансирование старых объектов. Таким образом, в бюджете на 2022–2023 годы на финансирование заброшенных объектов в Чистом Огайо выделяется почти полная сумма, не считая 150 миллионов долларов, выделенных на Фонд сноса зданий и восстановления территорий.

Первый пришел — первый обслужил

Clean Ohio обычно функционирует, ежегодно выделяя от 30 до 50 миллионов долларов на реконструкцию заброшенных территорий. Годовое финансирование обычно предоставлялось двумя раундами в год. Совет Чистого Огайо провел подробную оценку, чтобы определить, какие проекты должны получить финансирование. Раунды финансирования проектов обычно были очень конкурентоспособными. Во время раундов финансирования нередки случаи, когда несколько проектов оказывались «ниже черты» (т.е. не получали финансирования).

В законопроекте о бюджете четко указано, что ODOD присуждает награды проектам в порядке очереди. Означает ли это, что любой проект реконструкции заброшенных территорий, отвечающий минимальным квалификационным требованиям, будет профинансирован? Кроме того, означает ли это, что финансирование будет предоставляться на постоянной основе до тех пор, пока не закончатся деньги?

В разговоре с сообществом заброшенных территорий города и округа, а также девелоперы уже пытаются определить потенциальные проекты. В то время как финансирование в размере 500 миллионов долларов на проекты реконструкции и сноса заброшенных месторождений — это значительная сумма денег, принцип финансирования по принципу «первым пришел — первым обслужен» предполагает спринт для получения финансирования, пока он длится.

Несмотря на то, что подробности о праве на участие еще не получены, было бы разумно начать определять потенциальные проекты и проверять их, чтобы иметь наилучшие шансы на получение финансирования.

Огайо выделяет 500 миллионов долларов на старые месторождения и проекты сноса | Tucker Ellis

Бюджет штата Огайо на 2022-2023 годы, который только что был подписан губернатором Майком ДеВайном, претворяется в жизнь в значительной степени за счет выделения 500 миллионов долларов нового финансирования в рамках различных программ развития: в бюджете выделяется 350 миллионов долларов на расследование, очистку и восстановление заброшенных участков и еще 150 миллионов долларов на снос пустующих или заброшенных коммерческих или жилых зданий.

Финансирование будет осуществляться Департаментом развития штата Огайо (ODOD), который должен принять правила распределения финансирования для старых объектов и программы сноса. Правила определяют соответствие проекта критериям отбора и администрирование программы. Программа должна быть запущена в течение 90 дней после даты вступления бюджета в силу (т. Е. В начале октября 2021 года).

Фонд восстановления браунфилда

1 миллион долларов финансирования зарезервирован на один год для каждого из 88 округов Огайо;
Оставшиеся 262 миллиона долларов финансирования должны быть предоставлены отвечающим критериям проектам в порядке «живой очереди»; и
Финансируется до 75% стоимости проекта (т.е., минимальное требование соответствия 25%).

Фонд сноса и восстановления строений

В законопроекте выделяется 150 миллионов долларов на снос коммерческих и жилых зданий и, что интересно, «восстановление окружающей собственности на участках, не являющихся заброшенными». Как и в случае с Фондом восстановления Браунфилда, законопроект о бюджете не дает ODOD конкретных указаний по администрированию программ, кроме следующего:

Финансирование будет направлено на не заброшенные участки.«Коричневые месторождения» определяются как промышленные и / или коммерческие объекты, расширение или реконструкция которых осложняются известными или потенциальными выбросами опасных веществ или нефти. Это говорит о том, что финансирование по этой программе предназначено только для заброшенных зданий без загрязнения.
Финансирование по 500 000 долларов выделено каждому из 88 округов Огайо.
Оставшиеся $ 106 млн финансирования должны быть предоставлены в порядке очереди.
Финансируется до 75% стоимости проекта (т.е., минимальное требование соответствия 25%).

