Одноклассники быстрые: Одноклассники — Классы. Быстрые. — Кей Софт

Готовые ответы в Открытых линиях

Стоимость и перечень услуг, время работы, адрес компании и еще целый ряд вопросов, с которыми ваши менеджеры сталкиваются практически каждый день и тратят немало времени чтобы ответить клиенту.

Как сэкономить время? Казалось бы, ответ прост – отвечайте быстро! Но часто скорость ответа сильно влияет на его качество, что может негативно отразиться на коммуникациях и компании в целом. И чтобы помочь вашим менеджерам экономить время и не терять качество, мы дополнили Открытые линии Битрикс24 инструментом быстрых ответов.

Менеджеры смогут сами создать базу ответов, которые помогут им сократить время на частые и важные вопросы от клиентов.

В каждой Открытой линии появилась иконка Быстрые ответы

Чтобы добавить свой первый быстрый ответ, просто нажмите по иконке рядом с отправленным сообщением и выберите пункт Сохранить как быстрый ответ

Если вам нужно заранее подготовить ответы, то можно создать их через иконку «+»

Обратите внимание, ответы можно сгруппировать по разделам. Это поможет структурировать ответы и в последующем быстрее находить нужный. Например, Приветствия, Оплата, Доставка и т.д. Чтобы создать свои разделы, просто нажмите по иконке шестеренки

Под капотом быстрых ответов в чате, находятся Универсальные списки. Это отдельный большой раздел, где вы сможете управлять всей базой ответов, создавать, править, назначать права доступа, если это необходимо.

Вот так просто, сохранив свой ответ как быстрый, менеджеры смогут начать копить базу готовых ответов и работать с ней в привычном интерфейсе чата.

Если вы немножко больше и одной Открытой линий вам маловато, то для вас быстрые ответы будут не менее удобны, потому что на каждую линию, вы сможете выбрать свой список ответов.

В настройках открытой линии вы сможете указать список, с которым будут работать сотрудники конкретно этой линии. По умолчанию, если у вас еще нет списка, то при первом сохраненном ответе, мы создадим его автоматически и свяжем с линией.

Если сценарий подразумевает что на несколько линий у вас будет один общий список ответов, то и этот вариант возможен. Просто укажите один и тот же список в каждой линии и тогда база ответов будет едина для всех сотрудников, которые отвечают в выбранных Открытых линиях.

Занесите свои первые быстрые ответы уже сейчас! Вспомните, о чем вас спрашивают чаще всего, может быть адрес компании, условия доставки и оплаты или просто какие услуги вы предоставляете. На любой вопрос ваши клиенты смогут получить развернутый ответ практически мгновенно, ведь он готов заранее 🙂

Используйте быстрые ответы на самые частые вопросы! Сэкономьте время на что-то более важное и сложное!

Быстрые ответы основаны на Универсальных списках и поэтому доступны только в тарифе Компания.

Контакт-центр: общие настройки

Очередь ответственных сотрудников

Здесь нужно указать, кому из сотрудников будут поступать обращения с Открытых линий.

Вы можете выбрать как конкретных сотрудников, так и целые отделы компании:

Распределение обращений между сотрудниками в очереди

Здесь выбирается режимы работы очереди ответственных:

• Равномерно – порядок сотрудников не имеет значения, обращения будут «равномерно» распределяться между сотрудниками в очереди с учетом определенных исключений.

  Как работает равномерное распределение диалогов между сотрудниками можно прочитать в отдельной статье.

• Строго по очереди – порядок сотрудников имеет значение, каждое новое обращение будет направлено на первого сотрудника в очереди и только если он не ответит – на следующего.

• Одновременно всем – обращения будут распределены на всех сотрудников в очереди.

Время до перехода обращения к следующему сотруднику из очереди определяете вы сами из диапазона от 1 минуты до 12 часов.

При распределении обращений проверять доступность оператора – когда будут распределяться диалоги между операторами, будет происходить проверка оператора на:

• что оператор не уволен,
• не находится в отпуске,
• начал рабочий день (если включен учет рабочего времени) или же онлайн в Битрикс24.

Если вы не хотите никаким образом ограничивать распределение диалогов на операторов, то выключите эту настройку.

Ограничить количество одновременных обращений на оператора – в данной опции можно включить учет нагрузки оператора, чтобы на него одновременно распределялось определенное количество диалогов. Здесь же указываются, какие диалоги не учитывать:

• Отвеченные – не учитываются чаты, на которые оператор ответил хотя бы один раз. А так же закрытые и ожидающие оценки.
• В ожидании реакции пользователя – исключаются диалоги, где оператор ответил клиенту и ожидает от него действия. Также исключаются закрытые и ожидающие оценки.
• Закрытые – исключаются закрытые и ожидающие оценки.

Как работает очередь можно прочитать в отдельной статье.

Внимание! Количество сотрудников в очереди открытой линии равно количеству бизнес-пользователей. Если вы хотите назначить оператора, убедитесь, что он является бизнес-пользователем. Количество бизнес-пользователей зависит от тарифа вашего Битрикс24.

Информация об операторах в очереди

Опция позволяет менять имя, фамилию, аватарку и должность, которые выводятся клиенту во всех чатах Открытых линий:

• Показывать информацию из профилей сотрудников – в мессенджерах будет отображаться текущая информация о сотрудниках на портале.
• Заменить данные операторов для открытых линий – в мессенджерах будет показываться информация об операторах, заполненная в настройках открытой линии.
• Скрывать информацию об операторах – в мессенджерах не будет отображаться информация о менеджерах.

При сохранении варианта отображения операторов в очереди ранее введенные данные в полях сбрасываются.

Проверять клиента по базе CRM

Включить чат трекер – Битрикс24 может автоматически распознавать клиента в каналах открытых линий, объединять все диалоги с ним в один профиль и сохранять в карточку CRM. Подробнее про работу чат-трекера читайте в отдельной статье.

Если клиент не найден в CRM, то можно создать новый лид автоматически или вручную. В окне чата с клиентом будет ссылка для ручного создания лида, в этому случае в лид передадутся имя/фамилия клиента и история переписки в этом чате.

Обратите внимание, что новый лид будет создан только при получении информации, необходимой для обратного обращения к клиенту. Если клиент обратился через соцсеть или внешний мессенджер (т.е. когда есть, куда обратно написать ответ), Лид будет создан.

Если при подключении онлайн-чата на сайте клиент напишет в линию и не укажет какие-либо данные о себе, а потом уйдет с сайта, то обратно клиенту уже не написать, он просто никак не получит сообщение, поэтому такой Лид CRM не зафиксирует.

Источник для нового лида

– при создании нового лида будет автоматически указан источник, откуда написал клиент, например Facebook, Viber, Telegram и т.д.

Направлять обращение на ответственного сотрудника в случае идентификации клиента – если клиент, который к вам обратился, найден в вашей CRM, то вопрос от него поступит напрямую ответственному за этого клиента. Даже если этого сотрудника нет в «Очереди».

Автоматически менять ответственного за лид при ручном перенаправлении обращения на другого оператора – если в процессе разговора перенаправить чат на другого сотрудника, то тот сотрудник станет ответственным за этого клиента. Если опция не активна, то при перенаправлении чата ответственным за клиента все равно останется тот, кто первый принял чат.

Автоматическая смена ответственного работает только при создании на основании чата нового лида, сделки и т.д. Если лид или сделка были уже ранее созданы в CRM и к ней прикрепился диалог, то смена ответственного не произойдет.

Как зарегистрировать 2 страницы в одноклассниках. Быстрый вход в Одноклассники

Здравствуйте, уважаемые читатели блога сайт! В данной статье мы с вами разберемся, как можно создать новый аккаунт в Одноклассниках. Делается это очень быстро и совершенно бесплатно.

Данный вопрос интересует очень многих пользователей. Актуален он в тех случаях, если домашним компьютером также пользуются и другие члены семьи. В этом случае, лучше создать несколько различных страничек, чтобы у каждого была своя.

Регистрация второй странички в Одноклассниках может пригодиться и тем, кто хочет разделить, например, общение с друзьями, и общение с клиентами.Естественно, существуют и другие причины, по которым пользователь может захотеть создать новую страничку в социальной сети. Рассматривать их все мы не будем. Давайте приступим.

Как выйти из текущего профиля

Для начала, нужно выйти из того профиля, который вы используете в социальной сети на данный момент.

1. Зайдите на свою страничку в Одноклассниках. Справа вверху есть круглая миниатюра профиля. Нажмите по белой стрелочке, расположенной рядом с ней. Из открывшегося списка нужно выбрать «Выйти».

1. Затем подтвердите, что хотите уйти с данного сайта, кликом по соответствующей кнопке.

1. После этого, в браузере откроется страница для входа и регистрации в ОК. Введя здесь логин и пароль, вы снова окажетесь на своей страничке. Но нам нужно совсем не это, поэтому переходим к следующему пункту.

Регистрация новой страницы в Одноклассниках

Для того чтобы создать вторую страницу, необходимо будет ее зарегистрировать. Ссылка на статью, где описана пошаговая регистрация, приведена выше. Сейчас кратенько рассмотрим основные шаги.

1. На странице входа в ОК, в блоке «Нет профиля», нужно нажать на кнопку «Регистрация».

1. Дальше выберите страну проживания и укажите свой номер телефона. Он должен быть именно ваш, поскольку на него придет SMS с кодом подтверждения.

1. На следующем шаге перепроверьте введенный телефон и выберите, как хотите получить код подтверждения: через телефонный звонок, или по sms. Я выбрала второй вариант, так что жму кнопку «Получить код по SMS».

1. Введите присланные цифры в предлагаемое поле и жмите «Далее».

1. Поскольку у меня уже за этим номером закреплен профиль, появилось следующее окно. Конечно, я подтверждаю, что он мой. Если вы тоже увидели подобное окошко, но своей страницы в ОК у вас нет, тогда нажимайте «Нет, создать новый» и выполняйте инструкции, которые будут появляться дальше.

1. Если же введенный вами номер вообще нигде в Одноклассниках не фигурировал, тогда продолжится регистрация и нужно будет придумать и ввести в поле пароль.
   Используйте для него цифры, буквы латинского алфавита и различные (допустимые) символы. Например: ho!1EpB42)Vnk. Жмите «Далее» и ваш второй профиль в ОК будет создан. Запишите номер и пароль — это будут ваши данные для входа на сайт Одноклассников.

1. Откроется созданная страничка в социальной сети. Можете переходить к ее оформлению, заполнению личной информации и добавлению друзей.

Еще немного о том, как правильно зарегистрировать вторую страничку.

• Нужно указать другой номер мобильного, не вводите тот, который уже использовали.

• После регистрации зайдите в «Настройки» — «Основные» и добавьте адрес электронной почты. Не вводите тот, который использовали при первой регистрации. И, конечно, если создаете страницу маме, сестре, подруге, себе для работы, то лучше ввести их адрес электронной почты, или свой рабочий.

Думаю, создать вторую страничку в Одноклассниках получилось без проблем.

Как зайти в Одноклассниках на свою страницу

После создания новой страницы, большинство пользователей начинает интересовать вопрос, как же вернуться к своему старому профилю в ОК.

1. Просто нажмите на стрелочку вверху справа, возле аватарки, и выберите «Выйти».

1. Появится окно входа на сайт, где введите «Логин» и «Пароль» от своего другого аккаунта, и кликайте «Войти».

Понятно, что в таком случае соц.сеть рассчитана больше на людей старшего поколения, поскольку школьникам и студентам искать своих одноклассников не надо – они и так видятся почти каждый день на занятиях.

А вот пенсионерам найти своих старых друзей и знакомых без помощи социальной сети затруднительно. Хотя в Одноклассниках и молодежи — полно.

Кроме того, что эта площадка используется для поиска и общения с друзьями, ее довольно активно используют вебмастера (это люди создающие и управляющие сайтами), конечно, для своих утилитарных, узкоспециальных целей. Поэтому, если у вас уже есть сайт или вы только планируете его создать, регистрация в Одноклассниках совершенно необходима для того, чтобы использовать ее возможности.

Итак, приступим к процессу регистрации.

Регистрация в Одноклассниках

Заходим на сайт этой социальной сети по этой ссылке — http://www.odnoklassniki.ru/ . У вас в новой вкладке браузера откроется главная страница, что удобно: в новой вкладке вы можете делать все необходимые действия, а в этой будет открыта эта статья – чтобы подсматривать мои подсказки:

Рис.1 (Для увеличения любой картинки — кликните по ней)

Нам надо кликнуть по кнопке «Зарегистрироваться» или по ссылке «Бесплатная регистрация», все равно мы попадем на страницу регистрации:

На рис.2 показано примерное заполнение анкеты, причем данные я просто придумал, но вы указывайте свои реальные – по ним вас будут находить другие участники сети. Здесь настолько все просто, что я не думаю, что потребуются какие-то пояснения.

Но если у вас что-то не получается или возникает какой-то вопрос, то вы можете обратиться в службу поддержки сервиса. Для этого ниже кнопки «Зарегистрироваться есть ссылка «Помощь с регистрацией», кликнув по которой, вы попадете на страницу с наиболее частыми вопросами.

Если и тут ваша проблема не описывается, то надо нажать на оранжевую ссылку «Не нашли, что искали?» — откроется специальное окно, где надо написать суть вашей проблемы и нажать кнопку «Искать».

Активация профиля в Одноклассниках

После того, как вы нажали кнопку «Зарегистрироваться», у вас откроется другая страничка сервиса (о ней чуть ниже) и на почту придет письмо:

Вкладку с письмом можете закрывать, она нам больше не понадобится.

Теперь о новой страничке на сайте Одноклассников: это просто страница входа:

Здесь нам надо написать наш почтовый адрес и пароль, которые мы указывали при регистрации. Входим.

Прежде всего, нам надо указать номер мобильного телефона – тогда мы получим доступ ко всем возможностям сервиса. Нажимаем «Указать номер», появляется окно:

Нам необходимо указать номер, но без цифры 8 – ее заменяет «+7». Но если вы делаете вторую страницу в Одноклассниках (), то надо указывать другой номер мобильного: принцип такой – один номер на один аккаунт.

Отправив письмо, мы на свой телефон тут же получаем СМС, где указан 6- значный код, которые надо указать в новом окне:

Появляется сообщение об успешной активации аккаунта, где надо нажать на «Активировать», а потом закрыть. У вас опять откроется страница с продолжением регистрации – см.рис.5, где вы можете дальше заполнять необходимые сведения о себе (как это сделать – напишу отдельную статью).

В принципе ваш аккаунт создан, можете приступать к работе – общаться, вступать в группы или создать свои, искать друзей, слушать музыку и т.д. Например, живете в Саратове, значит, можете вступить в группу земляков, делиться с ними своими знаниями. Скажем, узнали вы, где можно осуществить создание сайтов в саратове – поделитесь с другими. Вдруг, как раз именно в это время кому-то потребуется! И человеку хорошо, и вам приятно – помогли.

А без взаимопомощи в этом мире не прожить! (Это я намекаю на кнопочки ниже!!)

Общение в «Одноклассниках» предоставляет пользователям возможность отыскивать потерянных родственников, новых друзей, одноклассников по школе, однокурсников, сослуживцев и просто хороших людей.

Но, чтобы использовать эту возможность, нужно пройти процесс регистрации, что для неопытных людей трудно, поскольку они не имеют понятия, как это сделать в одноклассниках первый раз. Пройти регистрацию на сайте можно быстро и совершенно бесплатно.

Как пройти регистрацию

Переходим по ссылке https://ok.ru/ . Нажимаем кнопку «Регистрация». Те пользователи, которые уже зарегистрированы, должны ввести в соответствующие поля ЛОГИН и ПАРОЛЬ и нажать кнопку «Войти».

У нас пока нет аккаунта, поэтому жмем «Регистрация». Откроется окно, в котором нужно указать страну проживания пользователя и номер мобильного телефона – на него придет код активации. Кликаем кнопку «Далее» и ждем СМС.

Сигнал телефона оповестил вас о получении СМС – находим в сообщениях код и вводим его в соответствующее поле.

Как только вы подтвердите свои намерения, перед вами откроется регистрационное поле, в котором необходимо указать всю информацию:

1. Фамилию (можно вымышленные).
2. Дату рождения, которая будет определять в системе возраст пользователя.
3. Пол (должен соответствовать имени).
4. Страну и город проживания (необязательно указывать достоверно).
5. Электронную почту.
6. Логин.
7. Пароль.

Выбор логина и пароля

Когда вы укажете свое имя и фамилию, вы можете выбрать логин. Но нередко бывает, что тот логин, который вы хотите присвоить профилю, уже занят другим пользователем. Удивляться не нужно, ведь данной социальной сетью пользуются миллионы людей по всему миру и совпадения случаются. Система предложит вам варианты свободных логинов. Выбирайте тот, который вам понравится больше.

Логин выбран, придумываем пароль. Чтобы уберечь свой аккаунт от несанкционированного вторжения, старайтесь создать сложный пароль, в котором присутствуют цифры и буквы разного регистра. Если пароль надежный, высветится соответствующая надпись.

Теперь пароль нужно повторить в дополнительном поле. Если все сделано правильно, вы увидите надпись «Пароли совпадают».

Кнопкой «Продолжить» вы подтверждаете информацию (не забудьте ее сохранить для себя в блокноте или на компьютере в документе).

Как вести себя дальше

Страница зарегистрирована, и пользователь попадает на сайт. Для того чтобы вашим друзьям и одноклассникам было легче отыскать вас среди миллионов других аккаунтов, оставьте о себе максимум информации. В первую очередь укажите школу или другое учебное заведение.

Теперь информация доступна другим участникам сети. Далее необходимо добавить фотографию, которая будет вашей визитной карточкой.

Если вы помните, не так давно регистрация в социальной сети, которой посвящен наш сайт, была платная. Как оказалось, опыт этот стал не самым удачным (доля новых участников проекта значительно убавилась), а потому сейчас вы можете завести себе страничку без каких-либо вложений!

Регистрация нового пользователя

На самом деле все очень просто. В первую очередь проходим по адресу odnoklassniki.ru или ok.ru и видим такую картину:

Здесь нажимаем на кнопку «Регистрация», после чего попадаем на страницу, где необходимо ввести свои данные:

Имя
Фамилия
Дата рождения
Пол
Страна проживания
Город
Электронная почта или логин
Пароль

Еще одна очень важная деталь. В качестве логина может использоваться какое-нибудь слово, которое вы можете придумать самостоятельно (более подробно об этом читайте в заключительной части статьи), либо адрес электронной почты, на которую будет зарегистрирован аккаунт, либо номер вашего мобильного телефона. Мы советуем использовать на данном этапе именно адрес электронной почты, номер телефона можно будет прикрепить к странице чуть позже.

Конечно, вы можете использовать логин вместо адреса почты, однако в случае, если с вашим аккаунтом что-то произойдет, то восстановить его можно будет лишь с помощью мобильного телефона. А вдруг его не будет под рукой? Вот потому-то крайне желательно использовать электронный ящик.

Итак, вы заполнили все необходимые поля. После того, как вы нажмете на кнопку «Зарегистрироваться», то моментально попадаете на только что созданную вами страничку.

Все? Ах, если бы это было так просто… Теперь необходимо сделать кое-что еще.

Активация профиля

Теперь вам нужно зайти на указанную ранее почту и подтвердить регистрацию. На почтовый ящик должно придти письмо примерно такого вида:

Сразу после этого вы попадете на свою страницу. Правда, функционал будет неполный. К примеру, вы банально не сможете зайти на страницу к другу. Почему? Все просто — система требует привязки мобильного телефона, поэтому рекомендуем как можно быстрее привязать свой сотовый телефон к страничке. Это бесплатно, не беспокойтесь. После привязки вы сможете полноценно пользоваться Одноклассниками.

Заполнение данных

После того, как вы укажите номер своего сотового и подтвердите его, можете приступать к заполнению данных о себе. Например, вы можете добавить фотографию — это можно сделать прямо нажав на аватар:

Такие данные, как имя, фамилию, город проживания или, скажем, пол вы сможете легко изменить в настройках аккаунта. Нажмите «Изменить настройки», затем кликните по имени и замените необходимые данные.

Что бы добавить школу, ВУЗ, колледж, воинскую часть или организацию, нажмите «Расскажите, где вы учились» все в том же меню настроек.

Как видите, Одноклассники — это просто и удобно.

Регистрация второго аккаунта

Вот вы и создали собственную страничку в социальной сети Одноклассники. Теперь можете искать своих товарищей, добавлять их в друзья и общаться столько, сколько вашей душе угодно. Но что делать, если вашему мужу или сестре тоже захотелось создать себе аккаунт на проекте? Заведите еще одну страницу!

Зарегистрировать другой один профиль очень легко — для этого необходимо следовать всем инструкциям, которые мы вам уже предоставили. Однако для этого вам необходимо будет из основного (вашего) аккаунта — в верхнем правом углу есть небольшая кнопка «Выход», вам нужно кликнуть по ней.

Если вы не хотите этого делать, то можно поступить иным образом. Откройте другой интернет-обозреватель и приступайте к регистрации непосредственно в нем. И помните, что использовать один и тот же адрес электронной почты или номер мобильного телефона для разных аккаунтов ЗАПРЕЩЕНО! В противном случае вы уже не сможете зайти на первую страничку.

Логин и пароль

А теперь — несколько важных моментов, которые необходимо знать при регистрации в Одноклассниках.

Во-первых, сейчас в качестве логина вы также можете использовать адрес своего почтового ящика, который в любом случае необходимо будет указать при регистрации. На самом деле это очень удобно, когда можно заходить на сайт сразу с двух логинов, допустим, когда один из них по случайности забудешь.

Во-вторых, пароль нужно придумать как можно сложнее. Зачем? А затем, что бы его не смогли подобрать злоумышленники, которые наверняка попытаются украсть ваш аккаунт. Многие эксперты не советуют пользоваться простыми паролями, как, например, 123456 или qwerty. Необходимо, что бы слово состояло как минимум из 10-12 символов, в котором должны находиться не только буквы разных регистров, но и цифры, а также различные знаки. Можно, скажем, взять русское слово и написать его на английской раскладке, например, k.,jdybwf (это любовница) плюс к нему можно добавить несколько цифр или знаков. Однако желательно, что бы вы сами смогли запомнить этот набор символов, поскольку в противном случае придется каждый раз восстанавливать пароль… Кстати, не забудьте написать его на листок бумаги и убрать туда, где его никто не найдет, кроме вас, конечно же.

В-третьих, обязательно при регистрации указывайте номер своего мобильного телефона. Многие этого не делают, опасаясь, что с мобильного станут сниматься денежные средства. Это абсолютно неправильное мнение — ничего списываться не будет. Введение своего номера необходимо, во-первых, для того, что бы вы могли полноценно пользоваться сайтом (о чем мы писали чуть выше), а во-вторых, это обезопасит вас от кражи аккаунта. То есть если это все-таки произойдет, вы сможете легко вернуть после того, как на телефон придет новый пароль. В таком случае вам даже почтовый ящик не понадобится. Очень удобно. Главное, обязательно вводите только тот номер телефона, который официально оформлен на вас, что бы всегда иметь доступ к нему.

Данный топик рассчитан на тех, у кого еще нет своей странички (аккаунта) в одноклассниках. Прочитав его вы узнаете о том как правильно зарегистрироваться на сайте odnoklassniki.ru (Завести аккаунт в одноклассниках).

Чтобы зарегистрироваться на одноклассниках вам необходимо завести себе почтовый ящик на одном из почтовых сервисов, например на Яндексе, Майл.ру или Яху, а также у вас должен быть мобильный телефон. Далее будем исходить из того, что все это у вас уже есть. Итак, после короткого вступления перейдем к процессу регистрации в одноклассниках.

Как зарегистрироваться в одноклассниках?

Вбиваем в адресной строке odnoklassniki.ru. Попадаем на окошко входа на сайт. Жмем на большую зеленую кнопку слева «Зарегистрироваться».

Заполняем регистрационную форму. Указываем свое имя и фамилию, год рождения, город или населенный пункт в котором проживаем, адрес электронной почты. Далее нужно придумать логин (его нужно будет вводить, чтобы зайти на сайт одноклассники). Логин нужно писать латинскими (английскими) буквами. Поскольку у каждого пользователя логин уникален, то система автоматически проверит придуманный вами логин и в случае, если кто-то до вас уже под таким регистрировался, вы получите сообщение об ошибке.

Далее придумайте себе пароль. Настоятельно советую придумывать пароль состоящий из цифр и букв (тоже английских). Например df8ta72. Когда все поля будут заполнены жмем на зеленую кнопу «Продолжить »

Далее вы попадете на страницу, содержащей уведомление о том, что на указанный вами адрес электронной почты отправлено письмо в одноклассниках. Тут же вам предлагают заполнить информацию о вашем образовании. Однако я рекомендую зайти в свой подчтовый ящик и поискать там письмо примерно такого содержания:

А еще через пять секунд мы снова попадаем на страницу в которой нам необходимо заполнить информацию об образовании, только на ней уже нет оповещения о том, что нам на почту отправлено письмо. Начинаем заполнять школу, как только все заполним, жмем на кнопку «добавить».

