Как интересно назвать беседу в вк
Название для беседы в ВК зависит от цели создания чата и тем, которые буду обсуждать участники. Коллективная переписка очень удобна, но иногда возникает вопрос, как назвать ее. В этой статье вы найдете советы по созданию групповой переписки, ее имени, а также примеры смешные и прикольные варианты.
Советы, как подобрать имя
Простые и обычные названия, например, «Беседа» или «Чат», не подойдут. Участникам будет неинтересно. Если вы собираетесь их заинтриговать и подарить множество эмоций, то необходимо знать, как назвать беседу в ВК интересно и оригинально.
Чтобы создать название, следуйте следующим советам:
- Тема. В имени отражается суть разговора. Иногда здесь есть секретный смысл, но он должен быть понятен для всех участников.
- Контингент. Параметр также стоит учитывать, чтобы подобрать уместное название. Для коллег по работе оно должно быть строгим и официальным, но не забывайте про оригинальность и креативность. Если это чат друзей, то используйте свою фантазию в полной мере.
- Каламбуры и неологизмы . Смешные названия для беседы в ВК зачастую получаются при игре слов. Вы можете соединить несколько известных слов, чтобы создать уникальное словообразование. Старайтесь это делать так, чтобы не потерять смысл и тему разговора.
- Использование красивого шрифта или букв. Это понадобится для того, чтобы привлечь внимание и выделить название среди прочей переписки.
- Совместные усилия. Если вы не можете придумать имя для чата самостоятельно, то вы можете воспользоваться помощью участников. Вместе вы придумаете классные названия для беседы в ВК.
Чтобы блеснуть креативностью, на время забудьте о существующих правилах русского языка. Но не сильно заморачивайтесь по этому поводу.
Топовые названия для беседы в ВК также важны, но самое главное, чтобы в здесь царила теплая и дружеская атмосфера.
Не забывайте про визуальное оформление чата. Сделайте обложку прикольной и дружелюбной. Найти ее можно в интернете, затем обработать в графическом редакторе, добавив надписи и смайлы. Тем более что у каждого смайлика есть значение, можно загадать его и пусть прочие участники отгадывать.
Примеры названий
Как можно назвать беседу в ВК, чтобы она отражала суть разговора, но при этом была забавной и привлекательной? Примеры распределены по категориям. Используйте готовые варианты или добавляйте к ним свои слова или оформление.
С подругами
Перед тем, как назвать беседу в ВК с подругами, подумайте, не обидите ли вы кого-нибудь из них. Постарайтесь дать непринужденное, но в то же время оригинальное имя. В переписке должен сохраняться позитив, а сам разговор приносить только положительные эмоции.
- Я не такая, жду трамвая;
- Крутой девичник;
- Девчонки с винишком;
- Умные и красивые;
- Сплетницы;
- Изба-гадальня;
- БоЛтУшКи;
- Болталка худеющих;
- Мы Богини;
- Ой все;
- Женский совет;
- Чертовки;
- Курятник.
С друзьями
Разговор с друзьями обычно проходит весело и смешно. Особенно если в чате участвуют сразу несколько человек. Ниже представлен список крутых названий беседы в ВК для друзей:
- Бригада;
- Сосисочная вечеринка;
- МужЫки;
- Веселые ребята;
- Братва;
- Мафия;
- Стальные Фаберже;
- Свободные холостяки;
- Три друга;
- Братухи рулеZz;
- Тригада;
- Бойцовский клуб.
Прикольные названия
Как назвать беседу с друзьями в ВК смешно? Используйте представленные ниже варианты:
- Здесь вам не тут;
- Тут вам рады, но это не точно;
- Неконструктивный диалог;
- Несколько центнеров сала;
- Диванные критики;
- Палата №6;
- Вход воспрещен;
- Элита;
- Не влезай! Убьет!;
- Детки в кедах;
- Братство яйца;
- Школота;
- Трое в лодке, не считая собаки;
- Свободные;
- Беспощадный треп;
- Космические дятлы.
Такие названия для беседы в ВК подойдут как для девочек, то и для парней. Вы можете пофантазировать и придумать их в таком же духе. Самое главное, чтобы имя чата сразу привлекало друзей, и они хотели бы зайти и поучаствовать в разговоре.
С одноклассниками
Название для беседы в ВК для класса может быть любым. Вы можете сделать лаконичное и официальное имя, а можете приколоться. Таким образом, вас будут объединять не только школа и уроки, но и общие шутки и приколы.
- Одноклассники;
- 30 чертят;
- Группировка 8-Б;
- Наш класс – лучший;
- Кто не в теме – тот не с нами;
- Заходи – не бойся, выходи – не плачь;
- Однокашники;
- 6-А рулит!
Как создать чат в ВК
Обычной переписке в социальной сети нельзя дать имя. Но функционал Вконтакте дает возможность общаться сразу нескольким пользователям. Создатель вправе менять обложку чата, добавлять и удалять участников разговора, давать смешные названия беседы в ВК.
Как создать разговор сразу нескольких человек? Для этого достаточно сделать следующее:
- Перейдите в раздел «Сообщения» и нажмите на крестик, расположенные справа от поля поиска.
- Выберите друзей, которых хотите пригласить в чат. Если вы добавили кого-то по ошибке, то удалить его можно, нажав на крестик рядом с именем.
- После того, как вы добавите двух и более пользователей, вам автоматически будет предложено дать имя переписке.
- Отправьте первое сообщение, и чат будет создан.
Если при создании коллективного разговора, вы не дали имя ему, то оно будет состоять из имен участников. Как изменить название беседы в ВК? Для этого зайдите в переписку и в верхней панели нажмите на иконку в виде трех точек. Появится дополнительное меню. Выберите соответствующий пункт и переименуйте чат.
Перед тем, как поменять название беседы в ВК, поинтересуйтесь у участников, нужно ли это делать. Их может устраивать прежнее имя, а лучше, чтобы вы вместе придумали его.
На создание групповой переписки существует несколько ограничений социальной сети:
- нельзя добавлять пользователей, которые не являются вашими друзьями Вконтакте;
- участники не имеют права добавлять людей, которые не являются его друзьями;
- нельзя превышать лимит участников – более 250 пользователей.
Каждый пользователь может создать беседу в ВК, назвать ее смешно и оригинально. Вы можете воспользоваться предложенными в статье вариантами, а также придумать свои. Интересное имя и красивая обложка должны выделяться на фоне другой переписки, чтобы обратить на чат внимание.
Каждый день одну из самых популярных социальных сетей ВКонтакте посещают миллионы людей. Здесь каждый сможет найти занятие. Те, кто любит компьютерные игры, могут найти здесь целую библиотеку мини-игр на любой вкус. Для тех, кто любит общаться, здесь есть специальные группы, где вы можете найти собеседника по общим интересам. Можно самому создать мини-чат, которому нужно дать имя и добавить любых пользователей для приятного общения. В этой статье вы сможете найти прикольные, смешные и крутые названия для своей беседы в социальной сети ВК.
Создаем беседу с друзьями в социальной сети ВКонтакте
Групповой чат в социальной сети Vkontakte является полезным модулем. В отличие от обычной переписки с друзьями, где нельзя придумать название, вы можете общаться сразу с несколькими пользователями. Каждый участник может добавлять сюда своих друзей. Создатель группы может редактировать права каждого участника и всей беседы, добавлять обложку конференции и многое другое. Если не добавлять обложку, то в этом поле будут отображаться несколько аватарок участников чата.
Есть некоторые ограничения на создании и добавление участников. Например:
- Вы не можете добавлять в список участников других пользователей, которые не являются вашими друзьями;
- Если вы пишите сообщение участнику беседы, который не является другом для остальных, вы не сможете добавлять получателей из списка этой беседы.
- Участнику нельзя приглашать в чат пользователей, которые не являются его друзьями;
- Для каждой беседы действует лимит на количество участников. Их число не может превышать 250.
Изменение названия беседы в ВК
Создать крутой групповой чат в ВКонтакте просто, это сможет сделать каждый пользователь. Для этого вам необходимо выбрать раздел главного меню «Мои сообщения» и выбрать «Написать сообщение» .
- Выберите получателя, после этого добавьте других пользователей. Можно воспользоваться строкой для поиска.
- Чтобы добавить участника, нажмите кнопку «Добавить».
Добавление друзей при создании беседы
Как назвать групповой чат: прикольные, смешные и крутые варианты
При создании группового чата вам нужно придумать прикольное название. Здесь пользователь часто останавливается на некоторое время, чтобы подумать над этим вопросом. Как же назвать свою беседу в VK? В первую очередь необходимо учесть какие люди будут общаться в этой конференции.
Если она состоит из друзей-весельчаков, у которых хорошее чувство юмора, то вам нужно её назвать соответственно — в шутливом тоне. Такое название определит курс всех дальнейших тем, и вам удастся поддержать приятную и веселую обстановку. Лучше, чтобы название было уникальным, для этого вам придется придумать его самостоятельно. Но если вам некогда раздумывать, вы можете позаимствовать одно из следующих:
- Бабки на лавке
- Збагойный разгавор
- Тяп-ляп
- Купи и выпей
- Банда Андрюхи
- Черный хлебушек
- Язычные телепалы
- Сало-маза
- Диванные дебаты
- Членские взносы
- Брехуны
- Пагаварим?
- Только никому, ладно?
- Мамины голубчики
- Веселые нищеброды
- Трите пальцами
- Соловьи развратники
- Шептуны
- Кукисы
- Анус ментая
- Одна нога здесь
- Продлевать будете?
Создатель должен учесть будущие обсуждения в этой беседе. Если предполагаются более серьезные темы, нужно придумать и название соответствующее. Чтобы придумать такое название чата для ВК, нужно отбросить смешные и прикольные фразы. Здесь подойдет что-то более обычное и привычное. Это может быть просто «Беседа #1» или «Обсуждение вчерашней встречи» .
Прикольные названия беседы в ВК
Советы для создания беседы в ВК
Для всех случаев можно дать несколько советов по поводу названия. Если вам удастся придумать яркое и прикольное имя, вы можете привлечь этим к разговору других друзей. Если вас интересует больше всего сам предмет обсуждения, то нужно его включить в название, чтобы люди понимали, что это не просто беседа для болтовни. Имя должно быть ярким и не длинным, ведь краткость — сестра таланта. Постарайтесь не писать название более 3 слов. Вполне достаточно и двух.
Не забывайте и о картинках. Они тоже играют важную роль в восприятии атмосферы в обсуждении. Постарайтесь, чтобы обложка была тоже крутой. Для этого можно за основу взять изображение в интернете и переделать его в графическом редакторе.
Для украшения названия можно использоваться текстовые знаки или символы. Для этого достаточно найти пост или группу в ВКонтакте и скопировать нужный знак в поле названия беседы. Эти группы вы сможете найти в поиске.
Если не выходит придумать собственное смешное и прикольное название, воспользуйтесь следующими:
- Зе бэсты
- Шуршуны
- Слыхали про Наташку?
- Чаттеры
- Детроит ниггерс
- Секретуты
- Бюро советов
- Беспощадный трёп
- Учим уроки
- Волосы между пальцев
- Космические дятлы
Веселые названия беседы в ВК
Если беседа создается для общения одноклассников или одногруппников, то здесь главное не переборщить с пошлостью и шутками, ведь к чату может присоединиться преподаватель. Поэтому лучше для такой случая придумать что-нибудь более повседневное: «Беседа для 7Б» , «Школа №24» , «Лучшие друзья» .
Как попасть в начало большого списка сообщений
Когда группа будет создана, в ней смогут принимать участия сразу большое количество пользователей. Список сообщений будет расти с большой скоростью. Иногда появляется необходимость попасть в начало всей переписки. И это касается не только беседы, но и обычного диалога в ВКонтакте. Специальных кнопок или ссылок для быстрого перехода в начало списка, как в других ресурсах здесь нет. Вы можете лишь воспользоваться так называемым ползунком (или лифтом), который обычно расположен сбоку окна.
Пример ввода имени мобильной версии сайта ВКонтакте
Вы можете использовать этот ползунок, нажав на него левой кнопкой мыши и подняв его на нужный уровень. Но можно сделать это по-другому. Например, одним из простых способов является переход на мобильную версию сайта ВК. Для этого вам нужно лишь подставить в адресной строке латинскую букву «M». Например, https://m.vk.com/. После этого у вас откроется окно, с вашими сообщениями. Страница будет упрощенная, а внизу сообщений появятся номер страниц с сообщениями. Нажмите на первую страницу, и вы окажитесь в начале переписки. Все способы быстрого перехода в начало диалога вы сможете узнать в этой статье.
Как активировать звонки в ВКонтакте
При переписке с друзьями в прикольной беседе может понадобиться сообщить одному из участников что-нибудь быстро «с глазу на глаз». Для этого вы сможете воспользоваться видеозвонком прямо из социальной сети VK. Такая возможно появилась еще в апреле 2018 года. Пока звонки можно совершать в персональном компьютере. Разработка для мобильных версий остановилась еще на этапе альфа-тестирования, но так и не была закончена.
Названия смешных бесед в ВК
Как можно назвать беседу Вконтакте – несколько советов
Так как же назвать разговор в ВК смешно? По мнению многих, название должно быть оригинальным, бросаться в глаза, привлекать внимание и вызывать интерес. Стандартные шаблоны и клише уровня «беседа», «наше общение» и прочие подобные пресные варианты навевают скуку, ведь хочется чего-то яркого и уникального, того, что вызывает радость, позитив и отличное настроение.
Дам несколько советов, которые пригодятся при создании названия:
- Учитывайте тему общения и контингент собеседников в беседе. Название должно хотя бы немного затрагивать предмет беседы и соответствовать пониманию других пользователей;
- Попробуйте придумать два забавных слова по теме и слепить с них одно, может выйти что-то комичное;
- Чаще используйте заглавные буквы, цифры и другие символы для придания названию экстравагантности, при этом не переборщите, дабы само название не потерялось за обилием символов;
- Попробуйте немного отвлечься от существующих правил русского языка и блесните креативностью;
- Не сильно грузитесь названием беседы, по сути, это в ней не самое существенное.
Варианты смешных названий
Ниже я приведу варианты того, как забавно и смешно назвать беседу в ВК с друзьями. Можно использовать как эти варианты, так и по аналогии с ними придумать что-то своё.
- Шушукалка;
- Приют Безумных;
- Болтовняха;
- ПОНТЫгнушка;
- О Том Да Сём;
- Критики высшего разума;
- Bombino;
- Сплетничевская;
- Здесь живут боги;
- Балаболка;
- αβτσρ τβσεй уλыδkи;
- Мафия;
- Тарахтелки;
- Ансамбльнароднойпеснилейсяводкачерезкрай;
- Приют болтушек;
- МаРиХуАнА;
- Унылые овощи;
- __ТрИгАдА__;
- ТРЕПка;
- Побрехалка;
- Движуха;
- Беседка;
- ПсиХбольничКО;
- Огурцы;
- Собутыльники;
- Пустозвонка;
- Болталка;
- Совет Нарнийцев;
- ЗАЛОЖНИКИ ВИНКС;
- мы ЭЛИТКИ, а все холопчик;
- Палата №6;
- Обсуждалка;
- Илита;
- Гараж;
- Общежитие слушает;
- ŢßøƳa, ŋů į ŋē ŧøłԁkø ŧßøƳǻ;
- Веселые ребята;
- Секретики;
- БЕРЕМЕННЫЙ ТРАМВАЙЧИК;
- БАНДА;
- Голубь в лосинах;
- Падик;
- Не заходить;
- Не читать;
- Мозгососы;
- Здесь только элита;
- БАЗАРка;
- Беседы взрослых школьников;
- Заходи не бойся, выходи не плачь.
Как создать беседу Вконтакте
Если же кто-то не знает, как создать и назвать беседу в ВК с друзьями, то я расскажу краткую инструкцию.
Заходите на сайт, переходите в «Сообщения», нажимаете сверху плюсик («Начать беседу»).
Затем помечаете тех друзей, которых хотите включить в беседу, внизу вводите название беседы, а затем и жмёте на кнопку «Создать беседу».
Создаём беседу ВК
В настройках к беседе вы можете изменить её название на смешное, фото, добавить при желании других собеседников, покинуть беседу и так далее.
Заключение
Выше я перечислил несколько способов и вариантов того, как можно назвать беседу в ВК с друзьями смешно. Если вам подошло что-либо из перечисленного — прекрасно, если же нет – тогда проявите сами немного креативности, и, вполне возможно, вам удастся что-то ещё более классное, яркое и экстравагантное. Попробуйте – у вас обязательно получится.
«>
Беседы | Справка Blackboard
Что, если у вас есть вопросы об определенных материалах курса?
Если преподаватель включил беседы по отдельным элементам содержимого, вы можете обсуждать доступное содержимое с ним и сокурсниками. Вы сможете обращаться за помощью, предоставлять общий доступ к ресурсам и отвечать на вопросы других пользователей. Каждая беседа отображается только для соответствующего содержимого. Беседы не отображаются на странице обсуждений.
Ваш преподаватель может включить беседы в отношении таких элементов содержимого:
- Документы
- Задания
- Групповые задания
- Тесты
- Групповые тесты
- Материалы, отправленные в автономном режиме
- Внешнее содержимое, например электронная книга
Доступ к беседам
Когда кто-то публикует запись в беседе, рядом с названием опубликованного элемента на странице Содержимое курса появляется значок. Чтобы просмотреть беседу, откройте меню элемента и выберите пункт Беседа.
Меню и пункт «Беседа» отображаются, только если преподаватель включил беседы по данному элементу.
Можно также нажать значок Открыть беседу на занятии в верхнем правом углу панели или уровня элемента. Обновления в беседе отмечаются фиолетовым кружком.
Уровень бесед
Беседы настраиваются так же, как обсуждения. Для каждого ответа первого уровня допускается два уровня комментариев.
- Что бы вы хотели сказать? Добавьте ответ или комментарий для сокурсника или преподавателя. Вы можете использовать редактор, чтобы форматировать текст, прикреплять файлы и встраивать мультимедийное содержимое.
Если редактор отображается в небольшом окне, нажмите значок «+», чтобы просмотреть меню дополнительных параметров. Вы можете прикрепить файл с помощью соответствующего параметра.
Чтобы перейти к панели инструментов редактора с помощью клавиатуры, нажмите ALT + F10. На компьютере Mac нажмите Fn + ALT + F10. Используйте клавиши со стрелками для выбора, например — нумерованного списка.
- Сохранение черновика. Вы можете начать вводить ответ и сохранить его как черновик, чтобы закончить позже.
- Что нового? Новые ответы и комментарии отображаются со значком Новое.
- Удаление сообщений. Вы можете удалять свои ответы с помощью значка корзины, но не можете вносить в них изменения. Комментарии к удаленному ответу остаются. Преподаватель может при необходимости удалить любой ответ.
- Просмотр действий и поиск участников. Вы можете просматривать список участников и их действия, а также находить определенных участников.
- Обновление представления. Открыв беседу, следите за ее обновлениями.
Пример. Сохранение черновика
Сохраненные черновики выделяются рамкой и отображаются со значком Черновик, чтобы их можно было легко найти. Откройте меню и выберите Изменить или Удалить.
Групповые беседы
Вы можете просматривать беседы ваших группы или класса и участвовать в них. Нажмите на название группы, чтобы открыть меню, и сделайте выбор. Обновления в беседе отмечаются фиолетовым кружком.
Вы можете найти определенную группу или участника курса в зависимости от того, что вы выбрали в меню.
Кроме того, в Collaborate Ultra можно устроить виртуальную встречу с группой, если Collaborate используется в курсе, а преподаватель включил беседы. Чтобы открыть комнату Collaborate группы, нажмите значок Открыть комнату Collaborate.
Еще не пользовались Collaborate Ultra? Начните с основ.
Подробнее о докладах в Collaborate с интерфейсом Ultra
Формы и содержание деятельности | Классы
| Сроки | Ответственные
|
Основы безопасного поведения в лицее | |||
Инструктивные беседы «Моя безопасность в школе»
Беседа «Мы – дежурный класс» Беседа «Основы безопасного поведения во время классных, общешкольных мероприятий» | 1-11
5-11
1-11 | Каждую четверть Дежурство класса по графику По графику мероприятий | Классные руководители |
Антитеррористическая безопасность | |||
Беседы в рамках занятий по ОБЖ о терроризме и экстремизме, о последствиях таких замыслов и акций | 1-11 | В течение года | Классные руководители, учитель ОБЖ |
Встречи учащихся с представителями правоохранительных органов «Уголовная ответственность за ложные сообщения об угрозе теракта – «телефонный терроризм», «Уголовная ответственность за участие в действиях экстремистской направленности» | 8-11 | В течение года | Классные руководители, учитель ОБЖ |
Беседы, видеоуроки, встречи со специалистами «Правила нашей безопасности в школе» «Терроризм – угроза обществу» «Телефонный терроризм, в чем его опасность» «Международный терроризм – глобальная проблема человечества»
| 1-11 | Январь | Зам директора по ВР, классные руководители, учитель ОБЖ |
Практические занятия «Действия в условиях теракта» | 9-11 | В течение года | Учитель ОБЖ, классные руководители |
Пожарная безопасность | |||
Практические занятия по эвакуации в случае возникновения пожара, чрезвычайных ситуаций | 1-11 | По плану ГО и ЧС | Администрация |
Встречи с работниками МЧС | 1-11 | В течение года | Классные руководители |
Беседы-инструктажи «Поведение в случае возникновения пожара», «Правила поведения в лесу, на приусадебном участке в пожароопасный период»
| 1-11 | В течение года | Классные руководители |
Практические занятия «Оказание первой медицинской помощи пострадавшим» | 8-10 | В течение года | Учитель ОБЖ, классные руководители |
Участие в конкурсах по противопожарной тематике | 1-7 | По плану | , классные руководители |
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма | |||
Участие в акции «Пешеход. Пассажир. Водитель» | 1-11 | Сентябрь, октябрь | Зам директора по ВР, классные руководители |
Встречи с сотрудниками ГИБДД | 1-10 | В течение года | Классные руководители |
Беседы по правилам безопасного поведения на транспорте, дорогах во время каникул в рамках занятий по ОБЖ | 1-11 | По графику | Классные руководители |
Участие в творческих конкурсах | 1-5 | В течение года | классные руководители |
Тематические классные часы, видеоуроки: «Дорога в школу» «Знай правила движения как таблицу умножения» «Мы – пассажиры» «Я – велосипедист» «Ответственность за нарушение правил дорожного движения» «Моя карта безопасного маршрута в школу» | 1-10
1-5 | В течение года по плану классного руководителя | Классные руководители |
Тематика воспитательных бесед. 1-3 класс.
