Как 100% заинтересовать девушку – примеры переписки
Вызвать интерес девушки — значит обеспечить продолжение знакомства. Девушки не задерживаются со скучными мужчинами, поэтому нужно как можно скорее оживить общение интригой или, наоборот, сокрушительной правдой, которая не оставит равнодушным. Примеры того, что написать девушке вк, чтобы заинтересовать её, о чём поговорить с девушкой в переписке, чтобы ей понравиться, какие задать вопросы, чтобы заинтересовать девушку, читайте в этой статье.
Содержание статьи:
Чем заинтересовать девушку, чтобы привлечь её внимание
Что в парнях привлекает девушек
Как себя вести и как выглядеть, чтобы вызвать интерес
Как заинтересовать девушку ВК (10 примеров)
Как заинтересовать девушку на сайте знакомств
Анализируем ваши ответы … 0%
Чем заинтересовать девушку, чтобы привлечь её внимание?
В этом блоке рассказываем про качества, которые нужно прокачать, чтобы привлекать внимание и интерес. Для начала поймите одну простую вещь: если сейчас вам не удаётся заинтересовать девушек, значит, придётся что-то поменять. Возможно, эти изменения дадутся непросто — результат зависит от вашего упорства и уровня самопознания. Мы приведём полный список, но вы вольны сами выбирать подходящие пункты.
Другой важный момент: помните, что женщины — тоже люди. Соответственно, чтобы стать привлекательнее для них, вам потребуется стать в принципе более интересным и располагающим к общению человеком. Это не значит, что за вами потянутся и вереницы геев. Это значит, что в первую очередь качаются общечеловеческие личностные качества и навыки общения, и уже потом появляются поведенческие стратегии касательно девушек.
Итак, вот о чём стоит позаботиться:
- Внешность. Встречают всегда по одёжке — помните? Первое мнение о человеке формируется за 7 секунд. Вы можете даже не успеть заговорить, а человек за это время уже решает, интересно ли ему хотя бы поздороваться с вами. Внешность должна быть аккуратной, ухоженной и привлекательной. Чтобы этого добиться, позаботьтесь о трёх аспектах:
- Одежда. Она должна быть чистой и выглаженной, современной и стильной. Уверенного владения кэжуалом зачастую оказывается достаточно, но вы вольны экспериментировать с внешним видом, если уверены в своём чувстве стиля.
- Телосложение. Не обязательно иметь фигуру матёрого спортсмена или бодибилдера. Но отсутствие лишнего веса, мышечный корсет и осанка сделают привлекательнее абсолютно любого человека.
- Кожа и причёска. Пару десятков лет назад об этом можно было не заботиться вообще, но сейчас всё больше мужчин стремятся за собой ухаживать. Чтобы выдержать конкуренцию, сделайте стильную стрижку, приведите в порядок бороду, если она есть, подберите средства для лица, подходящие вашему типу кожи. Это не так сложно, как может показаться, и требований ко внешности мужчин всё ещё гораздо меньше, чем к телу девушек. Помните о гигиене, ухаживайте за волосами, кожей лица, руками и ногами.
- Ум. Интеллект и кругозор — важные для общения штуки. Выглядя хорошо, но не входя в ширящиеся ряды умных людей, вы не получите много шансов на долгое и приятное общение. В эпоху Гугла не учиться — как минимум подозрительно. Не так важно, чем именно вы сильно увлечены. Важно гореть своим делом и проявлять любопытство относительно текущих социальных трендов.
- Уверенность. Ещё один важный параметр, без которого общаться не невозможно, но трудно. Вы можете выбрать бойкую девушку, которую робость будет умилять. Но здоровую уверенность в себе любят все.
- Навыки общения. Активное слушание, умение вовремя смолчать, вовремя заговорить, виртуозно флиртовать, вовремя спросить или рассказать историю сделают вас привлекательнее, даже если первые пункты вы пропустили. Но манеры и умение общаться чаще всего идут рука об руку с интеллектом. Нарабатывайте их вместе: так получится проще и эффективнее.
- Уважение. К себе и окружающим людям. Без уважения к себе вы не начнёте нравится себе самому — о девушках тут можно пока не думать. Чтобы ощущать свою ценность для других, необходимо сначала самому в неё поверить. Уважение к другим бережёт вас от хамства и подлости, что тоже является несомненным и очень большим плюсом.
- Решительность. Это уже чуть больше, чем уверенность в себе: вы не только осознаёте своё право на разные действия, но и успешно его реализуете. Не критичный параметр, но решительные люди как правило добиваются большего.
- Стремление к саморазвитию. Недостаточно прочитать десять-двадцать книг и прошерстить последние месяцы новостей из научных источников. Интересоваться и стремиться к большему нужно всегда. Попробуйте и начните с интересной сферы. Вам и самому понравится 🙂
Что в парнях привлекает девушек?