Добавленная нами школа будет отображаться справа. Аналогично можно заполнить средне специальные и высшие учебные заведения. Когда все готово, жмем продолжить .

На следующей странице вы увидите тех, кто уже зарегистрирован в одноклассниках и учился в тех же учебных заведениях, что и вы. Если вам кто-то знаком, можете сразу предложить ему дружбу кликнув по ссылке «дружить » под его фото. Если пока не хотите никого добавлять в друзья, то просто кликните по ссылке «пропустить» внизу.

На следующем шаге добавляем свое первое фото . Жмем по зеленой кнопке «Добавить фотографию ».

Указываем месторасположение этой фотки на компьютере. Жмем открыть . Через несколько секунд фотка загрузится и вы увидите результат. Если фотка не понравилась , можете тут же изменить свою фотографию в одноклассниках, нажав на ссылке «сменить фотографию » (ссылка находится на самом фото). Если все устраивает, то жмем «сохранить и продолжить ».

Теперь последний и самый важный шаг. Сайт Одноклассники.ру при регистрации нового пользователя требует обязательной активации через СМС . Это абсолютно бесплатно. Если вы пропустите данный шаг, то не сможете воспользоваться всеми функциями сайта одноклассников. Поэтому, в открывшимся окне мы вводим свой номер телефона в десятизначном формате (смотри пример на картинке) и нажимаем кнопку «Получить код ». Через пару минут на указанный номер телефона придет смска от одноклассников с кодом. Вбиваем этот код в окошке и жмем подтвердить.

Вуаля, у нас с Вами успешно получилось зарегистрироваться в одноклассниках по всем правилам, поздравляю!

регистрация нового пользователя — самый быстрый способ

Для начала перейдите на сайт ok.ru или odnoklassniki.ru, какой выбор сделаете Вы, это не имеет значения. Оба домена (url) это один и тот же сайт. После того, как Вы открыли ОК.ру в окне для ввода логина и пароля есть кнопка регистрация, нажмите, вам откроется окно выбора страны и ввода мобильного номера.

Заполнив необходимые поля, Вам придёт смс подтверждение с кодом о регистрации на одноклассниках. Введите код в необходимое поле.

Теперь ваш номер телефона — это логин для входа на сайт, придумайте пароль для входа и запишите его на случай если боитесь, что забудете. Но, в любой момент Вы его сможете восстановить при помощи регистрационного номера мобильного телефона.

Все Вы зарегистрированы на сайте Одноклассники .

Как зарегистрироваться в одноклассниках без номера телефона

Возможно у вас есть уже одна страница, а еще одной сим карты нет и вам необходимо зарегистрироваться в ОК без номера телефона. Это можно сделать довольно просто.

1. Перейдите на вкладку регистрация и в низу нажмите на иконку соц. сети, в которой у вас уже есть аккаунт.

1. Подтвердите действия и всё. У вас теперь есть страничка, которая зарегистрирована без мобильного телефона.

Заполните анкету данными о себе.

Сразу же после регистрации, вам высветиться окно «Заполните анкету»:

Какие данные будете указывать Вы, это уже ваше дело, но я бы рекомендовал заполнять всё верно. Ведь только так, ваши друзья, родственники, знакомые и одноклассники смогут найти ваш вас и ваш профиль в интернете.

Добавьте ваше фото

Чтоб вас все узнавали, обязательно добавьте фото к своей странице. Для этого с лева, где человечек, нажмите «Добавить фото».

Нажмите на эту кнопку и выберите самую любимую фотографию у себя на компьютере/телефоне и подтвердите загрузку.

Вы можете загружать неограниченное количество фотографий каждый день, хранить их в одноклассниках и получать оценки от других.

Как найти друзей и одноклассников

На самом деле всё очень просто. Обратите внимание на верхний правый угол, там есть «Поиск». Введите в строке имя и фамилию, после чего вам выпадут результаты поиска:

Кроме имени и фамилии Вы можете дописать страну или город, что существенно облегчит поиск знакомых, друзей и родственников.

Как добавить в друзья и написать сообщение

После того, как Вы нашли необходимого человека, перейдите на его страницу и прямо под фотографией Вы увидите:

Можно добавить к себе в друзья и написать любое сообщение.

Возможности социальной сети

Поиском и общением «Одноклассники» не ограничены. Вы так же можете абсолютно бесплатно:

1. Слушать музыку
2. Смотреть видео
3. Играть в самые разные игры
4. Вступать в группы (юмор, истории, новости и всё, всё, всё).

И еще очень много чего. Просто зарегистрируйтесь и вам станет всё понятно).

Из этой пошаговой инструкции вы узнаете, как просто и быстро зарегистрироваться в социальной сети Одноклассники.

Все ваши коллеги, друзья и знакомые уже давно с увлечением следят за жизнью бывших одноклассников, а вы все никак не решитесь завести аккаунт в одной из самых популярных соцсетей?

Зарегистрироваться в Одноклассниках – дело не более пары минут, достаточно следовать пошаговой инструкции, и скоро вы своими глазами увидите, в кого превратилась ваша первая любовь или что случилось с самым отпетым хулиганом школы.

Регистрация в Одноклассниках: пошаговая инструкция с фото

Шаг №1

Вбиваем в поисковую строку вашего браузера название соцсети – Одноклассники и жмем на первую ссылку в результатах поиска.

Когда вы будете зарегистрированным пользователем, вам нужно будет ввести свои логин и пароль на вкладке “Вход”, но пока нас интересует вкладка “Регистрация”.

Шаг №2

Жмем на кнопку “Регистрация”. Появляется окно с полями, которые нужно заполнить.

Шаг №3

Выбираем страну проживания и вводим свой номер мобильного телефона.

Шаг №4

На указанный номер телефона придет смс-сообщение с уникальным кодом, который нужно ввести в соответствующее поле. После операции жмем “Далее”.

Шаг №5

Логин в Одноклассниках – это ваш номер телефона. Теперь придумаем пароль для входа. Желательно, чтобы в нем присутствовали и буквы и цифры, такой пароль будет надежным. Запишите где-нибудь (в бумажный блокнот или в документ на компьютере) свой логин и пароль, чтобы не потерять.

Шаг №6

После ввода пароля мы автоматически попадаем на собственный свежесозданный аккаунт, но для начала предлагается заполнить небольшую анкету, которая появится на экране в виде небольшого окна. Заполняем внимательно и корректно все поля, жмем “Сохранить”.

Если вы хотите зарегистрироваться в одноклассниках и создать новый аккаунт, то вам необходимо для начала выйти из аккаунта. Или просто можете войти при помощи другого браузера.

В самом начале Одноклассники предложат вам войти при помощи логина и пароля, но их у нас нет, поэтому вам нужно нажать на кнопку «регистрация «.

Приступаем к заполнению данных

• В самом начале вводим имя и фамилию (свои)
• Необходимо выбрать дату рождения, которая будет показываться в вашем профайле. Именно по ней система будет высчитывать ваш возраст и показывать его всем.
• Дальше выбираем пол мужской или женский
• Указываем страну проживания и город в котором вы проживаете
• Вводим электронную почту. После регистрации вы смоете использовать эту почку в качестве логина для входа на страницу.
• Далее придумываем и вводим пароль для входа и нажимаем на кнопку «зарегистрироваться «.

Все, после этого ваша страница готова, и вы можете перейти в свой готовый профиль в Одноклассниках. Для того что бы страница смотрелась полноценно, рекомендуем поставить аватарку (фото). Так же в настройках можете подстроить страницу под себя что бы вам удобно было пользоваться сайтом.

Регистрация в одноклассниках позволит вам найти давно забытых школьных и студенческих друзей, с которыми вы так давно проводили свое время с большим удовольствием. Вспомните как счастливы вы были общаясь с ними.

После регистрации у вас появится возможность их найти. Ведь за столько лет разлуки у вас наверняка накопилось очень много тем для разговоров и обсуждения.

Если что то не получается с регистрацией, обязательно пишите в комментариях, мы вам поможем!

Смотрите пошаговую инструкцию и видео, благодаря которым, вы сможете зарегистрироваться в Одноклассниках бесплатно, прямо сейчас!

Регистрация в Одноклассники, прямо сейчас

Для начала регистрации, перейдем на официальный сайт социальной сети ok.ru (нажмите ссылку, или скопируйте и вставьте в адресную строку браузера).

Начало регистрации в Одноклассники

Откроется главная страница сайта Одноклассники. Поскольку, у вас еще нет логина и пароля для входа на сайт ОК, нажмите кнопку Регистрация .

Вводим номер телефона

В окне регистрации

1. Выбираете Страну, в которой вы находитесь сейчас,
2. вводите номер мобильного телефона,
3. нажимаете Далее.

Вводим код из СМС

На указанный номер телефона придет СМС с кодом. Вводите код в соответствующее поле и нажимаете Далее.

Придумайте пароль

Здесь нужно указать пароль, не менее, чем из 6 латинских знаков. Для надежности вводите цифры, буквы и другие знаки. Теперь, пока не забыли, запишите пароль в записную книжку.

Логин совпадает с номером указанного вами мобильного телефона, но, если, вы указывали номер телефона не свой, а, например, родственника, тогда, запишите его в записную книжку, чтобы не удивляться, что при попытке изменить пароль, SMS до вас не дойдет!

Расскажите о себе

Появится небольшая анкета, в которой Ваше Имя и Фамилия вписываете в соответствующие поля. Дата рождения — выбираете из списка. Пол указываете путем переключения кнопки.

После этого, можно смело идти на страницы друзей своего детства, юности, студенческих лет, бывших коллег по работе. Они, тоже, будут рады вас видеть!

Регистрация в Одноклассниках с мобильного телефона

На мой взгляд — с мобильного телефона регистрироваться в ОК, даже, удобней. Тем более, что половина посетителей заходит на сайт со смартфонов.
А регистрироваться советую через официальное приложение от ОК.
Тогда, даже у начинающего пользователя компьютером, вопросов не возникнет.

Итак. открываете на смартфоне Play Market. Вводите в строку поиска «одноклассники».

Откроется красивая страница Официального приложения ОК.
Нажмите УСТАНОВИТЬ
Не торопитесь! Процесс может занять 2-3 минуты, даже, при хорошем интернет-соединении.

Приложение установлено. Нажимаете кнопку ОТКРЫТЬ

Приложение открыто. Зарегистрированные пользователи, могут ввести логин, пароль и зайти на свою страницу. У вас, пока, такой возможности нет, поэтому жмите на кнопку ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ.

У вас спросят разрешение на доступ к сервисам телефона. Тогда вообще, не нужно вводить номер своего телефона (он сам считается), не нужно искать СМС с пришедшим кодом (он автоматически впишется в нужное окошко). Для этого, нужно нажать кнопку ПРОДОЛЖИТЬ.
Однако, такой вариант подойдет только в том случае, если вы регистрируете на своем телефоне страницу для себя. Если же, как я, например, регистрировал страницу для жены, то вводил номер её мобильного телефона. В таком случае нужно нажать кнопку ПРОПУСТИТЬ.

Выберите страну, в которой сейчас находитесь.
Введите номер телефона, на который придет SMS.
Нажмите ДАЛЕЕ

Придумайте пароль. Он должен быть не короче 6 знаков и состоять из различных символов латинского алфавита. Нажмите ДАЛЕЕ

Расскажите о себе: Введите имя и фамилию. Выберите дату рождения.
Укажите пол. Нажмите ПРОДОЛЖИТЬ

Всё. Вы зарегистрировали свой профиль в ОК. После нажатия кнопки ПРОДОЛЖИТЬ, вы попадете на свою, пока еще пустую страницу. Вам будет предложено добавить фото, указать свою школу, найти друзей. Вы можете сразу этим заняться, а можете — в следующий раз!
Главное, запишите свой логин и пароль в записную книжку. С их помощью вы сможете заходить на свою страницу в Одноклассниках с любого компьютера, ноутбука, планшета, смартфона.

Видео — Как зарегистрироваться в Одноклассниках первый раз, бесплатно

В видеоуроке вы увидите, как зарегистрироваться в социальной сети Одноклассники первый раз, бесплатно, без чьей-либо помощи! При необходимости, приостанавливайте видео кнопкой Пауза.

Как зарегистрировать в Одноклассниках другую страницу с одного компьютера

Зарегистрировать в одноклассниках еще одну страницу (для жены, мужа, тёщи и т.д.) с одного компьютера можно без проблем. Нужно только выйти из своего аккаунта, нажав ссылку Выйти в правом верхнем углу страницы. И вы окажетесь на входной странице Одноклассников. После чего и начинаете новую регистрацию так, как это описано выше.

Второй вариант регистрации — даже не закрывая свою первую страницу — регистрация в другом веб-браузере. Например, ваша страница в Одноклассниках открыта в браузере Opera — тогда вы запускаете браузер Google Chrome и начинаете регистрацию нового пользователя, как показано в этом уроке.

Нужно, только, иметь ввиду, что зарегистрировать другую страницу на один номер мобильного телефона не получится.

Общение в «Одноклассниках» предоставляет пользователям возможность отыскивать потерянных родственников, новых друзей, одноклассников по школе, однокурсников, сослуживцев и просто хороших людей.

Но, чтобы использовать эту возможность, нужно пройти процесс регистрации, что для неопытных людей трудно, поскольку они не имеют понятия, как это сделать в одноклассниках первый раз. Пройти регистрацию на сайте можно быстро и совершенно бесплатно.

Как пройти регистрацию

Переходим по ссылке https://ok.ru/ . Нажимаем кнопку «Регистрация». Те пользователи, которые уже зарегистрированы, должны ввести в соответствующие поля ЛОГИН и ПАРОЛЬ и нажать кнопку «Войти».

У нас пока нет аккаунта, поэтому жмем «Регистрация». Откроется окно, в котором нужно указать страну проживания пользователя и номер мобильного телефона – на него придет код активации. Кликаем кнопку «Далее» и ждем СМС.

Сигнал телефона оповестил вас о получении СМС – находим в сообщениях код и вводим его в соответствующее поле.

Как только вы подтвердите свои намерения, перед вами откроется регистрационное поле, в котором необходимо указать всю информацию:

1. Фамилию (можно вымышленные).
2. Дату рождения, которая будет определять в системе возраст пользователя.
3. Пол (должен соответствовать имени).
4. Страну и город проживания (необязательно указывать достоверно).
5. Электронную почту.
6. Логин.
7. Пароль.

Выбор логина и пароля

Когда вы укажете свое имя и фамилию, вы можете выбрать логин. Но нередко бывает, что тот логин, который вы хотите присвоить профилю, уже занят другим пользователем. Удивляться не нужно, ведь данной социальной сетью пользуются миллионы людей по всему миру и совпадения случаются. Система предложит вам варианты свободных логинов. Выбирайте тот, который вам понравится больше.

Логин выбран, придумываем пароль. Чтобы уберечь свой аккаунт от несанкционированного вторжения, старайтесь создать сложный пароль, в котором присутствуют цифры и буквы разного регистра. Если пароль надежный, высветится соответствующая надпись.

Теперь пароль нужно повторить в дополнительном поле. Если все сделано правильно, вы увидите надпись «Пароли совпадают».

Кнопкой «Продолжить» вы подтверждаете информацию (не забудьте ее сохранить для себя в блокноте или на компьютере в документе).

Как вести себя дальше

Страница зарегистрирована, и пользователь попадает на сайт. Для того чтобы вашим друзьям и одноклассникам было легче отыскать вас среди миллионов других аккаунтов, оставьте о себе максимум информации. В первую очередь укажите школу или другое учебное заведение.

Теперь информация доступна другим участникам сети. Далее необходимо добавить фотографию, которая будет вашей визитной карточкой.

Читайте также…

регистрация нового пользователя — самый быстрый способ Зарегистрироваться в одноклассниках еще раз

В общественной сети «Одноклассники» один человек может сотворить несколько аккаунтов. Это может потребоваться, когда ваша страница заблокирована, когда вы потеряли к ней доступ, либо если вы хотите сделать для себя обособленный профиль, скажем, для общения с специальными друзьями либо для работы. Дабы в «Одноклассниках» зарегистрироваться 2-й раз надобно каждого лишь несколько минут свободного времени и доступ в интернет.

Вам понадобится

• – компьютер либо ноутбук; – доступ в интернет; – браузер.

Инструкция

1. Подключите интернет, запустите интернет-обозреватель, которым вы пользуетесь. После этого в поисковике задайте параметр «Одноклассники» и перейдите по первой открывшейся ссылке. А можете поступить еще проще. Для этого введите в адресной строке браузера адрес http://www.odnoklassniki.ru/ для перехода на основную страницу сайта.

2. В дальнейшем окне нажмите на зеленую кнопку «Зарегистрироваться». Сейчас исполните нужные для создания профиля шаги. В соответствующих строках укажите свои имя и фамилию. Для второго аккаунта в этих графах можете указывать как реальные данные, так и вымышленные, в зависимости от того, какие вы преследуете цели, создавая новую страницу. Но при этом учтите, что в этом случае ваши друзья и сотрудники вряд ли сумеют вас обнаружить на сайте.

3. Выходит, с именем и фамилией определились. Сейчас укажите дату рождения, предпочтя необходимые параметры в всем выплывающем окне. Позднее вы сумеете сами определить, кому из пользователей будет видна информация о вашем дне рождения.

4. После этого подметьте свой пол: женский либо мужской. Укажите страну проживания. По умолчанию в этом пункте стоит Россия, но при желании вы можете изменить регион одним нажатием на кнопку со значком треугольника, позже чего в выпадающем окне подметьте необходимую вам страну.

5. В графе «Город» укажите свой населенный пункт. Его вы также сумеете предпочесть из выпадающего при нажатии соответствующей кнопки окна.

6. После этого вам потребуется ввести адрес своей электронной почты либо логин, при помощи которого вы будете заходить на свою страницу в «Одноклассниках».

7. В дальнейшей графе напишите пароль. Им может быть любая комбинация букв либо цифр, которую будете знать только вы. Усердствуйте не применять в качестве пароля собственное имя либо фамилию, никогда не делайте пароль схожим по написанию на логин. Запомните: логин и пароль не обязаны совпадать.

8. Проверьте еще раз правильность заполнения всех граф, позже чего нажмите кнопку с надписью «Зарегистрироваться» и перейдите на свою новую страницу. На этом ваша регистрация закончена. Заполните свой профиль и начинайте общение.

Наравне с прочими социальными сетями сайт odnoklassniki.ru – один из самых знаменитых сходственных источников в России. Миллионы человек теснее проводят тут примерно все свободное время в поисках своих знакомых, друзей и, безусловно, одноклассников. Тот, кто еще не имеет своего аккаунта, но хочет зарегистрироваться на сайте, должен совершить несколько несложных действия для его создания.

1

Зайдите на основную страницу, для этого наберите в строке вашего браузера адрес – odnoklassniki.ru. Дабы зарегистрироваться на сайте, на отобразившейся странице укажите город/область, где вы завершили школу. В обновившемся окне забейте в поисковик номер учебного заведения, которое вы завершили, и кликайте на кнопку «Искать». Из появившихся вариантов выберите номер школы.

Введите на сайте информацию о вашей школьной жизни – укажите, когда вы выпустились и сколько классов окончили.

Чуть ниже располагается нужное для регистрации поле для ввода данных (фамилия, имя, страна, город и т.д.). Учтите, что зарегистрироваться на сайте odnoklassniki.ru дозволено лишь указав информацию, соответствующую реальности.

Наберите ваш e-mail (делайте это наблюдательно, т.к. на данный ящик придет код подтверждения), введите 2 раза пароль и captcha (код с картинки). Нажмите «Зарегистрироваться».

Проверьте позже этого ваш e-mail. Вам должно прийти письмо, о том, что вы удачно прошли регистрацию. В нем окажется ссылка для авторизации. Кликните по ней. Она механически переадресует вас на вашу страницу на odnoklassniki.ru.

Теперь вы сами можете пользоваться общественной сетью, рассказать друзьям, как зарегистрироваться на сайте odnoklassniki.ru, и подмогнуть им в этом.

Видео по теме

Источник odnoklassniki.ru – одна из масштабных общественных сетей в России. Для того дабы обнаружить школьного друга, прежнего однокурсника либо примитивно приятеля, нужно зарегистрироваться в «Одноклассниках».

Инструкция

1. Процесс регистрации типовой, он немного чем отличается от регистрации на других сайтах, занимает несколько минут, в нем сумеет разобраться даже пользователь, только начинающий постигать работу в сети.

2. Зайдите на формальный сайт «Одноклассники». Для этого воспользуйтесь всякий поисковой системой (Yandex, Google и так дальше) либо наберите в адресной строке браузера адрес: http://www.odnoklassniki.ru и нажмите на клавишу Enter.

3. Откроется страница входа на сайт. В левой части страницы нажмите на кнопку «Зарегистрироваться». Владельцы I-Pad (либо пользователи, у которых не отображается кнопка) могут воспользоваться строкой-ссылкой «Регистрация», расположенной под формой входа.

4. Вы переместитесь на страницу регистрации. Заполните имеющиеся поля. Введите фамилию и имя, укажите свой пол, дату рождения, страну и город проживания, адрес электронной почты (не непременно). Придумайте логин, которым будете пользоваться для авторизации в «Одноклассниках».

5. Введите в соответствующее поле пароль и удостоверите его. Это нужно для того, дабы система удостоверилась, что вы не применяли случайную комбинацию букв и цифр, которую позабудете через несколько минут.

6. Прочтите регламент пользования сайтом и нажмите на кнопку «Продолжить». Ваша страничка на «Одноклассниках» будет сделана. Закончите заполнение анкеты, вписав данные об образовании, добавьте фотографию. По желанию дозволено пропустить эти шаги.

7. На этапе «Охрана профиля» впишите номер своего сотового телефона и нажмите кнопку «Получить код». Вам придет сообщение с четырехзначным кодом, которое необходимо ввести в дополнительное окно. Данная процедура поможет вам защитить от кражи свой профиль.

8. Если вы ранее указали адрес электронной почты, проверьте входящие письма. Откройте письмо с источника «Одноклассники» и пройдите по указанной в нем ссылке. Таким методом вы удостоверите свою регистрацию в данной общественной сети.

Видео по теме

Полезный совет
Дабы не позабыть учетные данные – логин и пароль, сбережете их в телефоне, записной книжке либо в текстовом документе на компьютере. Никогда не передавайте свои данные сторонним. Дабы получить вероятность поправления аккаунта, привяжите свой профиль к номеру телефона.

Обычному пользователю для общения с друзьями достаточно одной странички в любой соцсети. Но для продвижения собственных товаров или услуг одного профиля будет мало. Что делать, если вы пользуетесь одной сим-картой? Как создать вторую страницу в ВК на один номер? Существуют ли вообще такие способы?

Буквально пару лет назад профили в социальной сети регистрировали на электронный почтовый адрес. Но администрация ВК сделала обязательной идентификацию по номеру. Для большинства пользователей нововведение не создало никаких сложностей. Но администраторам и модераторам групп, smm-менеджерам и людям, превратившим ВК из площадки для общения в основное место заработка денег, пришлось столкнуться со множеством проблем. Боты – профили несуществующих людей. Их используют для рассылки приглашений в группы, добавления в друзья. Ботов часто банят. Порой восстановить страницу после блокировки невозможно. Раньше «павшего бойца» быстро заменяли парой-тройкой новых. Но когда процесс создания второй странички резко усложнился, пришлось тратить время на поиск способов обойти систему.

Владельцам старых страниц, регистрация которых приходится на 2010-2011 год, повезло. Пять лет назад анкеты привязывались только электронной почте. Если ваш основной профиль был создан в те годы, то ломать голову, как сделать вторую страницу в контакте, не придется.

Просто зарегистрируйтесь по обычной схеме, привязав аккаунт к действующему номеру телефона.

Конечно, не забудьте указать настоящую фамилию, имя. В таком случае новую страничку будет легко восстановить после взлома. Достаточно связаться с администрацией и предоставить фото своих документов режиме реального времени.

Но так везет далеко не всем. Многие уже успели забить основной номер в систему. Вы один из их числа? Не отчаивайтесь. Попытаемся обмануть алгоритмы социальной сети. Как завести еще второй профиль? Нужна привязанная к телефону страничка. Как мы выяснили, она у вас уже есть. План действий:

1. Заходите в настройки профиля.
2. Меняете в указанном номере телефона первую или последнюю цифру.
3. Сохраняете настройки.
4. Регистрируете второй аккаунт на старый номер телефона.