Тематика бесед. 1 класс
1. День знаний.
2. Организационный час. Режим школы.
3. Беседа по правилам дорожного движения. Месячник безопасности. (беседы посезонно)
4. Что такое коллектив? Дружба и товарищество.
5. Экология и человек. Экология планеты.
6. В мире интересного. (по страницам газет и журналов).
7. Поведение в общественных местах. Место и время для игр.
8. В человеке всё должно быть прекрасно!
9. Правила поведения во время каникул (посезонно).
10. Делу время, потехе час!
11. О честности и умении держать слово.
12. Мой класс – моя семья.
13. Комнатные растения. Чистый воздух в классе. Порядок и чистота.
14. Уважай старших! Будь внимателен к младшим!
15. Книга – твой лучший друг!
16. Беседа по правилам поведения учащихся в помещениях школы и на пришкольных участках.
17. Охрана природы – твоя обязанность.
18. Твои права и обязанности.
19. Как вести себя в общественных местах.
20. Я и те, которые рядом. Беседа на этическую тему.
21. Дружба, помощь, взаимовыручка.
Беседы за 2 класс.
1. Беседа «Один дома», о поведении ребёнка дома.
2. Улицы города.
3. Этическая грамматика о доброте, отзывчивости и скромности
4. Защитники Отечества.
5. Милые женщины. Международный женский день.
6. Будь опрятным, аккуратным!
7. Наши увлечения (техника, музыка, конструирование).
8. День космонавтики.
9. Культура поведения в гостях, дома и на улице.
10. О честности и умении держать слово.
11. День Победы. «Жизнь дана на смелые дела».
12. «Папа, мама, я – читаемая семья».
13. «Унылая пора, очей очарованье» Конкурс чтецов.
14. «Этот интересный мир животных».
15. Из жизни замечательных людей.
16. «Спорт, здоровье, красота – наши лучшие друзья».
17. В мире есть не только нужное, но и красивое. !».
18. Содружество народов.
19. Куда ведут нас сказки? Поступки героев (нравственное воспитание).
20. «Мы содержим в порядке наши книги и тетрадки».
21. «Что такое хорошо и что такое плохо?».
22. «О труде, о людях труда».
23. «Мало хотеть, нужно уметь».
24. Мой город, мой район, моя улица.
25. Береги время!
26. «Чудо земли – хлеб».
27. Беседа о бережливости.
28. Учись учиться!
29.Индивидуальные беседы отдельно с мальчиками (о прикосновении друг к другу), отдельно с девочками (об опрятности и чистоте).
30. Терроризм. Опасные предметы.
Беседы за 3 класс
1.Ядовитые грибы и растения.
2. Опрятность, аккуратность в одежде. .
3. Как ты выполняешь свои обязанности?
4. Будь добрым и внимательным по отношению к своим товарищам.
5. Твой режим дня.
6.Простудные заболевания. Профилактика.
7. Что такое – здоровый образ жизни?
8. Болезни грязных рук.
9. Твой внешний вид.
10. Культура поведения во время перемены.
11. Уважай своё время и время других.
12. Книга – твой лучший друг.
13. Терпение и труд – всё перетрут.
14. Делу время, потехе – час.
15. Цени минуту на уроке.
16.Травматизм и его предупреждение.
17. Класс – единая семья.
18. Семь раз отмерь, а один раз отрежь.
19. Уважай старших!
20. Береги природу!
21.Осторожно: режущие и колющие предметы!
22. Цени дружбу!
23. Взаимоуважение в коллективе.
24.Умей просить прощение и прощать
25. Терроризм. Опасные предметы
200 крутых и забавных названий групп в WhatsApp, когда вам нужно вдохновение
Если вы пытаетесь создать группу в WhatsApp, но не можете придумать броское или крутое название, вы не одиноки. С миллионами пользователей и сотнями тысяч групп в лучшие времена сложно придумать что-то запоминающееся или уникальное.
Вот почему я собрал этот пост, чтобы предоставить несколько классных названий групп в WhatsApp, когда вам нужно вдохновение.
Если вы хотите привлечь людей в свою группу, все дело в названии. Он должен обращаться к тому типу людей, к которому вы хотите присоединиться, точно описывать, что представляет собой группа, и стоять на голову выше тысяч других названий групп, которые уже есть в WhatsApp. Если название вашей группы способно на все это, оно станет популярным.
Я взял несколько лучших названий групп WhatsApp, которые видел в сети, и собрал их в один пост. Затем вы можете адаптировать одну под свои нужды или взять ее на себя, если срок действия исходной группы истек. Ваш звонок.
Названия групп WhatsApp
Этот список – моя собственная работа, но имена – нет. Я собрал их по всему Интернету, чтобы сэкономить ваше время и силы. Надеюсь, поможет.
- Мы много говорим
- Непрерывные уведомления
- Входите на свой страх и риск
- Изменения в игре
- Тишина здесь не золотая
- Умение перегружено
- Похмелье
- Фантастический секс вчетвером
- Рок-н-роллеры
- 404! Название группы не существует
- Подростки
- Коробка болтовни
- Распространители слухов
- Посланники маньяка
- Дом Охотников
- Музыкальные маньяки
- Мой Амигос
- Группа глупостей
- Мы связываем, пока не умрем
- Воины
- Не присоединяйся, если ты хрупкий
- Хакеры
- Только одиночные игры
- Коробка болтовни
- Проверь мое двойное проникновение
- Поговорите с Mock
- Корзина
- Назначенные поилки
- Теория хаоса
- Играй по-своему
- Блуждающие умы
- Друзья навсегда
- Безмолвные убийцы
- Больше никаких синглов
- Атомные реакторы
- Жизнь для друзей
- Тип, пока вы не созреете
- Мусор
- 404 Не Найдено
- Пустая трата времени
- Королевство
- Сказочная пятерка
- Мальчишник
- Mountain Movers
- Альфа и Омега
- Бессонницы
- Продолжайте печатать…
- Не портите это
- Так называемые инженеры
- Статус Король
- Любители спорта
- Стадо
- Оружие будущего страны
- Наполненный
- Играю по-моему
- Все, что вам нужно сделать, это говорить, говорить и говорить.
- Рок-звезды
- Спартанцы
- Сумасшедшие люди
- Xplosion
- Date4you
- Халапеньо чертовки
- Ударь выше своего веса
- Жаркость перегружена
- Online Hangover
- Потные люди
- Честный путь
- Любители озера
- Встречи и отношения
- Вечный треугольник
- Сексуальная девушка
- Онлайн-встреча
- Комната причудливого веселья
- WhatsApp знакомства
- Шикарное платье
- Дата
- Навязчивые мысли
- Лаборатория друзей
- Тупые решения
- Розовый жемчуг
- Быть созданы друг для друга
- Сказочные феи
- Великолепный субъективный
- Кубикленама
- Кабикл рай
- Офис Офис
- Лучшее в бизнесе
- Кровавый бизнес
- Корпоративные ковбои
- Костюмы-тройки
- Более успешных
- Пустые кофейные чашки
- Тестеры черного ящика
- Профессиональные пираты
- Наемные рабы
- Оценка приближается (?)
- Кувшин в моей голове
- Ошибка компиляции
- Элитная группа
- Лучшие среди лучших
- Рынки на подъеме
- Магнаты названия компании
- Будущие предприниматели
- «Да» мужчины
- Мы много работаем, мы веселимся
- Вы знаете, что делать
- Белый воротничок экипажа
- Планировщики миссий
- Восстание разработчиков
- Странствующие путешественники
- Top Dawgs
- Братья-обыватели
- Пятьдесят оттенков анатомии Грея
- Стихийные бедствия
- Серийные победители
- Мудрые взломщики
- Универсальный вызов
- Связанный список Шиндлера
- Google United
- Les Quizerables
- Вики-утечки, а мы – нет
- Просто сделай это
- Болваны
- Без спама
- Пожалуйста, улыбнись
- Открой книгу
- Чат Lounge
- Не стесняйтесь писать
- Мстители
- Необстрелянный
- Технические ниндзя
- Сумасшедший мир
- Верные дамы
- Безнадежная группа
- Неизвестные
- Все мы, одинокие дамы
- Funky Guyz
- Изменения в игре
- Сгибатели спины
- Невинные девушки
- Бесплатный вай-фай
- Нет девушек
- Лучшие парни
- Когда вечеринка
- Life Suckers
- Давай тусовщики
- Любовь это жизнь
- Мы едины
- Крутые мальчики
- Свободные птицы
- Супергерои
- Мы халки
- Строители тела
- Бакалавров
- Сумасшедшие люди
- Жажда проблем
- Буйные Баггеры
- Аншлаг
- Дар Габа
- Чепуха падение булавки
- Истины за пределами глаз
- Злобный и вкусный
- Губы не лгут
- Плохие намерения
- Птичий глаз
- Убийцы снов
- Любители еды
- Зерновые убийцы
- гангам стайл
- Дон
- Нет худа без добра
- Суп Драконы
- Курящие тузы
- Хитрые люди
- Потерянный и найденный
- Прокачай мою сторону
- Зона 51 – Строго Частная
- Гриль
- Тайная комната
- Мрачные жнецы
- Подростки за правду
- Упорные черепахи
- Взросление
- Приключения текстовых сообщений
- Защитники Супермена
- Пробуждение
- Нет порно
- Давайте использовать драгоценное время
- Альтер Эго
- Неприкасаемые
- Напуганный Hitless
- Лаять не на то дерево
- Могучие карлики
- Не проверяйте статус, пока я не спрошу.
- Парк аттракционов
- Кунг-фу-панду
- Что кунфу ‘dat
- Занят как пчелы
- Игра телефонов
- Спальные клетки
Я бы посоветовал взять одно или несколько из этих имен и смешать их, чтобы создать свое собственное.
Поскольку этот список составлен из онлайн-источников, другие группы WhatsApp с такими же именами, вероятно, будут постоянно использоваться. Взяв пару крутых имен и немного смешав их, вы получите что-то уникальное и однозначно информативное для вашей группы!
Профилактика негативных проявлений среди несовершеннолетних, ГБОУ Школа № 1795, Москва
В феврале в нашей школе прошли мероприятия профилактической недели «Культура общения» подробнееобновлено: 15.03.2021
10 марта в 6-х классах была проведена лекция на тему «Интернет-безопасность» подробнееобновлено: 10.03.2021
В начале марта в нашей школе прошли мероприятия профилактической недели в рамках Всемирного дня борьбы с наркотиками и наркобизнесом подробнееобновлено: 10.03.2021
С 27 по 31 января в 7-9 классах ШО2 прошли беседы на тему «Профилактика употребления алкогольных и энергетических напитков» подробнееобновлено: 31.01.2020
17.12. и 18.12. 2019г. в Московском финансово-юридическом университете состоялся научно-практический семинар «Духовно-нравственное воспитание и профилактика правонарушений среди молодежи», в котором приняли участие наши педагоги подробнееобновлено: 19.12.2019
С 9 по 13 декабря в школьном отделении 2 прошла неделя профилактики табакокурения подробнееобновлено: 13.12.2019
12 ноября в 6-7 классах школьного отделения 2 инспектором по делам несовершеннолетних проведены беседы по профилактике табакокурения и правонарушений подробнееобновлено: 12.11.2019
26 сентября в 8-х, 9-х, 10-х и 11-х классах ШО2 прошло профилактическое мероприятие на тему «Профилактика наркомании в подростковой и молодежной среде» подробнееобновлено: 27.09.2019
24 сентября в школьном отделении 1 прошла беседа, которую провела представитель Московского университета МВД им. В.Я. Кикотя подробнееобновлено: 25.09.2019
23 сентября в 8-х и 9-х классах ШО 2 пошли беседы на тему «Профилактика правонарушений, ответственность за совершение противоправных действий». подробнееобновлено: 23.09.2019
2 сентября в 8-К и 8-Б классах прошел профилактический классный час «Опасные привычки» подробнееобновлено: 02.09.2019
29 апреля в школьном отделении 1 социальный педагог Хусаинова Л.М. провела классные часы с просмотром тематических фильмов подробнееобновлено: 29.04.2019
26 апреля в школьном отделении 1 социальный педагог Хусаинова Л.М. провела классные часы с просмотром тематических фильмов подробнееобновлено: 27.04.2019
В период с 8 по 9 апреля в 5-11 классах школьного отделения 1 прошли профилактические беседы на тему «Моя безопасность во время весенних каникул» подробнееобновлено: 09.04.2019
В начале апреля в школьном отделении 1 социальный педагог Хусаинова Л.М. провела ряд классных часов с просмотром тематических фильмов подробнееобновлено: 09.04.2019
В начале апреля в школьном отделении 1 социальный педагог Хусаинова Л.М. провела ряд классных часов с просмотром тематических фильмов подробнееобновлено: 08.04.2019
С 1 по 5 апреля в 5-11 классах школьного отделения 2 прошла тематическая неделя «Здоровье для всех» подробнееобновлено: 05.04.2019
26 марта в школьном отделении 1 по приглашению социального педагога Хусаиновой Л.М. и педагога-психолога Хусаиновой Р.А. состоялась встреча учеников 11-А класса с представителем Московского Международного Университета Ризатдиновой Р.Р. подробнееобновлено: 28.03.2019
22 марта в 3-Д классе школьного отделения 1 прошла профилактическая лекция на тему «Правильное питание» подробнееобновлено: 24.03.2019
С 18 по 22 марта в 5-11 классах ШО 2 прошла неделя «Профилактика экстремизма» подробнееобновлено: 24.03.2019
19 марта в 7-Б классе школьного отделения 1 социальный педагог Хусаинова Л.М. провела профилактический классный час на тему «Опасность компьютерных игр» подробнееобновлено: 19.03.2019
В рамках проекта «Азбука общения» учителем-логопедом дошкольных групп 4 Корниловой Н.А. представлен цикл консультаций — презентаций для педагогов подробнееобновлено: 16.03.2019
14 марта в 5 классах школьного отделения 1 социальным педагогом Хусаиновой Л.М. проведены профилактические лекции подробнееобновлено: 14.03.2019
12 – 14 марта в школьном отделении 2 состоялись мероприятия по профилактике наркотической, алкогольной, никотиновой зависимости подробнееобновлено: 14.03.2019
13 марта в 9-Г и 10-Б классах школьного отделения 1 социальный педагог Хусаинова Л.М. провела профилактический классный час на тему «Наркомания — угроза для жизни» подробнееобновлено: 13.03.2019
12 марта в 10-Б классе школьного отделения 1 социальный педагог Хусаинова Л.М. провела профилактический классный час подробнееобновлено: 12.03.2019
С 1 по 10 марта учащиеся школьного отделения 1 под руководством социального педагога Хусаиновой Л.М. приняли участие в открытом детско-юношеском фестивале «Фотография как образ мира» подробнееобновлено: 14.03.2019
С 25.02 по 1.03 в ШО2 прошла неделя профилактики наркозависимости в 7-9 классах подробнееобновлено: 01.03.2019
21 февраля состоялась очередная встреча взрослых участников — родителей и педагогов — семинара-практикума по безопасному общению подробнееобновлено: 22.02.2019
19 февраля состоялось торжественное награждение учащихся школьного отделения 1 сотрудниками МВД России района Метрогородок подробнееобновлено: 19.02.2019
18 февраля в 7-К и 8-К классах ШО1 прошла профилактическая лекция на тему «Мое здоровье» подробнееобновлено: 19.02.2019
15 февраля социальный педагог Хусаинова Л.М. провела в 5 классе профилактический классный час подробнееобновлено: 16.02.2019
12 февраля в 8-К классе прошел профилактический классный час подробнееобновлено: 12.02.2019
С 4 по 8 февраля в ШО 2 прошла Неделя профилактики сквернословия подробнееобновлено: 08.02.2019
7 февраля социальные педагоги Хусаинова Л.М. и Антонова Т.И. приняли участие в расширенном совещании профилактических служб района подробнееобновлено: 08.02.2019
6 февраля в школьном отделении прошла беседа — приглашение на День открытых дверей «Выбирай будущее» подробнееобновлено: 06.02.2019
4 февраля в школьном отделении 2 прошел внеочередной Совет по профилактике подробнееобновлено: 06.02.2019
1 февраля социальный педагог Хусаинова Л.М. провела в 8 классах ШО 1 профилактическую лекцию на тему «Безопасность в сети интернет». подробнееобновлено: 02.02.2019
31 января социальный педагог Хусаинова Л.М. провела в 10 классе ШО 1 классный час на тему «Профилактика употребления табачной продукции» подробнееобновлено: 02.02.2019
30 января в рамках профилактической работы занятости учащихся социальный педагог Хусаинова Л.М. вместе с детьми 7-К класса участвуют в конкурсе «Кадетская звездочка» подробнееобновлено: 30.01.2019
29 и 30 января в 5-10 классах ШО 2 были проведены беседы на тему «Профилактика табакокурения» подробнееобновлено: 29.01.2019
25 и 29 января в ШО 1 прошли игры на сплочение коллектива подробнееобновлено: 29.01.2019
С 21 по 25 января в ШО 2 прошла неделя профилактики интернет-зависимости подробнееобновлено: 25.01.2019
25 января в 3 классах ШО 1 прошел профилактический классный час на тему «Сквернословие» подробнееобновлено: 25.01.2019
24 января социальный педагог Хусаинова Л.М. провела классный час на тему «Профилактика табакокурения» в 7, 10 классах ШО1 подробнееобновлено: 24.01.2019
22 января в 5-6 классах ШО 1 прошел классный час на тему «Профилактика употребления табачной продукции» подробнееобновлено: 22.01.2019
18 января в 8-9 классах ШО1 прошли профилактические часы на тему «Подросток и алкоголизм» подробнееобновлено: 22.01.2019
18 января в 3 классах ШО 1 прошли классные часы на тему «Правила поведения в школе» подробнееобновлено: 19.01.2019
17 января в 5-7 классах ШО 2 прошли лекции на тему «Административная ответственность несовершеннолетних за правонарушения и профилактика табакокурения и употребления алкоголя» подробнееобновлено: 17.01.2019
16 января в дошкольных группах 4 состоялась очередная встреча педагогов и родителей воспитанников, участвующих в регулярном семинаре-практикуме, направленном на развитие способностей и навыков безопасного общения подробнееобновлено: 17.01.2019
14 января социальный педагог Жуйкова О.А. провела в 5 и 7 классах уроки на тему «Культура общения» подробнееобновлено: 14.01.2019
11 января в 6-И классе прошел классный час на тему «Международный день «Спасибо» подробнееобновлено: 05.02.2019
11 января социальный педагог Хусаинова Л.М. провела в 5-6 классах ШО 1 профилактическую лекцию на тему «Разговор про INTERNET» подробнееобновлено: 14.01.2019
26 декабря в школьном отделении 3 прошла очередная встреча учащихся 5 классов с инспектором ОДН района Богородское капитаном полиции Полянской Т.Н. подробнееобновлено: 28.12.2018
20 декабря в школьном отделении 1 прошли профилактические беседы в 5-11 классах на тему «Правила безопасного поведения во время зимних каникул» подробнееобновлено: 20.12.2018
28 ноября состоялось заседание комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав района «Метрогородок» подробнееобновлено: 28.11.2018
19 ноября в 1-11 классах школьного отделения 1 прошли профилактические беседы на тему «Правила поведения во время осенних каникул» подробнееобновлено: 19.11.2018
14 ноября на базе ГБОУ Школа №1080 состоялась встреча с Беляловым Д.Ш., начальником отдела Центра по противодействию экстремизму ГУ МВД России по г.Москве подробнееобновлено: 15.11.2018
23 октября в школьном отделении 1 прошла беседа среди учащихся 9 классов «О важности правильного выбора будущей профессии» подробнееобновлено: 23.10.2018
23 октября в школьном отделении 1 прошла профилактическая лекция на тему «Административные правонарушения» среди учащихся 7 классов подробнееобновлено: 23.10.2018
17 сентября среди учащихся 9-11 классов школьного отделения 1 прошла лекция на тему «Профилактика правонарушений и преступлений в рамках мероприятий «Дети России — 2018» подробнееобновлено: 17.09.2018
16 апреля команда Школы №1795 встретилась с представителем ГБУ «Лаборатория Путешествий», представившем проект «Формула успеха. Лидерство и руководство» в Краснодарском крае подробнееобновлено: 17.04.2018
С 3 по 6 марта социальный педагог школьного отделения 1 провела беседы с учащимися 5-А, 6-А, 6-Б, 6-К, 7-В, 7-Г, 7-К, 8-В, 8-Г, 9-А, 9-Г классов на тему «Здоровый образ жизни» и «Моя безопасность в каникулярный период» подробнееобновлено: 06.04.2018
Профилактика употребления ПАВ подробнееобновлено: 14.03.2018
13 марта социальный педагог Хусаинова Л.М. посетила обучающий семинар для экспертных групп по профилактике негативных проявлений при МРСД подробнееобновлено: 14.03.2018
Учащиеся школьного отделения 1 продолжают работу во 2 этапе над кейсом ШНТ «Подросток, инструкция по применению» подробнееобновлено: 02.02.2018
17 января в 7 классе школьного отделения 1 прошло занятие «Здоровый образ жизни» подробнееобновлено: 18.01.2018
2018 год объявлен президентом России Владимиром Путиным «Годом добровольца и волонтера» подробнееобновлено: 19.12.2017
28 ноября учащиеся 11-Б класса школьного отделения 1 совместно с социальным педагогом посетили Московскую молодежную антинаркотическую площадку подробнееобновлено: 29.11.2017
24 ноября в школьном отделении 1, в рамках профориентации прошла беседа, которую провел в 11 классах инспектор полиции Краснов Д.А. подробнееобновлено: 24.11.2017
20 и 21 ноября в школьном отделении 1 проведены профилактические беседы подробнееобновлено: 21.11.2017
16 ноября отмечается Международный день толерантности подробнееобновлено: 20.11.2017
26 октября социальный педагог провела профилактическую беседу с учащимся 7-8 классов школьного отделения 1 на темы: «Зацепинг», «Твоя безопасность» подробнееобновлено: 26.10.2017
21 октября учащиеся школьного отделения 1 стали активными участниками мероприятий Дня открытых дверей Технологического колледжа 21 в рамках городского проекта по профориентации «Сто дорог — одна твоя» подробнееобновлено: 23.10.2017
20 октября команда школы 1795 встретилась с представителем ГБУ «Лаборатория Путешествий», представившем новый проект «Открытие» подробнееобновлено: 23.10.2017
В октябре в школьном отделении 1 прошли лекции по профилактике негативных проявлений среди подростков подробнееобновлено: 19.10.2017
7 октября учащиеся 4-х, 7-х, 8-х, 9-х и 11-х классов школьного отделение 1 посетили Фестиваль науки «NAUKA 0 +» подробнееобновлено: 16.10.2017
27 сентября социальный педагог Хусаинова Л.М. провела игру на сплочение коллектива в 9-Г классе подробнееобновлено: 27.09.2017
18 сентября состоялся Всероссийский форум «Противодействие идеологии терроризма и экстремизма в образовательной сфере и молодежной среде» подробнееобновлено: 19.09.2017
Памятки по безопасному поведению детей летом в городе и на природе подробнееобновлено: 06.09.2017
Наши учащиеся уверенно заявляют: «Мы за здоровый образ жизни!» подробнееобновлено: 06.09.2017
10 марта в школьном отделении 1 прошла лекция для 7-8 классов на тему «Зависимость от компьютера» подробнееобновлено: 06.09.2017
С 21 по 25 ноября в школьном отделении № 1 прошла профилактическая диагностика на тему «Интернет-зависимость» подробнееобновлено: 06.09.2017
17 февраля в школьном отделении № 1 представителями ПДН района «Метрогородок» были прочитаны лекции для учащихся 5-10 классов подробнееобновлено: 06.09.2017
Мероприятия профилактической работы по негативным проявлениям среди обучающихся Лицея (школьное отделение №1) подробнееобновлено: 06.09.2017
Всероссийская акция Стоп ВИЧ/СПИД подробнееобновлено: 06.09.2017
Беседы с учащимися 1 класса по правилам дорожного движения, дорожно
Тематика бесед с учащимися
по ПДД, ДТП, травматизм
2019 – 2020 учебный год
№п/п | Название беседы | Дата проведения |
1. | Беседа «Правила безопасного поведения в классе, в школьном коридоре, на лестнице, во время перемены и в период движения из школы домой и обратно». | сентябрь |
2. | Беседа «Путешествие в страну «Дорожных знаков». | сентябрь |
3. | Встреча с инспектором ГИБДД. | октябрь |
4. | Беседа «Правила безопасного поведения на школьной площадке». | октябрь |
5. | Беседа «Красный, желтый, зеленый!» | ноябрь |
6. | Беседа «Темная улица и безопасность». | ноябрь |
7. | Беседа «Не шути с огнем» (петарды, фейерверки). | декабрь |
8. | Беседа «Друзья дороги». | декабрь |
9. | Беседа «Правила безопасного поведения при катании на лыжах, коньках, санках и ледянках с горок». | февраль |
10. | Беседа «Безопасность на улице в зимнее время года» (гололед, сосульки). | февраль |
11. | Беседа «Перекресток». | март |
12. | Беседа «Безопасное поведение на водоемах во время таяния льда». | март |
13. | Встреча с инспектором ГИБДД. | апрель |
14. | Беседа «Какие опасности таит детская площадка». | апрель |
15. | Беседа «Осторожно – клещи!» Правила безопасного поведения в природе. | апрель |
16. | Беседа «Зигзаг удачи!» | май |
17. | Беседа «Правила безопасного катания на роликовых коньках». | май |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413858-besedy-s-uchaschimisja-1-klassa-po-pravilam-d
13 способов начать разговор (с примерами)
Если вы пытаетесь освоить новую роль или встречаетесь с новым профессиональным контактом, умение начать разговор — отличный навык для создания сетей и построения отношений. Однако подобрать нужные слова при первой встрече может быть непросто. Независимо от ситуации или личности человека, с которым вы хотите поговорить, есть несколько эффективных способов начать разговор.