Значение финансирования

Программа Clean Ohio, которая считается «золотым стандартом» грантовых программ для заброшенных месторождений в США, была последней крупной программой грантов на очистку заброшенных месторождений в Огайо, и она прекратила свое существование в 2013 году. Clean Ohio выделила около 800 миллионов долларов на финансирование за 13 лет. программа работала, но только около 50% из 800 миллионов долларов было выделено на финансирование старых объектов. Чтобы представить себе новое финансирование в размере 350 миллионов долларов, в бюджете на 2022–2023 годы выделяется почти полная сумма чистого Огайо на финансирование старых объектов, не считая дополнительных 150 миллионов долларов, выделенных на Фонд сноса зданий и восстановления территорий.

в порядке очереди, в порядке очереди

Как правило, Clean Ohio работает, ежегодно выделяя от 30 до 50 миллионов долларов на реконструкцию заброшенных месторождений, при этом финансирование предоставляется двумя раундами в год. Совет Чистого Огайо использовал подробную оценку, чтобы определить, какие проекты должны получить финансирование. Раунды финансирования проектов были очень конкурентоспособными, и нередки случаи, когда несколько проектов оказывались «ниже черты» (т.е. не отбирались для финансирования).

В новом законопроекте о бюджете четко указано, что ODOD распределяет проекты по принципу «первым пришел — первым обслужен».Это означает, что ODOD установит минимальные квалификационные требования. Если проект соответствует критериям приемлемости, он будет профинансирован. Ключевым моментом будет то, насколько высока планка ODOD для проектов, претендующих на финансирование.

Принцип финансирования по принципу «первым пришел — первым обслужен» предполагает спринт для получения финансирования, пока он длится. Несмотря на то, что подробности о праве на участие еще не получены, было бы разумно начать определение потенциальных проектов и проверить их на наилучшие шансы на получение финансирования.Если деньги останутся неизрасходованными в течение двухлетнего бюджетного цикла, нет никакой гарантии, что оставшееся финансирование будет сохранено для следующего бюджета Огайо.

Код первенства для идентификации запаха

Мыши

Данные по поведенческой концентрации были собраны у 4 гетерозиготных мышей OMP-ChR2-YFP (2 самки, 2 самца). Данные смеси были собраны в отдельной когорте из 5 гетерозиготных мышей OMP-ChR2-YFP (2 самки, 3 самца). Электрофизиологические данные для характеристики маскировки были собраны у отдельной когорты мышей ( n = 2).Пять мышей-самцов C57B / 6 (Jackson Labs) использовали для электрофизиологии серии концентраций. Возраст субъектов на момент имплантации составлял 8–12 недель, и после имплантации они содержались в 12-часовом цикле свет-темнота в изолированных клетках. Все процедуры были одобрены IACUC NYULMC в соответствии с руководящими принципами NIH по уходу и использованию лабораторных животных.

Запись принюхивания

Принюхивание отслеживалось по внутриназальному давлению. Канюля 21 калибра длиной 8 мм была имплантирована в переднее дорсальное углубление.Общая глубина введения от поверхности носовой кости составила 1,5 мм. Изменение давления относительно атмосферного давления измеряли с помощью датчика давления (24PCEFJ6G, Honeywell) и усиливали (AD620, Analog Devices). Триггер Шмитта (двухпороговый) использовался для определения начала вдоха и выдоха в реальном времени на микроконтроллере Arduino. Для электрофизиологии серии концентраций дыхание измеряли с помощью установленного снаружи датчика давления, расположенного перед ноздрями испытуемых.

Хирургия

Мышей анестезировали изофлуораном во время операции. Головная штанга, прижимная канюля и оптические волокна были имплантированы за одну операцию. Носовая канюля была имплантирована в небольшое отверстие в передней носовой кости и зафиксирована клеем и зубным цементом. Оптические волокна были имплантированы с обеих сторон в два отверстия, просверленных в задних костях носа, и закреплены с использованием той же техники. Два маленьких винта (размер № 000–120 × 0,0625 дюйма, Small Parts, Inc.), используемые для стабилизации имплантата и обеспечения электрического соединения для обнаружения лизания, были имплантированы в череп в месте, приблизительно соответствующем коре головного мозга S1.Животным давали возможность восстановиться в течение по крайней мере 3 дней до лишения воды.