Вариант регистрации двух страниц ВК на 1 номер работает не всегда. Кому-то из пользователей везет, а кому-то нет. Что делать, если вам не повезло? Читайте дальше!

Как создать вторую страницу в ВК без номера телефона?

Придется установить специализированное приложение, чтобы значительно расширить функции соцсети. Например, почитать чужие сообщения, одним кликом отписаться от десятков пабликов и, конечно, зарегистрировать 2 страницы на 1 номер.

После установки приложения необходимо пройти авторизацию и выбрать функцию «создать новый профиль». На экране появится знакомая страничка регистрации с формами для заполнения. Придумайте пароль, логин, впишите требуемую информацию. Конечный этап – ввод телефонного номера.

Программа обходит алгоритмы ВК, позволяя осуществить привязку второго аккаунта к номеру, который вы уже использовали для регистрации раннее.

Часть приложений для создания второй страницы в ВК без номера телефона на самом деле является обычным вирусом. Его главная цель – украсть данные от ваших рабочих аккаунтов. Перед использованием подобной программы, убедитесь, что она действительно рабочая. Почитайте отзывы пользователей в сети.

Вы уже знаете два способа, как на один номер зарегистрировать две страницы ВКонтакте. Ни одни из них не дает 100% гарантии на успех. Хотите защитить второй профиль в соцсети от взлома, блокировки и восстановить при случае? Выход только один.

Один телефонный номер – один профиль в социальной сети

В связи с появлением тысяч фейковых страниц администрация ВК ужесточила условия пользования социальной сетью. Регистрируя аккаунт на несуществующий номер, вы рискуете потерять его при первой же блокировке. Например, за рассылку приглашений в свою группу. Можно ли создать две страницы ВК на один номер? Можно. Стоит ли вкладывать усилия в раскрутку бота, жизнь которого будет короткой? Решайте самостоятельно. Новая сим-карта стоит копейки.

Чтобы номер не заблокировали, достаточно пополнять его на минимальную сумму и совершать пару исходящих звонков в месяц.

Имея на руках реальные телефонные номера вы за несколько минут сможете создать столько рабочих профилей ВК, сколько вам необходимо, используя свое реальное имя, фамилию и фотографию. Если они подвергнутся блокировке, всегда можно будет их восстановить, обратившись к администрации, и дальше пользоваться наработанной базой клиентов!

Процесс регистрации в социальное сети одноклассники (ok.ru), подробная пошаговая инструкция. Если вы все таки решились создать свой аккаунт, либо вы хотите зарегистрироваться второй раз, то вы по адресу. Рассмотрим различные способы, через компьютер и телефон.

Сначала разберем обычную регистрацию, с помощью номера телефона, а остальные способы, смотрите ниже, для удобства воспользуйтесь содержанием, текст кликабельный.

Как зарегистрироваться в одноклассниках на компьютере или ноутбуке бесплатно и прямо сейчас

1. В первую очередь вам нужно зайти на страницу регистрации, перейдите по этой ссылке: https://ok.ru/dk?st.cmd=anonymRegistrationEnterPhone, либо на главной странице ok.ru, найдите кнопку «Регистрация».

2. Укажите номер телефона. Телефон должен быть под рукой, нужно будет принять СМС.

3. На указанный вами номер телефона, придёт СМС с кодом для активации, введите эти цифры. Обычно смс приходит в течении пяти минут. Если не пришло, проверьте номер телефона и нажмите «Запросить код ещё раз».
   
4. На следующем шаге, вам нужно будет придумать пароль. Впишите пароль и нажмите далее.

5. Укажите данные о себе.
   
6. Готово, регистрация в одноклассниках завершена, вы увидите вашу созданную страницу.
7. Осталось только загрузить свою фотографию и указать данные о себе. Для этого нажмите на ваше имя под фотографией.

Как зарегистрироваться на сайте одноклассники через мобильный телефон или планшет

Регистрация похожа на способ через компьютер, рассмотрим способ через мобильную версию и через приложение. Разница между телефоном и планшетом нет.

Пользоваться «Одноклассниками» можно через браузер, мобильную версию сайта, а так же с помощью приложения. Рассмотрим оба варианта.

Через мобильную версию сайта

Через приложение

1. Установите приложение на телефон, если ещё не установили.
   Если у вас Android
   Если у вас iPhone
   
2. После установки, запустите приложение.
3. Сразу откроется форма авторизации, в нижней части экрана нажмите на кнопку «Регистрация».

4. Приложение запросит разрешение на чтение данных с телефона. Если вы нажмёте разрешить, то приложение автоматически определит ваш номер телефона и код подтверждения.

5. Укажите вручную ваш номер телефона и нажмите «Далее», если вы отказались давать разрешение.

6. Укажите свой пароль.
7. Заполните данные о себе.
8. Вам предложат найти друзей, приложение сканирует вашу телефонную книжку и определит у кого тоже установлен «Одноклассники», и предложит добавить их в к себе в друзья.
9. Готово, вы зарегистрировались через приложение.

Как зарегистрироваться в одноклассниках без номера телефона

Способ 1. Через аккаунт Google или Facebook

Если у вас есть аккаунт в Google или Facebook, то сможете зарегистрироваться в одноклассниках без номера телефона.

Вот инструкция.

Регистрация через mail.ru и Facebook аналогична, вам нужно только авторизоваться.

Способ 2. Через сервис СМС активаций

Я пользуюсь сервисом: http://sms-activate.ru

Регистрация происходит обычным способом, только вместо своего номера телефона указываете купленный через сервис, номер телефона для Одноклассников стоит 4 рубля.

1. Регистрируйтесь на сайте sms-activate.ru
2. Пополните баланс аккаунта.
3. В левой панели выберите «Одноклассники» и нажмите купить.
4. Вам дадут номер, используйте его для регистрации, нажмите на зеленую галочку в сервисе, что бы активировать приём СМС.
5. Вы увидите что придёт код активации, введите его для продолжения регистрации на сайте.

Как зарегистрироваться в одноклассниках второй раз с одного компьютера

Регистрация второй раз происходит как обычная регистрация, для этого вам нужно выйти из аккаунта и нажать на кнопку регистрация.

Если вы хотите снова зарегистрироваться на этот же номер, то вам придётся сперва , и подождать 3 месяцы, чтобы заново использовать этот номер для регистрации.

Если вы решили поменять имя и фамилию, то смотрите следующий пункт

Как зарегистрироваться в одноклассниках под другим именем

Вам не обязательно заново регистрироваться, чтобы зарегистрироваться под другим именем, можно просто сменить имя действующего аккаунта. Вот инструкция по смене имени и фамилии.




Если у вас остались вопросы, или есть неточность в информации, прошу написать в комментариях.

Зарегистрироваться в социальной сети Одноклассники это бесплатно, где бы вы что не прочли или вам не сказали. Сам процесс много времени не занимает.

От вас потребуется только следовать всем инструкциям. Для это надо чтобы у вас был электронный почтовый ящик (емейл) и желательно номер мобильного телефона, для безопасности вашего аккаунта.

Регистрация страницы в Одноклассниках

1. Зайдите на официальный сайт Одноклассники, можно перейти по ссылке . Если при этом открывается чья-нибудь страница, просто нажмите на «Выход» в правом верхнем углу.

2. Нажмите на кнопку «Зарегистрироваться » , как показано на рисунке.

3. Заполните анкету, как показано на рисунке. Когда будете указывать имя и фамилию, можно пользоваться как русскими, так и английскими буквами. Писать свои настоящие данные, или указывать вымышленные — решать вам. Логин и пароль, это то что вы будете указывать при входе на сайт. Тут русские буквы использовать нельзя — проверьте, чтобы раскладка была английская. Прочтите, пожалуйста «Полезно знать» и… обдумав все еще разок, нажмите большую зеленую кнопку «Продолжить».

При входе на сайт, можно кроме логина, также пользоваться названием своей электронной почты. Дальше вы увидите, как это можно будет делать. Между прочим сейчас адрес электронной почты указывать не обязательно. Но все же лучше указать почту! На нее будут приходить всякие уведомления, например, если кто-нибудь напишет вам сообщение. Кроме того, адрес почты можно указывать при входе на сайт, вместо логина. А еще использовать для восстановления забытого пароля.

4. А здесь появится страничка, сверху будет сказано о том, что теперь у вас есть своя страничка на одноклассниках и у вас попросят заполнить информацию о себе. Если вы не указали почту – переходите к следующему шагу на этой странице (чуть ниже). А если указали почту – перейдите в нее сейчас.

В своем ящике откройте письмо от одноклассников.

5. Ну вот, вы опять вернулись на ту страничку, с которой зашли на почту. Сейчас ничего заполнять не нужно, это потом можно сделать. Нажмите кнопку «Пропустить» внизу странички (она находится рядом с кнопкой “Продолжить”).

Полезно знать. Нынешняя версия одноклассников никаких шагов не предлагает. Но мы, на всякий случай, их описание в инструкции оставляем.

На всех следующих шагах жмите ту же кнопку “Пропустить”. Хотя, впрочем, это ваше дело, можете заполнять все сразу.

6. По-идее, можно и этот шаг пропустить. Но это все равно придется делать, потому что, иначе, не получится нормально общаться на сайте.

Введите номер своего мобильного телефона и нажмите кнопку «Получить код» . Вам придет sms-ка, где будет указан код подтверждения. Как уже говорилось, на сайте регистрация бесплатна – денег за это с вас не спишут.

Будьте внимательны — вводите название почты правильно. При вводе пароля, лишний раз, убедитесь, что клавиатура на английской раскладке.

Если вы установите галочку «запомнить» так, как показано на рисунке, то вам не придется, когда вы заходите на свою страницу на этом компьютере, каждый раз вводить название почты и пароль, потому что всегда будет открываться ваша страница. Обычно все так и делают. Однако, не стоит так поступать, если компьютером пользуется кто-то еще.

Войти в Одноклассники на «Мою страницу»

Смотрите также , где Вы можете общаться и делиться с друзьями фотографиями и видео.

Наверняка у вас, как и у большинства компьютерных пользователей имеется аккаунт, как минимум, в одной социальной сети. Чаще всего речь все же идет о нескольких соцсетях, и зачастую одной из них являются Одноклассники. Так вот, вполне вероятно, что перед вами возникала дилемма: как создать вторую страницу в Одноклассниках? Это нужно, например, если у вас один компьютер на несколько домочадцев, и кто-то из них также изъявил желание заиметь профиль в ОК. Либо вы забыли/потеряли все данные для входа на свою страничку и захотели , так сказать, начать с чистого листа. В общем, причины могут быть самые разнообразные, но сути это не меняет.

На самом деле, создать вторую страницу достаточно просто, особенно, если у вас уже есть опыт в регистрации себя на Одноклассниках. Если же нет – ничего страшного, сейчас я расскажу обо всех нюансах!

Как создать вторую страницу в Одноклассниках

Прежде чем я перейду непосредственно к процессу регистрации нового пользователя, я хочу отметить несколько общих моментов, которые вам стоит учитывать при создании новой странички, а именно:

1. Если вы хотите использовать один и тот же браузер для двух страниц в ОК, то из первой вам придется выйти. Для этого в правом верхнем углу нажмите на стрелку возле фотографии и выберите строчку «Выйти». Либо же кликните на кнопку «Выход» чуть выше.
2. Если вы по каким-либо причинам не хотите выходить, можно попросту использовать разные браузеры для разных аккаунтов. В таком случае необходимость выходить из первого попросту отпадет.
3. И последний, самый важный аспект: при регистрации второй страницы в Одноклассниках нельзя использовать тот же номер телефона и электронный адрес, что были указаны при регистрации первого профиля. Дело в том, что эти данные остаются в базе сайта и их повторное использование запрещено.

Как зарегистрироваться в Одноклассниках

Будем считать, что вы уже создали новый электронный ящик, купили новую симку, открыли другой веб-обозреватель (или вышли из первого профиля) и готовы приступить к регистрации. Уверен, что большинство из вас в курсе, как , но на всякий случай вкратце напомню.

Итак, зайдите на основную страничку сайта, перейдите в раздел «Регистрация» и заполните предложенные поля. Так, необходимо указать ФИО, дату рождения, страну и город проживания, электронную почту и в конце придумать пароль.

Далее необходимо активировать профиль, для этого следует ввести номер телефона в специально предусмотренное поле, после чего заполнить недостающие пункты анкеты и загрузить свою фотографию.

В создании второй страницы в Одноклассниках нет ничего страшного, и если вы собственноручно регистрировали свой первый аккаунт, то и со вторым проблем не возникнет!

Одноклассники быстрый вход на мою страницу. Одноклассники вход – войти на свою страницу

Социальная сеть «Одноклассники» уже существует более 10 лет, и с каждым годом она набирает все большую популярность. Оно и понятно, ведь именно сайт ok.ru (он же odnoklassniki.ru) является наиболее удобной социальной сетью в России, где можно найти своих знакомых, друзей, товарищей и приятелей, даже если вы с ними не общались уже десятки лет. Миллионы зарегистрированных пользователей в социальной сети Одноклассники грамотно структурированы по образованию, месту работы и по различным другим параметрам. Через сеть легко найти друзей по учебе, коллег, конкретного человека по имени и фамилии. В рамках данной статьи мы рассмотрим, как войти на мою страницу в Одноклассниках, что делать, если социальная сеть не открывается, а также ее основные функции.

Как войти на мою страницу в Одноклассниках

Выше описаны простые способы, как зайти в одноклассники, но есть еще вариант, который подойдет для пользователей, желающих посетить социальную сеть, например, на работе. Часто работодатели запрещают сотрудникам заходить в одноклассники, ВКонтакте и другие социальные сети, чтобы уменьшить количество времени, потраченного впустую. Если сайт «Одноклассники» у вас на работе заблокирован системным администратором, можно воспользоваться специальными сервисами анонимайзерами и зайти через них.

Смысл анонимайзеров в том, чтобы транслировать пользователю сайты, по сути, запуская их «на стороне». Иначе говоря, заблокированный ресурс «Одноклассники» через анонимайзер у вас откроется без проблем при всевозможных ограничениях со стороны системного администратора.

Важно: Обратите внимание, что при заходе в социальную сеть «Одноклассники» через анонимайзер вам потребуется ввести свой логин и пароль. Именно поэтому мы рекомендуем пользоваться только проверенными сервисами подобного рода, чтобы не лишиться данных от своего аккаунта из-за действий злоумышленников.

Как войти в одноклассники без логина и пароля

Чтобы полноценно пользоваться социальной сетью «Одноклассники», нужно иметь свой профиль в ней, иначе говоря, свою страницу. Создавая данную страницу, вы задаете логин и пароль, по которым в последствие сможете авторизоваться. Войти в одноклассники без логина и пароля нельзя , за исключением случаев, когда прошлая сессия входа в социальную сеть сохранена в профиле браузера.

Как создать страницу в одноклассниках

В социальной сети одноклассники может создать свою собственную страницу любой желающий. После выполнения необходимых действий по регистрации в одноклассниках, у вас появится своя страница. Зарегистрироваться в одноклассниках очень просто, выполнив следующие действия:

После выполнения всех описанных выше действий, у вас появится своя страница в социальной сети Одноклассники. Сразу после регистрации вам будет предложено ввести основную информацию – имя, фамилия, дата рождения и пол. После этого вы сможете полноценно пользоваться функциями социальной сети.

Как найти знакомых в одноклассниках

Социальная сеть Одноклассники является весьма многофункциональной, и она создана не только для общения между пользователями. В ней имеются группы по интересам, сотни тысяч различных видеороликов, миллионы музыкальных композиций и фотографий, тысячи игр и многое другое. Интересную для себя информацию в Одноклассниках может найти каждый, но для этого нужно сначала создать свою страницу, а после и грамотно ее оформить, чтобы социальная сеть могла подобрать ваших потенциальных друзей, а также контент по интересам.

«Моя страница» в одноклассниках содержит на себе блоки с информацией, которая может быть интересна пользователю. Первое, с чего рекомендуется начать оформление страницы, это непосредственно с поиска знакомых по школе, ВУЗу, работе. В центральной части вашей страницы социальной сети расположен блок «Найдите ваших друзей и близких на одноклассниках», в котором предложено несколько вариантов поиска:

Обратите внимание: Не только вы можете искать знакомых в социальной сети, но и вас могут найти. Чтобы это произошло, обязательно заполните ваш профиль в Одноклассниках. Роль «Моего профиля» в одноклассниках крайне высока, ведь социальная сеть направлена именно на поиск знакомых, с которыми потеряны все контакты, и найти их в Одноклассниках можно по сведениям о месте работы, учебы, и другим косвенным признакам (дата рождения, город и так далее).

Как удалить мою страницу в Одноклассниках

Что делать, если моя страница в Одноклассниках заблокирована

Любая социальная сеть – это, прежде всего, люди. Если ваша страница в Одноклассниках оскорбляет людей: на ней размещен порочащую чужую честь контент, вы рассылаете нелицеприятные сообщения или проводите различные мошеннические действия, есть вероятность, что администрация социальной сети примет решение вас заблокировать по просьбе других пользователей.

Если ваша страница в Одноклассниках оказалась заблокирована, достаточно отправить на свой номер телефона СМС для валидации.

В ситуации, когда у вас нет доступа к телефону, на который зарегистрирована страница, с вяжитесь со службой поддержки социальной сети. Опишите сотруднику поддержки почему, на ваш взгляд, возникла блокировка. Чаще всего причиной блокировки является взлом страницы пользователя злоумышленниками. Если вашу страниц в Одноклассниках взломали, достаточно написать службе поддержки, что вы ее реальный владелец, отправив подтверждающие сведения, чаще всего достаточно фотографии на фоне диалога с технической поддержкой или копии паспорта.

Важно: Если для разблокировки страницы в Одноклассниках вас просят отправить СМС на определенный номер, ни в коем случае это не делайте!

Настоятельно рекомендуем до или после разблокировки страницы проверить компьютер на наличие вирусов. Если у вас был сложный пароль в социальной сети, но страница все равно оказалась в руках злоумышленников, вероятнее всего это произошло по причине наличия на вашем компьютере вирусов. Проверьте компьютер обычным антивирусом (можно бесплатным, например, Avast или Dr.Web).

Рекомендуем прочитать:

Вход на Одноклассники: как не попасться мошенникам

В интернете существует множество сайтов, которые созданы, чтобы украсть ваши данные (логин и пароль) от Одноклассников. Даже если в поисковую систему Google или Яндекс написать запрос «Моя страница в Одноклассниках», не исключено, что уже на втором десятке результатов будут ссылки на сайты мошенников. Если на таких сайтах ввести логин и пароль от своего профиля в социальной сети, то они окажутся в руках у злоумышленников. Такие сайты называются «фишинговыми», и чаще всего они предлагают различные бонусы за то, что вы введете на них свои данные. К таким бонусам могут относиться:

• Возможность находиться «оффлайн» в Одноклассниках, то есть, скрывать свое присутствие в сети от других пользователей;
• Получение бесплатно валюты Одноклассников в неограниченном количестве;
• Доступ к «особым» функциям, например, часто такие сервисы предлагают показать, кто заходил на вашу страницу или обещают предоставить возможность читать чужие переписки.

Эти и другие уловки используют мошенники, чтобы получить вашу страницу в Одноклассниках. Помните, что адрес настоящей социальной сети Одноклассники – это ok.ru, не вводите свои данные от профиля на других ресурсах, даже если вам обещают различные бонусы и преимущества.

Общение

В первую очередь социальная сеть одноклассники используется для общения с друзьями, родственниками, знакомыми. Находясь с ними в разных уголках мира, всегда можно обменяться сообщениями, узнать как дела, посмотреть последние фотографии. Для этого достаточно открыть мою страницу. Без регистрации это сделать не удастся.

Музыка и видео

Кроме переписок, пользователь всегда может послушать музыку, не покидая сайт. Здесь без труда реально подобрать треки любимого жанра, сформировать свой плэйлист. Также можно загрузить любимые песни в соц.сеть с персонального компьютера. Мелодии можно менять местами, удалять, добавлять. Достаточно просто зайти в odnoklassniki и получить доступ с любого гаджета к своему плейлисту. То же самое касается и видеозаписей.

Группы и сообщества

Как и в любой социальной сети в одноклассниках существует большое количество сообществ. Пользователь может найти интересующую его группу и вступить в нее, а может создать свою. Сообщество по интересам – это отличный способ найти новых друзей в сети Интернет, пообщаться на интересующие темы, обсудить фильмы, музыку, выставки, модные тенденции и все что угодно.

Важно! Общение должно быть корректным и приличным. В противном случае, пользователя могут заблокировать.

Фотографии

На сайт легко добавляются фотографии, создаются целые альбомы (Например, «Отпуск 2017», «День рождения», «Новый год»). При этом друзья смогут посмотреть и оценить яркие кадры вашей жизни. Оценка осуществляется по пятибалльной шкале. Если пользователь оплатит дополнительную услугу, то сможет ставить оценку «5+».

Кроме оценки, пользователи могут нажимать «Класс!». После этого понравившаяся им фотка отобразится в их ленте и также станет видна их друзьям(то есть ее смогут увидеть все больше и больше пользователей сети).

Игры и приложения

В социальной сети одноклассники предлагается большое количество игр и приложений на любой вкус. Это могут быть игры для детей (как для мальчиков, так и для девочек), головоломки, аркады, квесты, стрелялки, стратегии. Каждый пользователь сможет найти для себя наиболее подходящее развлечение. Немало игр позволяют играть совместно с друзьями (помогать друг другу или наоборот устраивать ловушки).

Праздники

В ОК.ру отлично организована система напоминаний о различных событиях. У пользователей почти нет шансов забыть о Днях рождениях, праздниках, важных датах. Кроме того по любому поводу можно вручить другу виртуальный подарок за небольшую плату.

«Походы в гости»

Просмотры чужих страниц в одноклассниках, в отличие от других социальных сетей, не остаются незамеченными. Пользователь всегда видит, кто заходил на его страничку. И его «след» останется на страницах других пользователей. Но если есть желание остаться незамеченным, то можно приобрести «Невидимку». При необходимости пользователь может ограничить доступ к своей странице. После этого «в гости» будут заходить только друзья. Для всех остальных информация на страничке будет недоступна.

Как зайти в Одноклассники с компьютера

В социальной сети «Одноклассники» вход на мою страницу осуществляется несколькими простыми способами:
После перехода на сайт в окне авторизации необходимо ввести пароль и логин доступа. Их можно сохранить, чтобы не тратить на данный этап время в дальнейшем.

Важно! Зайти в одноклассники на свою страницу без регистрации невозможно. Как зайти в Одноклассники с телефона

Иногда бывает необходимым войти в одноклассники на свою страницу в соц.сети с телефона или планшета. Сделать это достаточно просто, потребуется выполнить следующие действия. В первую очередь следует убедиться, что на устройстве есть подключение к Интернету. При необходимости его можно настроить у оператора сотовой связи или подключиться к доступной беспроводной сети wi-fi. Для перехода на сайт можно воспользоваться любым мобильным браузером, чаще они установлены на смартфоны по умолчанию. В адресной строке нужно написать m.odnoklassniki.ru. Буква m в начале обозначает, что открыться должна мобильная версия, она для телефона более удобна и компактна. Вход осуществляется с паролем и логином. Затем откроется «Моя страница» в социальной сети «Одноклассники», где я зарегистрирован. Для удобства можно установить на смартфоне специальное официальное приложение социальной сети Одноклассники. Его можно скачать для любой операционной системы (без регистрации на маркете это делать не рекомендуется). Приложение имеет ряд преимуществ:

• Быстрый доступ к страничке.
• Оповещения при событиях (сообщения, гости на странице, праздники, приглашения в друзья или группы).

Достаточно один раз пройти авторизацию в приложении и дальше вход на «мою страничку» будет осуществляться автоматически, после запуска программы на телефоне. Без регистрации пользоваться приложением не получится.

Обзор интерфейса и функционала

Социальная сеть «Одноклассники» предоставляет пользователем широкий спектр возможностей. Чтобы с ними разобраться, в первую очередь следует изучить интерфейс странички. Он содержит несколько панелей меню.

Верхняя панель меню

Данное меню считается основным и содержит следующие пункты:

Меню в области персональных данных

Под строчкой с указанием фамилии, имени, возраста пользователя расположено еще одно меню. Оно содержит следующие разделы:
Не все подразделы вмещены в небольшую строку меню. Многие из них можно просмотреть, кликнув по кнопке «Еще».

Раздел «Платежи»

Позволяет выполнить денежные переводы друзьям, а также приобрести платные услуги сайта, среди которых:

• оценка «5+0»;
• услуга «Невидимка»;
• дополнительные смайлики и стикеры;
• статус VIP;
• особое оформление странички;
• пакет «Все включено».