В этой статье мы приведем несколько примеров, которые вы можете использовать при начале разговора.
Как начать разговор
На рабочем месте вы можете выбрать широкий спектр тем, если они соответствуют окружающей среде. Начинающие разговор с коллегами или профессиональными контактами будут выглядеть иначе, чем с новыми друзьями или знакомыми. Ваши первоначальные усилия могут начать разговор, который поможет вам построить ценные отношения с коллегами и коллегами. Вот некоторые из лучших способов начать разговор по работе:
- Спросите информацию.
- Сделайте комплимент.
- Прокомментируйте что-нибудь приятное.
- Представьтесь.
- Предложите помощь.
- Обратитесь за помощью.
- Упомяните общий опыт.
- Спросите мнение.
- Хвалите человека.
- Проявить неподдельный интерес.
- Спросите о них.
- Сделайте наблюдение.
- Комментарий по погоде.
1. Спросите информацию
Отличный способ начать разговор — это попросить информацию у человека, с которым вы хотите поговорить.Это эффективный и естественный способ быстро наладить отношения с кем-либо. Даже если вы уже знаете ответ на свой вопрос, это все равно отличный способ подойти к кому-то, если вы не можете придумать другую тему.
Например, если вы посещаете мероприятие и видите коллегу, с которым еще не разговаривали, вы можете спросить его о конференции.
Пример: «Вы знаете, выступит ли региональный директор после открытия сессии?»
С его помощью вы можете продолжить разговор, упомянув что-то, что вам нравится в динамиках, и так далее.
2. Сделайте комплимент
Сделайте комплимент, чтобы оживить день и повысить уверенность в себе. Вы можете выбрать что-то в человеке, который вам нравится, и упомянуть, почему вам это нравится.
Пример: «Мне очень нравятся твои волосы. Крой тебе идет ».
Есть несколько дополнительных вопросов, которые вы можете задать, чтобы поддержать разговор, например, куда они идут, чтобы подстричься или как они выбрали стиль.
3.Прокомментируйте что-нибудь приятное
Обычно вы можете сказать что-то положительное о событии или ситуации. Поводом для этого мог быть последний счастливый час в офисе или игра, которая была накануне вечером. Если человек разделяет ваши взгляды, вы на пути к увлекательному разговору.
Пример: «Вы смотрели футбол вчера вечером? Думаю, наша команда наконец-то добилась своего ».
Оттуда разговор может перейти на более глубокую тему игры или на второстепенную тему, например, на другую спортивную команду.
4. Представьтесь
Хотя это может не подходить для каждой ситуации, это простой способ показать, что вы заинтересованы во встрече с кем-то. Если вы только начали новую работу и еще не встретили кого-либо в другом отделе, вы можете подойти к нему и представиться.
Пример: «Привет, я Лиза. Я новичок в команде и хотел представиться ».
Затем вы можете задать дополнительные вопросы об их должности или о том, как долго они работают в компании.
Связано: Как представиться на собеседовании
5. Предложите помощь
Если вы окажетесь в состоянии помочь человеку, с которым хотите поговорить, воспользуйтесь моментом и предложите ему помощь. Предложение помощи может вызвать у вас симпатию и завоевать доверие другого человека, особенно если вы проявляете искреннюю заботу.
Пример: «Могу я помочь вам спрятать некоторые из этих папок?» или «Вам нужно место?»
Оттуда вы можете начать разговор, связанный с задачей, например, что находится в содержимом подшивок.
6. Обращение за помощью
Обращение за помощью — еще одно эффективное средство для начала разговора. Это работает, потому что заставляет другого человека чувствовать себя полезным, особенно если это то, что он может легко предоставить. Если кто-то окажет вам услугу, он с большей вероятностью подумает о вас в благоприятном свете и будет вам доверять. Обращение за помощью может помочь вам начать дружеский разговор, но убедитесь, что ваш запрос удобен для собеседника.
Пример: «Не могли бы вы сказать мне, где находится этот конференц-зал?» или «Могу я одолжить у тебя ручку?»?
7.Упомяните общий опыт
Если вы хотите поговорить с кем-то, кто, как вы знаете, разделяет с вами что-то общее, вы всегда можете найти тему в качестве темы для разговора. Ваш общий опыт облегчает общение, а это помогает поддерживать течение разговора и налаживать отношения.
Пример: «Когда вы в последний раз видели нашу подругу Рэйчел?» или «Как вам нравится работать в офисе в Филадельфии?»
8. Спросите мнение
Запрос мнения других людей показывает, что вы цените и заинтересованы в том, что они говорят.Если они знакомы с темой, многие люди с радостью ответят на ваши вопросы, и это идеальный способ начать разговор. Когда вы спрашиваете мнение, выбирайте темы, актуальные в данный момент.
Пример: «Как вам кофе из нового кафе?» или «Это обувь (название бренда)? Они удобны? »
9. Хвалите человека
Когда вы впервые встречаетесь с руководителем или известным человеком в вашей организации, отличный способ поговорить с ним — похвалить его работу.
Пример: «Я слышал вашу речь на банкете на прошлой неделе. Вы сделали несколько действительно хороших замечаний ».
После похвалы задайте вопросы, относящиеся к комплименту, например, как они стали такими хорошими ораторами.
10. Проявите неподдельный интерес
Посмотрите, сможете ли вы найти тему, которая, как вы знаете, увлечена этим человеком. Увлечения могут заставить ваших коллег поговорить, и вы можете узнать что-то новое. Не забывайте поддерживать дружеский и позитивный разговор.
Пример: «Я вижу, на вашей футболке написано название группы. Вы когда-нибудь были на одном из их концертов? » или «Я видел в приветственном письме, что вы только что переехали сюда из Барбадоса. Как там?»
11. Спросите о них
Людям естественно нравится говорить о себе. Попробуйте найти тему, которая позволит человеку рассказать о своих интересах, семье или опыте.
Пример: «Это отличное фото вашей семьи на вашем столе, сколько лет вашим детям?» или «Я слышал, что вы недавно взяли отпуск, чтобы посетить Гавайи, как это было?»
12.Сделайте наблюдение
Окружение, в котором вы находитесь, может предложить множество способов начать разговор. Комментарии о здании, температуре или произведениях искусства могут быть отличным способом заставить человека поговорить с вами.
Пример: «Они отлично поработали, украсив этот офис» или * «Вид из этого окна прекрасный!»
13. Прокомментируйте погоду
Если ничего не помогает, вы всегда можете прокомментировать погоду. Это один из самых простых способов разговора, который позволяет перейти к нескольким другим темам.
Пример: «Прекрасный день, не так ли?» или «Можете ли вы поверить, сколько снега у нас выпадает?»
Ледоколы для начала разговора
Вопросы ледокола — это интересный и увлекательный способ узнать больше о ком-то и продолжить разговор после того, как вы начали разговор. См. Примеры ледоколов ниже:
- Что вы сейчас читаете?
- Если бы вы могли встретить какую-либо историческую фигуру, живую или умершую, кого бы вы выбрали и почему?
- Какой последний фильм вы смотрели? Что вам в нем понравилось или не понравилось?
- Если вы могли бы сразу овладеть определенным навыком, что бы это было?
- Какая ваша любимая книга?
- Какой ваш любимый фильм?
- Какой самый незабываемый отпуск вы когда-либо брали?
- Какой суперсилой вы хотели бы есть?
- Делали ли вы когда-нибудь что-то из своего «списка желаний»?
- Собираете ли вы что-нибудь?
- Если бы у вас было 25 часов в день, что бы вы сделали с дополнительным часом?
- Что вы собираетесь делать? о песня караоке?
- Если бы вы могли быть животным, кем бы вы были и почему?
- На кого похожа ваша знаменитость?
- Какую самую странную вещь вы когда-либо ели?
- Есть ли человек, который вдохновил вас на работу?
- Какой самый ценный совет в карьере вам был дан?
- Если бы у вас было 25 часов в день, что бы вы сделали с дополнительным часом?
- Какое ваше любимое занятие в помещении?
- Куда бы вы хотели отправиться в следующий раз?
Подробнее: 55 вопросов по ледоколу для знакомства с новыми людьми
Какая лучшая тема для начала разговора?
Поскольку теперь вы знаете, как начать разговор, вам будет легче узнать, о чем лучше всего поговорить.Следующие темы являются одними из самых популярных среди людей:
Семья
Вы можете задавать вопросы об отношениях, братьях и сестрах, детях или даже домашних животных. Пока у вас хорошие коммуникативные навыки и не слишком интимные вопросы, люди часто будут гордиться тем, что свободно рассказывают о своих семьях.
Это идеальная тема для рабочего счастливого часа или командного мероприятия. Это способ поговорить и быстро узнать о человеке больше.
Пример: «Какая у вас собака?»
Спорт
Люди увлечены спортом и с радостью поделятся своим увлечением.Вы можете задать вопросы об их любимых командах, турнирах и спортивных мероприятиях.
Пример: «Вы видели пенальти США против Португалии?»
Развлечения
В эпоху развлечений по запросу и сериалов-блокбастеров развлечения — важная тема для разговоров. Если вы спросите кого-нибудь об их любимом телешоу или сериале, скорее всего, они посмотрят одно или два.
Пример: «Вы видели последний фильм о супергероях?» или «Вы смотрели шоу Music Awards вчера вечером?»
Новости
Быть в курсе последних новостей может помочь вам легко начать светскую беседу с незнакомцами и знакомыми.Если вы поклонник традиционных газет или следите за альтернативными цифровыми новостными СМИ, вы всегда можете начать разговор с вопросов о местных новостях, событиях в других частях мира и т. Д. Однако, как правило, лучше не заниматься политическими новостями на рабочем месте.
Пример: «Вы слышали о той собаке-герое, которая спасла ребенка от пожара?»
Работа
Многие люди гордятся тем, что рассказывают о своей работе, и с радостью поделятся мыслями о роли, которую они играют в организации.Независимо от того, разговариваете ли вы с человеком из своей компании или с кем-то, с кем недавно познакомились, вопросы об их обязанностях на работе, скорее всего, вызовут ответ.
Пример: «Как вам нравится управлять счетами условного депонирования?»
Темы, которых следует избегать
Некоторых тем лучше избегать, начиная разговор на рабочем месте. Если вы задаете слишком личные или деликатные вопросы, ваши отношения могут пойти не так. К ним относятся:
- Заработная плата или пособия
- Политика
- Религия
- Возраст
- Споры
Сплетни
Главное — избегать любых негативных разговоров, которые могут расстроить людей.Держите начало разговора позитивным, и вы сможете завязать хорошие отношения со своим коллегой или коллегой.
Связано: Как построить хорошие рабочие отношения
Советы для начала разговора
Используйте открытый язык тела
Чтобы помочь людям, с которыми вы общаетесь, чувствовать себя более комфортно, попробуйте улыбнуться, поддерживать зрительный контакт и уверенную осанку. Вам также следует внимательно относиться к языку тела других людей.Если вы можете сказать, что они закрыты и не реагируют, возможно, лучше будет уйти и уважать их пространство. Возможно, сейчас не самое подходящее время для налаживания отношений с кем-то новым.
Активно слушайте
Активное слушание означает полностью сосредоточиться на говорящем. Это позволит вам полностью понять информацию, которой вы обмениваетесь во время разговора, чтобы ответить вдумчиво. Это поможет укрепить доверие и отношения с человеком, с которым вы общаетесь.
Будьте уверены
Во многих ситуациях начало разговора может быть пугающим. Знайте, что человек, с которым вы начинаете разговор, скорее всего, оценит этот жест и, возможно, тоже хотел сломать лед и с вами. Когда вы приближаетесь к новому контакту, естественно испытывать беспокойство или нервозность, но польза от знакомства с новыми людьми и расширения вашего круга общения того стоит.
Получите контактную информацию и свяжитесь с нами
Если ваш разговор прошел хорошо и обмен контактной информацией кажется естественным, подумайте об обмене визитными карточками или просто предложите свой адрес электронной почты.Таким образом, вы можете продолжить, объяснив, что было приятно встретиться с ними, и что вы счастливы продолжить разговор, поскольку это имеет смысл. Нарисуйте конкретные детали из своего чата, чтобы сообщить им, что вы обратили внимание и цените встречу с ними.
Рекомендации по обсуждению сложных или важных тем
Следующие рекомендации могут помочь преподавателям облегчить обсуждение спорных вопросов в классе. Каким бы ни был контекст, полезно структурировать такие обсуждения таким образом, чтобы определить границы процесса и обеспечить некоторую степень закрытия в классе.Такие обсуждения — особенно важное время для явного обсуждения ожиданий в отношении уважения ряда точек зрения и опыта в зале.
Спонтанные дискуссии: работа с неожиданным
Разумно быть готовым отреагировать на возможность того, что ученик неожиданно поднимет спорный вопрос в классе. Требуется немедленный ответ, лишь бы решить, что делать дальше:
- Поблагодарите учащегося, поднявшего вопрос, при этом отметив, что ответы учащихся могут отличаться.
- Решите, готовы ли вы и хотите ли вы сразу же заняться этой темой.
- Быстро оцените, хочет ли класс тратить время на обмен мнениями по теме.
Если учащиеся хотят поговорить, а вы хотите подождать, запланируйте обсуждение для следующего урока и предложите способы, которыми учащиеся могут подготовиться.
Щелкните здесь, чтобы получить дополнительные ресурсы, чтобы максимально использовать «горячие моменты», которые возникают в вашем классе, когда вы их не ожидаете.
Запланированные обсуждения высоких ставок или спорных тем
При планировании обсуждения спорной темы или вопроса полезно рассмотрение следующих тем, каждая из которых рассматривается ниже:
Определение четкой цели
Начало обсуждения с четко сформулированными целями может помочь сформировать характер обсуждения и связать его с другими целями курса.
Примеры общих целей включают:
- Связь темы с материалом курса, включая фундаментальные концепции и стратегии для анализа и вдумчивого размышления
- Повышение осведомленности о теме путем предоставления информации, которая обычно не рассматривается в неформальных обсуждениях
- Поощрение критического мышления, помогая учащимся понять сложность проблем
- Улучшение навыков диалога, которые студенты могут использовать в других местах
- Связь обсуждения в классе с ролями студентов как граждан в университетском сообществе и обществе в целом
Более конкретные цели для обсуждения социальных конфликтов, особенно тех, которые связаны с языком ненависти или предвзятости, могут быть сосредоточены на политике, социальных условностях или гражданской ответственности, включая следующее:
- Изучение и выработка позиций по вопросам социальной политики, университетской политики или социальной конвенции.
- Выявление основной проблемы, лежащей в основе социальных конфликтов, и поиск возможных ответов на нее.
- Анализ первопричин или причин социального конфликта (например, обсуждение, ориентированное на прошлое).
- Изучение возможных последствий или последствий конфликта (т. Е. Обсуждение, ориентированное на будущее).
- Планирование эффективных действий по сокращению таких инцидентов и / или поддержке уязвимых групп населения.
(Этот второй список адаптирован из Рональда Хаймана, 1980, In Improving Discussion Leadership .Нью-Йорк: Колумбийский университет, College Teachers Press.)
вернуться к списку
Установление основных правил или руководящих принципов
В классе преподаватели могут либо работать со студентами, чтобы выработать основные правила или рекомендации для обсуждения, либо они могут представить набор руководящих принципов, а затем работать со студентами, чтобы принять или изменить их. Возвращение к этим соглашениям сообщества может быть очень полезным, если обсуждение станет напряженным. Некоторые предложения включают следующее:
- Слушайте уважительно, не перебивая.