Доставка стимулов и контроль поведения

Контроль поведения и сбор данных контролировались компьютером с использованием специального программного обеспечения Voyeur ³⁶. Для доставки запахового стимула мы использовали 8-запаховый ольфактометр (дополнительный рис. 1А). Отдушки разбавляли минеральным маслом и хранили во флаконах для анализа летучих органических соединений янтарного цвета. Коллекторы ольфактометрии, клапаны и трубки, контактирующие с одорированным воздухом, полностью состояли из ПТФЭ, чтобы минимизировать перекрестное загрязнение одоранта.Во время появления запаха азотный газ-носитель отводится через одну ампулу и попадает в основной воздушный поток, что приводит к регулируемому разбавлению в диапазоне от 10 × до 100 ×. Расход воздуха для несущего и основного расхода контролировали с помощью двух регуляторов массового расхода (Bronkhorst). Во время периодов между стимулами животным подавали фоновый воздух со скоростью 1 л / мин, а воздух ольфактометра направляли на выпуск с помощью четырехходового выпускного клапана из ПТФЭ (NResearch).

Концентрации одоранта контролировались с помощью комбинации газового и жидкого разбавления.Путем изменения соотношения потоков одорированного и чистого воздуха мы смогли достичь диапазона разбавления 10–1% одорированного воздуха (10 ×). В экспериментах, где требовалось более 10-кратное разбавление, мы использовали жидкое разбавление для увеличения диапазона. Поскольку коэффициенты разбавления жидкости не позволяют точно предсказать концентрации в свободном пространстве (в газовой фазе), разбавления жидкости были проанализированы с использованием фотоионизационного детектора (Aurora Scientific) для определения относительных концентраций одоранта в газовой фазе. Для электрофизиологии серии концентраций все разведения были сделаны в воздушной фазе путем разбавления одорированного воздуха неодорированным воздухом.

Смеси энантиомеров карвона были приготовлены в жидкой фазе. Энантиомеры имеют идентичное давление пара и взаимодействия с растворителями, что позволяет точно прогнозировать соотношения компонентов в газовой фазе на основе соотношений жидких смесей.

Световой маскирующий стимул создавался двумя оптоволоконными диодными лазерами с внутренним диаметром 473 нм и внутренним диаметром 105 мкм (Blue Sky Research, PN: FTEC2471), оканчивающимися керамическим наконечником. Во время поведенческих сессий наконечник лазерного источника был соединен с наконечником, постоянно имплантированным на мышь.Имплантированные наконечники (MM-FER2007-304-4050, Precision Fiber Products, Милпитас, Калифорния) были изготовлены из волокна с внутренним диаметром 400 мкм, 0,39 NA (FT400UMT, Thorlabs, Ньютон, штат Нью-Джерси) и протравлены плавиковой кислотой для обеспечения рассеянного света в носовой полости. полость. Мощность лазера была откалибрована с помощью измерителя мощности света (Thorlabs) перед поведенческими сеансами на кончике наконечника.

Стимул водного вознаграждения подавался через две лизирующие трубки из нержавеющей стали (Small Parts) диаметром 21 калибр (мелкие детали) и контролировался с помощью пережимных клапанов (BioChem Fluidics).

Вылизывание обнаруживали путем измерения изменения сопротивления в порте для вылизывания, когда животные вступали в контакт с трубкой для вылизывания, используя специальные детекторы лизания (Janelia, HHMI).

Поведенческая процедура и обучение

Животных лишали воды в течение как минимум 5 дней до начала поведенческого обучения. Животных содержали в цикле 12:12 свет-темнота, тестировали между 15:00 и 24:00 ZT (где ZT 0 соответствует началу светового периода). Чтобы приспособить животное к устройству фиксации головы и поведенческому аппарату, животных формировали путем подачи воды через единственную трубку для лизания до тех пор, пока животные не получали весь свой 1 мл водного рациона во время сеанса.В последующих сеансах была введена вторая трубка для лизания. Чтобы стимулировать исследовательское поведение в последующем обучении, животных поощряли за чередование облизывания левой и правой трубочки для облизывания. Сеансы придания формы с двойным облизыванием продолжались до тех пор, пока животные не получали весь 1 мл водного рациона за сеанс.