Об основных необходимых качествах и навыках мы рассказали в предыдущем пункте, но если любопытство ещё не исчерпалось, читайте дальше о том, чем парень может заинтересовать девушку.
Девушки любят сюрпризы. Интрига станет отличным инструментом в продвижении знакомства и сыграет вам на руку. При этом сначала нужно вызвать у девушки хотя бы чисто человеческую симпатию, и уже потом наводить таинственность, которую вы торжественно и изящно раскроете в подходящий момент.
Непредсказуемые поступки и решения — тоже отличное средство. Разумеется, речь о приятной непредсказуемости, а не об отмене свидания за полчаса до назначенного времени. Абсолютно монотонное и однообразное общение порождает не столько уверенность в вашем постоянном благополучии и стабильности, сколько смертную скуку, способную на страшные вещи. И неожиданные повороты, сюрпризы, непредсказуемые идеи и такое же их развитие — замечательный способ этой скуки не допустить, удивите её!
Другое приятное качество противоположно предыдущему, хотя они и не конфликтуют между собой. Речь о надёжности. Девушек подкупает возможность положиться на вас, довериться, расслабиться. Приятно иметь дело с человеком, который не подведёт и обо всём позаботится. Которого не придётся спасать и который сам придёт на помощь в случае чего. Если при всём этом человек ещё и умеет приятно удивить — он становится близок к совершенству.
Сексуальность. Не всем везёт родиться плейбоями, но каждый может найти свои привлекательные личностные черты, удачную стрижку и стиль одежды, который подчёркивает достоинства. В комплексе с интеллектом, ухоженностью и уверенностью это зачастую и обеспечивает сексуальность.
Умение выделиться в толпе похожих людей. Одеждой, причёской или манерами — не так важно. Но именно внешний вид привлекает первое внимание. Помните важное правило: умейте бросаться в глаза, а не на шею 😉
Чувство юмора. Люди, с которыми можно посмеяться от души, всегда симпатичнее остальных. Умейте смеяться и умейте смешить — это покоряет сердца.
Дальше мы расскажем о том, как заинтриговать девушку по переписке, чтобы она увлеклась, и что спросить у девушки, чтобы привлечь ее к себе. Но для начала нужно подготовиться.
Как себя вести и как выглядеть, чтобы вызвать интерес?
Раскроем козырь сразу: нет во всём мире ни одного минимального набора вещей, который сделает привлекательным любого человека, и ни одного списка дежурных фраз и привычек, которые обеспечат вам симпатию любой девушки. Без универсальных ответов и волшебных таблеток жить сложнее, но интереснее — найдите что-то, что будет про вас. Уникальность и особенность — то, что никогда не перестанет цениться в людях.
В каждом из нас есть личность — с её сильными и слабыми сторонами, интересами, манерой поведения. Раскройте свою и выиграете: уверенная непохожесть на других всегда привлекательна.
Имея десять похожих вариантов чего бы то ни было, человек обращает внимание на одиннадцатый — потому что он отличается. Перечисленных качеств, которые ценятся девушками и помогают быть интересным человеком, достаточно для конкурентоспособности. Для выигрышной позиции нужно быть ярче.
Вы можете выглядеть как угодно: одеваться в свитера и джинсы, в деловые костюмы или в уникальные вещи со своим характером. Главное, чтобы ваш стиль совпадал с вами.
Вы можете быть страстным рыболовом, жить гонками или интересоваться в основном маркетингом или кодингом, потому что работаете в нём — это не имеет никакого значения. Безусловно, нетипичные хобби делают человека интереснее, но всё как обычно решает страсть.
Гореть своим делом — вот что важно. Именно страсть и вкладываемая в него энергия заставляют людей приглядеться повнимательнее и к нему, и к вам. И с девушками это работает на ура.
Но есть четыре черты, которые сделают вас привлекательнее в любом случае — это ухоженность, умение общаться, чувство юмора и надёжность. О том, что это такое и почему они так важны, написано выше.
Как заинтересовать девушку ВК? (10 примеров)
В этом и следующем пункте речь пойдёт о впечатлении, которое вы производите по переписке. Это важный пункт, который помогает поддерживать общение вживую, ведь переписка в мессенджерах стала неотъемлемой частью жизни. Даём практические советы, что писать девушке в интернете, чтобы привлечь ее внимание, и как общаться с девушкой в соц.сети, чтобы ее привлечь.
Не забудьте про два важных правила: привести страницу в приличный вид, прежде чем знакомиться, и написать сразу нескольким, поскольку с некоторыми девушками общение может просто не заладиться с самого начала.
Итак, список того, что написать в вк девушке, чтобы ее завлечь:
- Привет! Здорово выглядишь на аватарке, давай знакомиться 🙂 Я Антон, мне 24. Юрист, работаю по профессии. Люблю сёрфинг и сноубординг, мечтаю путешествовать не меньше трёх месяцев в год. А о чём ты мечтаешь? По-моему, мечты могут многое сказать о человеке.