- Слушайте активно и со всем вниманием, чтобы понимать взгляды других. (Не думайте только о том, что вы собираетесь сказать, пока кто-то говорит.)
- Критикуйте идеи, а не людей.
- Стремитесь учиться, а не дискутировать. Комментируйте, чтобы делиться информацией, а не убеждать.
- Избегайте обвинений, домыслов и подстрекательских слов.
- Дайте каждому возможность высказаться.
- Избегайте предположений о любом члене класса или обобщений о социальных группах.Не просите людей говорить от имени своей (предполагаемой) социальной группы.
Важно, чтобы учащиеся согласовали основные правила до начала обсуждения. См. Эту страницу для получения дополнительных примеров и рекомендаций по использованию рекомендаций.
вернуться к списку
Обеспечение общей основы для понимания
Предоставление студентам общей основы для понимания с самого начала поможет сохранить предмет обсуждения и предоставить конкретные тематические исследования или примеры.Например, вы можете назначить чтения по конкретному конфликту, поручить учащимся выбрать свои собственные чтения, чтобы принести их в класс, или показать видеоклип, чтобы побудить к обсуждению. Другой вариант — попросить учащихся просмотреть материалы во время урока и после этого провести структурированное обсуждение.
Вы также можете использовать собственные знания студентов для создания общей основы:
- В классе попросите учащихся определить ключевые моменты информации, указав их источник. (Вы можете попросить студентов сделать это индивидуально, а затем объединить информацию, или вы можете просто получить информацию от всего класса.Составьте список для всего класса.
- Используйте это извлечение как время, чтобы отличить оценочные, «нагруженные» комментарии от менее оценочных заявлений и от заявлений о личном мнении или опыте. Осознайте, насколько сложно иногда бывает провести эти различия.
- Чтобы определить и выделить темы обсуждения, которые не имеют отношения к фокусу или являются очень спекулятивными, запросите и укажите информацию, которую студенты хотели бы знать , чтобы прояснить свое понимание этих вопросов или касательных, даже если эта информация недоступен.
вернуться к списку
Создание основы для обсуждения, которая поддерживает фокус и поток
Поскольку любой социальный конфликт или разногласие — сложная тема, важно создать основу для обсуждения в дополнение к четко определенным целям. Ваша концепция может быть руководством, уравновешивая необходимость иметь четкую цель и направление, открывая при этом наблюдения и интерпретации учащихся.
Следующие стратегии могут помочь вам сохранить фокус и поток обсуждения:
- Начните обсуждение с ясных, открытых, но ограниченных вопросов, которые побуждают к обсуждению.
- Избегайте «двусмысленных вопросов», которые создают две проблемы одновременно, или вопросов «спрятать мяч», которые ищут конкретный ответ.
- Задавайте вопросы, которые требуют множественных ответов, а не кратких фактических ответов или простых ответов «да» или «нет».
- Подготовьте конкретные вопросы, которые можно будет использовать, если класс молчит или не решается говорить. Вот некоторые примеры: «Что затрудняет обсуждение этого вопроса?» и «Что необходимо уточнить на данном этапе?»
- Поощряйте студентов подробно рассказывать о своих комментариях, если это необходимо.С помощью зондирующих вопросов преподаватель может побудить студентов поделиться более конкретной информацией, уточнить идею, уточнить вопрос или предоставить дальнейшие объяснения.
- Будьте готовы перенаправить обсуждение, если учащиеся выйдут за рамки намеченной цели. Привлечение внимания к чтению или напоминание классу о целях обсуждения — полезные методы управления.
- Когда учащиеся поднимают вопросы, не связанные с фокусом, обратите внимание, что они важны, но не имеют отношения к делу.В конце урока напишите о них как о других темах, над которыми можно подумать самостоятельно, чтобы оценить вклад учащихся.
- В конце урока напишите краткое изложение основных тем для обсуждения или вопросов, если это возможно.
вернуться к списку
Включая всех
Учесть точки зрения всех учащихся может оказаться сложной задачей при обсуждении в группе, особенно если учащиеся имеют дело с незнакомым или спорным материалом. Выход за рамки формата обсуждения в группе позволяет всем учащимся участвовать и помогает предотвратить доминирование наиболее разговорчивых или самоуверенных учащихся в разговоре.Используя небольшие группы, ваш класс может услышать мнение учеников, которые могут не говорить иначе, в том числе тех, кто считает свои взгляды маргинальными, а также тех, кто хочет изучить идеи, в которых они не уверены.
Некоторые методы увеличения количества участников дискуссии включают:
- Раунд : Дайте каждому учащемуся возможность ответить на наводящий вопрос без перерыва и комментариев. Предоставьте учащимся возможность сдать экзамен. После раунда обсудите ответы.
- Think-Pair-Share : Дайте учащимся несколько минут, чтобы ответить на вопрос индивидуально в письменной форме. Разделите класс на пары. Попросите учащихся поделиться своими ответами с членами группы. Дайте студентам четкие указания, например: «Расскажите друг другу, почему вы написали то, что сделали». По прошествии определенного периода времени попросите класс снова собраться, чтобы подвести итоги. Вы можете попросить прокомментировать, насколько их пары взглядов совпадают или разошлись, или спросить, какие вопросы остаются после их парного обсуждения.
- Обмен записками для размышлений : Перед обсуждением попросите учащихся написать рефлексивную записку в ответ на вопрос или набор вопросов, которые вы задаете. В рамках обсуждения попросите студентов прочитать свои памятки и / или поделитесь ими парами или тройками.
С помощью каждого из этих методов преподаватель может сыграть важную роль в обобщении или синтезе различных ответов и соотнесении их с целями обсуждения.
вернуться к списку
Активный фасилитатор
Для того, чтобы обсуждение оставалось целенаправленным и целенаправленным, важно быть активным фасилитатором, а не пассивным наблюдателем.Будьте осторожны, чтобы сохранить некоторый контроль, но не чрезмерный. Ваша роль как активного фасилитатора может включать в себя переформулировку вопросов, задаваемых студентами, исправление дезинформации, ссылки на соответствующие материалы для чтения или содержание курса, просьбу о разъяснениях и рассмотрение основных моментов.
Студенты могут ожидать, что их преподаватели выскажут их собственную точку зрения, или они могут прямо спросить об этом. Решая, как реагировать, преподаватели должны учитывать, насколько комфортно им выражать личные взгляды, а также то влияние, которое такие выражения будут иметь на это и будущее обсуждение в классе.Например, поможет ли обмен вашей точки зрения смоделировать то, как можно занять позицию по сложной теме, или, скорее всего, это остановит тех студентов, которые могут с вами не согласиться? Или ваш отзыв о вашей точке зрения будет полезным ответом на комментарии, которые маргинализируют или обесценивают учащихся в вашем классе?
вернуться к списку
Подведение итогов обсуждения и сбор отзывов студентов
Очень важно сэкономить время в конце урока, чтобы подвести итоги обсуждения основных моментов обсуждения.Студенты с большей вероятностью почувствуют ценность обсуждения, если преподаватель с помощью класса обобщит то, что было рассказано, или определит ключевые изученные вопросы.
Чтобы получить отзывы учащихся о качестве обсуждения и выявить проблемы, которые могут потребовать рассмотрения, вы можете сохранить последние пять минут занятия, чтобы учащиеся могли написать минутную работу. Попросите их ответить на некоторые или все вопросы:
- Какие три наиболее важных момента вы усвоили сегодня?
- Какие важные вопросы остались для вас без ответа?
- Что конкретно вы узнали из того, что сказал кто-то другой, о чем вы бы не подумали самостоятельно?
Просмотрите ответы учащихся перед следующей встречей с классом.Во время следующего урока кратко опишите отзывы учеников и поблагодарите их за участие.
вернуться к списку
Решение проблем, связанных с идентификацией инструктора
Обсуждение вопроса о социальном конфликте может затрагивать личность преподавателя несколькими способами. Учащиеся могут делать предположения об ожиданиях преподавателя при ведении обсуждения в классе. Предположения могут быть основаны на восприятии студентами личности инструктора, на том, как инструктор вел другие занятия в классе, и на их личном взаимодействии с инструктором.
Кроме того, некоторые проблемы и события могут вызывать у преподавателя реактивную реакцию, и студенты могут говорить и говорить таким образом, чтобы вызвать эмоциональные реакции. Преподаватели должны осознавать возможность (или даже вероятность) эмоциональной реакции, даже если обсуждение тщательно спланировано. Распознавание реакции и триггера как такового поможет инструктору сохранять уравновешенность в ведении дискуссии. Для обработки утверждений, вызывающих эмоциональную реакцию, преподаватели могут использовать методы, которые позволят им и классу сделать шаг назад и получить перспективу (например,g., назвав вызывающую проблему, предоставив себе время, попросив студентов выполнить краткое письменное упражнение, работая с классом, чтобы переосмыслить или контекстуализировать запускающее утверждение). Если инструктору нужно позволить такому моменту просто пройти мимо, важно найти время позже, чтобы поговорить об этом опыте и решить проблему с другими людьми, которые находятся за пределами класса.
В случае, если один или несколько студентов попытаются вовлечь преподавателя в эмоциональную реакцию, основные правила обсуждения могут сыграть жизненно важную роль, и преподаватель может смоделировать конструктивное поведение, демонстрируя, как распаковать такой жаркий момент, проанализировав то, что произошло. привели к этому, указав на различия между травлей, дебатами и обсуждением, и / или направив обсуждение в более полезное русло.
вернуться к списку
Ресурсы университета
Чтобы обсудить дополнительные стратегии или проблемы, свяжитесь с консультантами CRLT по телефону (734-764-0505), по электронной почте ([email protected]) или лично (1071 Palmer Commons). CRLT также может разрабатывать специализированные мастерские для юнитов.
Ресурсы, посвященные студенческим конфликтам, доступны через Управление по разрешению студенческих конфликтов. Их консультант предоставляет посредничество и консультации, чтобы помочь в любых конфликтах, связанных с учащимися.Они также могут прийти на занятия, чтобы обсудить разрешение конфликтов.
Управление институционального равенства обеспечивает обучение, консультации и другие программы для преподавателей, сотрудников, студентов и руководства.
The of Multi-Ethnic Student Affairs (MESA) предоставляет программы и ресурсы, которые поддерживают студентов из недостаточно представленных групп, индивидуально и через студенческие организации.
Заявление о правах и обязанностях студентов, применимое ко всем студентам U-M.Заявление о политике университета в отношении насилия в университетском сообществе см. В Стандартном практическом руководстве
.Пять выводов из нашего разговора с Ричардом Талером о прошлом, настоящем и будущем Nudge — Эван Нестерак
О чем думает Ричард Талер в наши дни, теперь, когда прошло более десяти лет с тех пор, как он и Касс Санстейн опубликовали Nudge и навсегда изменил то, как люди и организации подходят к проблеме изменения поведения? Мы поговорили с ним, чтобы узнать.
Для Талера и специалистов в области прикладной поведенческой науки прошедшие годы были напряженными. Талер, конечно же, получил Нобелевскую премию по экономике в 2017 году за свои исследования в области поведенческой экономики. Более 600 отделов поведенческой науки были созданы в правительствах, предприятиях, некоммерческих организациях и исследовательских центрах по всему миру, каждое из которых черпает вдохновение из его исследований, а Nudge служит общим языком и точкой взаимодействия для тех, кто стремится интегрировать более реалистичное представление человеческого поведения в их политику, продукцию и дизайн.
Летом 2020 года Талер и Санстейн начали просматривать старые копии Nudge , чтобы посмотреть, можно ли обновить книгу после всего, что произошло, и всего, чему они и исследователи научились. Они решили, что так и будет, и этим летом выпустили переписанную версию Nudge: The Final Edition (подзаголовок — добродушный призыв никогда больше не пытаться делать что-то подобное).
Выпуск нового Nudge послужил поводом для нашего недавнего разговора, но наш разговор вышел за рамки книги.Мы исправили запись о донорстве органов, он рассказал, почему он хотел, чтобы исходный подзаголовок содержал фразу «архитектура выбора», его мысли о репликации в поведенческой экономике и какие советы он дал организациям, желающим применить науку о поведении.
Мы провели беседу как живое, виртуальное мероприятие. Присутствовало более 775 человек, которые задали содержательные вопросы и комментарии. Если у вас не было возможности настроиться или вы хотите вернуться к обсуждению, ниже я подробно описал пять частей нашего разговора, которые выделялись и заставляли меня думать после того, как мероприятие закончилось.
Вы можете воспроизвести событие на YouTube или послушать его на SoundCloud. Моя рекомендация: возьмите страницу из сборника пьес Кэти Милкман и искушайте ее связать с прогулкой или той рутиной, которую вы откладывали последние несколько недель.
Установка рекорда прямо по донорству органов
“ Мы также переписали главу о донорстве органов, потому что все думали, что мы поддерживаем политику, против которой мы на самом деле выступаем », — пишут Талер и Санштейн в предисловии к новому изданию.«Если это все, что вы получили в книге, обратите внимание: мы не поддерживаем политику, называемую« предполагаемое согласие »… Мы действительно верим в свободу выбора».
Пример донорства органов в оригинале был одним из самых запоминающихся, широко цитируемых и, по-видимому, неправильно понятых разделов книги. Мы начали наш разговор с Талером с того, что дали ему возможность прямо сказать, какую позицию они с Санстейном занимают по этому вопросу.
Thaler [ 8:22 ]: «Когда мы начали писать книгу, мы знали о знаменитой диаграмме наших друзей Эрика Джонсона и Дэна Голдштейна, показывающей, что значения по умолчанию имеют огромное влияние на то, будут ли люди выбрали, цитирую без цитаты, быть донорами органов.Вывод, к которому пришли многие люди, заключается в том, что значения по умолчанию — это ответ на эту проблему. Просто сделайте ставку донором по умолчанию, и ваши проблемы исчезнут. И люди пришли к выводу, не читая главу, я полагаю, что мы выступаем именно за это.
«И, честно говоря, когда мы начали писать книгу, мы думали, что это будет естественная глава, потому что мы знали об этом графике. Но как только мы решили покопаться и взглянуть на исследование, мы пришли к другому выводу и выступили за то, что мы назвали подсказанным выбором , что означает спрашивать и продолжать спрашивать, упростить и максимально упростить присоединение.
«Итак, почему мы не защищаем предполагаемое согласие? Есть две причины. Во-первых, мы действительно не думаем, что должны предполагать чье-либо согласие в чем-либо. Во-вторых, мы не думаем, что люди, отказывающиеся отказаться, не представляют особой ценности, особенно в обстоятельствах, когда этого почти никто не делает.
«Но доказательство кроется в пудинге. И мы читаем литературу, что предполагаемое согласие не работает; количество пожертвованных органов примерно на 25 процентов выше в юрисдикциях, где есть согласие, а не отказ.
«Мы очень стараемся исправить это сообщение. И одна из тем в Final Edition заключается в том, что мы должны быть осторожны с тем, как мы думаем о значениях по умолчанию. Они не ответят на все вопросы, в особенности на этот «.
Изменение климата: «Подталкивание — это часть решения практически любой проблемы, но не решение любой проблемы».
Изменение климата — одна из тем, которой уделялось больше внимания в New Nudge. Я спросил Талера, как подталкивание, подход, который некоторые критикуют за игру на обочине, может способствовать борьбе с изменением климата.
Талер [ 12:57 ]: «Подталкивания помогают бороться с изменением климата, но это слишком большая проблема. Одна из вещей, которые мы говорим по-разному и повторяем на протяжении всей книги, — подталкивание — это часть решения практически любой проблемы, но не решение какой-либо проблемы.
«Я думаю, что со 100 процентами экономистов во всем мире считают, что первый шаг, если мы хотим справиться с этим кризисом, должен заключаться в установлении правильных цен.В некоторых вещах экономисты правы. Если вы делаете что-то бесплатно, люди потребляют слишком много этого. Мы видим это в ресторанах с неограниченным выбором еды или, что еще хуже, в открытых барах. Прямо сейчас выбросы бесплатны, и люди действуют соответственно. Так что, будь то налог на выбросы углерода или ограничение и торговля, мы должны установить правильные цены (теперь это легче сказать, чем сделать).
«Сдвиг — это часть решения практически любой проблемы, но не решение какой-либо проблемы».
«Тогда подталкивание может работать и работает, и у нас есть много примеров.Возвращаясь к известному исследованию O-Power, в котором вы показываете людям, сколько энергии вы потребляете по сравнению с вашими соседями или особенно с вашими более эффективными соседями. Это помогает, может быть, на два-три процента.
«Теперь вы можете сказать, что это небольшой размер эффекта. Но мы цитируем президента Обаму в этом контексте. В Белом доме, где Касс работал в администрации Обамы, президент любил говорить: «Лучше значит хорошо». Так что каждые два-три процента имеют значение. Неправильно насмехаться над такими вещами, это вмешательство практически ничего не стоит, и если мы сможем воспользоваться бесплатными возможностями для сокращения выбросов на два или три процента, это приведет к чему-то значимому.
Что считается толчком?
Вы не ищите в Интернете, вы что-то гуглите. Вы не сморкаетесь в платке, вы пользуетесь салфеткой Kleenex. Вы не бросаете пластиковый диск, вы бросаете фрисби.
Вы не меняете поведение, вы подталкиваете поведение .
Подталкивание стало общим термином для изменения поведения. Что Талер думает о том, как используется термин «подталкивание»?
Thaler [ 17:40 ]: «Когда мы определяем подталкивание в оригинальной книге и не меняли его, мы говорим, строго говоря, подталкивание — это то, что влияет на наше поведение, не требуя от кого-либо делать что угодно и без изменения экономических стимулов.Один из способов подумать об этом — подтолкнуть к работе над Humans , но не подействовать на Econs — наш термин для homo economicus, вымышленного существа, которое существует только в экономических журналах и учебниках.
«Конечно, денежные стимулы являются частью архитектуры выбора. И я должен сказать, что идея назвать книгу Nudge — это идея, которую мы обязаны одному из многих издателей, которые отказали нам. Он сказал… «Это заставляет меня думать о слове« подтолкнуть », которое звучит довольно забавно.И, может быть, это было бы хорошее название ». И я уверен, что это помогло; безусловно лучше, чем Либертарианский патернализм — это не оксюморон . Под этим названием могли быть проданы десятки копий.
«Первоначально я боролся за подзаголовок с использованием фразы« архитектура выбора ». Первоначальный подзаголовок, еще в 2008 году, был Nudge: The Gentle Power of Choice Architecture .
«Меня беспокоит то, что люди думают о книге и о предприятии как о поправках.Это что-то вроде O-power или известного налогового исследования, в котором вы говорите об обращении к людям, которые должны деньги. Да, это в репертуаре. Но причина, по которой я страстно увлекаюсь донорством органов, заключается в том, что нам нужно иметь более широкую картину архитектуры выбора. То же самое и с изменением климата.
«Нам нужно иметь более широкую картину архитектуры выбора… Я действительно не возражаю, если люди используют более общую версию подталкивания в своем словаре, я не владею этим словом… Но давайте иметь в виду, что это действительно книга об архитектуре выбора.
«Я не возражаю, если люди используют более общую версию подталкивания в своем словаре, я не владею этим словом. (Теперь есть корм для собак под названием Nudges, который Касс покупает для своих двух лабрадоров, и за который мы не получаем денег, спасибо моему соавтору-юристу, который не смог изъять товарные знаки и так далее. Так что мы не контролируем слово.)
«Но давайте помнить, что это действительно книга об архитектуре выбора. И практикам, людям из делового мира и правительствам следует думать с этой точки зрения.”
Консультации для организаций, надеющихся начать применять поведенческую науку?
Я попросил Талера представить, что он консультирует фирму, которая хочет применить науку о поведении. Он сосредоточился на отстое. Вот что он сказал о шламе в частном секторе и о том, как он мог бы посоветовать компаниям по вопросам укрепления доверия.
Thaler [ 34:35 ]: «В частном секторе много ила. Люди, которые следят за мной в Твиттере, знают, что я всегда разглагольствую о том, как сложно отказаться от подписки.У меня была статья об этом в The Washington Post . Я опубликовал это там, потому что это главное новостное агентство, которое не требует, чтобы вы звонили или пели джингл, чтобы отказаться от подписки на их газету.
«В классе, который я преподаю по принятию управленческих решений, я даю компаниям совет: не делайте ничего, чего вы не хотели бы размещать на первой полосе газеты. Для меня это не оригинально, люди говорили, что в течение долгого времени … Есть причина, по которой все эти публикации используют этот метод подписки «Hotel California», который упрощает присоединение и затрудняет выход, и это зарабатывает деньги.
«Я думаю, что вы можете заработать деньги, будучи заслуживающим доверия, рекламируя:« Подписка безопасна, потому что вы можете отказаться от подписки одним щелчком мыши »». «Подписка безопасна, потому что вы можете отказаться от подписки одним щелчком мыши.» Я хочу, чтобы больше людей попробовали это. Недавно я поговорил об этом с одним крупным австралийским банком и сказал, что единственный способ преуспеть в том, чтобы стать хорошим банком, — это доверять вам.И это нужно заработать. Я бы хотел, чтобы больше компаний частного сектора восприняли это как свою мантру ».
Поведенческая экономика не умерла
В вопросах и ответах аудитории зритель спросил, что Талер думает о недавнем фальсификации данных, недавней статье, критикующей поведенческую экономику как «перепроданную», и сообщении в блоге под названием «Поведенческая экономика. Is Dead », которая ходила по кругу. Талер упомянул, что он занимается редактированием более ранней книги Проклятие победителя, , которая основана на колонках, написанных им в 1980-х для The Journal of Economic Perspectives .Пересматривая книгу, он сказал, что «то, что мы обнаружили, — это то, что нельзя воспроизвести».