Распознавание запахов было обучено на последующих сеансах с небольшими изменениями парадигмы, используемой в сеансах тестирования (дополнительный рис. 1С). После переменного интервала между испытаниями (12–15 с) и при условии, что с момента последнего вылизывания прошла 1 секунда.Стимул запаха подавался в течение 500 мс и инициировался в начале выдоха, так что стимул запаха был стабильным до вдоха (дополнительный рисунок 1B). Для каждого испытания случайным образом определяли концентрацию запаха. После появления стимула применялся «льготный» период, когда облизывание не оценивалось, чтобы уменьшить импульсивное облизывание до отбора проб запаха. Чтобы устранить смещение стереотипного ответа, были выбраны испытания с использованием алгоритма коррекции смещения во время обучения и тестирования ³⁷. Для начального обучения этот период отсрочки включал временную точку до 500 мс после первого вдыхания одоранта.После того, как критерий производительности был удовлетворен, этот льготный период был сокращен в следующем сеансе до 300, а затем до 150 мс для тестирования. Рандомизация была выполнена с использованием ГСЧ Mersenne Twister (NumPy).

Сеансы тестирования проводились только после того, как животные достигли критериев эффективности (> 80%) в задаче распознавания запаха. Испытания с использованием масок случайным образом чередовались в сеансах только для 2 из 5 представленных концентраций (рис. 2а). Заказ испытаний в рамках сеанса контролировался компьютером, и исследователь был слеп к условиям каждого испытания.Для маскировки данных при нескольких концентрациях испытания маскировки проводились в каждом втором сеансе, причем обе концентрации были замаскированы в одних и тех же сеансах, что составляет 17% от общего числа испытаний. Что касается данных по маскированию смесей карвона, испытания по маскировке чередовались на протяжении каждого сеанса, что составляло 8,3% от общего числа испытаний. Данные были исключены для животных, которые не завершили обучение и тестирование из-за потери нюхательного сигнала, болезни или потери имплантата. Два животных были исключены из смешанного эксперимента из-за неправильной имплантации волокна.Данные экспериментов, представленные на рис. 3b и дополнительном рис. 1D, были получены от одних и тех же животных.

Поведенческий анализ

Весь поведенческий анализ проводился с использованием пользовательских скриптов в дистрибутиве Anaconda Python (NumPy 1.9.2, SciPy 0.15.1) ³⁸. Доверительные интервалы биномиальных пропорций рассчитывались с использованием «точного» метода Клоппера – Пирсона. Испытания сессий, в которых животные давали <80% правильных ответов, были исключены из анализа.{- \ beta \ left ({x - \ alpha} \ right)}}}} $$

Для данных маскирования было зафиксировано γ (скорость предположения: асимптотическая производительность при коротких задержках) с использованием среднего значения от маскирования в моменты времени <60 мс и λ (частота ошибок: асимптотическая производительность при больших задержках) была исправлена. на основании данных, полученных в немаскированных испытаниях в рамках этих сеансов. Для анализа времени реакции были подобраны все параметры. Доверительные интервалы для параметров соответствия (пороговые значения) оценивались с использованием 2.5-й и 97,5-й процентили распределений, созданных путем подбора каждого из 10 000 бутстрэп-моделирования для каждого экспериментального условия. Для начальной загрузки испытания были отобраны случайным образом с заменой с использованием ГСЧ Mersenne Twister (Numpy).