- Привет! Мы не знакомы, но мне кажется, мы где-то виделись. Может быть, в клубе в прошлую субботу? Я Алекс, и я настроен на знакомство 😉
- Здравствуй, Юля. Хочешь скрасить этот вечер приятной беседой?
- Привет. Я тот, кто сделает твой сегодняшний день ярче. Готова начать? 🙂
- Привет. Нашёл тебя в друзьях у Саши Огулева и не смог устоять и не написать. Давай знакомиться! 🙂 Я Антон, мне 24, и ты похожа на интересного собеседника 🙂
Вот варианты, что делать, чтобы показать девушке, что она тебя заинтересовала, если вы уже знакомы:
- С тобой не соскучишься! И я приготовил сюрприз, который точно тебе понравится. Готова к кое-чему грандиозному? 😉
- Много думал сегодня о том, как девушки относятся к парням, которые одеваются необычно. И теперь нуждаюсь в твоём экспертном мнении: расскажи, что ты о таких думаешь?
- Я страстный фанат велопрогулок. Если ты ещё нет, то уже в эту пятницу я готов открыть тебе новый мир.
- Хотел позвать тебя выпить кофе, но это слишком банально. Как насчёт пикника в лесу или в парке? Я знаю пару отличных мест
- Как бы ты отреагировала на мужчину, который заявляет, что способен приготовить лучшую пасту в твоей жизни? 😉
Как заинтересовать девушку на сайте знакомств
Многим не понятно, как обратить на себя внимание женщины на сайте знакомств и как правильно переписываться с девушкой, чтобы ее подцепить. На такой случай делаем список с десятком фраз для начала знакомства.
- Привет! На фото ты выглядишь той ещё сердцеедкой. Так ли это в реальности?
- Ты торгуешь наркотиками? Потому что выглядишь восхитительно, но я хочу сразу исключить качества, которые не хотел бы видеть в своей девушке
- Привет! Я Антон. Спорим, что за 10 сообщений я понравлюсь тебе достаточно, чтобы выпить со мной кофе в следующую субботу? 😉
- Привет, самая очаровательная девушка нашего города! Вижу, ты катаешься на скейте. Не хочешь как-нибудь прокатиться вместе?
- Привет. Ты очень похожа на Ариэль. Если дашь мне шанс, докажу, что у меня много общего что с Аполлоном, что с принцем Эриком 😉
- Привет! Ты очаровательная девушка, и у тебя клёвый пёс. Сам держу овчарку, не мог не написать. Давай общаться!
- Привет! Мы не знакомы, но думаю ты можешь помочь мне в одном исследовании. Я Антон 🙂 ответишь на несколько вопросов?
- Здравствуй. Ты очень понравилась мне по одному только профилю, и я хочу с тобой познакомиться. Скажи сразу: какой кофе ты любишь? 😉
- Привет! Хочешь познакомиться с лучшим знатоком нашего города? Потому что он — то есть я — точно хочет познакомиться с тобой 🙂
- Привет. Я уже не надеялся найти интересного человека в своей жизни, но EmilyDates переубедил меня и я наткнулся на твой профиль. Теперь точно хочу познакомиться поближе. Расскажи, чем ты живёшь!
Как начать разговор с девушкой в вк примеры и фразы
Как оригинально начать разговор с девушкой в интернете Вк, Вконтакте, примеры диалога и фразы, читайте в данной статье.
Виртуальный разговор хорош тем, что собеседники не видят живых реакций друг друга и могут взять паузу для продуманного ответа.
Без дополнительных волнений диалог на расстоянии проходит в непринужденном русле.
Но страхи окончательно растворятся, если парень правильно вступит в разговор с девушкой.
Как же начать, завести общение с девушкой в интернете:
1. Изучить свой профиль
При знакомстве с девушкой в интернете, парню следует посмотреть на свою страницу. Нецензурная брань, жаргонизмы, откровенные фотографии запрещены.
Прежде чем начать разговаривать с девушкой, внимательно рассмотрите ее профиль. Изучите фотографии, на странице непременно найдется информация о ней: поздравления с днем рождения, посты, музыка.
3. Поздороваться и спросить о ее интересах
С интересной девушкой первые реплики возникнут сами собой. Первое сообщение в стиле «Любимый фильм – «Титаник»? Ты что сюда из 90-х выпала?» не годится. Похвалить ее кота, уточнить кличку, породу, рацион питания допустимо.
4. Сделать комплимент
Девушка симпатичная. Скажите ей об этом. Нельзя говорить о достоинствах фигуры, шансы на эффективное знакомство и дальнейшее общение упадут на глазах. Скажите о внешности обтекаемо: «Ты особенная. Я таких как ты не встречал». Без банальностей о пленительных губах, искрящемся взгляде. Нарветесь на черный список.