Черный список в некоторых случаях весьма полезная услуга. Она позволяет ограничить доступ определенных пользователей к страничке. Раздел настройки необходим для установления собственных параметров. Социальная сеть одноклассники – удобный и полезный ресурс. Он позволяет оставаться на связи с друзьями и знакомыми в любое время. При этом пользователям предоставляется большой набор полезных и развлекательных дополнений.

Ресурс Одноклассники или ОК – один из самых популярных сайтов для социального общения на территории бывшего СНГ.

Однако, очень часто возникает проблема с тем, что пользователь не может зайти в одноклассники на свою страницу.

Таким же образом можно ввести адрес электронной почты, которая указано при регистрации. Вход на сервис осуществляется бесплатно.

Что делать, если забыл пароль от ОК

Если пользователь, по каким-либо причинам забыл пароль от своей странички в социальной сети ОК, его можно восстановить с помощью нескольких простых шагов:

• Если письмо или смс с кодом не приходит более пяти минут проверьте папку со спамом на телефоне или в аккаунте электронной почте или обратитесь в обратную связь сайта для получения персональной помощи по входу на свою страничку.

В аккаунт также нельзя зайти, если страница была подвержена атаке, если взломали ваш аккаунт, следуйте таким действиям:

1. Как можно быстрее поменяйте пароль для входа в сеть;
2. Напишите в обратную связь, если от вашего имени рассылались какие-либо данные;
3. Удалите с компьютера различные расширения для одноклассников, они могут быть зараженные вирусами, с помощью которых и был взломан аккаунт.

Если ресурс не работает продолжительное время

Совет! Прежде всего, попробуйте войти на сайт с чужого компьютера. Это позволит узнать, работает ли ресурс у других или это проблема возникает только на вашем устройстве. Также проверьте версию для смартфонов.

Мобильная личная страница должна содержать всю информацию, что и десктопная версия.

Чтобы войти в заблокированную (на старую) или на удаленную страницу следует обратиться в ОС сайта – только они могут открыть доступ к ранее удаленной странице.

Зайдите в обратную связь и в меню слева выберите «блокировка профиля».

Затем выберите вопрос, который наиболее подходит к вашей ситуации – «Почему не могу зайти на закрытую страницу и почему профиль заблокирован?».

Пример использования обратной связи

Одноклассники регистрация

Наша наглядная инструкция ответит на вопрос как зарегистрироваться в одноклассниках.

Для регистрации в одноклассниках вам нужно зайти на главную страницу сайта “Одноклассники.ру “: http://ok.ru

Главная страница сайта одноклассники,

регистрация и вход производится именно здесь.

Внимание, регистрация в одноклассниках бесплатная, если вас просят оплатить регистрацию каким-либо способом, значит вы находитесь сайте мошенников. Не в коем случае не вводите личные данные на таких сайтах, будьте внимательны, всегда проверяйте адрес сайта на котором находитесь. Официальные адреса социальной сети одноклассники: https://ok.ru , и https:odnoklassniki.ru .

Далее нажимаем кнопку «Регистрация » и вводим данные обязательные за заполнения:

В нашем случае это номер мобильного телефона. На этот номер придет 6-значный код подтверждения. Водим его в форму и нажимаем «Далее».

Следующий этап регистрации это создания логина и пароля. Ваш логин в одноклассниках это номер вашего телефона. А вот пароль нужно придумать. При создании пароля разрешены латинские буквы, цифры и символы! # $ % ^ & * () _ — +. Также одно из правил, пароль должен содержать хотя бы одну цифру. Вводим пароль и нажимаем «Далее».

Дальше будет предложено заполнить анкету с личными данными. Указать ваше имя, фамилию, дату рождения и пол. Нажимаем сохранить. Страница в одноклассниках создана, далее вы можете добавить главное фото что-бы друзья, одноклассники, коллеги по работе смогли вас узнать на сайте OK.РУ.

Регистрация в одноклассниках без телефона

С недавнего времени в одноклассниках можно зарегистрироваться без номера телефона, и абсолютно бесплатно. Для этого у вас должен быть аккаунт google.com.

Нажимаем на иконку google на главной странице, откроется окно авторизации.

Авторизуемся через форму гугл, вводим данные: номер телефона или адрес электронной почты и пароль от учетной записи. Заполняем анкету с личным данными и сохраняем. После этого вам станут доступны все сервисы социальной сети одноклассники. Данный способ регистрации, не займет у вас много времени и пользоваться одноклассниками вы сможете через 1-2 минуты.

Если у вас нет аккаунта гугл, вы можете зарегистрировать его прямо в форме авторизации.

Для этого нажимаем «Другие варианты », далее «Создать аккаунт », заполняем личные данные, имя и фамилию, придумываем логин и пароль, указываем дату рождения и пол, номер телефона не указываем. Нажимаем на кнопку «Далее », прокручиваем вниз «Политику конфиденциальности и условия использования» нажимаем на кнопку «Принимаю ». Откроется окно где вам надо будет нажать на кнопку «Продолжить ». После этого откроется ваша страница, и социальная сеть одноклассники будет доступна для вашего пользования.

Если вы по какой-то причине выйдите из своего аккаунта, войти в него можно кликнув по иконке гугл на главной странице.

Регистрация с мобильного телефона

Для начала мы перейдем перейдем по ссылке: https://ok.ru/m и скачаем приложение для вашей модели мобильного телефона. Если у вас нет возможности установить официальное приложение одноклассники, можно воспользоваться мобильной версией, которая доступна по адресу: https://m.ok.ru/

Открываем приложение, и нажимаем на кнопку «Быстрая регистрация ».

Вводим номер мобильного телефона, жмем на кнопку «Получит код ». Вводим код который пришел в смс и нажимаем «Подтвердить ».

Далее нам будет предложено придумать пароль для входа в одноклассники, пароль должен быть не короче 6 знаков и состоять из символов латинского алфавита, и иметь хотя бы одну цифру. После того как пароль создан, останется заполнить форму «Мой профиль », указать личные данные и нажать «Готово ».

Добавляем фото профиля, или нажимаем «Пропустить», это финальный этап регистрации после которого все функции мобильного приложения одноклассники станут активными.

Вопрос-ответ

Как пользоваться сайтом одноклассники без регистрации?

К сожалению такой возможности нет, регистрация — обязательное условие пользования социальной сетью одноклассники.

Регистрация на ок бесплатная?

Сейчас зарегистрироваться в одноклассниках можно бесплатно, но так было не всегда, в 2009 году регистрация была платной и ее стоимость была примерно 1 доллар. В 2010 году руководством социальной сети было принято решение отменить платную регистрацию.

Как зарегистрировать две страницы на один номер телефона?

Зарегистрировать две страницы на один номер не получиться, по правилам социальной сети одноклассники на один номер мобильного телефона регистрируется одна страница.

Социальная сеть «Одноклассники» была создана в 2006 году. Ее автором стал Альберт Михайлович Попков , который, живя и работая в Лондоне, занимался телекоммуникациями. Его идея создания развлекательной социальной сети пришлась по нраву огромному количеству пользователей, которые стали активными участниками этой сети.
«Одноклассники» дали возможность общаться друзьям и близким, находящимся на разных континентах. Общение, получение и обмен информацией, поиски друзей, объединение в группы по интересам, музыка, развлекательные видеоролики — все это доступно пользователям сети.

Моя страница в социальной сети Одноклассники — дает возможность выкладывать свои фотографии и любительские видеозаписи, оценивать их другим пользователям и друзьям, открывает возможность обсуждать в сообществе актуальные темы. Вступая в группы, пользователи получают возможность находить и общаться с людьми с общими интересами, обмениваться информацией.

Что говорят цифры?

Популярность социальной сети стремительно возросла с момента ее появления. Так, по статистике, эта сеть на сегодняшний день занимает седьмое место по популярности в России и Казахстане и 55-е во всем мире.
В 2011 году, на сайте Одноклассники моя страница было зарегистрировано сто миллионов пользователей, через год их число достигло 156 млн, а в 2013 — 205 миллионов. Данные за март 2015 года сообщают о том, что в сутки сайт посещает от 50 до 70 млн. пользователей. Данные за 2018 год показывают, что месячная аудитория «Одноклассников» – 71 млн человек.

Такая популярность во многом объясняется простотой и удобством регистрации и пользования сервисами ресурса. Среди других социальных сетей, Одноклассники получили огромный интерес у наших соотечественников именно по причине простоты и понятности, где все написано на русском языке, предельно просто и доступно как для детей школьного возраста, так и для старшего поколения, не особо знакомого с интернетом и компьютером.

Как стать пользователем сети Одноклассники?

Как уже было сказано выше, регистрация в Одноклассниках предельно проста. Для этого следует подключить компьютер к интернету, ввести в браузере поиск сайта ok.ru и перед вами откроется заставка сайта, где будет расположено окно, в которое вы должны будете вписать логин и пароль. Далее, стоит отметить птичкой, что вы хотите, чтобы браузер запомнил ваши данные. Это облегчит вход в Одноклассники. Теперь, чтобы войти в Одноклассники, вам не потребуется вводить никаких данных, перед вами будет сразу открываться «Моя страница».

На сайте Одноклассники, Ваша страница представляет собой нечто вроде личной анкеты, где вы можете разместить свое фото, указать возраст, место жительства, место работы, а также внести дополнительную информацию о себе, например, какую вы предпочитаете слушать музыку, смотреть фильмы или какие читаете книги.

При желании можно закрыть страницу и ограничить на нее доступ с вашего компьютера. Для этого в правом верхнем углу страницы расположена кнопка «Выйти». Только при этом для последующего посещения страницы Одноклассники, вход нужно будет осуществить посредством введения пароля.

Как видите, сложного ничего нет, а удовольствий и приятного времяпрепровождения масса. В Одноклассниках можно играть в интерактивные игры, решать кроссворды и ребусы, читать интересные заметки, смотреть видеоролики и слушать музыку, и, конечно, общаться со старыми и новыми друзьями, которых жизнь разбросала по всему миру.

Защита и безопасность моей страницы в Одноклассниках

Администрация сайта Одноклассники предусмотрела возможность удаления личной информации, а также блокировку непрошенных гостей и удаления их из списка друзей. Также имеется возможность закрыть доступ к просмотру личных фотографий.

Если вам не нравится обсуждение некоторых тем или вы считаете их некорректными, вы всегда можете пожаловаться администрации сайта и попросить их
удалить или заблокировать.

С кем можно общаться в Одноклассниках?

Конечно, судя по названию, сайт предусматривает общение со старыми одноклассниками, но вовсе не ограничивает возможность общаться с бывшими сокурсниками, сослуживцами и армейскими друзьями, а также заводить новые знакомства.
Среди всех социальных сетей, Одноклассники в основном посещают люди старше 30 лет. Этим обусловлена и серьезность сети.

Здесь обсуждаются серьезные темы, общение ведется в более официальной форме, чем в других сетях, пользователями которых в основном является молодежь. Ну, что же, каждому свое. Так уж получилось, что Одноклассники стал сетью для старшего поколения. Однако это не мешает и молодым пользователям проходить регистрацию и присоединяться к сообществам.

Сегодня моя страница в Одноклассниках доступна на нескольких языках народов стран СНГ. Это расширяет возможности общения и привлекает все новые потоки пользователей на странички ресурса.

Первоначально социальная сеть Одноклассники была личным хобби ее создателя, но высокая популярность и большой приток пользователей привели к тому, что с 2007 года сайт стал платформой для интернет рекламы и был зарегистрирован как самостоятельное юридическое лицо. Сегодня, социальная сеть позволяет получать сведения о рекламе от разных компаний, которые ее активно используют для распространения своих товаров и услуг.

Сайт Одноклассники моя страница поддерживает возможность оплаты покупок посредством интернет и банковских карт, имеет платные приложения и игры.

Видео инструкция моей страницы в Одноклассниках

регистрация нового пользователя — самый быстрый способ. Выйти из аккаунта

Если вы хотите зарегистрироваться в одноклассниках и создать новый аккаунт, то вам необходимо для начала выйти из аккаунта. Или просто можете войти при помощи другого браузера.

В самом начале Одноклассники предложат вам войти при помощи логина и пароля, но их у нас нет, поэтому вам нужно нажать на кнопку «регистрация «.

Приступаем к заполнению данных

• В самом начале вводим имя и фамилию (свои)
• Необходимо выбрать дату рождения, которая будет показываться в вашем профайле. Именно по ней система будет высчитывать ваш возраст и показывать его всем.
• Дальше выбираем пол мужской или женский
• Указываем страну проживания и город в котором вы проживаете
• Вводим электронную почту. После регистрации вы смоете использовать эту почку в качестве логина для входа на страницу.
• Далее придумываем и вводим пароль для входа и нажимаем на кнопку «зарегистрироваться «.

Все, после этого ваша страница готова, и вы можете перейти в свой готовый профиль в Одноклассниках. Для того что бы страница смотрелась полноценно, рекомендуем поставить аватарку (фото). Так же в настройках можете подстроить страницу под себя что бы вам удобно было пользоваться сайтом.

Регистрация в одноклассниках позволит вам найти давно забытых школьных и студенческих друзей, с которыми вы так давно проводили свое время с большим удовольствием. Вспомните как счастливы вы были общаясь с ними.

После регистрации у вас появится возможность их найти. Ведь за столько лет разлуки у вас наверняка накопилось очень много тем для разговоров и обсуждения.

Если что то не получается с регистрацией, обязательно пишите в комментариях, мы вам поможем!

Регистрация на сайте «Одноклассники» совершено проста и стандартна, тем не менее, далеко не все пользователи могут пройти регистрацию самостоятельно. Им наверняка поможет этот урок.
Можно с определённой уверенностью сказать, что эта соцсеть в большей степени подходит пользователям зрелого возраста. С некоторых пор приток молодёжи на сайт стал уменьшаться, и такая тенденция имела место в основном из-за того, что владельцы сервиса сделали регистрацию платной. Однако сегодня регистрацию на сайте odnoklassniki.ru снова можно пройти бесплатно, и в данной статье мы подробно расскажем, как это сделать.

Итак, приступаем к процессу регистрации. Переходим на официальный сайт соцсети – . Также, как и традиционный адрес , этот сокращённый адрес приведёт Вас на сайт «Одноклассников ». Для удобства рекомендуем открыть сайт в новой вкладке, а в этой смотреть подсказки и рекомендации относительно регистрации, которые Вы найдёте в статье.

Итак, перед вами стартовая страница «Одноклассников». Найдите на странице кнопку «Зарегистрироваться » и нажмите её.

Далее открывается окно регистрации. Здесь мы заполняем регистрационную анкету: вписываем имя и фамилию в соответствующие поля, свою дату рождения (число, месяц, год) выбираем из выпадающих списков. Пол выбираем методом переключения кнопки. Выбор страны проживания также производится из выпадающего списка, а город проживания вписывается вручную.

Далее вам потребуется написать адрес своей электронной почты – это необходимо для восстановления логина или пароля в случае, если Вы их забыли. На почту также будут приходить сообщения о новостях на сайте – например, если вам оставили сообщение, оценили Ваше фото или пригласили в друзья. Указав при регистрации адрес email, Вы всегда будете получать в свой электронный почтовый ящик все актуальные новости на «Одноклассниках», даже не заходя на сам сайт! Кстати, если Вы ещё не зарегистрировали свой почтовый ящик, для начинающих есть специальные уроки по регистрации электронной почты.

Однако, даже не имея своей электронной почты, Вы всё равно сможете зерегистрироваться на сайте, вместо адреса почты указав логин английскими буквами, который Вам необходимо предварительно придумать. Простые логины, вроде таких, как ivan, ivanov, anton, petrov и т.п. уже давно заняты другими пользователями соцсети, поэтому при указании подобного логина система предложит вам целый список замен, с учётом ваших фамилии, имени, даты рождения. Из предложенного списка можно выбрать понравившийся вариант или же просто придумать свой.

Далее Вам нужно будет придумать пароль. Помимо того, что пароль должен быть достаточно надёжным (содержать английские буквы, цифры и по возможности другие символы), он должен быть запоминающимся для Вас самих. Или же, чтобы через некоторое время не забыть свои регистрационные данные, просто запишите логин и пароль в свою записную книжку.

Всё, теперь лишь осталось нажать кнопку «Зарегистрироваться ». Теперь Вашему вниманию будет представлена страница, на которой предложено за четыре этапа заполнить свой профиль. Будьте спокойны – теперь Вы уже зарегистрированы, и заполнение всех этих данных не носит обязательный характер, тем не менее, для того, чтобы Ваша страница содержала как можно больше информации, доступной для других пользователей сети, рекомендуем заполнить все разделы профиля.

После регистрации на Ваш email-адрес поступит письмо с сайта «Одноклассники». Вам необходимо открыть его и перейти по предложенной ссылке, чтобы подтвердить, что именно Вы – владелец указанного почтового ящика. Это нужно на случай возникновения проблем с доступом в свой профиль на сайте (например, забудете логин или пароль).

Для того, чтобы Вам стали доступны все возможности «Одноклассников», Вам остаётся активировать свой профиль. Здесь мы покажем, как это сделать бесплатно.

До того, как активировать профиль, Вам потребуется заполнить такие разделы своего профиля, как образование, друзья, фотография и защита профиля. Как видно на рисунке, все эти разделы представлены на сайте в виде вкладок, которые потребуется последовательно заполнить. Скорее всего, при заполнении всех разделов, у Вас может возникнуть мысль вроде: «У меня не готова фотография – а значит я не смогу заполнить профиль дальше, поэтому и до активации профиля дойти не получится…» Спешим Вас успокоить – для активации от Вас не потребуется обязательное заполнение всех вкладок, достаточно лишь нажать ссылку «Пропустить» в самом низу страницы и перейти к заполнению следующих данных. Вернуться к заполнению недостающих данных Вы сможете в любой момент, по своему желанию.

Не будем останавливаться на каждом шаге, с заполнением всех данных разобраться несложно. Друзей найти можно с помощью процедуры поиска на этапе 2. На четвёртом шаге Вам будет доступна активация профиля, которую можно пройти прямо сейчас, а можно и потом – предложение об активации всегда будет висеть вверху любой страницы до тех пор, пока профиль не будет активирован. Вам достаточно будет нажать на ссылку «Активировать», и появится активационное окно.

Здесь Вам потребуется ввести свой мобильный номер. Если Вы проживаете не в России, то сначала Вам нужно нажать на ссылку «Сменить страну» и из списка выбрать свой вариант. Тогда российский код страны +7 сменится на код выбранной Вами страны. В поле введите 10-значный номер телефона и нажмите «Отправить». После этого через несколько минут на Ваш сотовый придёт бесплатное СМС, содержащее код подтверждения операции.

Полученный 6-значный код введите в появившееся окно и нажмите «Активировать ». Теперь Вам доступны все возможности соцсети Одноклассники.ру.

Также в соцсети «Одноклассники» Вы можете зарегистрировать ещё одну или несколько страниц — например, для кого-то из родственников. Вам следует лишь выйти из своего профиля, просто нажав ссылку «Выход», которая расположена на странице в самом верхнем правом углу. После этого Вы снова окажетесь на стартовой странице сайта, откуда Вы и можете начать новую регистрацию.

Как вариант — Вы можете зарегистрировать новый аккаунт, даже не выходя из своего. Вам просто необходимо открыть другой интернет-браузер. Например, если Ваша страница на «Одноклассниках» открыта в веб-браузере Opera, откройте Internet Explorer, перейдите на сайт и снова начните регистрацию. Следует лишь знать, что зарегистрировать новый аккаунт на тот же номер телефона или email не получится.

Вход в одноклассники — моя страница

Для того, чтобы войти в свой профиль, Вам необходимо просто открыть стартовую страницу «Одноклассников », то есть перейти по адресу , и в появившемся окне ввести свой логин, указанный Вами при регистрации (либо email-адрес, либо номер телефона), пароль, который Вы также придумали при регистрации (и, надеемся, запомнили или записали), и просто нажать «Войти». Всё готово — Вы на «Одноклассниках»!

Если Вам надоело каждый раз при посещении сайта вводить логин и пароль, а посещаете Вы его в большинстве случаев со своего компьютера, тогда при входе на «Одноклассники», введя логин и пароль, над кнопкой «войти» найдите фразу «запомнить меня », рядом с ней в окошко поставьте галочку (как показано на картинке выше), и тогда при следующем посещении сайта Вы сразу будете попадать на свою страницу.

Зарегистрироваться в социальной сети Одноклассники это бесплатно, где бы вы что не прочли или вам не сказали. Сам процесс много времени не занимает.

От вас потребуется только следовать всем инструкциям. Для это надо чтобы у вас был электронный почтовый ящик (емейл) и желательно номер мобильного телефона, для безопасности вашего аккаунта.

Регистрация страницы в Одноклассниках

1. Зайдите на официальный сайт Одноклассники, можно перейти по ссылке . Если при этом открывается чья-нибудь страница, просто нажмите на «Выход» в правом верхнем углу.

2. Нажмите на кнопку «Зарегистрироваться » , как показано на рисунке.

3. Заполните анкету, как показано на рисунке. Когда будете указывать имя и фамилию, можно пользоваться как русскими, так и английскими буквами. Писать свои настоящие данные, или указывать вымышленные — решать вам. Логин и пароль, это то что вы будете указывать при входе на сайт. Тут русские буквы использовать нельзя — проверьте, чтобы раскладка была английская. Прочтите, пожалуйста «Полезно знать» и… обдумав все еще разок, нажмите большую зеленую кнопку «Продолжить».

При входе на сайт, можно кроме логина, также пользоваться названием своей электронной почты. Дальше вы увидите, как это можно будет делать. Между прочим сейчас адрес электронной почты указывать не обязательно. Но все же лучше указать почту! На нее будут приходить всякие уведомления, например, если кто-нибудь напишет вам сообщение. Кроме того, адрес почты можно указывать при входе на сайт, вместо логина. А еще использовать для восстановления забытого пароля.

4. А здесь появится страничка, сверху будет сказано о том, что теперь у вас есть своя страничка на одноклассниках и у вас попросят заполнить информацию о себе. Если вы не указали почту – переходите к следующему шагу на этой странице (чуть ниже). А если указали почту – перейдите в нее сейчас.

В своем ящике откройте письмо от одноклассников.

5. Ну вот, вы опять вернулись на ту страничку, с которой зашли на почту. Сейчас ничего заполнять не нужно, это потом можно сделать. Нажмите кнопку «Пропустить» внизу странички (она находится рядом с кнопкой “Продолжить”).

Полезно знать. Нынешняя версия одноклассников никаких шагов не предлагает. Но мы, на всякий случай, их описание в инструкции оставляем.

На всех следующих шагах жмите ту же кнопку “Пропустить”. Хотя, впрочем, это ваше дело, можете заполнять все сразу.

6. По-идее, можно и этот шаг пропустить. Но это все равно придется делать, потому что, иначе, не получится нормально общаться на сайте.

Введите номер своего мобильного телефона и нажмите кнопку «Получить код» . Вам придет sms-ка, где будет указан код подтверждения. Как уже говорилось, на сайте регистрация бесплатна – денег за это с вас не спишут.

Будьте внимательны — вводите название почты правильно. При вводе пароля, лишний раз, убедитесь, что клавиатура на английской раскладке.

Если вы установите галочку «запомнить» так, как показано на рисунке, то вам не придется, когда вы заходите на свою страницу на этом компьютере, каждый раз вводить название почты и пароль, потому что всегда будет открываться ваша страница. Обычно все так и делают. Однако, не стоит так поступать, если компьютером пользуется кто-то еще.

Войти в Одноклассники на «Мою страницу»

Смотрите также , где Вы можете общаться и делиться с друзьями фотографиями и видео.

Хотите зарегистрироваться в Одноклассниках бесплатно? Завести страничку в социальной сети может каждый желающий. В данной статье рассмотрена регистрация в «Одноклассники» и даны ответы на частые вопросы.

Прежде, чем продолжить, скажем несколько слов о данном проекте. Одноклассники — одна из крупнейших социальных сетей русскоязычного интернета. С её помощью ищутся однокурсники, коллеги по работе, друзья и знакомые, для поддержки связи. Теперь рассмотрим регистрацию нового пользователя.

Одноклассники: регистрация нового пользователя

Чтобы зарегистрироваться в Одноклассниках – перейдите на сайт ok.ru . Нажмите одноименную кнопку «Зарегистрироваться». Далее откроется регистрационная форма, укажите в ней свои данные.