Данные о времени реакции были взяты только из испытаний, в которых не предъявлялись маскирующие стимулы. Эти сеансы чередовались с сеансами маски. Данные о времени реакции и время реакции были взяты с использованием первых ответов после появления запахового стимула, независимо от периода отсрочки.Эти данные были подобраны с использованием тех же методов, что и выше, но со свободными всеми параметрами. Испытания с очень длительным временем реакции (> = 300 мс) были исключены из этого анализа, поскольку производительность не была монотонной после ~ 300 мс.

Маскирующая электрофизиология

Электрофизиология проводилась на бодрствующих животных при использовании техники записи острых ощущений. Для регистрации нервной активности использовались 64-канальные силиконовые зонды с шестью стержнями (Buzsaki 64sp, NeuroNexus). Нейронные данные были получены с использованием системы сбора данных «Whisper» (Janelia, HHMI) на частоте 20 833 Гц с использованием программного обеспечения SpikeGL (Janelia, HHMI).Потенциалы действия были обнаружены и сгруппированы с использованием SpikeDetekt2 и KlustaKwik с ручной кластеризацией, предварительно сформированной с помощью KlustaViewa ³⁹.

Весь базовый анализ проводился с использованием дистрибутива Anaconda Python. Задержка отклика маски определялась путем сравнения базового распределения активности (без маски) с ответом маски. Чтобы построить базовое распределение выборки, перед каждым испытанием маски отбирались PSTH для 7 нюансов. Из этих базовых образцов было отобрано 100000 образцов того же размера, что и количество пробных масок, с заменой для создания имитированного PSTH из того же количества испытаний, что и замаскированный PSTH.Наконец, PSTH из замаскированных испытаний сравнивали с исходным распределением PSTH. Задержка до маскирования ответа была определена как первая ячейка, в которой частота срабатывания была> 3 раз выше, чем базовый уровень PSTH, и ячейка находилась на 0,0001-м процентиле начального исходного распределения.

Линейный SVM-классификатор

Популяционные векторы были собраны из цепочек спайков зарегистрированной единицы ( n = 29), которые реагировали на один из представленных запахов. Для каждой клетки и для каждого испытания был создан 35-мерный вектор путем объединения событий потенциала действия в интервалы 10 мс из интервалов 0–350 мс после начала первого вдыхания одоранта.Векторы активности из клеток были объединены и стандартизированы, чтобы сделать вектор популяции для обучения и тестирования. Линейные классификаторы были созданы с использованием Scikit-learn v0.16.1 LinearSVC class ⁴⁰. Для оценки эффективности классификаторов в испытаниях без маскировки использовалась стратегия перекрестной проверки «исключить — один — нет». Чтобы классифицировать замаскированные испытания, классификаторы были построены с использованием всех доступных немаскированных испытаний ( N = 19), и классификатор оценивался по его эффективности при классификации всех замаскированных испытаний.

Электрофизиология серии концентраций

Зонды NeuroNexus A64 Poly5 2 × 32 использовались для регистрации острых состояний у бодрствующих животных. Объекты были обнаружены с помощью программы Spyking Circus (v0.3.0) ⁴¹. Значимые реакции запаха были определены путем сравнения выровненных по ингаляций распределений пустой реакции запаха с реакциями на представление запаха (дополнительный рисунок 3A – D). Чтобы установить эти распределения, отклики на холостой ход и запахи были загружены в ходе испытаний, суммированы по испытаниям и сглажены с помощью гауссова ядра с 3 сигмами шириной 30 мс.Для каждой временной точки коэффициенты начальной загрузки были подогнаны к гауссову, и показатель Коэна D (различимость) был рассчитан для каждого временного интервала. Задержки ответа были определены как первый интервал времени с D-оценкой выше 5, где перекрытие составляет <0,01 (дополнительный рис. 3E, G).