5. Пошутить
Если Вы шутник по характеру, воспользуйтесь своим природным даром. Начните разговор с непринужденной шутки. Желательно, чтобы она была придумана Вами для конкретного знакомства, а не подсмотрена в интернете.
По информации на страничке определите круг тем, в которых она разбирается. После этого поприветствуйте ее и уточните, может ли она что-то посоветовать. Особой отзывчивостью и желанием раздавать указания отличаются юные девушки.
Для того, чтобы первое сообщение перешло в долгий разговор с девушкой, соблюдайте следующие правила:
Пишите грамотно, соблюдая правила орфографии и пунктуации. Установите на компьютер автокорректор для подстраховки.
Намеки сексуального характера недопустимы. Тема секса запретна.
Удачным вариантом начала разговора станет тема хобби девушки.
Говорить в первых сообщениях о чувствах преждевременно. Лишняя навязчивость бессмысленна.
Если избранница прочитала, но проигнорировала первое сообщение, писать повторно нет смысла. Глупее этого шага только попытки возмутиться и организовать перепалку.
Как начать общение в Контакте
Социальные сети значительно упрощают старания парней познакомиться с интересной девушкой. Там можно подобрать девушку по интересам, тогда общение будет проходить без шероховатостей и неловких заминок. Самой популярной и удобной для виртуальных встреч сетью остается ВК. Кроме фотографий «товара лицом» в ней представлена информация о месте учебы, работы, друзьях, любимой музыке и увлечениях.
1 . Посмотреть на страницу будущей собеседницы.
2. Подстроить личную информацию со своей странички под ее увлечения.
3. Почистить плохие фотографии, вступить в ее группы, добавить ее музыку, поставить схожий статус.
4. Оставить комментарий под ее аватаркой.
5 . Выслать личное сообщение с приветствием.
6. Предложить виртуальную дружбу.
Что писать в личном сообщении?
Шаблонность личных сообщений при знакомстве говорит об отсутствии фантазии. Лучше использовать индивидуальный подход, если хотите познакомиться с красивой девушкой. Рекомендуем все же обратиться с просьбой о помощи. Если она полиглот, попросите перевести фразу на несколько языков, спортсменка – узнайте эффективное упражнение для трицепсов.
Существуют слова-табу при знакомстве с девушкой в социальной сети: привет, ты красивая, как дела, как делишки, красавица. Их использует большинство мужчин. Наша задача – выделиться из толпы.
Смайлик в качестве первого сообщения будет воспринят негативно. Статистика говорит о том, что вероятность получить ответ на такое сообщение мала.
Фразы для знакомства с девушкой в интернете
Если муза флирта наотрез отказывается Вас посещать, примените заготовки. Предлагаем Вашему вниманию следующие примеры фразы-клише:
«Вы знакомитесь с обаятельными парнями?»
«Привет! Ты не подскажешь, как отварить макароны?»
«Привет! Сколько человек ты сегодня отфутболила? Я – пять! Ух, ушлые были девицы!»
«Срочно звоню в полицию. Ты украла мое сердце!»
«Ты и в реальной такая красотка, или твой друг – фотограф по профессии?»
«Может, я и не первый, кто тебе пишет с предложением познакомиться, зато лучший. Проверим?»
«Вы неподражаемы! Не возражаете, если мы перейдем на «ты»?»
«Случайно наткнулся на твою страницу, и теперь мучаюсь от любопытства. Есть один вопрос…. Как часто тебя приглашают в ЗАГС?»
«Что ты будешь делать вечером после нашего свидания?»
«Есть вещи, которые так легко представить рядом: месяц и звезды, масло и каша, мед и Винни Пух, ты и я…»
«Привет! Хочу написать книгу: чего так хотят девушки? Не поможешь?»
«Ты такая шикарная, что я готов выпить после тебя всю воду из ванной!»
«Привет! Я тебя не сразу узнал…»
« Привет! Ничего, что я с таким умным видом?»
«Привет! Думаешь, хочу познакомиться? Не угадала. Я на свидание хочу тебя пригласить!»
Как начать разговор с девушкой в Вк примеры и фразы
Любой диалог с девушкой начинается с приветствия. Закрепим усвоенную информацию.
«Юля, привет! Мы состоим в одной группе «Соционика» (к примеру). Я давно заболел этой темой. А ты? Кстати, меня зовут Артем». Общие интересы заставят девушку ответить.
«Привет, Наталья! Извини за беспокойство. У моей двоюродной сестры скоро день рождения. Я ее с пяти лет не видел. Ума не приложу, что можно подарить. Решил поспрашивать у ее ровесниц в социальных сетях. Ты не «против» помочь? Что бы ты хотела получить на день рождения?» Просьба о помощи не оставит ее равнодушной.