Thaler [ 39:11 ]: «Проблемы с самоконтролем никуда не делись. Неприятие потерь вполне реально. Существуют обратные предпочтения. Игра в ультиматум, вы играете в нее в любой точке мира, если вы предложите 1 процент пирога, вам откажут. Я не буду повторять их все, но все они повторяются, и все эффекты огромны. Вот почему я выбрал их для написания около 30 лет назад, и ничего не изменилось.
«Сейчас на уровне психологии возникают вопросы о том, что вызывает такое поведение. Это вопрос к психологам. С экономистом все готово. Цена покупки и продажи разные. Это я называю отвращением к потерям.
«Что касается [мошеннического] исследования, мы пытались воспроизвести эту [стратегию] в BIT в Лондоне восемь лет назад. Не повторилось. Я хотел верить этому результату, но, похоже, он не сработал. Но заметьте, это, по сути, эффект прайминга.А эффекты прайминга довольно тонкие и мелкие, и их невозможно воспроизвести. Тот факт, что эксперименты, описанные в этой статье, не удалось повторить, меня не шокировало ».
Наблюдайте или слушайте весь разговор
В нашей беседе мы также обсудили, почему он хотел бы видеть элементы архитектуры выбора в дополнение к элементам подталкивания, потенциал для неэтичного применения поведенческой науки, сложность уведомления людей когда их подталкивают, и что он сделает, чтобы помочь нам пройти последнюю милю вакцинации.Посмотрите разговор полностью или послушайте аудиоверсию.Раскрытие информации: Ричард Талер является членом Консультативного совета психолога-психолога .
Заставьте студентов разговаривать с постоянным разговором
Послушайте мое интервью с Джеффом Фриденом (стенограмма):
При поддержке Peergrade и Microsoft Teams для образования
В наших самых мечтательных снах об учителях некоторые из нас могут представить дни, когда наши ученики спонтанно вступают в сложные, тонкие разговоры о вещах, которые они изучают в наших классах.Если мы заимствуем язык Общего ядра, они будут «эффективно участвовать в ряде совместных дискуссий (один на один, в группах и под руководством учителя) с различными партнерами по темам, текстам и проблемам на уровне своего класса. опираясь на идеи других и ясно выражая свои собственные ».
Звучит прекрасно, не правда ли? И, возможно, вариант «под руководством учителя» возможен, потому что мы могли бы его структурировать и направлять, но это не дает учащимся большой ответственности за свое обучение. В группах? Это может быть немного сложнее.И один на один? Ну как тебе вообще это удается?
Джефф Фриден, учитель английского языка в средней школе в южной Калифорнии, задавался вопросом о том же. Желая, чтобы класс был менее ориентирован на учителя, он искал способы побудить учеников поговорить друг с другом о содержании. Он испробовал всевозможные техники — думать, делиться парами, назначать встречи, группы по четыре человека, — но ни один из них не дал ему желаемых результатов.
Джеффри Фриден
Когда он пытался заставить весь класс говорить в стиле микшера, они «проделывали дыры в этих системах», — сказал он.«Они просто стараются обойти это, чтобы в конечном итоге поговорить со своими друзьями, и это становится более социальным, чем взаимодействие, ориентированное на контент». Между тем он также обнаружил, что многие из его учеников, которые годами вместе ходили в школу, не знают имен друг друга.
Затем однажды утром, всего за несколько минут до начала урока, он на ходу придумал что-то новое: простую систему, позволяющую каждому ученику в комнате разговаривать с каждым другим учеником, способ отслеживания разговоров с течением времени, чтобы ученики у них была причина обратиться к людям, с которыми они никогда не общались, и провести более содержательные, содержательные обсуждения друг с другом.Джефф говорит, что с тех пор, как он начал использовать этот метод, его класс стал другим. Студенты берут на себя больший академический риск, глубже погружаются в содержание и фактически узнают друг друга.
Стратегия
Вот система непрерывных разговоров, которую Фриден использует, чтобы побудить своих учеников разговаривать:
- Каждому ученику дается счетчик разговоров , таблица, в которой они отслеживают разговоры, которые они вели с другими учениками в классе.
- Ученики должны разговаривать с минимальным количеством других учеников (установленным учителем — около 75 процентов класса) в течение заранее определенного периода времени (скажем, от 2 до 3 недель).Эти беседы могут быть структурированы на основе тематических подсказок, предложенных учителем.
- На своем трекере учащиеся записывают имя человека, с которым они разговаривали, дату разговора и краткое изложение того, о чем они говорили.
- После того, как пара учеников поговорила, они не могут вернуться друг к другу до тех пор, пока не достигнут минимального количества уникальных разговоров, установленного учителем.
На изображении ниже показана одна из версий трекера разговоров, где ученики Фридена обсуждали прочитанный роман.
В настоящее время Фриден поддерживает разговоры, предлагая темы для каждого раунда разговора; студентам не предоставляется возможность самостоятельно придумывать идеи. Он проецирует эти темы по одной на Google Slides: «Это может быть что-то очень простое, например, . Объясните одну вещь, которая действительно сбила вас с толку от главы к вашему партнеру. «Иногда он повторяет тему, предлагая студентам сменить партнера, а затем резюмирует только что состоявшийся разговор со своим последним партнером.
Преимущества
В первый день, когда Фриден попробовал «Постоянные беседы», «Все прошло на удивление хорошо», — говорит он. «Я был шокирован тем, насколько хорошо все шло. И это тоже было более содержательным разговором; дело не только в их социальной жизни. Они действительно отвечали на мои подсказки и говорили о книге ».
Теперь, когда он регулярно использует эту стратегию, он обнаружил, что она дает несколько преимуществ:
Привлечено больше студентов
До перехода на этот метод Фриден полагал, что в его классе действительно участвовало гораздо меньше студентов.
«В течение многих лет я видел то, что хотел увидеть, общаясь со студентами», — говорит он. Хотя его обсуждения в классе были оживленными, «я могла бы реально взаимодействовать примерно с третью учеников моего класса». Переход к постоянным беседам дал большему количеству студентов возможность по-настоящему участвовать в обсуждениях.
Простая, действенная формирующая оценка
Когда он использует «Постоянные беседы», Фриден говорит: «Я проверяю понимание, хожу вокруг. На днях мои второкурсники говорили о Animal Farm , и я задал вопрос о Clover, и их слишком много говорили: «Clover? Кто такой Клевер? Я не знаю, кто такой Клевер.И поэтому я просто сказал: «Хорошо. Тайм-аут ». А затем мы поговорили об этом персонаже и его значении в истории».
Как метод формирующего оценивания, постоянные беседы имеют два преимущества: он позволяет учителям действовать немедленно, как в сценарии выше, и дает им меньше работы, которую нужно забирать домой. «Мне не нужно делать выходные билеты, мне не нужно проводить викторины, — говорит Фриден, — я собираю меньше работы, но студенты делают больше».
Совместимость с другими стратегиями
Этот метод можно комбинировать с другими стратегиями обсуждения и обучения.Например, если Фриден заставляет студентов проводить обсуждение на философских стульях, он может попросить их повернуться и поговорить с кем-то на своей стороне комнаты, а затем записать это взаимодействие на своем трекере разговора.
Не только для английского
Постоянные разговоры — это стратегия, которую можно использовать в любой области контента. Хотя Фриден изначально строил эти разговоры вокруг литературы, он быстро понял, что их можно расширить. Когда он направил студентов в исследовательский проект, основанный на запросах, он продолжил использовать средство отслеживания разговоров, заменяя литературные вопросы подсказками, ориентированными на исследования, которые проводили студенты.
Оценка и оценка
Получают ли эти разговоры оценку? Когда Фриден впервые начал использовать эту систему, он дал студентам небольшое количество баллов за эти разговоры, и это сработало бы в классе, основанном на баллах. В этом году, однако, он работает над модифицированной версией класса без оценок, где оценка студента за курс определяется на конференции, на которой студент должен обосновать, насколько хорошо он соответствует стандартам.
Frieden обнаружил, что осознание того, что эти конференции приближаются, обычно поддерживает мотивацию учащихся к тому, чтобы они прилагали все усилия к продолжающимся беседам; они знают, что Фриден обращает внимание.«Я смотрю, — говорит он. «Я собираюсь привлечь вас к ответственности, и в конце концов мы поговорим. Вам придется посмотреть мне в глаза и сказать: «Это то, что я заслуживаю» или «Вот, я могу оправдать эту оценку».
Советы для успеха
Не «на свободном выгуле»
Frieden не просто вручил ученикам таблицы и сказал им начать говорить: даже несмотря на то, что они учатся в 12-м классе, им нужна была некоторая структура, чтобы стратегия была успешной; младшим школьникам потребуется еще больше строительных лесов.Помимо вопросов для обсуждения, заранее поговорите с учащимися об ожидаемом поведении, о том, как начать беседу, как задавать дополнительные вопросы и даже о том, как записывать контент на трекере. Возможно, вы даже захотите смоделировать беседу в стиле аквариума с вами в качестве одного из участников, чтобы студенты могли заранее увидеть, как выглядит качественная беседа.
Обсудите обсуждение через призму помощи
Чтобы уменьшить беспокойство студентов по поводу этих разговоров, Фриден начинает разговоры, обрамляя их через призму взаимной поддержки.
«Я собираюсь признать, что я запутанный читатель», — говорит он им. «Вступить в клуб. Когда я что-то впервые читаю, это всегда сбивает с толку, и мне нужна помощь, чтобы понять это. Итак, давайте в основном сформируем здесь эту группу поддержки всего класса для испытывающих затруднения читателей, и по мере того, как мы пройдем через это, давайте поговорим о вещах, которые нас не понимают, о словах, которых мы не понимаем. Может быть, мы упускаем деталь, которую выясняют наши партнеры или друзья, чтобы они могли нам помочь ».
Установка такого тона помогла студенту расслабиться.«Они вроде как знают:« О, хорошо. Мы здесь просто для того, чтобы нащупать наш путь в этом романе », — говорит Фриден. «Это то, на что я надеюсь».
Ценность разговора
Предоставление студентам возможности регулярно участвовать в содержательных беседах полезно во многих отношениях. «Есть огромная выгода в том, чтобы избавиться от некоторых социально неудобных вещей», — отмечает Фриден. «И действительно, просто изучение того, как взаимодействовать с другим человеком, на самом деле обогатит и вашу академическую жизнь.”
Студенты тоже признают преимущества. «Даже несмотря на то, что они борются с дискомфортом, они говорят, что это навязывает им идеи, которые они бы не рассмотрели, если бы их просто попросили сделать это в одиночку или ответить на рабочем листе», — говорит Фриден. «У меня был один студент, который на самом деле написал длинный ответ, в котором говорилось: Знаете что? Я не знаю, передумал ли я, но я просто сказал себе: «Ради этого, я собираюсь быть открытым», и это фактически изменило мое отношение к этой проблеме. ”
Это был один из тех редких моментов, когда знаешь, что делаешь что-то правильно.
«В тот день сердце моего учителя-ботаника пело». ♥
Вы можете узнать больше от Джеффа Фридена, подписавшись на него в Twitter или посетив его веб-сайт Make them Master It, где он делится множеством замечательных идей и идей относительно преподавания. Вы можете прочитать его оригинальный пост о текущих разговорах здесь.
Вернись, чтобы узнать больше.
Присоединяйтесь к моему списку рассылки и еженедельно получайте советы, инструменты и вдохновение, которые сделают ваше обучение более эффективным и увлекательным.Вы получите доступ к нашей библиотеке бесплатных загрузок, предназначенной только для участников, в том числе к электронному буклету 20 способов сократить время успеваемости вдвое , который помог тысячам учителей сэкономить время на выставлении оценок. Уже более 50 000 учителей присоединились — заходите.Как преподавать разговорный английский класс
Многие иностранные преподаватели ESL за границей, особенно в таких местах, как Южная Корея, проводят преимущественно разговорные классы на английском языке. Некоторые учителя (и ученики тоже!) Считают, что обучение разговорной речи на английском языке предполагает просто «разговаривать» с учениками.Продолжайте читать, чтобы узнать, как преподавать разговорный английский и пройти классный урок разговорного английского.
Как научить разговорному английскому
Свободное общение действительно помогает студентам выучить английский язык. Однако это не должно быть единственным делом на уроках разговорного английского. Узнайте все подробности, которые вам нужно знать о том, как научить разговору на английском языке.
Обучение английскому языку: больше, чем просто свободное общениеРазговор на английском — это гораздо больше, чем просто свободное общение.В первый год обучения мне дали класс «свободного общения» с учениками средней школы. Мой босс сказал мне просто поговорить с ними. Студенты хотели просто пообщаться и поговорить по-английски.
Через пару недель я почувствовал, что на самом деле никто ничему не учится! Студенты повторяли одни и те же ошибки снова и снова. Я ввел небольшую структуру, ввел новую грамматику и словарный запас и обнаружил, что занятие прошло гораздо более гладко.
Лучшая часть? Студенты улучшили свои знания английского языка! Обучение разговорному английскому можно сделать намного лучше.Ознакомьтесь с этими советами и приемами для уроков разговорного английского.
Идеи разговоров на английском языкеПопробуйте эти игры и занятия, которые гарантированно заставят ваших учеников заговорить. Самое лучшее в них то, что вы можете ориентироваться на определенную грамматику или словарный запас и подталкивать учащихся к интеграции этих вещей в их предыдущую базу знаний.
Это лучше, чем свободный разговор, потому что я считаю, что студенты часто просто используют те же несколько грамматических структур и 100-200 словарных слов, которые они всегда используют.
Партнер для начала разговора / ролевые игры : отличный способ научить даже студентов начального уровня начать разговор по-английски. Эти студенты могут говорить друг с другом по-английски, если вы дадите им необходимую структуру.
Светская беседа ESL Activity : Светская беседа — жизненно важный, но часто игнорируемый аспект разговора на английском языке. Дайте своим ученикам серьезную практику в этом упражнении. Это весело, сложно и с элементами соревнования.
Advanced English Conversation Dialogues : посмотрите эту книгу на Amazon, если вы хотите помочь своим ученикам выучить идиомы и фразы на американском английском с помощью диалогов.
Опросы : Мне нравятся хорошие опросы ESL, потому что они охватывают все четыре навыка, полностью ориентированы на студентов и могут охватывать практически любую грамматику или словарный запас. Я так часто использую их на своих уроках, что мои ученики слегка вздыхают, но я знаю, что втайне они их любят. Ха-ха! Вот шесть опросов ESL, которые я использую на своих занятиях со студентами университетов в Южной Корее.
Упражнения по произношению ESL : Студенты из большинства стран испытывают трудности с определенными аспектами английского произношения. Вот некоторые из моих любимых игр и занятий, чтобы развить этот конкретный навык разговорной речи. Уроки разговорного английского стали проще.
Test Teach Test: Подумайте о том, чтобы немного перепутать вещи и попробовать что-нибудь новое. Такой стиль обучения напрямую ориентирован на потребности учащихся, но требует некоторого планирования на лету. Попробуйте это для приятной смены страницы.
Вы также можете взглянуть на идеи последних школьных игр и мероприятий.
Другие занятия и игры для учителей английского языка Начало разговора на английском языкеЕсли вы ищете идеи для интересных дискуссий, ознакомьтесь со следующей информацией. Они могут превратиться в целый класс, или вы можете использовать их для быстрой разминки в начале урока.
10 лучших способов начать разговор для взрослых
10 лучших дискуссионных форумов для детей
Принципы преподавания разговорного английского: Top 17
Вот несколько простых вещей, которые следует помнить при обучении разговорной речи на английском языке.
# 1 Как научить говорить по-английски: повторение — ключ к успехуУбедитесь, что у вашего ученика много возможностей для практики. Начните с контролируемой практики, а затем переходите к более свободным занятиям, на которых студенты могут экспериментировать с использованием языка. Затем сделайте обзор на последующих занятиях.
Еще одна вещь, о которой стоит подумать, — это обучение языку по частям. Если учащиеся смогут достичь того момента, когда все это станет автоматическим, они будут уверенно говорить по-английски.
См. Скотт Торнбери: Как научить говорить, глава 2, чтобы получить более подробную информацию о «фрагментах» или единицах, состоящих из нескольких слов. Вот несколько примеров, которые он упоминает:
Словосочетания (богатые и известные)
# 2: Необходим контекст
Идиомы (крутые, как огурец)
ESL Фразовые глаголы (выйти из системы)
Фреймы предложений (хотите ли вы…)
Маркеры дискурса (между прочим)Хорошие планы уроков всегда начинаются с активации предшествующих знаний и заканчиваются персонализацией.Это помогает сделать язык более запоминающимся. Мы можем изучать любую лексику и грамматику, какие захотим, но если мы не знаем, когда их использовать, для нас это бесполезно.
Например, не так полезно учить словарный запас, если он не связан с другими связанными словами. Например, вот урок, как спрашивать разрешения. Помните об этом, чтобы уроки разговорного английского стали более ценными и запоминающимися.
# 3: Студент — всегда лучший«Отсутствие реальных речевых возможностей объясняет чувство многих учащихся, что, сколько бы грамматики и словарного запаса они ни знали, они недостаточно подготовлены к тому, чтобы говорить в мире, выходящем за рамки классной комнаты.”
Торнбери, Глава 3
Помогите своим ученикам почувствовать себя подготовленными к реальной жизни, предоставив им множество возможностей попрактиковаться в использовании английского языка в вашем классе. Лучший способ добиться этого — обучение, ориентированное на учащихся.
Подробнее об этом см .: Философия преподавания ESL.
Обучение английскому языку: разговорные навыки
# 4: Прослушивание + чтение = также важноКомплексный подход к обучению языку отражает реальный мир, потому что в большинстве случаев студентам придется использовать комбинацию навыков.Исследования показали, что обширное чтение способствует развитию письменных и устных навыков, а не только чтения.
По моему опыту, студенты, которые смотрят много телепрограмм или фильмов на английском, часто лучше всех знают, когда использовать определенную фразу или идиому, а также просто «чувствуют» язык, которому практически невозможно научить.
Чтобы помочь студентам, мы можем использовать комплексные подходы, такие как подход, основанный на задачах или коммуникативный подход. Узнайте больше об этом здесь: методы изучения языка.
# 5: беглость + точность = сохранять равновесиеРаньше все было в точности при разговоре, и в таких местах, как Корея, она все еще преобладает с использованием таких вещей, как аудио-языковой подход и грамматический перевод в государственном образовании.
Многие учителя также возвращаются к этому просто потому, что легче выявить ошибки в произношении, лексике или грамматике, а затем исправить их, чем помочь ученикам говорить быстрее или легче.
Однако за последние 10 или 20 лет в мышлении произошел радикальный сдвиг, и теперь основное внимание уделяется беглости речи, а не грамматической точности. Так мы учим свой первый язык в молодости. Мы бегло произносим вещи, которые на самом деле не имеют грамматического смысла, но грамматическая точность приходит позже.
Как и в предыдущем пункте, вы можете использовать коммуникативные подходы, основанные на задачах, которые похожи на то, чтобы бросить учеников в глубоководье и просто ожидать, что они будут плавать, а не вести их за руку к все более и более глубокой воде.
Разговорные занятия по английскому языку для развития беглости речиВы также можете попробовать некоторые из этих упражнений, чтобы улучшить беглость речи:
Пересказать историю
Рассказывая историю, стиль ESL
Обучающие схватки
# 6 Преподавание разговорного английского языка: не забудьте попросить учащихся сменить партнеровВ мире ESL / EFL окаменелость — это то, что происходит, когда ошибка, которую делает изучающий язык, становится постоянной и не может быть исправлена, независимо от того, какие дальнейшие формы ввода или исправления ошибок подвергаются учащемуся.
Может быть, у вас уже был подобный опыт, когда вы изучали язык? Несмотря на то, что вы знали об ошибке, вы просто чувствовали себя бессильными исправить ее во время разговора. В таком случае мы рекомендуем посетить такой сайт, как LegitimateEssayWriting, на котором рассматриваются лучшие услуги академического письма и которые также могут быть полезны для вас.
Я использую этот термин, чтобы относиться к классам разговорной речи на английском языке и к тому, что происходит, когда студенты сидят с одним и тем же человеком каждый день и разговаривают только с этим одним человеком.По сути, они превращаются в окаменелости, неспособные двигаться или оторваться, чтобы найти нового партнера. Есть ряд причин, по которым вы хотите, чтобы это не происходило на уроках английского языка.
Придерживаться одного и того же партнера Каждый класс — плохо! Вот почемуОкаменелость партнеров по изучению языка — это плохо по многим причинам, в том числе:
Как смешивать партнеров при обучении английскому языку
- Бедняга, который застрял с худшим учеником в классе. Бремя должно быть распределено между всеми.
- Скучно каждый день разговаривать с одним и тем же человеком.
- Не обучает студентов на всю жизнь. Я хочу, чтобы мои ученики могли разговаривать практически с кем угодно на английском языке.
- Ошибки остаются среди партнеров. Может быть, кто-то совершает ошибку, мешающую значению. Их партнер один раз просит разъяснений, и человек дает их, а затем продолжает повторять одну и ту же ошибку снова и снова и больше никогда не получает обратной связи о том, что эта ошибка препятствует значению.