1. В поля «Имя» и «Фамилия» впишите имя и фамилию соответственно.
2. Дата рождения – выберете дату из выпадающих списков.
3. Пол указывается переключением кнопок.
4. Страна проживания – выберите из списка.
5. Город – ваше место проживания.
6. нужна для уведомлений о происходящих событиях на сайте odnoklassniki.ru, будь то: новое сообщение, оценка фотографий и приглашения в друзья. Вместо почты можно указать логин. Если он занят, социальная сеть предложит свои варианты на основании имени и фамилии – можете согласиться, а можете придумать другой.
7. Придумайте пароль – здесь впишите пароль. Он должен состоять минимум из 6 символов, крайне желательно, чтобы в него входили большие и маленькие буквы, цифры и спецсимволы. Чем сложнее пароль, тем меньше шансов, что аккаунтом завладеют мошенники. Не используйте в пароле имя, фамилию и дату рождения.

Запишите куда-нибудь логин и пароль, на всякий случай, вдруг вы забудете их. Затем нажмите «Зарегистрироваться».

На указанную почту придет сообщение. Чтобы регистрация на Одноклассниках подтвердилась — перейдите по ссылке в письме.

Если письмо не пришло на ваш электронный ящик – проверьте его наличие в папке спам, возможно, оно попало туда. Также, убедитесь в правильности написания email, указанного при регистрации в Одноклассниках. Нет письма – попробуйте отправить его ещё раз.

Если код подтверждения недействителен, вероятнее всего истёк срок действия ссылки, указанной в письме. В этом случае, запросите его повторно.

Как войти в Одноклассники на свою страницу

Правильно заполнив данные и нажав «Зарегистрироваться», на предыдущем шаге, перед вами откроется ваш профиль, также именуемый как «Моя страница в Одноклассниках».

Если вы, по какой либо из причин, отлучились от компьютера, но при этом успешно прошли регистрацию, вы снова сможете вернуться в свой аккаунт когда угодно. Для этого перейдите на главную страницу Одноклассники.ру и выполните вход в соцсеть, введя свой логин и пароль.

Вместо логина можно ввести электронную почту или номер телефона, о котором мы расскажем чуть позже. Можете поставить галочку напротив пункта «Запомнить» и вам не придётся заново вводить данные для входа в аккаунт.

После нажатия кнопки «Войти» произойдет вход на сайт Одноклассники.

Итак, вы вошли на свою страницу в Одноклассниках, что делать дальше?

Можно продолжать настраивать свой профиль или приступить к поиску друзей, нажав на зелёную кнопку по центру страницы.

Со временем, функционал социальной сети может измениться и кнопка «Найти друзей» переместится в другое место. Любые возможные изменения в Одноклассниках не изменят общий принцип работы в социальной сети и, скорее всего, интерфейс будет таким же понятным, как и сейчас.

Продолжим рассматривать настройку аккаунта в социальной сети Одноклассники.

Слева расположена кнопка «Добавить личное фото» – нажав на неё вы сможете загрузить свою фотографию. Она отобразится в отдельном поле, там, где сейчас стандартная иконка человека (рисунок выше).

Когда вы первый раз будете заполнять большинство настроек в Одноклассниках, вас попросят ввести номер мобильного телефона для получения SMS-кода – это бесплатно.

Телефон нужен для активации аккаунта. Указав его, вы получите доступ ко всем возможностям социальной сети Odnoklassniki. Не волнуйтесь, это обычная процедура, повышающая уровень безопасности аккаунта.

Номер вашего мобильного телефона может понадобиться, чтобы восстановить пароль в Одноклассниках. Телефон пользователя запрашивается многими социальными сетями.

Что ещё настраивается в Одноклассниках? Помимо информации о себе, настраиваются уведомления, присылаемые социальной сетью на мобильный телефон или электронную почту, к ним относятся:

1. Оценки фотографий
2. Сообщения
3. Приглашения в группы
4. Подтверждения дружбы
5. Комментарии к фотографиям
6. Комментарии к статусам
7. Дни рождения и праздники друзей

Также, в этом меню настраивается и время SMS уведомлений, например, чтобы они не беспокоили вас по ночам.

На вкладке «Настройка публичности» (находится в том же разделе меню, что и «Настройка уведомлений») разрешается или запрещается видимость информации о себе всем, только друзьям или только вам.

Рассматривать в деталях остальные настройки соцсети Одноклассники мы не станем. Вы без труда разберётесь с ними и сами. Ваше непосредственное участие в изучении аккаунта лучше отразится на понимании всех возможностей социальной сети, чем только чтение любых инструкций.

Как зарегистрировать в Одноклассниках другую страницу с того же компьютера

Одноклассники — регистрация бесплатно нового профиля, на том же компьютере, возможна после выхода из активного аккаунта. Чтобы в Одноклассники зарегистрироваться заново, начните по новой заполнять свои данные. Не хотите выходить из аккаунта — выполните регистрацию из другого браузера.

Зарегистрировать нового пользователя в социальной сети Одноклассники на одном компьютере можно сколько угодно раз. Нельзя повторно использовать электронную почту и номер телефона. Они закреплены за каждым пользователем на Одноклассниках индивидуально, – это один из основополагающих принципов безопасности аккаунтов.

Надеемся, регистрация в Одноклассниках у вас пройдет без проблем. Что-то не понятно – вернитесь к началу статьи и ознакомьтесь с информацией о регистрации в Odnoklassniki ещё раз или изучите нижеизложенный FAQ.

Ответы на частые вопросы

Рассмотрим часто возникающие вопросы пользователей, связанные с регистрацией в Одноклассники и проблемами доступа на сайт.

Регистрация

Какие данные о себе нужно указывать при регистрации?

Регистрируясь в Одноклассниках, вам необходимо сообщить свои имя, фамилию, дату рождения, пол, страну и город. Эта информация используется для поиска пользователей в социальной сети.

Вся личная информация может быть изменена вами в любой момент. Для этого перейдите по ссылке «Ещё» под вашим именем и фамилией, а затем выберите пункт «О себе». Выполните корректировку личных данных и подтвердите изменения. Также, вызвать окно настроек можно на главной странице профиля, кликнув по имени и фамилии.

Обязательно ли полностью заполнять анкету?

Личные данные, в том числе информация о ВУЗах, может быть добавлена в любое время., т.е. вносить её всю, на этапе регистрации, необязательно.

Зачем указывать электронную почту и мобильный телефон?

Email используется для отправки личных сообщений о происходящих событиях в социальной сети. Мобильный телефон понадобиться вам в случае потери доступа к профилю. Если вы забудете свой пароль, на мобильный телефон будет выслан код для его восстановления.

Можно ли тот же номер телефона указывать для разных профилей в Одноклассники?

Нет, мобильный телефон может быть закреплён только за одним пользователем, использовать его для регистрации другой учетной записи запрещено. Кроме того, если учётная запись будет удалена, использовать тот же телефон можно будет лишь спустя некоторое время.

Можно ли использовать один и тот же Email для разных профилей?

Как и в случае с мобильным телефоном, электронная почта может быть использована только в одном профиле. Но если этот Email будет подтверждён в новом профиле, старый профиль пользователя окажется неподтверждённым. Такая смена профилей для адресов электронных почт предусмотрена на случай потери пользователем доступа к своему профилю, чтобы он смог его восстановить. Т.е., электронная почта, используемая повторно, открепиться от старого и закрепиться за новым профилем.

Когда был зарегистрирован мой профиль?

Чтобы узнать дату, когда был зарегистрирован профиль, необходимо:

1. Перейти в мобильную версию Одноклассники — m.odnoklassniki.ru.
2. Открыть «Анкету».
3. Обратить внимание на запись «Профиль создан».

Зачем активировать свой профиль?

После бесплатной активации профиля, пользователь получает полный доступ к возможностям социальной сети Одноклассники:

1. Становится доступным общение с друзьями и в группах по схожим интересам.
2. Публикация фотографий.
3. Игры и др.

Как активировать профиль?

1. Зайдите на сайт.
2. Найдите и откройте оповещение об активации.
3. Впишите номер мобильного телефона, следуя инструкциям, и подтвердите его.
4. В специальную форму введите код, отправленный вам в виде SMS сообщения.

Что делать: не пришло SMS для подтверждения регистрации в Одноклассники?

Сообщения с активационным кодом может прийти через несколько минут. Нет SMS через 10-15 минут — проверьте правильность номера мобильного телефона на сайте Одноклассники и запросите подтверждение ещё раз.

Недействительный код, высланный по SMS.

Скорее всего, истёк срок действия активационного кода. Запросите ещё один код.

Не пришло письмо для подтверждения по электронной почте, что делать?

Проверьте папку со спамом, возможно, активационное письмо попало в неё. Затем проверьте E-mail на сайте Одноклассники на предмет наличия ошибок в нём. После этого отправьте запрос на активацию ещё раз. Если ответ не пришёл снова – укажите другой ящик электронной почты.

Сообщение: код подтверждения недействителен, — что делать?

Если код подтверждения недействителен, скорее всего, истек срок действия ссылки, отправленной по электронной почте. Запросите письмо с подтверждением ещё раз.

Проблемы с доступом на сайт

Я забыл логин, что делать?

Постараетесь вспомнить свой логин. Попробуйте, вместо него, ввести адрес электронной почты, указанный в вашем профиле. Ни логин, ни пароль, не сообщаются, и изменить их по просьбе пользователя никак нельзя.

Я забыл пароль, как мне его восстановить?

Восстановить пароль в Одноклассники можно через номер мобильного телефона.

Как восстановить пароль с помощью телефона?

Если вы сообщили свой номер телефона, тогда вы можете воспользоваться формой для его восстановления — «Забыли пароль», расположенной на главной странице Одноклассников.

Выберите способ восстановления – с помощью телефона и вам будет отослан код для восстановления пароля. Помните, что SMS может быть доставлено не сразу, а через 5-10 минут. Пройдя несложную процедуру восстановления, вы сможете создать новый пароль.

Пытаюсь восстановить пароль, но SMS не приходит, что делать?

Проверьте правильность введённого вами номера телефона. Сообщение с кодом отправляется на номер, указанный при регистрации в Одноклассниках. Если для платежей, за отдельные услуги, вы используете другой номер мобильного телефона, код восстановления всё равно придет на номер, указанный при регистрации.

Если номер телефона указан правильно, но сообщение с кодом не пришло, запросите его ещё раз.

Код, присланный для восстановления доступа, недействителен.

Скорее всего, срок действия кода истёк, запросите его повторно.

Мой друг зарегистрировался на мою электронную почту теперь, я не могу зайти в Одноклассники что делать?

Email может быть использован только в одном профиле пользователя. Если его указать повторно, то он переходит ко второму профилю, и отнимается у первого.

Когда логин совпадает с электронной почтой, то символ @ меняется на точку, например, ваш Email и логин были такими [email protected], теперь логин такой — antonov.gmail.com.

Если логин и адрес электронной почты не совпадают, то для входа в Одноклассники вы можете использовать свой логин.

Что такое ID?

Зная свой ID можно ускорить процесс восстановления доступа к профилю службой поддержки. Узнать свой ID вы можете в своём профиле, нажав на ссылку «Ещё» под своей фотографией – затем «изменить настройки». В конце перечня настроек расположена информация о вашем ID на Одноклассниках.

Запомните, а лучше запишите куда-нибудь свой ID, он может пригодиться вам, в дальнейшем, для восстановления доступа к профилю.

Почему меня заблокировали?

Если ваш профиль взломали, то доступ к нему будет восстановлен через некоторое время. Когда это произойдет, смените пароль к своей электронной почте. Совет: пользуясь Интернетом, убедитесь в том, что на вашем ПК установлена антивирусная программа с актуальными базами.

Если профиль заблокирован за нарушения правил системы – восстановить его не удастся.

Как восстановить профиль после того, как его взломали?

Восстановить доступ можно с помощью мобильного телефона, если вы его указали и подтвердили при регистрации.

Как восстановить доступ с помощью мобильного телефона?

Когда профиль заблокирован, при попытке входа, будет предложено восстановить его. Выберите способ восстановления по номеру телефона. Затем на ваш телефон придет SMS с кодом восстановления. Возможность сменить пароль появляется через некоторое время после блокировки профиля.

Что значит: профиль заблокирован за нарушение правил?

Если вы увидели подобное сообщение, это значит, что ваши действия нарушили правила системы. Регистрация на Одноклассниках подразумевает ознакомление и принятие правил социальной сети.

Мой профиль удалён, как его восстановить?

К сожалению, удалённые профили не восстанавливаются.

• Если вы хотите создать новый аккаунт в одноклассниках, то для начала вам нужно выйти со старого или использовать другой браузер, к примеру Оперу или Гугл хром.

В верхнем правом углу расположена форма «Вход». Перейдите на вкладку «Регистрация», ведь без регистрации пользователь не сможет в полной мере использовать возможности сайта.

Теперь следует заполнить стандартную «форму — анкету».

• В первую очередь пользователь должен указать свое имя, затем фамилию.
• Далее с помощью приведенного меню, нужно выбрать дату, месяц и год своего рождения. Нажимайте на соответствующие поле «день», «месяц», «год» и выбирайте соответствующие ему значение.
• Затем укажите Ваш пол, страну проживания, город, электронную почту.
• Ответственно отнеситесь к графе «электронная почта». Ведь все уведомления, новости и восстановление пароля связаны с почтовым ящиком.
• На одном из последних этапов необходимо придумать пароль. Укажите комбинацию цифр, желательно добавить буквы. Таким образом пароль будет более надежным. После заполнения всех выше указанных полей, смело нажимайте «Зарегистрировать» .

Одноклассники – это напоминание о прекрасной, беззаботной школьной жизни! Прошлое вернуть невозможно, а вот найти одноклассников довольно просто. Всем известная социальная сеть объединяет людей в разных уголках мира, сохраняет самые добрые, первые дружественные отношения.

Общение это просто, удобно и самое главное – друзья, старые знакомые всегда будут рядом. В любом уголке мира так просто написать и отправить сообщение своему лучшему другу детства. Общайтесь, делитесь фотографиями, видео – записями, музыкой и всегда будьте в курсе событий друзей и близких.

признаков медленной скорости обработки данных у детей | Разобрался

Если вашему ребенку требуется намного больше времени, чем другим детям, чтобы реагировать на указания или выполнять определенные задания, вы можете быть обеспокоены низкая скорость обработки .

Скорость обработки — это скорость, с которой вы воспринимаете информацию, осмысливаете ее и начинаете реагировать. Это может быть словесная информация, например то, что говорят люди. Это может быть визуальная информация, например буквы и цифры. Дети также могут испытывать затруднения при движении.

Вот признаки низкой скорости обработки данных у детей в разном возрасте.

Низкая скорость обработки в дошкольных учреждениях

• Имеет проблемы с выполнением инструкций с несколькими шагами

• Требуется много времени, чтобы скопировать их имя

• Трудно ответить на вопросы, особенно когда что-то задают по телефону

• Часто смотрит в пространство во время круга

• Требуется больше времени, чем другим детям того же возраста, чтобы понять, как использовать лист бумаги и карандаш

• Кажется, что не могу выйти за дверь в утром, потому что все занимает так много времени, например, надевать пальто

Медленная скорость обработки в начальной школе

• Требуется очень много времени, чтобы копировать заметки в классе

• Не могу закончить домашнее задание в разумные сроки

• Имеет проблемы с пониманием того, что происходит в загруженных местах (например, на игровой площадке во время перемены), потому что одновременно происходит так много вещей

• Может не решаются быстро, например, решают, что съесть на завтрак или придет ли друг после школы

• С трудом справляется с заданиями по времени (например, минутные викторины по математике), а затем спешит и допускает небрежные ошибки

• С трудом следит за разговорами и отвечает, когда друзья задают вопросы

Низкая скорость обработки в средней школе

• Трудно делать заметки, когда учитель говорит

• Трудно следить за динамичными разговорами лично или в Интернете, часто без сарказма, шуток и социальные сигналы

• Перегружается при одновременном предоставлении большого количества информации

• Часто не удается завершить тесты в установленное время, например, тесты, включающие многошаговые математические задачи

• Требуется больше времени, чем кажется необходимым для отвечать на вопросы и принимать решения

• Говорит медленно и часто изо всех сил пытается найти правильное слово, вместо этого произнося такие вещи, как «та штука»

• Изо всех сил пытается завершить проекты вовремя

Низкая скорость обработки в старшей школе

• Изо всех сил старается не отставать от лекций в классе и записывать заметки

• Не участвует в обсуждениях в классе

• Пропускает нюансы в разговоре и не успевает, когда друзья меняют темы

• классы, которые требуют быстрого понимания визуальных образов, таких как география и биология

• Рассказывает истории очень слабо Сова, до того, что потерял из виду историю, рассказывая ее

• Кажется, у меня плохие навыки управления временем и часто опаздывает на задания

• С трудом справляется с долгосрочными заданиями, часто теряет из виду важные детали

• Не успевают за взаимодействием в социальных сетях

Когда дети двигаются в этих областях медленнее, легко подумать, что они ленивы или немотивированы.Но когда дело доходит до медленной скорости обработки, дело обстоит не так. Дети, которые часто обрабатывают вещи медленно, хотят, чтобы двигались быстрее. И борьба за то, чтобы не отставать, может вызвать много беспокойство .

Многие дети, которые учатся и думают иначе, сталкиваются с подобными проблемами. И они может улучшить с поддержкой.

Медленная скорость обработки данных и беспокойство у детей | Разобрался

Многие дети, которые учатся и думают иначе, сталкиваются с ситуациями, которые заставляют их чувствовать тревожный.Часто эти ситуации связаны с их проблемами. Для детей, которым трудно читать, это может быть чтение вслух в классе. Для детей, которым трудно писать, это может быть книжный отчет.

Но для детей с медленная скорость обработки, тревожные моменты могут всплывать в течение дня и без предупреждения. Это потому, что их проблемы со скоростью обработки могут повлиять на все, от сдачи тестов до разговоров с друзьями. А в некоторых случаях частое беспокойство превращается в более серьезную проблему беспокойства.

Вот что вам нужно знать о связи между медленной скоростью обработки информации и беспокойством, а также о том, как вы можете помочь своему ребенку.

Как тревога и медленная скорость обработки информации подпитывают друг друга

Когда кто-либо из нас испытывает беспокойство, мы на мгновение замираем. В это время мы не обрабатываем информацию так быстро, как могли бы. Нам может потребоваться больше времени, чтобы ответить, принять решение или оценить ситуацию.

Вот как беспокойство может повлиять на скорость обработки.Но низкая скорость обработки может также вызвать чувство тревоги .

Представьте, что ваш ребенок сидит в классе и сдает тест. Другие дети быстро переходят от проблемы к проблеме, а ваш ребенок отстает.

Эта ситуация может вызвать сильное беспокойство у детей с низкой скоростью обработки информации. Это может даже вызвать у них беспокойство перед следующим тестом. И чем больше они становятся тревожными, тем медленнее они обрабатывают и реагируют.

Трудно сказать, где заканчивается беспокойство и начинается медленная скорость обработки.

Почему дети с низкой скоростью обработки данных могут чувствовать себя слепыми

Когда дети борются в одной области, например в математике, им может быть легче понять, когда они начнут беспокоиться. Например, они могут испытывать стресс каждую пятницу утром перед еженедельным тестом по математике.

Но дети с низкой скоростью обработки информации могут быть ошеломлены множеством различных ситуаций, когда они внезапно не успевают. Они могут не всегда осознавать, как и когда их проблемы влияют на них.

Подсознательно они знают, что могут рассчитывать на себя в успешном выполнении определенных вещей. Их не волнует, смогут ли они собрать рюкзак, поиграть в футбол или прочитать две главы в своей книге по истории — они просто делают это.

Но вдруг у них что-то не получается. Теперь подсознательно они могут чувствовать, что не могут полагаться на себя. Почему, если они могут сделать так много без проблем, они внезапно начинают бороться?

Они могут, например, разговаривать с тренером и пропустить конец того, что говорит тренер.Или, если учитель позвонит им во время группового обсуждения в классе, им может потребоваться больше времени, чем другим детям. Две лишние секунды, которые у них уйдут на ответ, могут показаться годичными, особенно когда на них смотрят одноклассники.

Это может случиться и в социальных ситуациях. Детям с низкой скоростью обработки данных может быть сложно следить за тем, что происходит в их группе друзей. Или они могут не реагировать на вещи ожидаемым образом, потому что они обрабатывают что-то, например, шутку, медленнее.

Низкая скорость обработки данных также может поставить детей в опасные ситуации. Подростки могут пойти с друзьями на вечеринку и не заметить, что они планируют выпить там алкоголь. Как только они доберутся до этого и осознают это, они могут начать испытывать беспокойство, потому что находятся в ситуации, в которой не хотят находиться. У них также могут быть проблемы с тем, как выбраться из нее.

Как помочь справиться с медленной скоростью обработки и беспокойством

Низкая скорость обработки может быть скрытой проблемой.Семьи и дети часто не обсуждают это вместе. Другие не всегда замечают проблемы и не обращают на них внимания.

Это заставляет детей усваивать свои проблемы, а не делиться ими и самостоятельно защищать свою поддержку, в которой они нуждаются. Конечный результат: они чувствуют, что с ними что-то не так, и никто этого не понимает.

Дети могут сдерживать тревогу и не говорить о ней. Они могут быть чрезмерно осведомлены о своих эмоциональных трудностях, не говоря о них. Это может заставить их почувствовать себя островом.

Вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы уменьшить беспокойство, которое может испытывать ваш ребенок:

Обдумайте свои действия. Вы можете по незнанию делать вещи, которые увеличивают тревогу вашего ребенка. Если вы заметили, что говорите своему ребенку поторопиться, знайте, что чувство спешки может вызвать у него беспокойство.

Помните о собственной скорости обработки. Это может быть большой проблемой, когда скорость обработки информации у родителей или опекунов высока. в то время как ребенок медленно.Важно осознавать и уважать тот факт, что нет правильной или неправильной скорости — просто различия в том, как каждый из вас работает.

Признайте тревогу. Привлечение к нему внимания может помочь детям определить свои чувства — первый шаг к управлению ими. Вы можете сказать что-то вроде: «Я помню, перед тестом на словарный запас на прошлой неделе вы очень нервничали. Вы чувствуете это сейчас? »

Признайте влияние на семью. Низкая скорость обработки информации вашим ребенком может повлиять на всю семью.Если ваш ребенок всегда заканчивает ужин последним или последним выходит из дому, члены семьи могут расстроиться или проявить нетерпение. Открытый разговор о том, почему это происходит, может помочь всем чувствовать себя менее обиженным. Это также побуждает семью поддерживать вашего ребенка и помогать ему.

Знать время. Вы можете помочь своему ребенку осознать понятие времени, включив ссылки на него в повседневный разговор. Вы можете сказать что-то вроде: «Бабушка придет через два часа» или «Тебе потребовалось всего 10 минут, чтобы убрать свою комнату.”

Наращивание в дополнительное время. Если вы знаете, что вашему ребенку требуется больше времени, чтобы делать что-то, скорректируйте расписание с учетом этого. Например, будьте осторожны, если настала очередь вашего ребенка выгрузить посудомоечную машину (вместо того, чтобы ждать, чтобы что-то сказать прямо перед ужином). Или поработайте вместе, чтобы найти подходящее время для начала домашней работы, чтобы у вашего ребенка было достаточно времени, чтобы расслабиться перед сном.

Репетируйте то, что ваш ребенок может сказать другим. Ваш ребенок может не знать, как объяснить другим медленную скорость обработки информации, и может попросить о помощи.Попрактикуйтесь в том, как ваш ребенок может рассказать о проблемах учителям, друзьям и семье. Например, ваш ребенок может сказать учителю: «Иногда мне нужно больше времени, чтобы делать классные работы. Могу я взять этот лист домой и закончить его сегодня вечером? »

Перегруппируйтесь, чтобы поговорить о сложных ситуациях. Беспокойство вашего ребенка может вызывать беспокойство и у вас. Иногда это может привести к сильным эмоциям и обострениям. После того, как вы оба успокоитесь, перегруппируйтесь и поговорите о том, что произошло. Признайте, насколько это было неприятно, и поговорите о том, как вы можете работать вместе, чтобы это не повторилось.

Следите за признаками хронического беспокойства. Это могут быть физические, эмоциональные и поведенческие признаки. Понять разные способы младшие дети и подростки и подростки проявляют беспокойство. Вы также можете использовать журнал тревожности для поиска закономерностей.

Если беспокойство вашего ребенка мешает повседневной жизни, важно связаться с врачом вашего ребенка. Вместе вы можете составить план.

Понимание связи между тревогой и медленной скоростью обработки информации — первый шаг к помощи вашему ребенку.Но проявление сочувствия — ключ к тому, чтобы помочь детям распознать тревогу и справиться с ней. Важно дать им понять, что они не одиноки и что у них есть поддержка.