«Здравствуйте, девушка Мария! Если без официальной части, увидел твой комментарий по поводу концерта группы «____». Так тебе понравилось или нет? Я их давний фанат. Рекомендуешь?» Снова общие интересы перекликаются.
«Здравствуйте, Татьяна! Прошу Вас, станьте моей… музой!» Такой неожиданно романтический старт заинтригует собеседницу.
«Сегодня цыганка нагадала, что я увижу девушку в (цвет одежды), и она станет моей судьбой. Описание никого Вам не напоминает?» Барышня в ожидании великой и светлой любви разомлеет.
«Привет, Катя! Леха – наш общий друг. Увидел твои комментарии на его стене. Показалось, ты – неординарная личность. Может, немного пообщаемся?» Общие друзья действуют лучше совместных интересов. Тогда задача познакомиться значительно упрощается.
Первое сообщение не носит чересчур интимный или навязчивый характер. Его цель – произвести вовсе не отталкивающее впечатление, а добиться добавления в друзья.
Как грамотно выстроить первый разговор с девушкой
Первый ответ получен. Теперь Вы в друзьях. Каков план продолжения разговора? Если девушка финансово обеспечена, есть смысл показать свой социальный статус. Напишите о материальных благах, должности отца или заграничном курорте.
Если девушка не ставит в приоритет материальные блага, придется хорошо подумать. Поговорите об отдыхе, проведенном или планируемом, о будущем. Беседа должна быть обоюдной, а не Вашим монологом.
Чтобы втереться в доверие, многие парни сочиняют небылицы про загородные дома и крутые машины. Если Вы не исключаете встречи в реальности, врать не стоит. Факты, о которых предпочитаете не говорить, лучше опустить, но не приукрашивать.
Правильное общение с девушками по сети Интернет подразумевает:
Быть на позитиве.
Не быть нытиком. Поменьше жалуйтесь. Женщины этого не любят.
Помнить о достоинстве.
Не навязывайтесь. Девушка имеет право на отказ, его нужно принять спокойно и без уговоров.
Быть полигамным.
Не тормозите возле одной девушке. Напишите нескольким барышням. Так Вы получите уникальный опыт виртуальной переписки.
Быть внимательным.
Изменения в ее внешности на фотографиях играют важную роль в вашем невербальном контакте. Это делается только для Вас.
Слышать.
Общение не продлится долго, если один из собеседников говорит слишком мало. Дайте избраннице возможность выговориться.
Не задавать слишком сложных или негативных вопросов.
Не отвечать на все сообщения быстро.
Создайте иллюзию занятости, выходите из сети периодически.
Девушка сама находит темы для беседы, присылает смайлики и развернуто отвечает на вопросы? Пора пригласить ее на свидание! Она проявляет явный интерес к Вашей персоне.
Работа.
Любимая тема трудоголика.
Деньги.
Темой денег увлекаться не стоит. Вы рискуете показаться жадным.
Хобби.
Затронув тему хобби, можно узнать много интересного и даже странного.
Религия.
Аккуратнее с религиозной тематикой, не наговорите лишнего. Лучше обсудите религию в других странах мира.
Памятники старины и интересные места города.
Тематика скучновата, но она способна раскрыть Вашу эрудированность и стать отправной точкой для свидания.
Компьютерные игры.
Тема актуальна, если девушка ими увлекается.
Начните беседу с увиденного на страничке. Допустим, она привела цитату известного философа. Почему бы не сказать, что Вы увлекаетесь его учением?
На страничке нет цитат, но есть рецепты? Кулинарная книга Вам в помощь. Если девушка говорит, что любит готовить, можно спросить ее любимый рецепт.
Полному профану в модных тенденциях не нужно об этом писать. Обсудите недавно просмотренный фильм и пригласите собеседницу в кино.
Как заинтересовать девушку в вк пример диалога
Привет! Увидел твой статус. Ты хочешь пойти на концерт Егора Крида.
— Привет! Да, я его фанатка.
— Друг подарил два билета на сегодня. Составишь мне компанию? Мне одному лень идти.
— Не знаю. Мы ведь не знакомы.
— В клубе и познакомимся!
— Я согласна. Пиши мой номер телефона.
Здравствуй! Ты меня ошеломила!! Не могу отвести взгляда! Ты какая-то необычная!
— Тогда любуйся!
— Смеешься надо мной! А ты с изюминкой, мне это нравится. Как только тебя увидел, появилось вдохновение, и вся работа пошла, как по маслу.
— Ты заставляешь меня краснеть.
— Пойдем прогуляемся, моя королева! Вдруг я твоя судьба?
— Пожалуй, мой красноречивый подданный, я согласна!
Привет, меня заинтересовала твоя страничка.- Привет.
— У нас есть общие друзья, ты же бываешь в тренажерном зале «Телец»?- Да, ты меня знаешь?