- У многих учеников нет возможности встретить партнера на чуть более высоком уровне языкового развития (зона ближайшего развития), что может быть чрезвычайно полезным.
- Другое. Вы можете придумать еще причины? Оставьте комментарий ниже и дайте нам знать.
Очень легко перепутать и заставить учеников сменить партнеров. Обычно я делаю это случайным образом, просто назначаю цифры или буквы или что-то еще, но есть и другие научные способы сделать это, включая приложения для телефона или веб-сайты.
Например, если я хочу объединить троих в группы, я подсчитываю количество учеников в классе (24).Затем я пронумерую студентов от 1 до 8. Должно быть 3 «1», 3 «2» и т. Д. Все 1 идут вместе, все 2 и т. Д.
Вот один из веб-сайтов, который вы можете использовать для этого: Random Team Generator. Просто храните все свои списки классов в легкодоступном месте, чтобы вы могли вырезать и вставить их в начало каждого класса.
Возможно, вы захотите сделать это до прибытия учеников (и показать это на PPT), чтобы они могли просто посидеть со своим партнером с самого начала.Это может сэкономить несколько минут учебного времени, которое обычно теряется на то, что я называю «перемешиванием». Это отличный совет для уроков разговорного английского на ESL.
Смешанные партнеры посещают занятия два раза в неделюЯ часто провожу один и тот же класс два раза в неделю, поэтому я обычно разрешаю студентам сидеть со своими друзьями в одном классе, а затем назначаю случайного партнера для следующего. Например, понедельник — с другом, а среда — со случайным человеком.
Похоже, это удовлетворяет большинство студентов.Они действительно проводят время со своими друзьями половину времени, но могут освежить отношения с новым партнером для второй половины.
Посмотрите это видео, чтобы узнать больше:
# 7 Как научить кого-то английскому: проведите демонстрацию
Обычно люди изучают язык, сначала «видя», а затем «делая».
Вы можете продемонстрировать учащимся изучаемый язык различными способами, например с помощью видеоклипа из фильма, песни, подкаста или файлов для прослушивания MP3, а также упражнений по чтению, которые есть в вашем учебнике.
Конечно, вы, учитель, также можете подавать пример своим ученикам, но для них полезно слышать разные пола, акценты и уровни говорящих по-английски, поэтому не забывайте время от времени менять его.
Имейте в виду, что в мире много англоговорящих людей, которые говорят на английском как на втором, третьем или четвертом языке, поэтому обязательно используйте некоторые из этих примеров.
# 8: Сосредоточьтесь на коммуникации во время исправления ошибокЕсли вы попытаетесь исправить каждую ошибку, которую делают ваши ученики при разговоре по-английски или во время разговора, это может быть немного ошеломляющим.Если они не на очень высоком уровне и не совершают мало ошибок, лучше сосредоточиться на общении. Помня об этом, исправьте следующее:
# 9 Разговорный класс на английском языке: позвольте немного свободы с темами разговора
- Когда ученик не может выразить свои мысли или идеи так, как это понимаете вы или другие ученики. По сути, все, что является значительным препятствием для , означает .
- Если вы слышите одно и то же снова и снова (ошибка с простой прошедшей отрицательной формой, например, 2-3 раза в минуту или две).
- Словарь или грамматические моменты, которые вы изучали в этом конкретном классе.
- Очень простые ошибки, которые ученики их уровня должны замораживать во сне!
У вас, вероятно, был такой опыт на вашем родном языке … люди говорят о чем-то, о чем вам либо нечего сказать, либо что вам не нравится. Например, ничто не заставляет меня уходить из разговора быстрее, чем когда люди начинают говорить о местной хоккейной команде, где я живу, «Ванкувер Кэнакс».Я даже не знаю ни одного игрока команды, да и не хочу!
Имея это в виду, предоставьте некоторую свободу во время разговора на уроках. Возможно, речь идет о спорте. Вместо того, чтобы указывать, что студенты говорят об определенной местной спортивной команде, сделайте это более общим и задайте такой вопрос: «Вы бы предпочли заниматься спортом или смотреть их?» Большинство людей смогут ответить на этот вопрос и поговорить об этом с партнером хотя бы минуту или две без особой боли!
# 10: Лучшая работа в малых группах и в пареЕсли ваши ученики серьезно настроены улучшить свой английский и разговорный язык, им нужно много практиковаться! Наилучший способ добиться этого — разбить класс на более мелкие части.Вместо того, чтобы долго разговаривать с вами + 10 учениками, разбейте их на пары по 3-4 человека. Это значительно увеличит время разговора учащегося.
И, конечно же, практика (в конце концов) приводит к совершенству, так что выделите для этого много времени в классе. В конце концов, вероятно, именно поэтому большинство ваших учеников в первую очередь учатся в вашем классе — чтобы иметь возможность говорить по-английски, хотя в обычной жизни у них может не получиться многого.
Вы также можете свободно распространять информацию о классе, предлагать отзывы, отвечать на вопросы и вести беседу, если некоторые ученики сбиваются с пути.Затем, по истечении отведенного времени, соберите студентов вместе и попросите одного-двух ответов от одного из них. Или спросите учащихся, что они узнали в ходе беседы. Или спросите группу, о чем они говорили.
# 11 Преподавание разговорного английского: не забывайте о словареОбычно вы можете вести простой разговор по-английски с очень небольшими грамматическими знаниями. По крайней мере, до того уровня, на котором вы сможете донести свою главную мысль.
Однако, если у ваших учеников слабый словарный запас, им будет сложно поговорить друг с другом. Даже учащиеся продвинутого уровня могут извлечь пользу из некоторой работы с лексикой, если их цель — говорить и свободно разговаривать. Так что не забудьте включить это в свои уроки разговорного английского.
Вот некоторые из лучших ресурсов для этого: ESL Vocabulary Games and Activities .
# 12: Не забывайте свои CCQ (проверка понимания)Когда я проходил курс CELTA, ВСЕ было о CCQ.Это означает вопросы проверки концепции. Обычно, когда вы учите студентов чему-то, например новой лексике или грамматическим понятиям, не заканчивайте словами: «Хорошо, понятно?»
Вместо этого используйте некоторые из этих вопросов. Например, если вы изучаете неправильные глаголы в прошедшем времени: составьте предложение… ужин, вчера вечером, пицца. Ваши ученики скажут: «Вчера вечером вы ели пиццу на ужин».
Или: «Могу я сказать, что сказал». Нет! Говорил!
Как научить кого-нибудь английскому
# 13: Не забудьте научить студентов задавать вопросы
Преподавание разговорного английского
Многие носители английского языка, когда они едут куда-нибудь, например, в Китай или Южную Корею, преподают « English Conversation .«Многие люди учат его плохо. Немногие делают это хорошо.
Будьте одним из тех, у кого это хорошо получается, следуя этому замечательному совету. Не волнуйтесь, на самом деле очень просто и легко улучшить ваши уроки английского, научив своих учеников задавать дополнительные вопросы.
Совет: это больше, чем просто разговор со своими учениками! Ознакомьтесь с моим советом №1, как лучше разговаривать по-английски.
Поощряйте уточняющие вопросы для разговорного класса на английском языке
Для тех, кто преподает разговорный английский, вот мой совет №1, как делать это хорошо.
Разговор — это улица с двусторонним движением, и для того, чтобы хорошо учиться, нашим ученикам необходимо уметь задавать вопросы. Разговор — это не просто вопрос и ответ вроде:
A: «Как прошли выходные?»
B: «Это было хорошо».Лучше разговор выглядел бы так:
A: «Как прошли выходные?»
B: «Было хорошо, я смотрел фильм».
A: «Правда? Какой фильм ? »
B: «Я видел кунг-фу панда. Вы, , видели? »или:
A: «Как прошли выходные?»
Посмотрите, что я там сделал, чтобы разговор продолжался?
B: «Было немного скучно, я просто остался дома. Как о вас? »
A: «О, у меня было весело, я ходил в свой любимый ресторан».
B. « Какие вы ели?»Ответ, затем следующий вопрос с использованием одного из слов W / H.
Я напоминаю своим ученикам эти ключевые вопросительные слова: кто / что / когда / почему / где / как. Затем я говорю им, что они почти всегда могут использовать хотя бы пару из них, чтобы задать дополнительный вопрос своему собеседнику.
Кроме того, научите своих студентов формам вопросов; Возможно, это не так очевидно, как вы думаете, поскольку вопросы на других языках формируются различными грамматическими способами, и ваши ученики могут не знать, как их составлять.
Я обычно пишу на доске пару примеров и оставляю их там для более слабых учеников во время любого разговора на английском языке, которым я занимаюсь. Это своего рода костыль, но если это то, что нужно для того, чтобы более слабые ученики заговорили по-английски, то пусть будет так.
Дополнительная информация об обучении студентов задавать вопросы
# 14: Оцените уровень навыков ваших учеников
Когда вы преподаете английский, очень важно проверять уровень способностей ваших учеников.В конце концов, если урок будет слишком простым, ваши ученики извлекут из урока как можно больше. Если это будет слишком сложно, они, скорее всего, будут разочарованы, и многие просто захотят сдаться. Обе эти ситуации следует избегать!
Конечно, вы должны подготовить или к первому уроку, даже если вы не знаете, на каком уровне они находятся. Сделайте наилучшее предположение, а затем отрегулируйте оттуда вверх или вниз, когда у вас будет больше информации.Помните, что работа еще не завершена.
Мой лучший совет при обучении в многоуровневых классах — всегда должны быть ученики наверху и внизу. Нацельтесь на около 80% учеников, и у вас все будет хорошо!
# 15: Используйте различные учебные материалыНикто не любит все время одно и то же, верно? Используйте различные игры и занятия во время разговоров по английскому и разговорной речи, и вы будете намного впереди многих людей! Этот веб-сайт — отличное место для начала, поэтому присмотритесь.
Вы также можете подумать о привлечении разнообразных средств массовой информации: все, от видео до подкастов и газетных статей, — отличное место для начала разговорного класса. Чем актуальнее и актуальнее жизнь ваших учеников, тем лучше.
# 16: Учитель: говори меньше. Студенты: Talk MoreХотя вы можете свободно делиться своими мыслями и идеями со своими учениками, помните, что они находятся в вашем классе, чтобы улучшить свои разговорные и разговорные навыки.Что это значит для тебя? Ваши ученики должны говорить больше всего, а вы — совсем немного.
Это известно как языковое обучение, ориентированное на учащихся. Один особенно эффективный способ сделать это — разделить учащихся на пары или небольшие группы и заставить их разговаривать друг с другом, а не со всем классом.
# 17: Не исправляйте все ошибки в разговоре класса
На уроках разговорной речи может возникнуть соблазн исправить все речевые ошибки, которые вы слышите.Но обычно это не лучший способ действий по нескольким причинам.
Во-первых, это может действительно нарушить ход занятия, если вы каждые несколько секунд останавливаете своих учеников, чтобы исправить их в чем-то. Вы хотите поощрять свободный обмен идеями, и теперь это позволяет это сделать.
Во-вторых, для ученика может быть довольно деморализовано исправление каждой ошибки, которую он совершает. Если бы это случилось с вами, возможно, вы даже не захотели бы говорить на втором языке!
Что делать, чтобы исправить ошибки на уроках разговорного английского? Я обычно обращаю внимание на пробелы в общении.То есть, если кто-то не может быть понят или не может донести свою точку зрения из-за некоторых ошибок в грамматике или словарном запасе.
Чему я должен научить начинающих английский?
Нравится этот совет о преподавании английского языка? Тогда вам понравится эта книга!Да? Тогда вам понравится эта книга, содержащая практические советы и рекомендации по обучению английскому языку: 39 Разговорные упражнения ESL без подготовки / с низким уровнем подготовки: для подростков и взрослых. Планирование уроков — это просто и гарантировано.Если это не так, свяжитесь с нами, и я лично верну вам деньги.
Приправьте уроки английского некоторыми новыми занятиями и играмиЕсть десятки интересных и увлекательных занятий по английскому языку, которые помогут вашим ученикам весело провести время, одновременно изучая английский язык. Разнообразие — изюминка жизни! Получи немного на уроках английского языка, хорошо?
Доступны в различных форматахКнига доступна на Amazon как в цифровом, так и в печатном форматах.Цифровой стоит меньше доллара, и его можно прочитать на любом устройстве, загрузив бесплатное приложение для чтения Kindle. Как это по стоимости?
Возьмите электронную версию с собой в любимую кофейню, чтобы планировать урок на ходу. Или оставьте копию на книжной полке в офисе и используйте ее в качестве удобного справочника. Создать классный план уроков и сделать учеников счастливыми — это действительно так просто!
В МагазинВы можете проверить это сами на Amazon, но только если вы хотите получить серьезную дозу потрясающего ESL в своей жизни:
Есть ли его аудиоверсия?Мы рады, что вы спросили! Конечно, есть.Когда вы тренируетесь, выполняете поручения или в пути, черпать вдохновение для занятий английским проще, чем когда-либо.
Лучшая новость заключается в том, что книгу можно слушать бесплатно, зарегистрировавшись в учетной записи Audible. Вы получаете свою первую книгу бесплатно, так почему бы не сделать ее правильно? Отправляйтесь туда, чтобы проверить это сейчас:
-> 39 Разговорная деятельность ESL на Audible <-
Обучение студентов ESL задавать дополнительные вопросы
Планы уроков разговорного английскогоЕсли вы ищете несколько планов уроков, которые помогут вам спланировать занятия по разговорной речи на английском языке, ознакомьтесь со следующей информацией.Они будут работать для студентов практически любой страны. Если вы учите детей, обратите внимание и на них. Вы можете увидеть базовую структуру для планирования собственных уроков ESL.
Технологии и сон (для взрослых)
Google инвестирует один миллиард долларов в возобновляемые источники энергии (для взрослых)
Узнайте больше о том, как научить говорить Как научить говорить
- Новый
- В идеальном состоянии
- Отгрузка в тот же день для заказа, полученного до 12 часов дня
- Гарантированная упаковка
Если вам нужна дополнительная информация о теории, лежащей в основе преподавания устной речи для студентов ESL или EFL, вам стоит ознакомиться с этой книгой о преподавании устной речи.
Среди вариантов «теоретических» книг по обучению устной речи этот, вероятно, лучший. Он прост и понятен, но охватывает все основные моменты, которых вы ожидаете.
Обучение разговорной речи по-английски — это намного больше, чем просто «разговор» со студентами, и Скотт Торнбери отлично это объясняет. Он охватывает теорию, но также попадает в практическую часть с множеством советов и приемов, которые можно использовать в вашем собственном классе.
Как я могу привлечь апатичных учеников к урокам разговорного английского?5 советов по привлечению апатичных студентов
Эта информация является ответом на вопрос читателя Катрины о том, как заставить ее учеников младших классов средней школы участвовать в занятиях, когда меньше всего они хотят говорить по-английски.Начну с этого: это непросто! Заставить очень апатичных учеников говорить на другом языке — неблагодарная работа для любого учителя .
Однако есть несколько стратегий, которые вы можете попробовать. Если они работают — отлично. Если нет, не беспокойтесь об этом. Как гласит старая поговорка: «Можно привести лошадь к воде, но нельзя заставить ее пить». Если ваши ученики действительно не заботятся об изучении английского языка, часто вы не так много можете сделать.
Это сложный вопрос, и я буду благодарен читателям за отзывы (оставляю комментарии открытыми).Но вот 5 советов по привлечению апатичных студентов, которые, я надеюсь, будут полезны.
Совет № 1. Тщательно выбирайте действияПервый способ привлечь студентов, которые не хотят говорить по-английски, — это грамотно выбрать занятия по английскому языку.
Лучшие занятия и игры ESL — это те, в которых говорить по-английски почти легче, чем это их родной язык. Некоторые примеры хороших — это настольные игры ESL и опросы для студентов ESL. Опросник особенно хорош, потому что он заставляет студентов встать и передвигаться по классу.
Все, что вы можете сделать, чтобы заставить студентов встать с мест, — это хорошо.
Попробуйте настольные игры ESL:
Совет № 2: смешивайте разговоры на уроках ESL
Смешивание вещей идеально, чтобы держать ваших учеников в тонусе. Удивите своих учеников, предложив им новые занятия. Используйте что-то вроде этой книги: 101 Упражнения по английскому языку: для детей (6-13), чтобы сохранять свежесть в течение всего семестра.
Вы также можете использовать интересные, актуальные темы. Следите за текущими событиями в стране, где вы преподаете, и время от времени по возможности отклоняйтесь от учебника.
Вы также можете смешивать группы и партнеров в своем классе, чтобы было весело. Например, если я встречаюсь с классом два раза в неделю, студенты могут выбрать своего партнера во вторник, но затем я назначаю случайного партнера в четверг.
# 3: Побудить апатичных студентов к участиюРеализуйте какую-то систему вознаграждения с призом, который действительно имеет некоторую ценность, например вечеринку с пиццей или подарочный сертификат в популярный магазин.Это может стоить вам немного денег, но, в конце концов, оно того стоит, когда студенты действительно будут участвовать.
Объединение студентов в группы может быть полезным, чтобы они могли контролировать друг друга! Для детей никогда не создавайте индивидуальных наград. Групповые намного эффективнее, и поведение в вашем классе будет намного лучше.
Совет №4: не ждите чудесЕсли ученики очень низкого уровня и апатичны, не будьте слишком строги к себе. Делайте все возможное, но осознавайте, что если ученику 14-15 лет и он категорически отказывается участвовать в вашем классе, вы мало что можете сделать.
Избегайте борьбы за власть и испытания воли, в которой вы не выиграете. Если один или два ученика в конце класса спят, но никому не мешают, не беспокойтесь об этом. Пусть будут.
Другой вариант — поговорить с ними однажды после занятий. Держите это правдой и объясните, каково это, когда они спят в вашем классе. Или узнайте, есть ли у них веская причина для такой усталости, помимо видеоигр!
# 5: Хвалите даже мелочи на уроках ESL / EFLЕсли учащиеся средней школы находятся на довольно низком уровне, они, вероятно, годами не получали много или не получали положительных отзывов о своих языковых навыках.Хвалите даже небольшие, простые вещи и сделайте поощрение своим приоритетом №1.
Как однажды сказал мне мой босс в Корее, моей целью было сделать так, чтобы мои ученики немного меньше ненавидели английский. Думаю, я добился этого, используя пять упомянутых мною вещей.
Совет № 6: Научитесь обучатьОдна из проблем немотивированных студентов — это не сами студенты. Иногда неопытные учителя борются, когда только начинают учиться, потому что на самом деле не знают, что делают.Результат? Студенты, которые знают, что вы на самом деле не знаете, что делаете!
Должен признаться, я был этим человеком, пока не начал серьезно относиться к профессиональному развитию.
Если вы хотите получить основы знаний, вы можете рассмотреть онлайн-курс TEFL .
Хотите улучшить уроки разговорного английского?Свежие, новые занятия — один из ключей к счастливым, заинтересованным ученикам, говорящим по-английски.Серьезно, никто не хочет делать одно и то же на каждом уроке.
Один из способов сделать это — поискать в Интернете что-нибудь, что можно использовать в своем классе. Однако часто это пустая трата времени, потому что вам нужно пробираться сквозь тонны дерьма, чтобы найти одно хорошее занятие или игру ESL, которые вы действительно можете использовать.
Лучше перечитать эту книгу на Amazon: 101 Занятие ESL: для детей (6–13). Гарантированно облегчит вашу жизнь. Есть десятки качественных занятий для детей с самыми разными уровнями и навыками.
Вы можете сами убедиться в этом на Amazon, но только если вы хотите еще больше крутого ESL в своей жизни:
Часто задаваемые вопросы о преподавании разговорного английскогоЕсть ряд общих вопросов, которые люди задают при преподавании разговорного английского языка. Вот ответы на самые популярные из них.
Чему я должен учить на разговорном английском?
Есть несколько вещей, которым нужно научить на разговорном английском.Вот несколько советов о том, чему вы должны учить:
- Сосредоточьтесь на темах, которые актуальны и интересны для учащихся (текущие события, хобби, повседневная жизнь, фильмы / телевидение и т. Д.).
- Используйте различные игры и занятия.
- Часто меняйте партнеров и группы.
- Сократите время разговора учителя и побудите учащихся говорить как можно больше.
- Обучите словарный запас и при необходимости повторите основные грамматические понятия.
- Научите различать формальные и неформальные коммуникативные навыки.
Как мне начать преподавать английский язык?
Чтобы начать обучение английскому языку новичков, примите во внимание следующие моменты:
- Сосредоточьтесь на общении и значении выше точности.
- Помогите студентам улучшить свой словарный запас.
- Будьте проще. Студентам лучше знать некоторые вещи хорошо, чем многие не так хорошо.
- Используйте положительное подкрепление и хвалите.
- Рассмотрите множество интерактивных и увлекательных игр и мероприятий ESL.
- Проверьте понимание с помощью CCQ (вопросы для проверки концепции).
Что означает разговорный английский?
Разговорный английский — это тип речи, которую люди используют, когда разговаривают друг с другом в непринужденной или неформальной обстановке. Это отличается от более формальных ситуаций, таких как собеседование при приеме на работу или лекция в университете, где используется более формальный язык.
Как сделать мой урок английского языка более интересным?