Вычислительная модель

Наша модель была основана на случайных и разреженных связях между МТ-клетками и ПК-клетками, а также внутри коры, как подробно описано ниже. Наше моделирование включало 300 ячеек MT и 1000 ячеек в ПК.{PB} {m_j} $$

Здесь τ = 0,05 — постоянная времени, измеренная в доле цикла сниффинга. Состояние активации для каждого нейрона ПК имело гистерезисную зависимость от его входов f _и = F _± ( u _и). Функция активации F _± было однозначным для значений входной переменной u , удовлетворяющих u > u ₊ = 0.2 и u < u _— = -150. Для этих значений параметров функция активации F _± было равно 1 и 0 соответственно. В пределах бистабильного диапазона, т.е. для и _— ≤ u ≤ u ₊, Факс _± было бистабильным и оставалось постоянным в зависимости от предшествующего анамнеза.Следовательно, если нейрон был активирован, функция активации в пределах бистабильного диапазона оставалась равной 1, тогда как для инактивированного нейрона функция активации была равна 0. Активация происходила, когда входные данные превышали u ₊, и деактивация произошла, когда входные данные упали ниже и _—.

Каждое моделирование проводилось в течение 700 единиц времени с использованием метода Рунге – Кутта с шагом по времени Δ t = 0.002. Моделирование началось при t = −0,2 и длилось до t = 1,2. t = 0 соответствует началу вдоха, а t = 1 — концу ранней стадии цикла обнюхивания. Маскирующий стимул предъявлялся между t = 0 и t = 1. Ожидалось, что этот временной интервал воспроизводит раннюю часть цикла обнюхивания, во время которой устанавливается идентичность одоранта.

Чтобы смоделировать ответы МТ-клеток на одоранты, мы создали случайные пространственно-временные паттерны активности МТ-клеток.В случае чистых одорантов (черный и серый на рис. 5d) мы использовали два разных случайных образца для каждого из двух одорантов. Ответ каждой ответной МТ-клетки был представлен переходным процессом, который длился 0,5 единицы времени (в долях от ранней части цикла обнюхивания). Переходный ответ состоял из увеличения выхода митральной клетки м _j с 0 на 1 и сбросить обратно на 0. Для условий низкой / высокой концентрации самые ранние переходные процессы начинались при t = 0.4 / 0,25, соответственно, и следующие переходные процессы для МТ-клеток были распределены в случайное время с временным шагом 0,02 (каждые 0,02 рекрутировалась МТ-клетка). Эта функция была предназначена для воспроизведения тенденции МТ-клеток к более позднему ответу в цикле обнюхивания на более низкие концентрации пахучих веществ ⁴². Для случая смеси (рис. 5d) мы сгенерировали два набора случайных порядков набора для каждого из чистых бинарных соединений в смеси и объединили их в единую последовательность, смещая одно из них на 2 позиции, в зависимости от того, какая концентрация компонента была больше (60 + 40% vs.40 + 60% состав). После самого раннего переходного процесса при t = 0,25, как и в случае высокой концентрации, одна МТ-клетка рекрутировалась в каждый временной интервал 0,02 с порядком пополнения, как описано выше. В каждом испытании переходные процессы МТ-клеток имели конечную вероятность испускания, чтобы имитировать экспериментально наблюдаемые переходные процессы с достоверностью ⁴³. Вероятность составила p = 0,8 / 0,9 для условий низкой / высокой концентрации. Чтобы смоделировать стимуляцию ChR2, мы добавили импульс, который начинался во время, указанное на рис.4 и длилась 0,1. Амплитуда импульса 0,18. Импульс присутствовал в 75% случайно выбранных МТ-клеток. Мы добавили нормально распределенный белый шум со стандартным отклонением 0,1 к активности МТ-клеток. Это было сделано для воспроизведения наблюдаемых особенностей психофизической деятельности. Мы протестировали наши модели для ряда параметров и убедились, что качественные выводы нечувствительны к точному набору выбранных параметров. Мы провели 500 испытаний для каждого из двух одорантов и каждой концентрации.После каждой серии из 10 испытаний мы сбрасывали случайно выбранные веса и параметры в модели, чтобы имитировать испытания, выполненные на разных животных.

Воспринимаемая идентичность стимула в каждом испытании была выведена из активности ПК-клеток в конце моделирования ( t = 1,2) из шаблонного паттерна ПК-ответа, который максимально перекрывал вызванный ответ.