Как найти друзей в школе: 7 проверенных способов

Мне всегда было трудно заводить дружбу с людьми до такой степени, что я начинал беспокоиться. Людям трудно в это поверить, но раньше я гуляла по школе сама. Я хотел знакомиться с людьми, я хотел подружиться и хотел, чтобы другие интересовались мной, но этого просто не произошло.Я был хорошим парнем. Мне было интересно. Я был готов, но не мог нравиться людям. Я все делал неправильно. Я вкладываю всю свою энергию в попытки убедить других детей в том, что я интересен. Но когда я понял, что попытки заинтересовать других мной не работают, я изменил свой образ действий. Интерес к другим был моим ключом к открытию двери к новым друзьям . Благодаря этому я стал намного быстрее общаться с людьми. За несколько недель у меня появилось больше качественных друзей, чем за все предыдущие школьные годы вместе. Вот мой путеводитель по 7 проверенным способам быстро завести друзей в старшей школе и под плакатом Free о дополнительных 4 способах, которые также может помочь;

7 — Улыбнись, и весь мир улыбнется вместе с тобой

Это кажется очень простым делом, но с улыбки можно завязать дружеские отношения.Если вы находитесь в том месте, где не заводите друзей, как бы вы ни старались, тогда сложно ходить с улыбкой на лице. Однако отказ от улыбки может сделать вас еще более посторонним.

Я не говорю о том, что вы весь день ходите с улыбкой на лице, потому что люди будут думать, что вы просто странный. Но я говорю о том, чтобы осветить и высвободить их положительную энергию. Смейтесь над шутками одноклассников (если они не смешные, шутками) и улыбайтесь людям, когда вы проходите мимо.Если у вас есть внешние трещины и вы немного впускаете людей, у вас гораздо больше шансов найти друзей.

Психологи сегодня заявили, что самый быстрый способ найти друга — это «иметь приятное лицо», то есть иметь приятное теплое лицо, когда вы встречаетесь с кем-то в первый раз.

6 — Именной вопрос

Я прекрасно запоминаю имена. Я придумал в своей голове небольшую историю, которая помогает мне вырвать чье-то имя из того темного уголка моей головы, где я его сохранил.Мой друг в старшей школе не мог вспомнить имена. Он был умным парнем и мог запомнить детали лиц всех людей, с которыми общался. Он мог вспомнить то время, когда мы все вместе ходили в торговый центр, болтали с девушками и даже цитировали фильмы целиком, но он не мог вспомнить имя.

За эти годы он потерял много друзей, потому что называл людей «братан», «ты» или «тед», что было нормально, если только тебя не звали Джонни. Имя действительно важно для кого-то — это жизненно важная часть его личности.Найдите способ запоминать имена людей, если хотите быстро найти друзей.

Вот ссылка на 11 способов запоминания имен.

5 — Слушайте других

Все хотят, чтобы их слышали. Легко подумать, что лучший способ завести друзей — это показать, насколько вы круты. Это подразумевает разговоры о себе с другими, не так ли? Ну нет, на самом деле это не так. Это значит быть частью группы, и большая часть этого — слушать других. Все это часть того, чтобы стать более зрелым.Когда вам было три года, вы могли просто войти в комнату и начать говорить, и все сразу же вас слушали. Но у тебя больше нет этой силы. Если вы войдете в комнату своих сверстников и начнете говорить им, насколько вы хороши, они гарантированно отключатся.

Были ли у вас друзья, которые слишком много говорят о себе? это раздражает, не правда ли? Ну не будь таким! Задавать вопросы — один из самых быстрых способов познакомиться с людьми и заставить их почувствовать себя услышанными.Вот некоторые типичные вопросы:

«Чем ты занимался на выходных»?
«Вы занимаетесь спортом?»
«В какие видео игры вы играете?»

Задавая вопросы, вы снимаете давление с собеседника и заставляете его говорить. Это также позволяет вам быстро узнать, чем интересуются люди, и узнать, есть ли у вас какие-либо общие черты, которые могут быть важной частью дружбы.

4 — Возьмите то, что вы слушали, и расскажите об этом

Несмотря на то, что это долгий путь, слушать и принимать все это само по себе не принесет вам друзей.Время от времени вам нужно будет самому участвовать в разговоре. Все мы знаем кого-то, кто редко разговаривает. Это может быть кто-то из вашей семьи, кто-то из ваших знакомых по школе или кто-то из вашего сообщества. Они могут сидеть и слушать весь день, что происходит, но не участвуют. И может быть сложно понять, о чем они думают, и вовлечь этого человека в свой разговор. Что ж, ты не хочешь стать таким человеком.

Слушать отлично. Это дает вам доступ ко всем интересам других (и это действительно помогает вам заводить друзей), но другие участники разговора хотят знать, есть ли у вас те же интересы.Когда вы послушаете и поймете, что происходит, присоединяйтесь — но помните, что никому не нравится понты.

3 — Заставить других почувствовать себя важными

Мы все хотим чувствовать себя самым важным человеком в комнате. Это естественное явление, которое случается с каждым из нас. Нет ничего плохого в таком чувстве. Когда кто-то обращает на вас внимание, вы чувствуете себя десяти футов ростом и весь день ходите с улыбкой на лице (помните об этом) и упругой походкой.Вы должны уметь передать это чувство другим. Если это заставляет вас чувствовать себя прекрасно, когда вы знаете, что это поможет и другим.

Расскажите людям, что вам в них нравится. Это может быть их чувство юмора, их навыки в спорте или их музыкальные вкусы. Заставить других чувствовать себя хорошо — это две вещи —

1. Он заводит дружбу на прочном фундаменте
2. Это позволяет другим тратить время, заставляя вас чувствовать себя важным

Еще один отличный способ заставить других почувствовать себя важными — уделить им свое время. Когда люди спрашивают меня, как «как мне стать более популярным в школе?», Я говорю им, чтобы они уделяли время другим. Я помню, как начинал новую спортивную команду и на диване обнаружил, что мне нелегко заводить друзей. Он сказал мне, чтобы я просто «побольше поболтала». Обычно я уходил сразу после игры, но многие парни (которым тоже нечего было делать) просто оставались после игры. Это стало почти автоматическим для запуска и преобразования других студентов.

Есть еще несколько отличных советов в wikihow «Как заводить друзей».

2- Сосредоточьтесь на немногих

Раньше я думал о том, чтобы быть настолько популярным, что у меня не было времени заниматься чем-либо, кроме, может быть, здороваться с людьми, когда я проходил мимо них. А теперь подумайте об этом на мгновение. Где в этом веселье? Подружиться — значит «знать много людей», но при этом проводить с ними время.

У вас будет гораздо более счастливая школьная жизнь с несколькими хорошими друзьями, чем с дружескими связями со всей школой.Ваши друзья отражают то, что вам интересно. Вы растете вместе и получаете те замечательные впечатления, которые вспоминаются спустя месяцы или годы. Наличие близких друзей на самом деле что-то значит для вашей жизни. Сила нескольких хороших друзей в тысячу раз превышает силу 500 подключений к Facebook.

1-Будь собой

Быть собой — значит знать, кто ты. Может быть, вам нравятся футбол, фотография и технические обзоры на YouTube. Не веди себя так, будто ты не просто вписываешься.Вы можете упустить дружбу с кем-то, у кого есть аналогичный интерес.

Чтобы приспособиться, может потребоваться интерес к другим, это не значит, что вам нужно интересоваться всем, что они делают. Например, один из моих друзей любит регби. Когда я их увижу, я спрошу, как проходят его тренировки, и он расскажет об этом 5 минут. Обычно сразу после того, как он спрашивает меня о работе с молодежью, я говорю 5 минут. Кто-то из нас чрезмерно интересуется темой, о которой говорит другой, но нам нравится этот человек и мы хотим, чтобы он почувствовал, что мы заботимся о нем и о том, что он делает, независимо от того, что это такое.Вот что такое дружба.

Я очень надеюсь, что это поможет. Чтобы получить лучшую книгу, которую я когда-либо читал, и на чем основана эта статья, ознакомьтесь с отмеченной наградами бесплатной книгой и бестселлером Нью-Йорка; Как заводить друзей и оказывать влияние на людей

Другое примечание:
Некоторые, кому трудно заводить друзей, часто подвергаются издевательствам. Пожалуйста, прочтите эту статью, если вам нужна помощь или совет по самой большой проблеме Австралии; Издевательства

О книге выше. Уоррен Баффет сегодня — один из самых богатых людей в мире.Он зарабатывал деньги на инвестициях. В интервью пару лет назад его спросили: «Какая самая лучшая инвестиция, которую вы когда-либо делали», и он ответил: «Курс, который я назвал« как заводить друзей и влиять на людей ». Понимаете, дружба важна для нас не только эмоционально, но также может помочь нам в школе, а затем и в работе. Как и все в жизни, некоторые люди от природы действительно хороши в этом, в то время как некоторым из нас приходится работать над этим немного усерднее. .

Завести друзей может быть очень сложно.Когда мы в школе, может показаться, что все вместе, но когда вы становитесь старше, вы слышите одну и ту же историю от многих людей о том, как им было одиноко в школе. Помните, есть такие же люди, как вы, ищущие друга, такие же, как вы. Если вы сможете представиться и сосредоточиться на том, чтобы быть глупым другом, а не просто заводить друзей, вам будет намного проще.

Что еще для вас важно? Дай мне знать! И, как всегда, дайте мне знать, помогло ли это ниже.P.S. спасибо за комментарии ниже. Я сделаю видео, чтобы ответить на все эти вопросы. А пока вот мое любимое видео на YouTube о том, как заводить друзей. Наслаждайтесь

Вы стареете быстрее или медленнее, чем ваши друзья?

Поделиться
Статья

Вы можете поделиться этой статьей в соответствии с международной лицензией Attribution 4.0.

Глядя на встречу в 20-й старшей школе, вы можете заметить что-то озадачивающее в своих одноклассниках.Хотя все они родились с разницей в несколько месяцев, эти 38-летние, похоже, стареют с разной скоростью.

В самом деле, это так, говорят руководители крупного долгосрочного исследования здоровья человека в Новой Зеландии, в ходе которого были найдены ключи к разгадке процесса старения у молодых людей.

В статье Proceedings of the National Academy of Sciences команда представляет панель из 18 биологических показателей, которые можно объединить, чтобы определить, стареют ли люди быстрее или медленнее, чем их сверстники.

Данные взяты из исследования Данидина, знаменательного лонгитюдного исследования, которое отслеживало более тысячи человек, родившихся в 1972-73 годах в одном и том же городе от рождения до настоящего времени. Такие меры здоровья, как артериальное давление и функция печени, принимались регулярно, а также проводились собеседования и другие оценки.

Раннее начало

«Мы решили измерить старение этих относительно молодых людей», — говорит первый автор Дэн Бельски, доцент кафедры гериатрии в Центре старения Университета Дьюка.«Большинство исследований старения посвящено пожилым людям, но если мы хотим иметь возможность предотвратить возрастные заболевания, нам придется начать изучение старения у молодых людей».

Конечная цель… — иметь возможность вмешиваться в сам процесс старения.

Бельский говорит, что процесс старения проявляется в человеческих органах так же, как и в глазах, суставах и волосах, но раньше. Поэтому в рамках регулярной переоценки исследуемой популяции в возрасте 38 лет в 2011 году команда измерила функции почек, печени, легких, метаболической и иммунной систем.Они также измерили уровень холестерина ЛПВП, кардиореспираторную пригодность, функцию легких и длину теломер — защитных колпачков на концах хромосом, которые, как было обнаружено, укорачиваются с возрастом.

В ходе исследования также измеряется здоровье зубов и состояние крошечных кровеносных сосудов в задней части глаз, которые являются показателем кровеносных сосудов головного мозга.

«Биологический возраст»

Основываясь на подмножестве этих биомаркеров, исследовательская группа установила «биологический возраст» для каждого участника, который варьировался от менее 30 до почти 60 у 38-летних.

Затем исследователи вернулись к архивным данным для каждого субъекта и посмотрели на 18 биомаркеров, которые были измерены, когда участникам было 26 лет, и снова, когда им было 32 и 38 лет. На основании этого они нарисовали наклон для каждой переменной, а затем 18 наклонов были добавлены для каждого испытуемого, чтобы определить темп старения этого человека.

Большинство участников сгруппировались вокруг скорости старения один год в год, но было обнаружено, что другие стареют со скоростью три года в хронологическом году.Многие стареют на нулевом уровне в год, фактически оставаясь моложе своего возраста.

Как и предполагала команда, те, кто был биологически старше в возрасте 38 лет, также, похоже, старели более быстрыми темпами. Например, биологический возраст 40 лет означает, что человек стареет со скоростью 1,2 года в год в течение 12 лет, изученных исследованием.

В этой статье сообщается о 954 из 1037 участников первоначального исследования Данидина. Тридцать из них умерли к 38 годам: 12 от таких болезней, как рак и врожденные дефекты, 10 от несчастных случаев и восемь от самоубийства или передозировки наркотиков.Еще 26 человек не принимали участие в исследовании в возрасте 38 лет. Двадцать семь участников не имели достаточных данных для включения.

Большинство людей думают о процессе старения как о чем-то, что происходит в конце жизни, говорит Бельский, но признаки старения уже были очевидны в этих тестах на протяжении 12 лет юной взрослости: с 26 до 38.

Участники исследования, которые оказались более продвинутыми в области биологического старения, также показали худшие результаты по тестам, которые обычно давали людям старше 60 лет, включая тесты на равновесие и координацию и решение незнакомых проблем.Биологически пожилые люди также сообщили, что у них больше трудностей с физическим функционированием, чем у их сверстников, например, при подъеме по лестнице.

Старение лиц

В качестве дополнительной меры исследователи попросили студентов бакалавриата Duke оценить фотографии лиц участников исследования, сделанные в возрасте 38 лет, и оценить, насколько молодыми или старыми они выглядели. Опять же, участники, которые были биологически старше изнутри, также казались студентам старше.

Не все процессы старения являются генетическими.По словам Бельски, исследования близнецов показали, что только около 20 процентов старения может быть связано с генами. «Существует большое влияние на окружающую среду».

«Это дает нам некоторую надежду на то, что медицина сможет замедлить старение и сделать людей более здоровыми и активными», — говорит старший автор исследования Терри Моффитт, профессор психологии и нейробиологии в Duke.

По словам Бельски, методы, представленные в этой статье, являются всего лишь подтверждением концепции, демонстрирующей, что можно увидеть траекторию старения, комбинируя несколько показателей.

[связанные]

«Сейчас подходящее время для такого многофакторного способа измерения процесса старения», — говорит он, но эти меры и методы нуждаются в доработке, чтобы они были «лучше, быстрее и дешевле».

Конечная цель, конечно, состоит в том, чтобы иметь возможность вмешиваться в сам процесс старения, а не изолированно бороться с такими убийцами, как болезни сердца или рак, говорит Бельский.

«По мере того, как мы стареем, возрастает риск возникновения самых разных заболеваний», — говорит он. «Чтобы предотвратить одновременное возникновение нескольких заболеваний, должно стать целью само старение.В противном случае это игра в крота.

Совет по исследованиям в области здравоохранения Новой Зеландии, Национальный институт старения США, Совет медицинских исследований Великобритании, Фонд Джейкобса и Фонд Яда Ханадива Ротшильда поддержали эту работу.

Источник: Duke University

Когда у детей возникают проблемы с дружбой> Проект Fast Track

<назад к FAQ

Многим детям сложно заводить друзей или ладить с другими в какой-то момент в школьные годы.Иногда эти проблемы со временем проходят сами собой. Однако, когда одноклассники игнорируют или дразнят их, детям может быть больно. Когда проблемы с друзьями длятся долго, детям может потребоваться помощь родителей и учителей, чтобы найти способы улучшить свое положение.

Часто родителям трудно понять, с кем они могут поговорить или что они могут сделать, если они беспокоятся о дружбе своего ребенка. Некоторые из наиболее частых вопросов, которые задают родители, перечислены ниже.

В: Как я могу узнать, ладит ли мой ребенок с другими?

A: Иногда дети разговаривают со своими родителями, если они чувствуют себя одинокими или если они не ладят с другими в школе. Но часто родителям приходится искать информацию, чтобы узнать, как складываются дружеские отношения с детьми.

Во-первых, классные учителя часто являются лучшим источником информации. Учителя видят, как дети общаются с другими в классе, за обедом и на переменах.Учителя также хорошо понимают, что для детей разного возраста «нормально» с точки зрения дружбы и социального поведения. Учителя часто могут предоставить информацию о том, как ваш ребенок ведет себя по отношению к другим, а также о том, как другие дети относятся к вашему ребенку в школе. Учителя часто могут предоставить информированное мнение о том, насколько типично или необычно поведение вашего ребенка и проблемы с дружбой по сравнению с другими детьми того же возраста. Учителя могут не предоставлять эту информацию спонтанно, но часто делятся своим мнением о поведении и дружбе ребенка, если родители спрашивают их напрямую.Другие взрослые, которые видят вашего ребенка в группе (например, руководитель скаутов, инструктор по плаванию, детский сад), также могут ответить на вопросы о социальном поведении, которое они наблюдали.

Во-вторых, родители могут искать возможность понаблюдать, как их ребенок ведет себя, когда он / она находится с другими детьми. Некоторые школы разрешают родителям навестить их на день, чтобы посмотреть, как их ребенок ведет себя и с ним обращаются в школе. Родители также могут обращать внимание на поведение, которое они наблюдают, когда их ребенок находится с товарищем по играм или на групповом мероприятии.Есть ли поведение, которое может раздражать других детей? Есть ли поведения, которые нравятся другим детям? Как другие дети реагируют на вашего ребенка?

В-третьих, родители могут побуждать своего ребенка рассказывать о том, как обстоят дела с другими детьми. Например, родители могут спросить своего ребенка, с кем ему нравится играть и чем им нравится заниматься вместе. Родители могут спросить, чувствует ли ребенок себя комфортно с друзьями в школе или иногда он чувствует себя одиноким.Проявление интереса и вопросы о том, как обстоят дела с другими детьми в школе, могут помочь родителям узнать о возможных проблемных областях.

В: Как я могу определить, что вызывает у моего ребенка проблемы с дружбой?

A: У детей могут быть проблемы с дружбой и общением с другими по нескольким причинам. Некоторые из наиболее распространенных причин перечислены ниже. Также описаны различные типы проблем дружбы.

Одна из наиболее частых причин проблем с дружбой — это поведение, которое раздражает других детей.Детям, как и взрослым, не нравится властное, эгоцентричное или деструктивное поведение. Просто не весело играть с кем-то, кто не разделяет или не соблюдает правила. Иногда дети, у которых есть проблемы с обучением или вниманием, могут иметь проблемы с дружбой, потому что им трудно понимать правила игры и следовать им. Детям, которые легко злятся и теряют самообладание, когда дела идут не так, как надо, также могут с трудом ладить с другими.

У детей также могут быть проблемы с дружбой, потому что они очень застенчивы, чувствуют себя неуверенно и неуверенно в себе среди других. Иногда одноклассники игнорируют или дразнят детей, потому что в них есть что-то «отличное», что отличает их от других детей.

Есть важная разница между непопулярностью и проблемами в дружбе. Некоторые дети общительны и имеют много друзей. Другие дети вполне довольны одним или двумя хорошими друзьями.Подойдет любой из этих паттернов дружбы. Проблемы с дружбой — это то, о чем следует беспокоиться, когда:

1. учитель сообщает, что у вашего ребенка проблемы с другими детьми или плохо с ними обращаются,
2. кажется, что ваш ребенок активно не любит других детей, и / или
3. , когда другие дети дразнят вашего ребенка и заставляют его чувствовать себя одиноким и расстроенным.

Родители также должны подумать о том, как долго длилась проблема.Для детей нет ничего необычного в том, чтобы беспокоиться о друзьях, когда они перешли в новый класс или новую школу. Иногда у детей возникают проблемы с друзьями, когда они расстраиваются из-за другого изменения в их жизни, например, разлучения родителей, развода или рождения брата или сестры. Когда проблемы дружбы возникают во время «переходного» периода для ребенка, они могут сигнализировать о том, что ребенку в это время нужна дополнительная поддержка со стороны родителя и учителя. Однако, когда проблемы в дружбе стабильны и существуют уже долгое время, детям может потребоваться прямая помощь для развития дружеских отношений.

В: Что можно сделать, чтобы помочь детям развить дружбу?

A: У разных детей разные потребности в том, чтобы помочь им подружиться и лучше ладить с другими. Возраст ребенка, виды поведения, которые являются частью проблемы, причины проблем с дружбой — все это может повлиять на стратегию помощи.

Одна из стратегий помощи включает обучение социальным навыкам. В этой стратегии обученный помощник (обычно консультант или учитель) помогает детям овладеть навыками, необходимыми для того, чтобы заводить и сохранять друзей.Эти навыки могут включать в себя обмен опытом, сотрудничество, помощь и другие просоциальные навыки. Эти навыки могут также включать навыки управления гневом и разрешения конфликтов. Иногда обучение социальным навыкам проводится индивидуально с детьми, но часто это делается в небольшой группе.

Другая стратегия помощи направлена ​​на помощь детям, которым трудно ладить с другими из-за злого, агрессивного или властного поведения. Часто родителей включают в программы, чтобы помочь этим детям развить лучшие навыки управления гневом и помочь детям уменьшить драки.Подготовленные консультанты, педагоги или психологи работают с родителями, чтобы помочь им найти позитивные стратегии дисциплины и позитивные коммуникативные навыки, чтобы родители могли помочь своим детям лучше ладить с другими. Иногда учителя будут участвовать в системах поощрения, разработанных, чтобы помочь детям научиться положительному поведению, чтобы заменить агрессивное поведение в классе.

Третья стратегия помощи направлена ​​на поиск хорошей социальной «ниши» для ребенка.Иногда учитель может организовать совместные учебные группы, которые помогают изолированному ребенку найти друзей в классе. Иногда родители могут помочь, приглашая потенциальных друзей поиграть или вовлекая своего ребенка в полезную социальную деятельность вне школы (например, скаутинг, церковные группы, спортивные группы).

Вопрос: Как мне получить помощь?

A: Иногда родителям трудно понять, нуждается ли их ребенок в помощи, чтобы завести друзей, и как найти возможные источники помощи в своем районе.Несколько человек могут быть полезными источниками информации для родителей:

1. классные учителя и школьные консультанты могут быть полезны, как предоставляя информацию о ребенке, так и предлагая полезные ресурсы в школе,
2. местных общинных центров психического здоровья могут предоставить информацию о возможных программах обучения родителей, программах обучения детей социальным навыкам или местных консультантах или психологах, которые работают с детьми, у которых есть проблемы с дружбой, а
3. местных парков и офисов отдыха могут предоставить информацию о социальных возможностях отдыха детей в сообществе, таких как скаутские и развлекательные группы.

Дружба важна для детей. Интерес, который вы проявляете к дружбе вашего ребенка, и поддержка, которую вы предлагаете своему ребенку в этой важной области развития, очень важны.

советов по ведению заметок (для подростков) — Nemours Kidshealth

Заметки — это навык, который может помочь вам хорошо выполнять все школьные задания — от сдачи тестов до исследования статьи.Вот несколько советов, как делать хорошие заметки.

Запишите ключевые факты. Если у вас есть учитель, который пишет заметки на доске, это бонус: вы можете скопировать их. Если нет, запишите самые важные моменты урока. Ваш учитель истории упоминает дату ключевого сражения Гражданской войны? Ваш учитель английского приводит примеры использования Шекспиром драматической иронии? Ваш учитель математики рассматривает конкретную формулу? Запиши это!

Может потребоваться время, чтобы научиться прислушиваться к основным идеям и ключевым фактам, поэтому продолжайте попытки и не сдавайтесь.Некоторые учителя могут упоминать в классе много свиданий и фактов, но записывать на доске только ключевые. Другие учителя могут ничего не записывать, но могут повторять определенную дату или информацию. Это признак того, что это, вероятно, важно. Через некоторое время вы узнаете стиль учителя.

Не переусердствуйте. Не сходите с ума, делая заметки: вы будете в бешенстве, если попытаетесь записать каждое слово, сказанное в классе. А если вы слишком сильно сосредоточитесь на правильных записях, вы можете пропустить то, что говорит учитель.Некоторые люди действительно учатся лучше, слушая, записывая несколько ключевых моментов, а затем просматривая материал после урока, когда у них есть больше времени.

Спросите. Не бойтесь просить учителя повторить то, что вы пропустили. Если учитель работает слишком быстро, скорее всего, ваши одноклассники также будут рады услышать эту информацию снова. Если вы не хотите спрашивать в классе, поговорите с учителем позже. Это намного проще, чем задаться вопросом, правильно ли вы сделали заметки во время учебы.

Сравнить. Держите свои заметки под рукой, когда выполняете задания по чтению. Сравните то, что вы написали, с тем, что говорится в показаниях — вы можете добавлять в свои заметки по мере чтения.