Чтобы сделать ваш урок английского языка более интересным, рассмотрите следующие идеи.Используйте в своих уроках множество различных тем, включая текущие события. Обязательно меняйте партнеров и группы в каждом классе, чтобы учащиеся могли общаться с множеством других людей. Используйте различные виды разговорных заданий и игр на ESL, чтобы поддерживать интерес. Наконец, сделайте все возможное, чтобы сократить время разговоров учителя и обеспечить, чтобы большая часть класса состояла из учащихся, разговаривающих друг с другом.
Как научить разговорному английскому: выскажи свое мнение!Что вы думаете о том, как научить разговорному английскому? Есть какие-нибудь советы или хитрости, чтобы сделать его еще лучше? Оставьте комментарий ниже и дайте нам знать.Мы хотели бы услышать от вас.
Также не забудьте поделиться этой статьей на Facebook, Pinterest или Twitter. Это поможет другим занятым учителям, таким как вы, планировать уроки английского языка.
Обучение разговорной речи на английском
Последнее обновление 2021-02-06 / Партнерские ссылки / Изображения из Amazon Product Advertising API
Начало разговора, важные вопросы и многое другое
Нравится вам это или нет, но светская беседа является неотъемлемой частью вашего успеха.
Неважно, занимаетесь ли вы нетворкингом, разговариваете с новым потенциальным клиентом или разогреваете клиента перед тем, как продвигать его или просить рекомендации, вы должны уметь установить взаимопонимание с помощью непринужденного разговора.
Чтобы помочь вам овладеть этим важным навыком, мы написали подробное руководство по светской беседе.
Что такое светский разговор
Светская беседа — это легкий, неформальный разговор. Обычно его используют, когда вы разговариваете с кем-то, кого не очень хорошо знаете, на сетевых и общественных мероприятиях.
Как вести светскую беседу
Есть четыре стратегии, которые помогут вам завязать светскую беседу в любой ситуации.
Сначала задавайте открытые вопросы. Большинству людей нравится говорить о себе — мы не только любимые темы, но и говорить о себе легче, чем о том, о чем вы мало знаете. Подумайте об этом: вам было бы труднее говорить о выдувании стекла XIV века или о вашей любимой книге? Открытые вопросы создают интересную, динамичную беседу и побуждают собеседника открыться.
Во-вторых, практикуйте активное слушание. Заманчиво время от времени отключаться, но вы сможете установить гораздо более крепкие связи, если будете внимательны.Другой человек заметит, насколько вы заняты. Кроме того, гораздо проще задавать актуальные вопросы и запоминать детали, чтобы вспомнить их позже, если вы не слушаете одним ухом.
В-третьих, уберите телефон. Мы обычно вынимаем телефоны, когда чувствуем себя некомфортно или неловко в социальных ситуациях, но ничто не помешает вам быстрее общаться. Немногие люди подойдут к вам, если вы будете прокручивать свой телефон, и вы отправите простое сообщение всем, с кем уже разговариваете, и которое вам не интересно.
В-четвертых, проявите энтузиазм. Светская беседа не всегда может быть самым спокойным занятием. Однако, если вы подойдете к этому с правильным отношением, вы действительно сможете повеселиться. Рассматривайте эти разговоры как возможность узнать больше о других людях. Никогда не знаешь, с кем встретишься и чем им придется поделиться, поэтому воспользуйтесь шансом, это будет отличное обсуждение.
Темы для светских бесед
- Ваше местонахождение или место проведения
- Шоу, фильмы, спектакли и т. Д.
- Арт
- Еда, рестораны или кулинария
- Их увлечения
- Их профессиональные интересы и обязанности
- Спорт
- Климат
- Путешествие
- Их местные фавориты
Наличие хороших тем для светских бесед в рукаве не только поможет вам начать интересный разговор, но и избавит вас от некоторого беспокойства, связанного с прогулкой в неизвестном окружении.
1. Место или место проведения
Обсудите свое окружение. Вы живете в красивом отеле, доме или конференц-зале? Примечателен ли город? Вы недавно были в каком-нибудь крутом месте поблизости?
2. Развлечения
Расскажите о том, что вам понравилось в последнее время и что есть в вашем списке. Это может включать в себя шоу Netflix, которые вы смотрите, последний фильм, который каждый из вас смотрел, книги, которые вы читаете, подкасты, которые вы транслируете, любые спектакли, которые вы посещали, и так далее.
3. Арт.
Если человек, с которым вы разговариваете, увлекается искусством, спросите его, в какие музеи он ходил и хотел бы посетить, его любимые выставки, художников, которые ему нравятся, есть ли у него какие-либо рекомендации для галерей, какой жанр и среда искусства. они предпочитают, как развивался их интерес, и так далее.
Вы также можете обсудить изменения в мире искусства. Есть ли какие-то новые тенденции, которые им интересны (например, «постинтернет-арт»)? Что они думают?
4.Еда
Еда — одна из лучших тем для светских бесед, так как почти все любят поесть. Спросите, какие рестораны они порекомендуют и какие блюда вам следует заказать. Если они не часто едят вне дома, спросите, какие блюда они любят готовить дома. Опишите предстоящий сценарий и узнайте их мнение о том, что вам следует приготовить или принести. Например, «Я отвечаю за десерт на новоселье. Придут 10 человек — два вегана, один человек с аллергией на орехи, а другой не ест глютен.Что ты предлагаешь?»
5. Хобби
Погрузитесь в увлечения другого человека. Они с энтузиазмом расскажут о том, что им нравится, и у вас будет возможность установить с ними связь на более глубоком уровне.
Спросите, чем они занимаются в свободное время, какими видами деятельности они занимаются вне работы (и как они были вовлечены), какими были их детские увлечения в настоящее время, посещают ли они какие-либо уроки и что они хотели бы попробовать (приготовление суши, написание романов, танцы сальсы и т. д.).
6. Работа
Говорить о своей повседневной работе бывает непросто. Вы не хотите, чтобы разговор превратился в скучное сравнение того, что вы делаете, — что быстро произойдет, если вы не перейдете к более интересной территории.
С другой стороны, работа — хорошая тема для светских бесед, потому что подавляющему большинству людей есть что сказать.
Вместо того, чтобы задавать общие вопросы, такие как «Где вы работаете?» «Как долго вы там проработали?» и «Тебе нравится?» , используйте интересные, неожиданные, например:
- «Моя [племянница / сын / внук] хочет стать [профессией].Есть ли у вас какой-нибудь совет, который мне следует дать? »
- «Что вам больше всего нравится в вашей работе? Почему вы решили работать в [X field]? »
- «Многие из моих клиентов в [роли X] рассказывают мне [подробности Y о работе]. Верно ли это на вашем опыте? »
- «Какие навыки вы больше всего используете в своей работе? Вы этого ожидали? »
- «Каков стереотип о [должности]? Это выдерживает? »
- «Чего вы не ожидали в этой роли? Тебе это нравится или не нравится? »
7.Спортивный
Некоторые люди могут говорить о спорте целый день. Другие предпочли бы говорить о чем угодно, но только не о. При обсуждении спорта есть несколько практических правил.
Во-первых, если вы находитесь в группе из более чем двух человек, убедитесь, что все являются спортивными болельщиками. Вы не хотите исключать кого-то из участия.
Во-вторых, хотя увлекательная беседа — это весело, горячая беседа совершенно не поможет вашим целям в области нетворкинга. Если вы или другой человек начнете злиться, смените тему.
8. Погода
Погода — лучшая тема для светских бесед. Как правило, это не самый блестящий способ начать разговор, но проявив немного творчества, вы можете инициировать интересные дискуссии.
Спросите о планах собеседника с учетом погоды (например, если будет дождь, будут ли они оставаться дома и смотреть фильмы? Если будет солнечно, собираются ли они приготовить барбекю, сделать что-нибудь на свежем воздухе, отправиться в поход, поесть ужин в их патио и тд?)
Вы также можете обсудить их любимый тип климата и почему он им нравится.Это часто превращается в обсуждение их личности, которое может быть забавным и интересным.
Заставьте их рассказать о климате в их родном городе. Это отличается от того, где они живут сейчас? Одинаковый? Какой тип им нравится больше? Если бы они могли выбрать жить где угодно, основываясь исключительно на погодных условиях, где бы это было?
Сезонные ритуалы и традиции также помогают начать разговор. Делают ли они что-нибудь особенное в это время года? Есть ли какие-то места, которые они посещают, в какие поездки они ходят, с кем они видятся или чем они занимаются?
9.Путешествие
Не каждый, с кем вы разговариваете, будет путешествовать по миру, но вопрос, путешествовали ли они где-нибудь в последнее время, может открыть целый мир возможностей. От поездок на выходных в часе езды до больших летних каникул или поездок по списку желаний — этот вопрос может вызвать даже у самых замкнутых потенциальных клиентов, хлынувших из-за заветных воспоминаний или захватывающих предстоящих приключений.
Убедитесь, что у вас есть дополнительные вопросы о том, что они планируют делать в своей поездке. Какие продукты они больше всего хотят попробовать.И какие сувениры собираются привезти домой.
10. Местные фавориты
Директор по продажам HubSpot Дэн Тайр знает хитрость, которую может использовать каждый представитель. Перед тем как позвонить потенциальному клиенту, он гулит их город. Часто люди, с которыми он разговаривает, живут в городах, в которых Дэн никогда не бывал, но после двухминутного поиска он узнает об их самом популярном новом ресторане, какой сейчас погода и какие достопримечательности нравятся местным жителям.
Он использует эти знания, чтобы удивить своих потенциальных клиентов такими вопросами, как: « Вы уже успели [вставить горячую новую местную игру здесь]? » или « Вы остаетесь там крутыми? Я слышал, что это будет в 90-е на этой неделе. «Этот дополнительный шаг успокаивает потенциальных клиентов, показывает им, что Дэн заботится о том, что их волнует, и сразу же устанавливает взаимопонимание.
Начало разговора
Для потенциальных клиентов:
- «Что самое интересное в вашем бизнесе?»
- «Что самое интересное в вашем продукте?»
- «Что самое интересное в вашей команде?»
- «Что самое интересное в вашей отрасли?»
- «Какое самое значительное изменение в вашей компании за последние шесть месяцев?»
- «Если бы вы могли вернуться на год назад, что бы вы сделали по-другому?»
- «Мне любопытно узнать вашу историю.”
- «Расскажите о ваших достижениях в [название компании]».
- «Расскажите мне о своей неэффективности в [название компании]».
- «Что для вас сейчас важнее всего?»
- «Какой у вас самый низкий приоритет?»
- «На чем сейчас зациклен ваш босс?»
- «Какая для вас самая важная метрика?»
- «Что я могу сделать, чтобы помочь вам достичь [цели X]?»
Заказчикам:
- «Как дела?»
- «Как вы продвигаетесь к [цели X]?»
- «Как изменился бизнес с тех пор, как мы говорили в последний раз?»
- «Что вас беспокоит?»
- «Что вас радует?»
- «Какие отраслевые мероприятия вы планируете посетить?»
- «Как продвигаются ваши усилия в [смежной сфере бизнеса]?»
- «Как жизнь в [городе]?»
- «Что я могу сделать, чтобы вы стали еще более успешными?»
Для профессиональных знакомств:
- «Какова сейчас ваша отрасль?»
- «Вам нужны представления?»
- «Как специалист в [области], я хотел бы услышать ваше мнение о [мероприятии, объявлении, крупном изменении].”
- «Расскажите о своей последней победе в работе».
- «Мы обсуждали вашу роль раньше, но, вероятно, с тех пор она изменилась».
- «Какие блоги вы читаете, чтобы оставаться в курсе [тема]?»
- «Вы все еще один из немногих, кого я знаю, кто [сделал X, получил Y]».
Вышеупомянутые темы для обсуждения — отличные общие темы для светской беседы, но вы можете искать конкретные вопросы.
Вот несколько из них, которые отлично зарекомендовали себя.
Светских вопросов
- «Как вы оказались на [название мероприятия]? Если бы вы могли щелкнуть пальцами, чтобы немедленно вызвать своего [коллегу, начальника, лучшего друга], вы бы? Почему или почему нет?»
- «Что до сих пор было самым ярким в вашем [день, неделя, месяц]?»
- «Вы далеко от дома?»
- «Вы бы порекомендовали [еду или питье, которые они держат]?»
- «Какая часть этого [название мероприятия] запомнилась больше всего?»
- «Если бы это был День сурка, и вам приходилось повторять этот день снова и снова, были бы вы относительно счастливы или недовольны этим днем?»
- «Какой последний фильм вы смотрели в кинотеатрах? Ваше мнение?»
- «На какой последний концерт вы ходили? Как это было?»
- «Как вы решили работать в [поле]? Если бы вы могли вернуться в прошлое, вы бы сделали тот же выбор снова? »
- «Посоветуете ли вы своим детям пойти в [поле]?»
- «Если бы вы могли превратить один из ваших нынешних навыков в настоящую суперсилу, что бы это было и почему?»
- «В каком телешоу вы бы предпочли жить?»
- «Какое телешоу наиболее точно отражает вашу жизнь?»
- «Вы сильно напоминаете мне знаменитость, но я не могу вспомнить, кто это — с кем вас всегда сравнивают?»
- «Когда вы в последний раз делали что-то впервые? Вы были рады, что попробовали?
- «Если бы вы отвечали за кейтеринг [мероприятие], что бы вы заказали?»
- «Если бы вы проводили это мероприятие, [кого бы вы пригласили выступить, какую тему выбрали бы, что бы вы сделали по-другому]?»
Как разговаривать с незнакомцами
Общение с незнакомцами для большинства людей действует на нервы, даже если вы достаточно харизматичны и уверены в себе.
Техника номер один в использовании? Вопросов. Пока собеседник говорит, вам не нужно говорить ничего, кроме «мммм», «расскажи мне больше» и «интересно».
Это намного проще, чем пытаться развлечь их своими историями.
Не задавайте один вопрос и двигайтесь дальше. Как только другой человек закончил свой ответ, задайте дополнительный вопрос. Это снижает риск того, что вам покажется, что вы их допрашиваете или беседуете.
Например, если вы скажете «Откуда вы?» , и они отвечают: «Миннесота», , вы можете спросить, «Почему вы переехали?», «В чем самое большое сходство между Миннесотой и здесь?», «Если бы вы могли взять с собой кого-нибудь из Миннесоты, кто было бы? »,« Где ваши любимые места в Миннесоте? »,« Если я поеду в Миннесоту, что я абсолютно не могу пропустить? », или другой вопрос, ориентированный на Миннесоту.
Когда вы впервые начинаете разговор, вы практически ничего не знаете об этом человеке. Вот почему автор и спикер Гретхен Рубин предлагает выбирать темы, общие для вас обоих в данный момент.
Ваше физическое окружение — всегда беспроигрышный вариант. Найдите что-нибудь, что стоит прокомментировать: архитектуру, интересное произведение искусства, песню, которая играет и т. Д.
Одежда другого человека также может послужить поводом для разговора, хотя вы не должны показаться неприятным.Делайте комплименты, например: «Эти туфли довольно уникальны. Где ты достал их?» и «Мне нравится дизайн вашей рубашки. Какой это бренд? » , а не «Ваши штаны выглядят хорошо».
Рубин также рекомендует «реагировать на комментарии в том духе, в котором они были даны». Когда другой человек шутит, смейтесь — даже если вы не думали, что это был удар по коленям. Если они предлагают удивительную деталь или анекдот — например, «Отсутствие оксфордской запятой может стоить компании из штата Мэн миллионы долларов в судебном процессе за сверхурочную работу» — реагируют с удивлением.Они будут удовлетворены вашим ответом, и им захочется продолжить с вами разговор.
Как завершить разговор
Также удобно иметь заранее запланированный выход. Если разговор зашел в тупик — или он просто закончился, и вам нужен удобный способ уйти — используйте эту строчку, чтобы изящно завершить разговор.
Вот восемь потенциальных линий выхода:
- «Это было здорово — спасибо, что рассказали мне о X. У вас есть карточка?»
- «Не могу дождаться, чтобы услышать, как продвигается [инициатива, проект, личное решение]! Давай встретимся на следующей [вечеринке, конференции, встрече, тусовке].”
- «Я пойду за [едой, выпивкой]. Рад [познакомиться, наверстать упущенное] ».
- «Я вижу там своего [друга, коллегу, клиента] и, вероятно, должен пойти и поздороваться. Хотите обменяться контактной информацией? »
- «Следующий сеанс скоро начнется, так что я пойду искать свою комнату. Было приятно с тобой встретиться!»
- «Извините, я пойду в туалет. Наслаждайтесь остальным [мероприятием, вечеринкой, конференцией] ».
- «Что ж, рад, что у нас появилась возможность пообщаться по [теме].Я не хочу доминировать над вашим [утром, днем, ночью] — я собираюсь [проверить закуски, поздороваться с кем-нибудь, прогуляться по месту проведения и т. Д.] ”
- «Могу ли я [помочь вам, сделать для вас]?»
Как стать лучше в светской беседе
Неважно, насколько вы плохи в светской беседе: с практикой и правильными стратегиями вы можете стать лучше. Светская беседа — это такой же навык, как и любой другой.
1. Ищите возможности для светской беседы.
Чем чаще вы это делаете, тем комфортнее вам будет. Вы также быстро узнаете, какие темы лучше всего подходят для разговоров, как определить настроение и личность человека по языку тела и тону голоса, когда перейти к новым темам и по признакам завершения разговора.
Чтобы уменьшить нервозность, потренируйтесь вести светскую беседу в непринужденной обстановке. Сходите на случайное сетевое мероприятие для другой отрасли, посетите встречу или попросите друзей взять вас с собой на их рабочие мероприятия.
Вы также можете «тренироваться», разговаривая с незнакомцами, когда вы на улице — только убедитесь, что вы не заставляете беседу с кем-то, кто явно не заинтересован.
2. Представьте, что вы разговариваете с другом.
Вы бы были на грани, если бы вели светскую беседу с кем-то, кого действительно хорошо знали? Возможно нет. Если вам нужен быстрый трюк, чтобы уменьшить беспокойство, представьте, что другой человек — ваш хороший друг. В качестве дополнительного преимущества этот психологический сдвиг заставит вас казаться теплее и дружелюбнее.
3. Сделайте перерыв.
Не зацикливайтесь на неловких моментах или долгом молчании. Мы все гораздо больше сосредоточены на себе и критичны по отношению к себе, чем кто-либо другой в зале. Возможно, вы несколько дней съеживаетесь после того, как испортили чье-то имя или отпустили неудачную шутку, но есть вероятность, что все остальные забудут в течение двух минут.
В следующий раз, когда вы будете беспокоиться о конкретной оплошности, напомните себе, что это далеко не так уж важно, как вы думаете.
4. Поставьте цель.
Наличие цели может сделать светскую беседу более значимой. Например, вы соглашаетесь встретиться с четырьмя людьми на мероприятии или обменяться контактной информацией с двумя другими профессионалами в вашей области.
Когда вы достигнете конкретной цели, вы почувствуете целеустремленность и сосредоточенность. Это также позволяет вам объективно измерить свой успех.
Избегайте светских разговоров
Может показаться глупым написать расширенный пост о светской беседе — а затем углубиться в тактику ее избегания.
Но давайте проясним. Это не руководство, чтобы избегать разговоров на сетевых мероприятиях, корпоративных вечеринках, конференциях или общественных собраниях. Если вы хотите это сделать, у меня есть простое предложение: оставайтесь дома!
Конечно, это обычно невыполнимая стратегия, если вы хотите наладить новые связи (и поскольку налаживание новых связей, как правило, идет рука об руку с карьерным ростом, я настоятельно рекомендую делать это время от времени).
Избегать светской беседы = избегать скучных, банальных, бессмысленных, легко забываемых разговоров, которые не добавляют ценности вам или другим участникам.
Если вы хотите сделать , а не , вот несколько предложений. (Кстати, избегать светских разговоров — одна из моих постоянных целей в жизни.)
Во-первых, проявите любопытство. Человек или люди, с которыми вы разговариваете, интересны. Скорее всего, они знают очень много о чем-то, о чем вы знаете, — если не о многих вещах. Воспользуйтесь этим. Выясните, что их волнует, и задайте много вопросов. Не забывайте слушать и оставаться вовлеченными, чтобы было ясно, что вы не просто выполняете движения.
Во-вторых, задавайте уникальные вопросы и начинайте неочевидные обсуждения. Если вы скажете что-то вроде: «На этой неделе так холодно», у вас будет серьезный разговор (если, конечно, вы не разговариваете с фермером или метеорологом). Подойдите к вопросу творчески и, возможно, немного странно. Когда кто-то говорит: «Вау, на этой неделе так холодно», вы отвечаете: «Конечно. Вы выросли в более теплом месте?» Теперь вы говорите об их детстве и разных местах, где они жили. Намного интереснее.
В-третьих, избегайте сверхспорных или деликатных тем.К ним относятся:
- Политика
- Внешний вид
- Религия
- Возраст
- Все, что угодно PG-13 и выше
Если вы любите вести светскую беседу или хотите, чтобы вам никогда не приходилось этого делать, эти советы, подсказки для начала разговора и вопросы помогут вам получить от этого максимум пользы. Удачи там.
57 Убийственные разговоры, чтобы вы могли поговорить с кем угодно
Как можно увлекательно разговаривать со всеми, кого встречаешь? У меня есть несколько советов и приемов, как использовать простые средства для начала разговора, которые приводят к удивительным и запоминающимся разговорам.