— Нет, но видел там тебя пару раз. Может, познакомимся?
— Ок.
— Ты давно ходишь в зал?
— Около года.
— Видны результаты.
— Спасибо.
— Как насчет совместной пробежки?
— Хорошо. Я в 7.00 буду на Динамо.
— До завтра.
Привет. Прости, что отвлекаю. Я провожу один социологический опрос. Мне важно твое мнение. Можешь ответить на вопрос?
— Какой?
— Что я должен тебе написать, чтобы познакомиться и получить согласие пойти на свидание?
Привет, Наталья! Я – Антон. Случайно наткнулся на твою страницу и захотел познакомиться. У тебя такие добрые глаза.
— Привет, Антон. Спасибо за комплимент.
— А может быть встретимся за чашечкой кофе?
— Прости, но я не хожу на свидания с первым встречным.
— Ты можешь зайти на мою страницу – там довольно много всего обо мне. Кстати, у меня тоже есть собака. Не хочешь в кафе, может, прогуляемся по парку с собаками? Как насчет выходных?
— Хорошо.
— Ох, что я о тебе знаю… Не поверил сначала.
— Это шутка? Мы же не знакомы.
— В тебе сочетаются два качества, от которых обычно мужчины не в восторге. Но я считаю их положительными.
— Да, я особенная. Я рада за тебя.
— Как мне интересны особенные девушки… Напиши свой телефон, я расскажу, о чем я говорил.
— Вот мой номер. Только я все равно ничего не понимаю… Заинтриговал.
— Хорошо. Завтра расскажу!
— Привет! Как ты?
— Привет! Нормально. У тебя как дела?
— Прекрасно! Что сейчас делаешь?
— Собираюсь с подругой по магазинам.
— Круто. Я тебя отвлекаю?
— Я уже почти ушла, но тут твое сообщение. Есть еще немного времени.
— Ок. Ты давно на этом сайте?
— Нет. А ты?
— Несколько лет. Часто знакомятся парни?
— Бывает, пишут.
— Встречалась с кем-нибудь в реальной жизни?
— Пару раз.
— Удачно?
— Как посмотреть…
— Понятно.
— Приглашаю тебя в кино!
— Я не против, но не сегодня.
— Напиши свой номер телефона, завтра позвоню.
— (Написала номер). Я убежала.
— Вот мой номер телефона, мало ли что…
— Ок!
***
— Привет! Что ты думаешь насчет свидания?
— Привет. Какую цель ты преследуешь?
— Скажи свой номер телефона, я позвоню.
— Записывай:___.
***
— Привет! У тебя красивые глаза. Как дела?
— Привет. Отлично. Выходные ведь.
— Скажи свой телефон, я хочу позвонить.
— Так быстро! Зачем? Что ты искал на моей страничке?
— Я на сайте для общения. Хочу тебе позвонить, чтобы услышать голос и поговорить не в интернете. Всего не напишешь.
— Мой номер:___.
— Привет, я – Костя. Классный парень. Ты интересная девушка, поэтому нам надо встретиться на следующей неделе.
— Странно, что у такого классного парня всего два человека в друзьях.
— Держи ссылку на другую страницу.
— Другое дело.
— Я не люблю долгие переписки в ВК. Может сходим куда-нибудь на выходных?
— Я не против. Куда?
— Кто так знакомится? Молча добавил в друзья…
— Привет, Олеся! В этом нет смысла. Если бы я тебе не понравился, ты бы меня не добавила. Ты согласна?
— Нет! Я всегда отвечаю на сообщения, чтобы не показаться грубой.
— Значит, я в тебе ошибся, готов искупить свою вину. У меня к тебе предложение…
Представь, ты идешь по улице, думаешь о чем-то. Вдруг на пути появляюсь я, и говорю: «Привет! Твои мысли уже не так важны?» Каков ответ?
-Улыбнусь и пройду мимо.
-Я приторможу. Улыбнулась, значит, я ей симпатичен. Но почему-то не ответила. Может, она смутилась… Догоню тебя и скажу: «Подожди, меня Серега зовут! А тебя?»
-Остановлюсь и скажу: «Мое любимое имя. Меня зову Марина».
О чем можно поговорить с девушкой в ВК
Сейчас все мы проводим много времени в социальных сетях. Наиболее популярный у русскоязычной аудитории ресурс “В контакте”, который предоставляет массу возможностей завести полезное знакомство или поддерживать отношения. Тем не менее темы для общения с понравившейся девушкой найти бывает непросто. В данной статье мы рассмотрим, о чем можно поговорить с девушкой в ВК.
1
Найдите общие интересыСоциальные сети предоставляют массу возможностей для продуктивного общения. Из профиля девушки вы сможете узнать о ней очень многое и найти общие темы для разговора. Если вы хотите расположить к себе собеседницу, начните разговор с интересных для нее тем: можно поговорить об увлечениях и местах отдыха, а можно обсудить ее комментарии или посты.