Просмотр записей с другом и сравнение того, что вы двое записали, может помочь закрепить то, что вы изучаете. Это также может помочь вам запомнить информацию, когда придет время для теста. А просмотр ваших заметок предупредит вас и вашего друга о любых ошибках.

Копия. Если вы в спешке сделали заметки, возможно, вы не сможете их прочитать, когда придет время готовиться к тесту.Просмотрите свои записи, когда вернетесь домой, и при необходимости скопируйте их еще раз. Копирование их также поможет вам узнать и запомнить, что вы написали.

Организуйте. Храните записи по каждому предмету в одном месте, чтобы вы могли легко все найти, когда придет время для теста. Это может означать ведение тетради или раздела тетради для каждого предмета, когда вы делаете заметки в классе.

Некоторые люди сочетают технику копирования с организацией, используя только одну записную книжку для заметок в классе, а затем копируя эти записи в записную книжку для каждого предмета, когда они возвращаются домой.Уловка, чтобы заставить эту технику работать, заключается в том, чтобы делать это регулярно. Если вы этого не сделаете, ваши записи будут повсюду, и когда придет время готовиться к тесту, все станет совершенно безумным.

Хорошее ведение заметок требует времени. Но время, которое вы тратите на написание и просмотр заметок, окупается. Если вы потратите время на повторное копирование заметок каждый вечер, это сэкономит время, когда дело доходит до подготовки к настоящему тесту.

Создание заметок дает вашему разуму возможность усвоить материал, который ему необходимо выучить.Это не только поможет вам лучше сдать экзамен, но и повысит вашу уверенность в себе, когда вы учитесь и обнаруживаете, что говорите: «Эй, я это помню!»

Влияние структуры восприятия одноклассниками академических способностей сверстников на воспринимаемую когнитивную компетенцию, принятие и вовлеченность сверстников

Резюме

В этом исследовании изучалось влияние степени в классе на способности (степень, в которой сверстники назначаются как академически способные). показать высокий консенсус и сосредоточиться на относительно небольшом количестве детей в классе) на принятии детей первого класса сверстниками, вовлеченности в классе по оценке учителей и самооценке когнитивной компетентности.Участниками были 291 ребенок, размещенный в 84 классных комнатах. В социометрических интервью приняли участие 937 одноклассников. В соответствии с теорией социального сравнения, ученики в классе модерировали ассоциации между успеваемостью детей и вовлеченностью в класс и симпатиями сверстников. Дети с более низкими способностями по сравнению с их одноклассниками менее принимались сверстниками и меньше участвовали в классах, в которых представления учащихся о способностях одноклассников совпадали с относительно небольшим количеством учащихся, чем в классах, в которых мнения сверстников были более рассредоточенными.Высокая степень была связана с более низкой самооценкой когнитивной компетентности независимо от уровня способностей.

Ключевые слова: Восприятие сверстниками, Социометрическая оценка, Академические способности, Учащиеся начальной школы, Контекст класса, Принятие сверстниками, Участие в школе, Воспринимаемая когнитивная компетентность, Теория социального сравнения, Дифференциальное поведение учителей

1. Введение

Значительное исследование проведено более трех десятилетиями было документально подтверждено влияние педагогической практики, которая подчеркивает различия в относительных способностях детей, на их достижения, мотивацию и самооценку (Ames, 1992; Brophy, 1983; Kuklinski & Weinstein, 2001; Mac Iver, 1987; Rosenthal & Jacobson, 1968). ; Урдан и Мидгли, 2003; Вайнштейн, Маршалл, Шарп и Боткин, 1987).Эти данные взяты из исследований эффектов ожидания учителей (обзор см. Jussim & Harber, 2005), структуры целей в классе (обзор см. Urdan & Midgley, 2003), структуры задач в классе (Simpson & Rosenholtz, 1986) и учителя. система отсчета (Marsh & Craven, 2002). Литература этих отдельных, но пересекающихся традиций выявила педагогические практики, которые связаны с эффектом самореализующегося пророчества (Rosenthal & Jacobson, 1968), а также с академической мотивацией и воспринимаемой компетентностью учащихся (Dweck & Leggett, 1988; Lüdtke, Köller, Marsh , & Trautwein, 2005; Urdan, Midgley, & Anderman, 1998).Эти практики, которые в совокупности называются в литературе по ожидаемому обучению учителей как высокодифференцирующие практики, включают предоставление большей эмоциональной поддержки, выбора, похвалы, возможностей ответа и особых привилегий для успешных и больше критики и указаний для малоуспевающих; частые напоминания в классе о том, как важно не делать ошибок и получать хорошие оценки; более частая и более частая обратная связь с общественностью (Brophy, 1983; Jussim, 1986; Mac Iver, 1988; Weinstein et al., 1987) и выставление оценок в сравнении с другими, а не в отношении личного улучшения (Marsh & Craven, 2002 ).

1.1. Влияние практики дифференциации учителей на мотивацию учеников и воспринимаемую когнитивную компетенцию

Один из методов определения классных комнат с высокой дифференциацией включает просьбу учеников описать вероятные взаимодействия своего учителя с гипотетическими учениками с высокими и низкими способностями (Weinstein et al., 1987). В тех классах, в которых ученики воспринимают более дифференцированное отношение учителя к ученикам с высокими и низкими способностями, эффект ожидания учителя больше, а самооценка учеников больше соответствует таковому у учителя (Brattesani, Weinstein, & Marshall, 1984; Weinstein et al., 1987).

Можно задаться вопросом, в каком возрасте дети способны точно сообщать о практике учителя в классе или о своих собственных или других способностях учеников. При индивидуальном собеседовании с вопросами, сформулированными конкретно, дети в возрасте 4 лет предоставляют надежную и значимую информацию о поведении учителей по отношению к ним (Montzicopoulos & Neuharth-Pritchett, 2003). Дети первого класса знают о различиях в поведении учителей по отношению к ученикам с высокими и низкими способностями (Weinstein et al., 1987), а их рейтинги относительных способностей одноклассников совпадают с рейтингами учителей (Stipek, 1981; Stipek & Tannatt, 1984). Weinstein et al. (1987) исследовали сдвиги в развитии между первым и пятым классом в осознании учениками различного поведения учителей. Хотя первоклассники были так же точны, как третьеклассники и пятые классы в обнаружении моделей различного поведения учителя по отношению к ученикам с высокими и низкими успеваемостями, когда они описывали свое собственное взаимодействие с учителем, как первоклассники, так и третьеклассники были менее вероятны, чем пятиклассники, поэтому обратите внимание на различия в их собственное отношение как функция ожиданий учителя, или быть столь же точным в отношении относительного уровня ожиданий учителей по отношению к ним.Исследователи интерпретировали это открытие как означающее, что первоклассники могут применить знания о различном поведении учителей к другим, прежде чем они применит эти знания к себе.

Как правило, учащиеся в классах с высокой степенью дифференциации сообщают о более низком самовосприятии когнитивных способностей (Dweck & Leggett, 1988; Elliott & Dweck, 1988; Mac Iver, 1988; Lüdtke et al., 2005; Stipek & Daniels, 1988). Однако большая часть этого исследования проводилась с детьми среднего и старшего возраста.Сдвиг в развитии в применении осознания различных практик учителей к собственному восприятию способностей предполагает, что различия в методах дифференциации учителей могут не влиять на воспринимаемую когнитивную компетентность учащихся в начальных классах.

Исследования, основанные на теории ориентации на цель (Dweck & Leggett, 1988; Nicholls, 1984; Urdan & Midgley, 2003; Urdan et al., 1998), задокументировали связь между практикой дифференциации учителей и принятием учащимися целей либо успеваемости, либо мастерства. достижение.Учащиеся, которые придерживаются ориентации на цель (иногда ее называют ориентацией на цель способностей), мотивированы поддерживать чувство собственного достоинства за счет хорошей успеваемости (Ames, 1992; Dweck, 1986). Само обучение рассматривается только как способ продемонстрировать способности, а энергия направлена ​​на достижение нормативно определенного успеха (Nicholls, 1984). Напротив, студенты, которые принимают ориентацию на мастерство (иногда называемую ориентацией на учебную цель), приписывают успех усилиям и ориентированы на развитие новых навыков и повышение уровня своей компетентности (Ames, 1992).Ориентация на личную цель мастерства связана с большими усилиями, настойчивостью и предпочтением сложных задач (Dweck, 1986; Elliott & Dweck, 1988). В классных комнатах, характеризующихся структурой целей усвоения (т. Е. Где акцент делается на индивидуальном совершенствовании, делается упор на понимание, оценки являются частными, а не общедоступными, а ошибки рассматриваются как часть обучения), учащиеся с большей вероятностью усвоят личное мастерство. ориентация на цель, которая поддерживает усилия, настойчивость и положительное влияние (Ames, 1992; Urdan et al., 1998). Кроме того, структура целей в классе влияет на академическую мотивацию и участие учащихся в обучении косвенно через свое влияние на ориентацию на личные цели (Anderman & Midgley, 1997).

1.2. Практика учителя и структура восприятия учащимися способностей

Классные различия в подсказках, предоставляемых учащимся относительно относительных способностей учащихся, имеют значение не только для академической мотивации и воспринимаемой компетентности, влияния и достижений учащихся, но также и для структуры или распределение восприятия учащимися способностей одноклассников.В классе, где учителя используют более дифференцированные методы, учащиеся получают больше информации об относительной успеваемости их самих и одноклассников. Следовательно, в классных комнатах с высокой степенью дифференциации учащиеся демонстрируют более высокую степень согласия в своем восприятии способностей одноклассников, а восприятие способностей учащихся, как правило, сосредоточено на относительно небольшом количестве детей (Filby & Barnett, 1982; Rosenholtz & Simpson, 1984a). В исследовании с участием старшеклассников учащиеся больше полагались на социальное сравнение в своей самооценке математической компетентности в классе, уделяя больше внимания оценкам и относительной успеваемости (Mac Iver, 1987).В исследовании с первоклассниками Эймс и Фелкнер (1979) обнаружили, что дети оценивают успеваемость гипотетических учеников более одинаково в кооперативном, чем в конкурентном классе. Авторы интерпретировали это открытие как указание на то, что учащиеся в конкурентных классах используют информацию социального сравнения, чтобы больше различать успеваемость учащихся.

Симпсон и Розенхольц (1986) описывают социальные процессы, посредством которых формируется общее восприятие различий в способностях в классах, в которых учащиеся имеют больше возможностей сравнивать свои достижения с одноклассниками и различать относительные способности одноклассников: что-то является фактом в ходе интерактивного процесса, каждый из нас узнает, что другие, кажется, считают это фактом .Хотя учителя могут иметь право определять уровни успеваемости отдельных лиц, коллективное принятие сверстниками объективизирует [sic] эти уровни как факт »(Rosenholtz & Simpson, 1984b, стр. 40). По словам Розенгольца и Симпсона, такие разговоры приводят к большему консенсусу среди сверстников относительно уровней относительных способностей одноклассников. В результате этого процесса восприятие сверстников также становится более согласованным с восприятием учителей (Rosenholtz & Simpson, 1984a) и сосредотачивается на относительно меньшем количестве детей (Mac Iver, 1988).

1.3. Различное влияние практики дифференциации учителей на учеников с более высокими и низкими успеваемостями

Дифференциация практик учителей и более централизованное восприятие относительных способностей, которым они способствуют, могут по-разному влиять на детей с высокими и низкими способностями в классе. В соответствии с этой точкой зрения, дети, которым не хватает уверенности в своих способностях, особенно склонны реагировать на занятия, в которых акцент делается на успехах, а не на целях мастерства, с неэффективными стратегиями решения проблем, уклонением от задач и отрицательной самооценкой способностей (Dweck & Leggett, 1988; Elliott И Двек, 1988; Урдан и Мидгли, 2003).Кроме того, Мак Айвер (1988) обнаружил, что в классах, где подсказки способностей более доступны для учащихся, учащиеся с низкими способностями с большей вероятностью, чем учащиеся с высокими способностями, подавляли самооценку математических способностей.

Доступность информации о социальном сравнении также может иметь последствия для отношений детей со сверстниками. Поскольку восприятие сверстниками способностей одноклассников связано с их симпатиями к одноклассникам (Ladd, Birch, & Buhs, 1999), учащиеся с более низкими способностями могут испытывать более низкий уровень принятия сверстниками в классах, где все знают об успеваемости друг друга.В одном из ранних исследований Шунке (1978) обнаружил, что в классах 5-го и 6-го классов, в которых применялась группировка способностей, практика, которая делает относительные способности очень заметными (Filby & Barnett, 1982), ученики с низкими способностями были менее приняты их одноклассниками, чем те, в классах, в которых не использовалась группировка способностей. «Академический статус мальчиков … ежедневно доводился до сведения всего класса, поскольку учитель работал с разными группами способностей. Поскольку она была усилена, эта иерархия была гораздо более доступной для учеников классов, сгруппированных по способностям, чтобы использовать их в качестве основы для определения статуса в других измерениях (академические способности и социальное влияние) социальной структуры класса »(Schuncke, 1978, p.307). Результаты Шунке следует интерпретировать с осторожностью из-за того, что очень маленькие размеры ячеек не позволяли проводить статистические тесты теоретических эффектов замедления.

1.4. Цель исследования

Наш интерес сосредоточен на влиянии структуры восприятия сверстниками академических способностей одноклассников на социальное принятие детей, воспринимаемую когнитивную компетентность и участие в классе. В частности, нас интересуют социальные и мотивационные последствия того, насколько централизовано восприятие одноклассников способностей, определяемое как восприятие, согласованное и сосредоточенное на относительно небольшом количестве студентов.Мы заимствуем конструкцию из анализа социальных сетей (Scott, 2000), чтобы оценить центральное значение восприятия сверстниками способностей одноклассников. Анализ социальных сетей касается моделей общения и принадлежности в социальной группе и дает информацию о социальных связях людей по нескольким параметрам. Центральность человека относится к положению человека в социальной сети (Скотт, 2000) и индексируется с помощью степени (количество связей члена с другими членами сети) и между статусом (промежуточное положение члена, который действует как соединительный мост между некоторыми участниками сети или группами).Кроме того, всю социальную сеть можно охарактеризовать с точки зрения ее «степени» — меры, в которой несколько человек в группе занимают центральное положение в восприятии членами некоторого атрибута (Freeman, 1979).

Таким образом, степень учёбы — это мера степени, в которой одноклассники согласны с восприятием того, кто умен, а восприятие сосредоточено на относительно небольшом количестве студентов. Ожидается, что в такой среде процессы социального сравнения будут более сильными.Следовательно, ожидается, что связь между фактическими способностями и социальным статусом и академической мотивацией и воспринимаемой познавательной компетенцией будет сильнее в классах с высокой степенью учащегося. Основываясь на этих рассуждениях и используя иерархическое линейное моделирование (HLM), в котором учащиеся размещаются по классам, мы прогнозируем, что успеваемость в классе будет смягчать ассоциации между индивидуальными академическими способностями и принятием сверстников, вовлеченностью в школу и воспринимаемой когнитивной компетенцией. В частности, мы ожидаем, что положительная связь между способностями и принятием, вовлечением и воспринимаемой когнитивной компетенцией будет сильнее в классах для студентов с высокими способностями.

Мы изучаем сдерживающее влияние степени в классе на успеваемость учащихся на выборке детей первого класса из группы академического риска, которые участвуют в более крупном проспективном исследовании влияния удержания успеваемости. Участники были отобраны для более крупного исследования на основе результатов ниже среднего для их школьного округа на общекругном тесте на грамотность, который проводился в начале первого класса и впервые был зачислен в первый класс (подробности см. В разделе о методах).Поскольку дети, которые начинают свое формальное образование с низким уровнем грамотности, подвергаются повышенному риску долгосрочных академических и социальных трудностей в школе (Entwisle & Alexander, 1988), они представляют собой группу, вызывающую особую озабоченность у педагогов. Для тех детей, которые находятся в «вдвойне неблагоприятном положении» из-за более низких академических навыков при поступлении и менее поддерживающих социальных отношений в классе, шансы академической неуспеваемости значительно увеличиваются (см. Обзор Perry & Weinstein, 1998).

2.Метод

2.1. Участники

Участниками были 291 (53% мальчиков) первоклассник, посещающий два школьных округа небольшого города в Южно-Центральном Техасе, отобранных из более крупной выборки ( N = 335) детей, участвовавших в продольном исследовании, посвященном изучению влияния успеваемости. удержание на успеваемости. Они были распределены по 84 классам (31 из одного района и 53 из другого). Осенью 2002 года участники набирались в первый класс. Дети имели право участвовать в лонгитюдном исследовании, если они набрали меньше среднего балла по утвержденному штатом районному показателю грамотности, проведенному в сентябре в 1-м классе, были в обычном образовании. классные комнаты, и ранее не сохранялись в первом классе.Из 598 детей, подходящих для участия в исследовании, согласие родителей на продольное исследование было получено у 335 (56%). 335 получивших согласие детей не отличались от 263 детей без согласия по этническому статусу, праву на бесплатный или сокращенный обед, полу, грамотности или статусу ограниченного владения английским языком. Из 335 участников исследования 291 (86%) имели полную информацию по всем переменным исследования, включая социометрические данные сверстников, вовлеченность детей по сообщениям учителей и восприятие когнитивной компетентности.Эти 291 участник не отличались от 44 детей без полных данных по какой-либо демографической или исследуемой переменной.

Для выборки из 291 ребенка при поступлении в первый класс средний возраст детей составлял 6,55 года ( SD = 0,33) года. Интеллект детей, измеренный с помощью Универсального теста невербального интеллекта (UNIT, Bracken & McCallum, 1998), составил 94,74 ( SD = 14,33). ЕДИНИЦА — это стандартизированный на национальном уровне невербальный показатель общего интеллекта и когнитивных способностей с сообщаемой достоверностью повторных тестов и внутренней согласованностью для 7-летних детей.84 и 0,83, соответственно, и убедительные доказательства валидности конструкции (Bracken & McCallum, 1998). В зависимости от семейного дохода 65,3% ( N = 190) участников имели право на бесплатный или сокращенный обед. Для 37,5% наивысшим уровнем образования в семье был аттестат о среднем образовании или меньше. Этнический состав выборки: 39,5% выходцев из Латинской Америки ( N = 115), 36,1% европеоидов ( N = 105), 21% афроамериканцев ( N = 61), 1,7% выходцев из Азии / Тихоокеанского региона ( N ). = 5), 0.3% коренные американцы / коренные жители Аляски ( N = 1) и 1,4% другие ( N = 4). Большая часть выборки (91,8%) говорила дома по-английски. Примерно 15,1% ( N = 44) были двуязычными.

2.2. Меры

В период с ноября по март научный персонал индивидуально проводил тесты по чтению и математике. Измерения воспринимаемой познавательной компетентности детей проводились в ходе индивидуальных интервью в период с февраля по май. В марте учителям были отправлены анкеты для каждого участника исследования.Этот пакет включал в себя меры восприятия учителем вовлеченности учеников. Учителя получили компенсацию в размере 25 долларов США за заполнение и возврат анкет. Индивидуальные социометрические интервью сверстников проводились в период с февраля по май.

2.2.1. Академическая успеваемость

Тест достижений Вудкока Джонсона , 3-е издание (WJ-III; Woodcock, McGrew, & Mather, 2001) — это индивидуально регулируемая мера академической успеваемости для лиц в возрасте от 2 до взрослого возраста.Для наших целей мы использовали Стандартные баллы WJ-III по широкому чтению на основе возраста (определение букв и слов, беглость чтения, подтесты на понимание отрывка) и Стандартные баллы WJ-III по широкому кругу вопросов по математике, основанные на возрасте (расчеты, беглость по математике и математические вычисления. Субтесты навыков). Стандартные оценки возраста по широкому чтению и математике имеют среднее значение для выборки стандартизации, равное 100, и стандартное отклонение, равное 15. Обширные исследования подтверждают надежность и конструируют валидность WJ-III и его предшественника (Woodcock & Johnson, 1989; Woodcock et al., 2001). Годовая стабильность для этой возрастной группы колеблется от 0,92 до 0,94 (McGrew, Werder, & Woodcock, 1991).

Batería Woodcock-Muñoz: Pruebas de aprovechamiento — Revisada ( Báteria-R ; Woodcock & Munoz, 1996) — сопоставимая испанская версия Woodcock-Johnson Tests of Achievement4 (пересмотренная ) -R; Woodcock & Johnson, 1989), предшественник WJ-III . Если дети или их родители говорили на каком-либо испанском языке, дети проходили тест Woodcock-Munoz Language Test (Woodcock & Munoz-Sandoval, 1993) для определения уровня владения ребенком английским и испанским языками и выбирали либо WJ-III , либо Báteria-R .Программа Woodcock Compuscore (Woodcock & Munoz-Sandoval, 1993) дает оценки по шкале Báteria-R , которые сопоставимы с оценками по шкале WJ-R . В этом исследовании использовались возрастные стандартные баллы по широкому кругу чтения и математике. Во всех анализах мы сообщаем возрастные баллы по чтению и математике из WJ-III или Báteria-R и называем эти баллы баллами успеваемости по чтению и математике.

2.2.2. Вовлеченность детей

Этот отчет учителя, шкала из 10 пунктов состоит из 8 пунктов из шкалы Добросовестности Большой пятерки (BFI; John & Sirvastava, 1999) и 2 пунктов из Шкалы социальной компетентности (Исследование по предотвращению проблем поведения. Group, 2004), которые соответствовали нашему определению вовлеченности в классе (усилия, внимание, настойчивость и совместное участие в обучении).Пункты оцениваются от 1 до 5. Хотя BFI концептуализирован как мера личностных качеств, выбранные пункты из шкалы Сознательного подобны пунктам, используемым другими исследователями для оценки вовлеченности в классе (Ladd et al., 1999; Ridley, McWilliam , & Oates, 2000). Примеры заданий: «Надежный работник», «Упорствует, пока задача не будет завершена», «Склонен к лени» (обратная оценка) и «Легко отвлекается». Двумя пунктами шкалы социальной компетентности были «Устанавливает и работает над достижением целей» и «Делает домашнее задание».«Внутренняя согласованность этих 10 пунктов для нашей выборки составила 0,95.

2.2.3. Воспринимаемая ребенком когнитивная компетентность

Шкала когнитивной компетентности изобразительной шкалы воспринимаемой компетентности и социального принятия детей младшего возраста (PSPCSA; Harter & Pike, 1981) оценивает самооценку познавательной компетентности детей. Подшкала когнитивной компетенции состоит из шести пунктов. По каждому пункту детям предлагаются изображения двух детей, описанных разными способами (например,г., «Эта девушка хорошо владеет орфографией; эта девочка плохо владеет правописанием »). Затем детей спрашивают, какой ребенок был больше на них похож. После того, как они сделали свой выбор, их спросили, немного ли или очень похож этот ребенок на них самих. Процедура дает 4-балльную шкалу для каждого пункта. Например, если девушка выбирает девушку, которая плохо владеет правописанием, и заявляет, что девушка «очень похожа на меня», она получит оценку 1. Если девушка выберет девушку, которая хорошо владеет правописанием, и заявит, что девочка «очень похожа на меня», она получила бы 4 балла.Шесть пунктов «хороши в числах»; «Много знает в школе»; «Может читать в одиночку»; «Хорошо пишет слова»; «Хорошо владеет орфографией»; и «Хорошо умеет добавлять». Внутренняя согласованность этих 6 пунктов для нашей выборки составила 0,78.

2.2.4. Социометрическая оценка

Социометрические (сверстники) интервью проводились с участниками исследования и со всеми их одноклассниками с письменного согласия родителей на участие в интервью. Ассистенты-исследователи индивидуально опросили 937 школьников.Детей попросили указать, что им нравится в классе по 5-балльной шкале. В частности, интервьюер назвал каждого ребенка в классе и попросил ребенка указать на одно из пяти лиц в диапазоне от грустного (1 = совсем не нравится) до счастливого (5 = очень нравится). Средние оценки, которые ребенок получил от одноклассников, составляли оценку симпатий ребенка к сверстникам. Поскольку нас интересовало относительное социальное положение детей в классе, оценки были стандартизированы в классах.Было обнаружено, что средний рейтинг симпатий сверстников имеет хорошую надежность и стабильность в течение всего периода начальной школы (Hughes, 1990).

Детей также попросили назначить столько одноклассников, сколько они пожелают, которые могли бы лучше всего сыграть каждую из нескольких ролей в классной пьесе (Masten, Morison, & Pellegrini, 1985). Дети не могли выдвинуть свою кандидатуру. Для этого исследования представляют интерес три пункта, в которых детям предлагается выбрать детей с академическими способностями. Эти три элемента перечислены ниже.