Хорошая тема для начала разговора может сделать нормальный разговор отличным. Я разбил этот пост на различные типы разговорных ситуаций, в которых вы можете оказаться. Эти разговоры могут помочь зажечь интересный, глубокий и запоминающийся разговор с кем угодно.
Начало разговора в любой ситуации
Давайте начнем с некоторых убийц, открывающих разговор. Они отлично подходят для того, чтобы просто начать разговор с кем-то новым или с кем-то, кого вы давно не видели.И они намного интереснее стандартного «Откуда ты?» и что ты делаешь?» это так скучно. Попробуйте вместо этого.
- Расскажите мне о себе. Это отличный вариант, потому что он предлагает другому человеку рассказать вам то, чем они хотят поделиться. Если они хотят рассказать вам о своей работе, они могут. Если они хотят рассказать вам о своих детях, они могут. И это отличный способ узнать, что у кого-то на уме.
- Работаете над чем-нибудь интересным в последнее время? Это моя альтернатива «что ты делаешь?» Если вы спросите, работает ли кто-то над чем-то интересным, это поможет другому человеку рассказать о чем-то хорошем в своей жизни, а не просто дать вам скучную новость.
- Что у вас за история? Это интересное начало разговора, потому что оно приглашает кого-то рассказать вам историю о нем, и вы никогда не знаете, что захватывающее они могут вам рассказать.
- Над каким личным увлечением вы работаете сейчас? Это один из моих любимых. Никогда не знаешь, какая у кого-то секретная сторона дела. Я люблю спрашивать об этом людей, которых я уже знаю в одном контексте, например, о работе, но хотел бы узнать о них больше лично.
- Как узнать хозяина? Это может быть изменено на любое событие. Если вы на вечеринке, надеюсь, у вас обоих есть общий хозяин. Если вы участвуете в сетевом или рабочем мероприятии, вы можете изменить его на «Как долго вы были частью этой организации?»
- Что было сегодня самым ярким событием вашего дня? Это хорошая альтернатива вопросу «как дела?» и получаются более интересные ответы.
- Что было самым ярким событием вашей недели? Это отличный вопрос, который можно задать вместо стандартного вопроса «Как дела?» или «Как дела?» Это помогает людям поделиться положительной историей вместо того, чтобы просто дать автопилоту ответ «Хорошо» или «Хорошо».”
- Вы бывали на подобном мероприятии раньше? Это может быть изменено для большинства типов мероприятий, от вечеринок по случаю дня рождения (вы были в прошлом году?) до сетевых мероприятий (вы приходите каждый месяц?).
- Что до сих пор было верхней и нижней точкой вашего дня? Отлично, если у вас есть собеседник. Если вы разговариваете с экстравертом, то задавая ему вопросы, чтобы поразмыслить и развить их, вы пощекочете его воображение. Экстравертам нравится этот вопрос.
- Это было напряженное время для вас? Я не всегда люблю спрашивать людей о том, что я занят, но я использую это средство для начала разговора, если кто-то кажется отвлеченным или не занятым. Иногда признание их занятости может зацепить их.
- Как вам этот напиток / закуска / произведение искусства / игра? Одна из моих любимых контекстных подсказок — спрашивать о том, что кто-то держит или делает. Спросите их об их вине. Спросите их, нравятся ли им работы, на которые они смотрят. Спросите их, хорошая ли еда.Это очень легкие открывашки.
- Весело? По-настоящему простой способ начать холодный подход — это поискать кого-то, кто находится в одиночестве, но выглядит так, как будто у него все хорошо. Легко сесть рядом с кем-то за столиком или встать рядом с кем-то в баре и просто спросить: «Хорошо проводите время?» или «Нравится?» Это более приятное начало, чем просто «Как дела?»
↑ Содержание ↑
Поддерживать разговор
Хорошо, это мои двенадцать убийц.Как насчет того, чтобы стать более личным? Мой следующий набор способов начать разговор — помочь вам продолжить разговор.
- Чем вы занимаетесь в эти выходные? Было ли когда-нибудь такое неловкое затишье в разговоре? Это начало разговора всегда приветствуется. А если сегодня понедельник или вторник, вы можете изменить его так, чтобы спросить : «Вы развлекались в прошедшие выходные?» Иногда я также пробую «Чем вы больше всего занимаетесь по выходным?»
- Какие ваши любимые рестораны здесь? Я почти всегда прошу личных рекомендаций.Они отлично подходят для начала разговора. Почему? Я всегда получаю отличные подсказки! А если у кого-то нет ответа, потому что он новичок в городе, вы можете поговорить о том, откуда он. Беспроигрышный вариант!
- Идти в ногу с __sport / tv show / news__ в последнее время? Если вы в курсе новостей или спорта, вы также можете спросить своего партнера, не отстают ли он от этого. Если так — отлично, у вас много общего. Если нет, то можете рассказать им об этом!
- Можете порекомендовать здесь какие-нибудь уникальные коктейли / закуски / десерты? Еще один отличный способ получить рекомендации — спросить, что заказать или взять из буфета.Если они еще не ели, вы можете пойти вместе поесть.
- Вся еда выглядит так хорошо … Я не знаю, что мне купить! Что ты думаешь? Или что пробовали? Вариант запроса рекомендации — это просто запрос совета о том, что заказывать. Даже на сетевых мероприятиях вы можете подойти к бару, чтобы получить рекомендации.
- Какое красивое / крутое / уродливое / причудливое место. Ты был здесь раньше? Одна вещь, которую вы всегда будете иметь, где бы вы ни находились, — это контекст.Будь вы в доме, в ресторане или в танцевальном зале, всегда есть что-то уникальное, о чем можно спросить и прокомментировать.
- Вы видели это вирусное ____ видео на YouTube? Сегодня это было во всех моих социальных сетях. Если вы только что посмотрели отличное видео, поднимите его. Если они это видели, вы можете вместе посмеяться. Если нет, покажите им!
- Я готовлю кофе / собираюсь выпить, кто-нибудь еще хочет? Это замечательно, потому что вы можете использовать его для обращения ко всей группе — возможно, к вашей новой команде в ваш первый день на новой работе или к группе людей, с которыми вы сидите для презентации на конференции.Это может быть хорошим способом проверить воду и начать дальнейший разговор с людьми, которые присоединятся к вам за чашкой кофе.
Если вы сомневаетесь, если вы чувствуете себя немного неловко, задавая личные вопросы прямо за воротами, используйте свое окружение и окружение, чтобы завязать разговор. Прокомментируйте еду и напитки. Спросите о месте или месте проведения. Вы также можете задать общие вопросы, такие как их любимая спортивная команда или видео на YouTube.
↑ Содержание ↑
Поднимите разговор на более глубокий уровень
А теперь перейдем к началу разговора.
Допустим, вы разговаривали с кем-то какое-то время или это друг, которого вы видели много раз раньше, и вам нужно БОЛЬШЕ, чтобы поговорить. Это начало моего глубокого разговора. В моей книге Captivate , я разбиваю каждое взаимодействие на 3 фазы. Первые 5 минут — это первое впечатление от знакомства. Первые 5 часов — это когда вы начинаете встречаться за кофе, работать вместе или ходить на свидания. И наконец, первые 5 дней — это когда вы действительно найдете друзей, партнеров и давних коллег.Эти вопросы помогут вам перейти с первых 5 часов на первые 5 дней.
- Если бы вам пришлось выбрать персонажа из книги, фильма или телешоу, который больше всего похож на вас, кого бы вы выбрали? Почему? Это замечательно, если кто-то только что рассказал об актере, книге или фильме. Вы можете многое рассказать о человеке, если услышите, каким персонажем он больше всего себя чувствует.
- Когда вы росли, о какой работе вы мечтали? Верна ли хоть какая-то часть этого? Я люблю спрашивать об этом каждый раз, когда кто-то только что упомянул что-то о своем детстве или взрослении.Это также поможет вам поговорить о том, похожа ли их текущая работа на их первоначальную мечту.
- Чего вы больше всего боитесь? Уф, этот глубокий, но оооочень хороший! Это всегда вызывает интересный разговор.
- О чем вы больше всего сожалеете ? Разговор о сожалении действительно может помочь вам узнать кого-то и его прошлое. Спрашивайте об этом, только если вы действительно хотите с кем-нибудь познакомиться!
- Кто является вашим образцом для подражания? Если вы говорите о вдохновляющем человеке, начальнике, авторе или даже знаменитости, вы можете спросить этого человека об их образце для подражания.Это отличный способ поговорить о том, кто вас тоже вдохновляет!
Помните: будьте смелыми. Спроси глубокие вещи. Если вы не настоящий, большинство разговоров может касаться поверхностных тем. Приятно говорить о более значимых сферах нашей жизни. Это правда, некоторые из этих источников разговора могут быть немного впереди, но если разговор идет хорошо, я рекомендую вам попробовать их. Никогда не знаешь, что узнаешь!
↑ Содержание ↑
Начало разговора для работы Соответствующие темы
Самые успешные профессионалы умеют одновременно работать продуктивно и вызывать симпатию.Как это сделать? Вы должны использовать правильные средства начала разговора, чтобы начать искренний, искренний разговор в офисе. Мне нравятся все упомянутые мною средства для начала разговора с вашими коллегами по офису, но вот еще несколько.
- Поддерживаете ли вы какое-нибудь благотворительное дело? Иногда на работе все, о чем ты говоришь, это … ну … работа. Этот вопрос полезен, чтобы узнать, чем кто-то увлечен вне работы. Убедитесь, что вы выбрали свою любимую благотворительную организацию, прежде чем спрашивать, чтобы у вас тоже был отличный ответ!
- Я немного нервничаю по поводу _____.Вы когда-нибудь делали это раньше? Обмен личной информацией с другими может повысить вашу привлекательность и может помочь сформировать новые социальные связи. Вы можете использовать этот трюк, чтобы начать разговор на работе с коллегой и получить хороший совет по любой проблеме, с которой вы сейчас сталкиваетесь, будь то новая программа или сложный клиент.
- Что было самым лучшим в работе здесь? Это особенно полезно, если вы начинаете новую работу.Вы также можете использовать его, если к команде присоединился кто-то новый, и вы хотите поделиться с ним своим любимым делом.
Вы узнали какие-нибудь полезные советы о работе здесь? Никогда не знаешь, что услышишь с этим средством для начала разговора! Хорошая! Я люблю просить инсайдерских советов и инсайдерских знаний.
↑ Содержание ↑
Начало разговора для первого свидания
Итак, вы заказали напиток и нашли хороший столик.Вы умеете флиртовать, но знаете, о чем поговорить на первом свидании? Лучшее начало разговора для свиданий — это то, что может дать вам обоим представление о личности и жизни другого.
- Какой работой вы хотели заниматься в детстве? Может, они хотели стать космонавтом или ветеринаром. Вы также можете задать дополнительные вопросы. Они по-прежнему интересуются космическими исследованиями? Что изменилось, когда они выросли. Любят ли они свою работу сейчас? Этот тип разговора может открыть такие темы, как будущие цели и профессиональное развитие.
- Если бы вам пришлось выбрать что-то одно — прыжки с парашютом, банджи-джампинг или подводное плавание с аквалангом — что бы вы сделали? Этот вопрос о первом свидании отлично подходит для того, чтобы выяснить, любит ли ваш свидание авантюрист. Может оказаться, что они уже сделали одно или несколько из этих действий. Или они могли быть напуганы самой мыслью о любом из них. И если вы любите приключения, хорошие новости: авантюристы обычно считаются более привлекательными. В любом случае вы обязательно получите отличный ответ и понимание того, как они подходят к риску.
- Что самое важное, что я должен знать о вас? На первом свидании вы пытаетесь по-настоящему узнать друг друга. По сути, вы пытаетесь выяснить, подходит ли кто-то вам (а вы им). Этот вопрос — отличный способ разобраться в сути дела.
- Когда вы были ребенком, как вы думали, как будет выглядеть ваша жизнь сейчас? Идеальным началом разговора на первом свидании является троянский конь — что-то легкое и причудливое — и, на самом деле, это хороший повод для вас, чтобы поделиться своими чаяниями со своим свиданием и начать потенциальные разговоры о своем детстве, образовании или хобби.
- Кого из членов вашей семьи вы больше всего любите? Они особенно близки со своей мамой, папой, двоюродной бабушкой? Этот вопрос дает вам представление об их семейном окружении, а также дает им легкую возможность просто описать себя. Они могут сказать, что они больше всего похожи на своего крестного отца, потому что любят книги, или любят своего брата, потому что у них грубое чувство юмора. Их отношения с ключевыми людьми в их жизни, вероятно, дадут вам некоторое представление о том, как их отношения могут выглядеть с вами.
Есть так много хороших разговоров, которые можно использовать на свидании. У нас даже есть специальный пост по вопросам первого свидания, если вам нужно еще больше боеприпасов!
↑ Содержание ↑
Разговоры для детей«Конечно, я не против няни на ночь». Слова как бы выскальзывают, прежде чем вы успеваете обдумать это, и вы остаетесь с незнакомым ребенком. Бэтмен по-прежнему крут? Динозавры? Даже круто сказать круто?
Не волнуйтесь, мы вас поймали.С помощью этих замечательных средств для начала разговора с детьми у вас никогда не закончится тема для обсуждения. Если вам неловко, помните, что исследования показывают, что разговоры с детьми взад и вперед помогают ускорить развитие их мозга.
- Как вы думаете, на других планетах есть инопланетяне? Это весело, и нет неправильного ответа; в любом случае разговор будет отличным. Если они говорят «нет», спросите их, почему; если они скажут «да», попросите их подумать о том, как может выглядеть жизнь на другой планете.Детские ответы обычно удивительно глубоки и креативны.
- Если бы вы были животным, каким бы вы были? Почему? Это простой способ рассказать вам о своей личности. Они могут относиться к щенку, потому что он игривы и много бегает, или к рыбе, потому что они любят плавать. Также подумайте, кем бы вы были? Они, вероятно, обратятся к вам, поэтому убедитесь, что у вас есть хороший ответ.
- В каком доме вы будете жить, когда станете взрослым? Это более захватывающий подход, чем «кем ты хочешь быть, когда вырастешь?» вопрос.Множество взрослых спросят об этом — б о р и н г о. Вместо этого спросите, как будет выглядеть их дом. Хотят ли они бассейн, сад, полный джунглей, горку из спальни в гостиную? Поощряйте их проявлять творческий подход. Это также может дать вам несколько забавных советов по домашнему декору.
- Кто победит в схватке, робот или динозавр? Вы можете ориентироваться на вещи вокруг вас — у них есть какие-то игрушки в комнате или у них на рубашке изображен супергерой? Используйте это, чтобы задать вопрос: чем глупее, тем лучше.Вы рассмешите их, и они сочтут вас самым крутым взрослым.
↑ Содержание ↑
Начинающие забавные разговорыЗабавные средства для начала разговора можно использовать (почти) во всех вышеперечисленных ситуациях, и они служат только одной цели: рассмешить людей.
Смех важен для сближения людей, поэтому с одним из этих забавных поводов для разговора вы непременно станете всей вечеринкой.
- Какая была ваша худшая модная катастрофа? У каждого есть несколько нарядов из прошлого, которые в то время казались хорошей идеей.Это средство для начала разговора поможет вам узнать, какими были люди в вашей жизни до того, как вы с ними познакомились. Вероятно, в нем будет несколько замечательных историй о том, как они были модниками начала 2000-х или 1960-х. Что делает эту забавную программу для начала разговоров особенно полезной , так это то, что она может преодолевать возрастную разницу, выводя на сцену старших участников вечеринки с модными оплошностями из прошлого.
- Что самое неприятное, что вы делали в школе / в детстве? Это средство для начала разговора лучше всего работает в группах, когда у людей будет время подумать о своей истории, смеясь над другими, делясь своими.Вспоминая прошлое, люди могут чувствовать себя спокойнее (так что, возможно, стоит раскрыть эту тему для разговора в тяжелый день в офисе).
- Если бы у вас было реалити-шоу о вашей жизни, какой была бы ваша музыкальная тема? Это хороший способ говорить о музыке, не спрашивая людей, какие группы им нравятся (что может быть немного неестественным и скучным), и он сводит на нет любую неумелую позу во имя удовольствия. Воплотите его в жизнь в стиле ситкома 90-х, исследуя дрянные клипы, которые могут сопровождать их бонусные баллы за монтаж, если вы попросите друзей предложить мелодию вашей темы).
- Каковы ваши планы на случай зомби-апокалипсиса? Честно говоря, вы будете удивлены количеством деталей, которые люди могут вдаваться в подробности, описывая свое удаленное убежище или продумывая пути эвакуации. Этот забавный способ начать разговор может превратиться в хриплый, когда вы выискиваете дыры в планах выживания друг друга в судный день.
Это может показаться нелогичным, но, несмотря на то, что вы научились некоторым отличным способам начала разговора, сохраняйте его расслабленным и естественным. Держите эти идеи где-нибудь в голове, чтобы успокоить разговор и неловко помолчать; не пытайтесь загонять их в разговор, который естественно течет в трудном направлении.Просто будьте собой, проявляйте неподдельный интерес к людям и их жизни и постарайтесь узнать о них больше.
↑ Оглавление ↑
Начало разговора по календарюВы также можете использовать время , чтобы придумать отличные способы начала разговора. Их действительно полезно иметь в заднем кармане. Каждый раз, когда приближается праздник или особое событие, я использую их как основу для веселых и беззаботных разговоров. Вот список для начала разговора, вдохновленный календарем.Помните, что вы тоже можете проявить творческий подход. Если впереди ЛЮБОЙ праздник или событие, обязательно спросите об этом!
- Январь: Какое у вас новогоднее решение?
- Февраль: Вы обычно празднуете День святого Валентина? Как вы думаете, праздник настоящий или фальшивый?
- Март: «В прошлый день Святого Патрика я ходил в самый крутой ирландский бар. Сделать для него что-нибудь веселое в этом году? »
- Апрель: Как долго вы верили в Пасхального кролика?
- июль: Какой самый лучший фейерверк вы видели 4 июля?
- Октябрь: Какой самый лучший костюм на Хэллоуин у тебя был? Или вам нравятся дома с привидениями или страшные аттракционы?
- Ноябрь: Какая ваша любимая еда на ужин в День благодарения?
- Декабрь: Как ваша семья отмечает праздники?
↑ Содержание ↑
Начало разговоров на дне рожденияЕсли у вас день рождения или вы отмечаете чей-то день рождения, я всегда прошу их, чтобы начать разговор:
- Имениннику: «Что было самым ярким в прошлом году?» Или: «Чего вы хотите достичь в следующем году?»
- Другим празднующим: «Как вы обычно отмечаете свой день рождения?» Или: «Какой у тебя был лучший день рождения?»
- Всем остальным: «Какой самый лучший (или худший) подарок на день рождения вы когда-либо получали?» Это отличный вариант, чтобы сделать это за обеденным столом.Ответы всегда веселые.
↑ Содержание ↑
Tinder, Bumble и другие устройства для начала разговоров о знакомствахTinder может стать проблемой для глубокого разговора, но это можно сделать! Лучшее начало разговора в Tinder или других приложениях для знакомств — не всегда дурацкая фраза. Вместо этого вы хотите, чтобы открывалка работала двояко. Вы хотите сообщить, что вы нашли время, чтобы прочитать их профиль и что-то узнать о них, а также рассказать другому человеку что-то о себе.Это беспроигрышный вариант, и разговор начнется естественным образом, как только вы найдете общий язык.
Выберите один из этих замечательных способов начать разговор, чтобы начать разговор в Tinder, и измените его, чтобы показать свою индивидуальность. Вам просто нужно заполнить поле:
- У вас есть ___? Я тоже! Расскажи мне больше. Все, что у вас есть, что-то похожее на интересующего вас человека, является отличным началом разговора в Tinder. Нам нравятся такие же люди, как мы. Это известно как эффект подобия-притяжения.Заполните пропуск, указав свое сходство, а затем запросите более подробную информацию.
- Эй, вы _______? Звучит очень интересно. Что вам больше всего нравится в вашей работе? Люди любят говорить о себе. Помните об этом, когда начинаете общение в Интернете. Люди с большей вероятностью ответят вам, если вы зададите вопрос. Само собой разумеется, но измените этот источник разговора в зависимости от их профиля.
- Извините, если это немного вперед, но я собираюсь опробовать этот новый _____, который откроется в центре города на следующей неделе — вы не хотите приехать? Говоря прямо, это начало разговора дает понять, что вы заинтересованы в настоящих отношениях и хотели бы встретиться в реальной жизни.Говорите непринужденно и дружелюбно, и у вас все получится.
- Привет, как у тебя дела на неделе / на выходных? Это красивый и простой, но он может открыть для разговора множество разных направлений — возможно, они провели выходные, работая в офисе, или у них была потрясающая неделя продаж. Также важно дать им некоторую информацию, на которую они могут ответить.
↑ Содержание ↑
БОНУС: Как овладеть светской беседой
Вам надоели следующие вопросы:
- «Как дела?»
- «Как погода?»
- «Движение здесь было плохим, а?»
Раньше я боялся получить эти вопросы.Но не бойтесь! Теперь я ОБОЖАЮ, когда меня спрашивают об этих обычных началах разговора, и все потому, что я нашел УДИВИТЕЛЬНЫЙ трюк, чтобы превратить их из скучных в волшебные! Посмотрите мое видео ниже, чтобы узнать, как:
Любые из этих способов начала разговора подойдут вам, если вы достаточно смелы, чтобы отбросить скучные и перейти к хорошим.