Перед началом общения внимательно изучите анкету девушки. Там вам может пригодиться следующая информация:
- Список любимых музыкальных групп, фильмов и книг. Это очень удобные для обсуждения темы: вам необязательно любить то же самое, но, если вы просто смотрели фильм или читали произведение, может завязаться интересный разговор.
- Графа о деятельности и интересах в анкете также может быть полезной, если она заполнена корректно. Если информация там практически отсутствует, придется ориентироваться на другие источники.
- Список сообществ и пабликов также может много вам сказать о человеке. Если этот список не скрыт, вы узнаете, чем интересуется девушка, какие СМИ читает и где любит бывать по выходным – вся эта информация может дать массу тем для ненавязчивой беседы.
- Фотографии и посты, которые публикует девушка, также могут быть вам полезны для начала диалога. Посмотрите на фотографии, чтобы узнать, в каких местах девушка бывает и как проводит свободное время. Если она пишет развернутые посты, их стоит прочитать – такое внимание всегда будет приятным.
Если вас не интересует то же, что и девушку, не стоит делать вид, что вы разбираетесь в теме – обман все равно рано или поздно раскроется. Вместо этого попробуйте искренне поинтересоваться тем, чем она увлекается, и задавайте больше вопросов.
2
Поговорите на нейтральные темыТемы, касающиеся лично девушки и интересующие ее, всегда будут более выигрышными, чем разговоры ни о чем. Однако, если содержательные идеи для беседы у вас закончились, поддерживать контакт можно и с помощью нейтральных тем. К ним можно отнести:
- события в вашем городе
- предпочтения в еде
- отношения с друзьями и родственниками
- домашние животные
- спорт
- путешествия
Если вы выбираете нейтральные темы, старайтесь использовать в общении меньше общих фраз. Постарайтесь выразить свою индивидуальность и взглянуть на предмет обсуждения под необычным углом. При этом, не будьте слишком категоричны и не старайтесь спорить с девушкой напрямую. Избегайте также острых тем, к которым может относится политика, религия, секс и финансовые вопросы.
3
Поделитесь личными историямиЕсли вам хочется завязать с девушкой более близкие отношения, помимо общих интересов и нейтральных тем можно обсудить взгляды на жизнь и истории из личного опыта. Не ждите, что девушка будет готова делиться с вами мыслями и переживаниями с первых же сообщений – для таких тем стоит лучше узнать друг друга.
Если вам хочется, чтобы общение стало более близким и искренним, проявите инициативу: расскажите интересную историю из своей жизни, в которой отражены ваши взгляды на мир или на отношения, ваши ценности или ваши сомнения и страхи. Подобные истории лучше всего могут дать представление о человеке. Если вы начнете открываться и делиться чем-то сокровенным еще на этапе переписки, возможно, девушка тоже захочет поделиться личными историями. Это переведет ваше общение на иной уровень.
4
Общайтесь в ВК даже после личного знакомстваСоциальные сети сейчас используют не только для знакомства, но и для поддержания существующих контактов. Если вы встречаетесь с девушкой, но у вас нет возможности видеться так часто, как хотелось бы, общение в ВК может помочь вам поддерживать контакт каждый день. Тем не менее, не все темы подходят для онлайн-общения. Следующие темы для бесед будут наиболее удачными:
- события, происходящие с вами в течение дня
- планы на вечер, на выходные или на отпуск
- бытовые вопросы
- шутки, комплименты и непринужденное общение
Выяснение отношений, тему секса и любые серьезные разговоры лучше оставить для личного общения. В переписке же лучше всего вести приятные и не слишком содержательные беседы или решать мелкие бытовые вопросы.
Общение в ВК не может заменить личного общения, однако в переписке вполне можно завязать интересное знакомство и поддерживать общение. Учитывайте, что переписка не передает интонации и невербальных сигналов, поэтому острые темы лучше отложить до личной встречи. При этом, в общении онлайн вполне можно заинтересовать собеседника, найти общие интересы и понять, хотите ли вы продолжить общение вживую.
Группа для общения в вконтакте. Как правильно познакомиться с девушкой «вконтакте». Вы слишком навязчивы
Знакомиться в ВК и других социальных сетях сейчас стало нормой. Причем во многих случаях активность проявляют девушки, которые в итоге получают вознаграждение за свою смелость. Если разобраться, ничего сверхъестественного в том, что женщина пытается завести разговор, в 21 веке нет. Давно прошли времена, когда представительницы прекрасного пола должны были скромно сидеть в своей «светлице» и молча ждать рыцаря. Не все, заметим, дожидались.