• Некоторые дети лучше всего справляются с школьными заданиями . Они почти всегда получают хорошие оценки, и учителя часто используют их работу в качестве примера для остальной части класса. (Школьные задания)

• Некоторые дети лучше всех справляются с чтением . Обычно они получают хорошие оценки по чтению, и учитель призывает их читать вслух или читать трудные слова. (Чтение)

• Некоторые дети лучше всех справляются с математикой . Они почти всегда получают хорошие оценки по математике, и учитель призывает их усердно решать математические задачи.(Математика)

После каждого задания интервьюер спрашивает ребенка: «Какие дети в вашем классе такие?» Поскольку надежные и достоверные социометрические данные могут быть собраны с использованием подхода неограниченного числа номинаций, когда участвуют всего 40% детей в классе (Terry, 1999), социометрические баллы рассчитывались только для детей, находящихся в классах, в которых участвуют более 40% одноклассников. участвовал в социометрической оценке. Средний показатель участия одноклассников в социометрическом администрировании составил.65 (диапазон 0,40–0,95), а среднее количество детей в классе, дающих оценки, было 12. Хотя оценки и номинации давали только дети с письменного согласия родителей, все дети в классе были оценены и имели право на выдвижение. Таким образом, детские баллы z были стандартизированы на основе баллов для всех детей в классе. Уже в первом классе дети надежно сообщают о поведении одноклассников в классе (Исследовательская группа по предотвращению проблем с поведением, 1999; Ялонго, Эдельсон, Вертхамер-Ларссон и Крокетт, 1996).

2.2.5. Классная степень по академическим способностям

Сначала была рассчитана степень по чтению, математике и школьной работе, соответственно, на основе распределения номинаций по каждому из этих трех пунктов. В частности, степень была вычислена по следующей формуле:

степень = сумма [max ( P i ) — P i ] ∕ n ( m — 1),

где max ( Pi ) — максимальное количество номинаций, полученных любым ребенком в классе.Pi — количество номинаций, полученных каждым студентом; n — это количество лиц, выставляющих оценки (то есть количество студентов, прошедших социометрическое интервью), а m — это общее количество студентов в классе (Лаура Кохли, личное сообщение, октябрь 2004 г.). Когда относительно небольшое количество студентов получает большое количество номинаций, а многие студенты получают несколько номинаций, классная успеваемость высока. представлены примеры вычисления степени для двух классов, различающихся по степени чтения.Студент №1 в классе A получил 1 номинацию ( Pi = 1) как лучший по чтению. В ее классе максимальное количество номинаций (MaxP), полученных любым учеником, было 8 (получено учеником №7). Таким образом, максимальное количество учащихся №1 P — Pi равно 7. В этом классе n (количество студентов, участвующих в социометрической процедуре) = 14 и m (количество студентов в классе) = 18.

Таблица 1

Примеры двух реальных классов с низкой и высокой степенью чтения

4 9 0729 907 90755 4 907

Студент	Класс A		Класс B
	Pi Макс P — Pi	Pi	Макс P — Pi
1	1	7	1	12
9075 7 9075 1 9075 1 9075 1 9075	13
3	0	8	0	13
4	1	7	0	13
5	7	1	0	13
6	4	4	10	3
7
8	0	8	0	13
9	5	3	0	13
9075 9075 9075 9075 9075 9075 9075 9075 12
11	4	4	2	11
12	6	2	10	3
8
14	5	3	3	10
15	0	8	0	13
16	6	2	0	13
17	0	8	0	13
18
	Сумма	86	Сумма	189
Степень чтения	0.368		0,808

Поскольку три оценки степени (школьная работа, чтение и математика) умеренно коррелировали (коэффициенты корреляции варьировались от 0,52 до 0,63), чтобы уменьшить количество анализов и вероятность Из случайных выводов степень восприятия академических способностей была вычислена как средние оценки степени по трем пунктам способностей. Поскольку применение степени к структуре восприятия способностей сверстниками является новым, важно установить его отличия от разницы в номинациях в классе и от среднего уровня способностей в классе.В нашей выборке из 84 классных комнат разница между номинациями в классах и успеваемостью в классе по одному и тому же предмету не коррелировала в значительной степени (в среднем r = 0,06). Степень успеваемости также не зависит от среднего уровня способностей в классах, что оценивается по среднему баллу по районному показателю грамотности (корреляция между успеваемостью в классе и средним баллом грамотности составляла 0,03).

3. Результаты

3.1. Описательная статистика и обзор анализа

Двумерные корреляции нулевого порядка вместе со средними значениями и стандартными отклонениями переменных уровня учащихся представлены в.Не было обнаружено гендерных различий по анализируемым переменным, за исключением успеваемости по чтению и участия в школе (оба значения p были меньше 0,01). Девочки получили более высокие баллы по успеваемости по чтению, и учителя воспринимали их как более активных в классе.

Таблица 2

Двумерные корреляции и описательные данные переменных уровня учащихся

9075 9075 9075 .370 ^*** 9 999 9 отдельных линейных результатов были протестированы , симпатии к сверстникам, вовлеченность в школу и когнитивные способности). Поскольку корреляция между оценками достижений по чтению и математике была низкой или средней ( r = 0,35), общий балл достижений не рассчитывался.Из-за проблем с возможностью обнаружения эффектов взаимодействия, когда несколько предикторов включены в одну и ту же модель (Aguinis & Stone-Romero, 1997), отдельные иерархические линейные модели были протестированы для предикторов чтения и математики. Таким образом, всего было шесть моделей с двумя уникальными предикторами и тремя результатами, тестирующими шесть эффектов межуровневого взаимодействия.

3.2. Анализ иерархического линейного моделирования

С выборкой 291 участника, размещенной в 84 классных комнатах, в HLM6 (HLM; Raudenbush, Bryk, & Congdon, 2004) был приспособлен набор двухуровневых иерархических линейных моделей для определения основного эффекта от степени успеваемости в классе. на симпатии к сверстникам, вовлеченности в школу, когнитивную компетенцию и сдерживающее влияние способностей в классе на взаимосвязь между академической успеваемостью (т.д., успехи в чтении или математике) и каждый из трех результатов учащихся (симпатии к сверстникам, участие в школе и когнитивная компетентность). Чтобы учесть вложенную структуру данных, HLM проводит вторую регрессию на уровне кластера, принимая наклоны регрессии индивидуального уровня в качестве результатов некоторых характеристик кластера на более высоком уровне.

В настоящем исследовании классная успеваемость служила в качестве предиктора второго уровня / контекстного прогноза. Предикторы первого уровня включали академическую успеваемость (чтение или математику), пол (женщины — 0, а мужчины — 1) и этнический контраст большинства и меньшинства, где кавказцы были закодированы как 0, а все другие этнические группы были закодированы как 1.Особое внимание уделялось предполагаемому межуровневому взаимодействию между успеваемостью в классе и академической успеваемостью при прогнозировании результатов учащихся. Мы ожидали значительного взаимодействия между успеваемостью в классе (уровень 2) и успеваемостью детей (уровень 1) при прогнозировании трех результатов учащихся: симпатии к сверстникам, вовлеченности в школу и воспринимаемой когнитивной компетентности. В частности, мы ожидали, что степень успеваемости в классе (уровень 2) будет предсказывать случайные коэффициенты, возникающие в результате регрессии результатов учащихся уровня 1 по предикторам учащихся уровня 1.Когда коэффициент Уровня 2 (Степень успеваемости в классе в настоящем исследовании) имеет тот же знак, что и коэффициент Уровня 1 (уровень учащегося в настоящем исследовании), предиктор Уровня 2 усиливает ассоциацию Уровня 1 в том же направлении, что и Коэффициент 1-го уровня. Когда два уровня имеют противоположные знаки, значимый предиктор Уровня 2 ослабляет или влияет на ассоциацию Уровня 1 в направлении, противоположном указанному коэффициентом Уровня 1. Также были изучены возможные взаимодействия для пола и этнической принадлежности (большинство против меньшинства) на индивидуальном уровне (уровень 1).

Для каждой из шести моделей были сохранены остаточные файлы обоих уровней, чтобы проверить допущения анализа HLM. Для всех моделей, кроме модели, в которой воспринимаемая когнитивная компетентность ребенка была предсказана по математике, остатки на уровне 1 имели среднее значение 0 и были нормально распределены (статистика Колмогорова-Смирнова варьировалась от 0,024 до 0,057 с df ). из 245). Нарушение предположения о нормальности для остатков уровня 1 не приведет к смещению оценки эффектов уровня 2, но может внести смещение в оценки стандартной ошибки на обоих уровнях, что, в свою очередь, повлияет на вычисление доверительных интервалов и проверку гипотез.Файл остатков уровня 2 указывал на линейную зависимость между наклоном успеваемости (чтение или математика) и успеваемостью в классе по академическим способностям, что соответствовало предположению о независимости остатков уровня 2 от предиктора на этом уровне. Таблицы — сообщают результаты этих HLM-анализов для оценки симпатий сверстников, вовлеченности в школу и когнитивной компетентности, соответственно, включая коэффициенты регрессии Уровня-1 и Уровня-2 либо по чтению, либо по математике.

Таблица 3

Анализ HLM по согласованию с коллегами

	Переменная	1	2	3	4	5		5		Показатели чтения
2	Математические достижения	.315 ***
3	Взаимодействие со сверстниками	0,112	0,004				0,073	.353 ***
5	Когнитивная компетентность	.080	.053	.026	.110
6	Пол a	-.192 **					4 9075 **	.024
7	Этнический контраст b	-.011	-.312 **	-.107	-.025 0,025	-161 **
	Среднее значение	100.76	103,28	-,17	3,94	3,44
	SD	18,26	12,71	.933	9075 9075 9075 9075 9075 4,1 Медиана	100	103	-.12	4,00	3,50
	Минимум	52	65	-2.97	1,00	1,17
	Максимум	159	143	1,83	6,00	4,00
6,00	4,00

4s307 9035 9055 9055 9055 чтение 9035 Анализатор 9035 с достижением 9035

(L1) 0,003757 -0.00751 академические способности (L2)03 -075 × этническая принадлежность (L1)

Переменная	Коэффициент	SE	t тест
0.850	0,640	1,329
Этнический контраст b (L1)	-0,016	0,825	-0,019
Достижение показаний (L1) 0,003		1,1
Классная степень за академические способности (L2)	0,351	0,343	1,021
Чтение × степень в классе c	0,045	0.022	2,051 *
Чтение × пол (L1)	-0,006	0,006	-0,956
Чтение × этническая принадлежность (L1)
Чтение × пол × этническая принадлежность (L1)	-0,003	0,003	-1,247
Анализ с математическими достижениями
Пол (L1)	1.227	1,491	0,823
Этнический контраст (L1)	0,093	1,212	0,077
Математическое достижение (L1)	75 0,07 0,07 Класс	0,015	0,352	0,343	1,025
Математика × степень в классе c	-0,010	0,033	-0.317
Математика × пол (L1)	-0,010	0,013	-0,719
Математика × этническая принадлежность (L1)	-0,002		0,011	1 пол
-0,004	0,003	-1,281

Таблица 5

Анализ HLM с когнитивной компетенцией

Класс степень академических способностей (L2)4 пол (L1) .002

Переменная	Коэффициент4 Тест SE
Анализ с достижением чтения
Пол a (L1)	-.586	.348	-1.682
Этнический контраст b (L1)	.736	.706	1.042
Достижение чтения (L1).	.763
Классная степень для академических способностей (L2)	-.413	.186	-2,217 *
Чтение × классная степень c 54	.018	.878
Чтение × пол (L1)	.008	.004	2,002 *
Чтение × этническая принадлежность (L1)	-.006. -.963
Чтение × пол × этническая принадлежность (L1)	-.002	.002	-.999
Анализ с математическими достижениями
Пол (L1)	Пол (L1) 90 .456	.617	-.740
Этнический контраст (L1)	1,288	.831	1,551
Достижение по математике (L1)	0,011	.007	0,011	.007	-401	.186	-2,195 *
Математика × классная степень	0,015	0,020	.755
.005	.006	.877
Математика × этническая принадлежность (L1)	-.012	.007	-1.628
Математика × пол × этническая принадлежность (L1) 0754	.062

3.3. Симпатия к сверстникам как результат

3.3.1. Анализы, связанные с успеваемостью по чтению

Ни один из предикторов первого или второго уровня не оказывал значимого влияния на симпатии сверстников, включая пол, этнический контраст большинства и меньшинства, успеваемость по чтению, все взаимодействия на первом уровне и успеваемость в классе для академических способностей на втором уровне.Единственным значительным эффектом было межуровневое взаимодействие между успеваемостью в чтении и успеваемостью в классе ( t (82) = 2,051, p <0,05). Положительная взаимосвязь между успеваемостью в чтении и симпатией сверстников была сильнее в классах с более высокими способностями в классе. Следуя рекомендациям Айкена и Уэста (1991) по изображению эффектов взаимодействия, мы разделили классы на классы с высокой степенью (1 SD выше среднего) и с низкой степенью (1 SD ниже среднего).Средняя степень составила 0,52 ( стандартное отклонение, = 0,15). показывает результаты для смягчающего воздействия степени в классе на связь между успеваемостью в чтении и прогнозируемыми оценками симпатий сверстников. Пагубное влияние низкой способности читать на симпатию сверстников было сильнее для детей в классах, где ученики воспринимали сверстников как способных к учебе более согласованно (разделяли) и ориентировались на относительно небольшое количество учеников.

Декомпозиция межуровневого взаимодействия чтения по способностям в классе, по симпатиям сверстников.

3.3.2. Анализы, включающие математические достижения

Ни один из эффектов в иерархической модели не был значительным на уровне 0,05.

3.4. Вовлеченность школы как результат

3.4.1. Анализ, связанный с успеваемостью в чтении

Пол был важным предиктором школьной вовлеченности ( t (236) = -2,065, p <0,01). Учителя считали, что девочки более увлечены школой, чем мальчики, с учетом других факторов, таких как этническая принадлежность и успеваемость по чтению.Ни один из других предикторов первого уровня не оказал значительного влияния на школьную посещаемость, включая этнический контраст большинства и меньшинства, успеваемость по чтению и все взаимодействия первого уровня. Основной эффект предиктора второго уровня - степень успеваемости в классе - не был значимым.

Как и предполагалось, межуровневое взаимодействие между успеваемостью в чтении и успеваемостью в классе было значимым для школьной вовлеченности ( t (82) = 3,078, p <0,01).Положительная взаимосвязь между успеваемостью в чтении и вовлечением в школу была сильнее в классах с более высокими способностями в классе. изображает эффект взаимодействия. Этот вывод показал, что дети с низкой способностью к чтению воспринимались учителями как менее увлеченные в школе. Негативный эффект был сильнее для учащихся с низкой успеваемостью в классах, где восприятие учениками сверстников как своих способностей к учебе было более согласованным (разделяемым) и сосредоточенным на относительно небольшом количестве учеников.

Декомпозиция межуровневого взаимодействия чтения по классной способности, степени вовлеченности в школу.

3.4.2. Анализ достижений по математике

Когда математические достижения вводились в качестве предиктора первого уровня с указанием пола и этнической принадлежности, а степень успеваемости в классе была предиктором второго уровня, единственным значимым эффектом было межуровневое взаимодействие между успеваемостью по математике и степенью успеваемости в классе. по школьному обучению ( т (82) = 2.367, р. <0,05). Эффект взаимодействия изображен на. Положительная взаимосвязь между успеваемостью по математике и вовлечением в школу была сильнее в классах с более высоким уровнем успеваемости в классе. Подобно эффекту успеваемости по чтению, это говорит о том, что дети с низкими достижениями по математике воспринимались учителями как менее вовлеченные в обучение. Пагубный эффект был сильнее для детей в классах, где восприятие одноклассников было более согласованным и сосредоточенным на относительно небольшом количестве детей.

Разложение межуровневого взаимодействия математики по классной способности, степени вовлеченности в школу.

3.5. Когнитивная компетентность как результат

3.5.1. Анализ, включающий достижения в чтении

Единственным значимым предиктором первого уровня была взаимосвязь между успеваемостью в чтении и полом ( t (252) = 2,002, p <0,05). Незначительная положительная связь между успеваемостью в чтении и когнитивной компетенцией была сильнее у мальчиков, чем у девочек.Ни один из других предикторов первого уровня не оказал значительного влияния на когнитивные способности, включая пол, этнический контраст большинства и меньшинства, успехи в чтении и все другие взаимодействия первого уровня.

Основной эффект предсказателя второго уровня, степень успеваемости в классе, был значительным ( t (82) = -2,217; p = 0,05). Степень успеваемости в классе была отрицательно связана с воспринимаемой когнитивной компетенцией. Участники в классах, где был высокий консенсус относительно того, кто был «умным», сообщили о более низком уровне воспринимаемой когнитивной компетентности.Межуровневое взаимодействие между успеваемостью в чтении и степенью успеваемости в классе не имело значения для когнитивной компетентности.

3.5.2. Анализ достижений по математике

Когда математические достижения вводились в качестве предиктора первого уровня с полем и этнической принадлежностью, а степень успеваемости в классе являлась предиктором второго уровня, единственным значимым эффектом было основное влияние степени успеваемости в классе на воспринимаемую когнитивную компетентность т (82) = -2,195, р <.05). Участники в классных комнатах с высокими баллами по классным способностям сообщили о более низких уровнях воспринимаемой когнитивной компетентности по сравнению с участниками в классных комнатах с более низкими классными способностями по классу. Межуровневое взаимодействие между успеваемостью по математике и классной способностью по когнитивной компетенции не было значимым.

4. Обсуждение

В этом исследовании применялся показатель, заимствованный из анализа социальных сетей — сетевой независимый — для оценки структуры восприятия учащимися одноклассников как способных к учебе.Этот показатель оценивает степень, в которой номинации сверстников демонстрируют высокий консенсус и сосредоточены на относительно небольшом количестве детей в классе. Независимость отличается от разницы в номинациях студентов, которая использовалась другими исследователями для индексации структуры восприятия сверстников (Filby & Barnett, 1982; Mac Iver, 1988). Отдельные баллы по классам были рассчитаны для оценки восприятия сверстниками способных к учебе учащихся по трем пунктам: общеобразовательная работа, чтение и математика. Умеренная корреляция между чтением и степенью по математике предполагает, что схожие процессы в классе могут объяснить сходство в структуре восприятия учащихся способностей.Важно отметить, что степень централизации восприятия сверстниками не зависит ни от среднего уровня успеваемости в классе, ни от разницы в восприятии сверстниками способностей одноклассников. Таким образом, маловероятно, что результаты обучения связаны с фактическим составом классов.

Мы ожидали, что классная успеваемость будет взаимодействовать со способностями ребенка в прогнозировании принятия ребенка сверстниками, воспринимаемой когнитивной компетентности и вовлеченности в классе. Ожидаемое взаимодействие было обнаружено в отношении симпатии сверстников к умению читать (но не к математическим способностям) и к вовлечению в классе как по чтению, так и по математике.В частности, дети с более низкими способностями к чтению в классах с централизованным восприятием академических способностей с большей вероятностью будут испытывать более низкий уровень принятия со стороны сверстников и менее вовлечены в школу по сравнению с детьми с такими же низкими способностями к чтению в классах с менее централизованным восприятием академических способностей. . Эти эффекты не были смягчены полом или статусом большинства или меньшинства. Различия в результатах по чтению и математике могут быть связаны с тем, что обучение чтению предполагает примерно вдвое больше учебного времени в этих классах первого класса, чем обучение математике.Таким образом, у детей появляется больше возможностей наблюдать за способностью своих одноклассников к чтению. Кроме того, в этих школах одинаковые методы группирования способностей более распространены при обучении чтению, чем при обучении математике.

Обнаружение того факта, что классные способности в зависимости от степени взаимодействуют со способностями детей в прогнозировании как принятия сверстниками, так и вовлеченности в класс, имеет образовательное значение, поскольку как принятие сверстниками, так и участие в обучении связаны с одновременными и будущими достижениями (Furrer & Skinner, 2003; Guay, Boivin, И Ходжес, 1999).Кроме того, низкое признание со стороны сверстников и отсутствие чувства принадлежности к школе прогнозируют уклонение от занятий в школе и недовольные модели участия (Furrer & Skinner, 2003; Guay et al., 1999). Например, Ladd et al. (1999) обнаружили, что принятие сверстниками в детский сад предсказывает последующие уровни участия и успеваемости в классе. Занятость в классе, в свою очередь, является хорошим показателем долгосрочных академических достижений детей (Skinner, Zimmer-Gembeck, & Connell, 1998).

Обнаружение основного эффекта степени способностей в классе на воспринимаемую когнитивную компетентность детей, хотя и не предсказано, согласуется с исследованиями, в которых учащиеся старшего возраста продемонстрировали отрицательное влияние методов дифференциации учителей на воспринимаемую когнитивную компетентность детей (Dweck & Leggett, 1988; Elliott. & Dweck, 1988; Lüdtke et al., 2005; Мак Айвер, 1988; Стипек и Дэниелс, 1988). Неспособность найти взаимосвязь между успеваемостью в классе и способностями в прогнозировании воспринимаемой когнитивной компетентности согласуется с выводом о том, что маленькие дети меньше, чем старшие дети, полагаются на процессы социального сравнения при оценке своих способностей (Filby & Barnett, 1982; Stipek & Mac Iver, 1989 ). Неспособность найти сдерживающую роль для учащихся в классе также согласуется с исследованиями, демонстрирующими, что учащиеся не применяют знания о различном поведении учителей для восприятия своих способностей до 3-го класса или позже (Kuklinski & Weinstein, 2001; Stipek, 1981; Weinstein et al. al., 1987). Будет важно проверить основное и сдерживающее влияние степени способностей в классе на воспринимаемую когнитивную компетентность учащихся старших классов.

Основное влияние степени на академическую воспринимаемую когнитивную компетентность детей можно объяснить ускорением нормативного возрастного снижения воспринимаемой восприятия компетентности, которое начинается в первом классе. В первом классе самооценка детей, как правило, чрезмерно оптимистична и со временем в школе становится более реалистичной (и негативной) — по-видимому, потому, что положительное восприятие ставится под сомнение объективными доказательствами (Marsh, Craven, & Debus, 1998).Классы первого класса с высокой степенью успеваемости могут ускорить нормативное возрастное снижение воспринимаемой когнитивной компетентности у детей всех уровней способностей. Эта интерпретация согласуется с выводами Стипека и Дэниэлса (1988) о том, что в классах от детского сада до четвертого класса, где было больше доступной информации о социальном сравнении, дети сообщали о более низкой самооценке когнитивной компетентности. Обнаружение того факта, что способность неспособна подавлять воспринимаемую когнитивную компетентность детей, важно, потому что самооценка академических способностей связана с одновременной и будущей академической успеваемостью через модель взаимных эффектов (Marsh, 1990; Marsh, Trautwein, Ludtke, Koller, & Baumert, 2005). ).

В этой выборке учеников первого класса с относительно низкими показателями успеваемость ни по чтению, ни по математике не была существенно связана с симпатиями сверстников или вовлеченностью в школу. Этот результат не согласуется с предыдущими исследованиями, в которых была обнаружена связь между успеваемостью, симпатиями и вовлеченностью в школу (Estell, Farmer, Cairns, & Cairns, 2002; Furrer & Skinner, 2003; Ladd, 1990; Ladd et al., 1999). Неспособность найти такую ​​связь может быть связана с ограниченным диапазоном способностей в этой выборке.

Результаты исследования необходимо интерпретировать с учетом определенных сильных сторон и ограничений. Сильные стороны исследования включают относительно большой размер выборки, использование HLM для изучения эффектов в классе, интеграцию исследований из различных теоретических направлений и использование показателей результатов из нескольких источников. Тот факт, что участники были отобраны на основе результатов теста на грамотность ниже среднего школьного округа, является ограничением, поскольку результаты не могут быть обобщены на выборки с более высокими показателями.Тем не менее, разумно ожидать, что смягчающее влияние степени в классе на связи между способностями и результатами будет сильнее, а не слабее в выборке, включающей весь диапазон уровней способностей в классе. Во-вторых, состав нашей выборки не позволял проводить отдельный анализ каждой этнической группы. Таким образом, наша неспособность найти модерирующую роль для этнической принадлежности может быть связана с нашей неспособностью проверить каждый этнический контраст. В-третьих, поскольку в этом исследовании не анализировалась практика учителей, мы можем только строить предположения о методах учителей, которые ответственны за различия в успеваемости в классе.Для будущих исследователей будет важно включить показатели успеваемости в классе и практики учителя, а также исследовать как прямое, так и косвенное (т. Е. Через структуру восприятия сверстниками) влияние различных практик учителей на принятие сверстниками, участие в школе и воспринимаемые когнитивные способности. компетентность. Выявление опыта в классе, ответственного за классные комнаты для студентов с высокими способностями, будет иметь значение для программ подготовки учителей и профессионального развития.