Теперь можно брать инициативу в свои руки. Главное – делать это правильно. На первый план по значимости выходит вопрос о том, что написать парню при знакомстве в ВК. Фраза не должна испортить первое впечатление и обязана способствовать успешному началу переписки. В настоящей статье собран определенный положительный опыт по указанной теме.
Привет!
Стоит ли начинать знакомство с этого слова? Наверное, в любой ситуации логично будет поприветствовать человека, с которым планируется начать диалог. Вопрос заключается в том, надо ли что-то добавлять к приветствию? Некоторые девушки не могут придумать ничего оригинального кроме: «Привет! Как дела?».
Теоретически завести знакомство в интернете в 2017 году таким образом можно: нет ничего сложного.
Особенно если мужчина открыт для отношений, а незнакомка, написавшая ему, обладает привлекательной внешностью. Скорее всего, парень ответит на приветствие и задаст какой-то встречный вопрос. Это и станет началом знакомства.
Однако в таком простом способе привлечь внимание и начать общение есть свои подводные камни:
- Многим пользователям «Вконтакте» стали писать разные боты и фейки: от представителей различных фирм, желающих бесплатно привлечь людей в свою группу, до дилеров наркотиков, ищущих новых клиентов или курьеров для работы. Поэтому у многих мужчин появился иммунитет на слово «привет». Если раньше познакомиться с привлекательным парнем в ВК можно было, только поприветствовав человека, то сейчас это уже не прокатывает. Раньше было понятно, что пишет какая-то абсолютно реальная девушка, которой что-то нужно. Сейчас уверенности в людях и веры в них в ВК значительно меньше.
- Интересоваться тем, как всё обстоит в жизни парня — можно? Герой одного культового фильма спрашивает: «А им что, всем интересно, как у меня дела?» Другой персонаж отвечает: «Нет, не интересно». Многие парни держат в голове примерно такой же диалог. Если незнакомая девушка написала сообщение мужчине, в котором задала указанный выше вопрос, она в некоторых случаях рискует нарваться на волну негатива или, как минимум, на игнор. Во-первых, парень может посчитать, что фраза носит формальный характер: нет, посторонней девушке может быть интересно, что происходит в жизни понравившегося ей мужчины, но он не будет посвящать первую встречную в детали. Во-вторых, поскольку фраза банальная, можно подумать, что письмо отправил фейк или бот.
- «Привет!» — слишком неформальное обращение. Для интернета оно хорошо подходит. На сайте Vkontakte многие переходят на «ты» без лишних церемоний. Однако мужчине, достигшему определенного возраста и положения, может не понравиться, что ему не пишут: «Здравствуйте!».
Есть и совсем другой опыт: многие парни при условии, что им симпатична собеседница, готовы ответить на «Привет! Как дела?». Банально, но эффективно. Можно пробовать. А свою оригинальность можно проявить уже в последующих фразах, если удастся продолжить переписку.
Темы, на которые любят общаться парни
Людям, в частности мужчинам, нравится когда:
- им уделяют внимание;
- о них проявляют заботу;
- их считают экспертами в каком-либо деле и просят о помощи.
Исходя из этого, можно подготовить перечень вопросов, которые хорошо бы задать парню при знакомстве в ВК. Но сначала необходимо изучить его личную страничку в социальной сети, чтобы выудить нужную информацию.
Обратить внимание нужно на следующее:
- Интересы парня, который нравится. Например, если молодой человек состоит в нескольких группах, посвященных футбольному клубу «Манчестер Юнайтед», можно спросить у него, как сыграла команда последний матч. Предварительно желательно узнать счет из других источников. Может, футбольный клуб проиграл, и вопрос вызовет только негатив. Чтобы не использовать мужчину в качестве источника спортивных новостей, о которых можно узнать на вполне доступных ресурсах, можно сформулировать вопрос более интересно. Пример: «Привет! Вижу, что ты болеешь за «Барселону». Поздравляю со вчерашней победой! Как тебе игра Месси?» Очевидно, что подкаты различаются. В первом случае девушка просто спрашивает счет, и парень может отписаться кратко и не прикольно — 2:2. Во второй ситуации представительница прекрасного пола: дарит положительные эмоции, напоминая о победе любимого клуба мужчины в недавнем матче; присоединяется к интересам молодого человека, говоря о симпатичной ему команде; «назначает» объект знакомства экспертом в области футбола, запрашивая оценку игры Месси. Такая простая фраза, а сколько положительных эмоций!
- То, какой деятельностью занимается мужчина. Можно задать профессиональный вопрос, попросить помощи. А потом перевести беседу в другое русло.
Задавая вопросы, не стоит показывать свои познания в какой-либо области или блистать интеллектом. Есть стереотип, что мужчины любят, когда девушка «глупенькая». На самом деле, это не совсем так. Многим представителям сильного пола кажется, что закрутить роман проще с дамой, которая не очень развита в интеллектуальном плане. Но если речь идет о серьезных отношениях, парни стараются выбирать умных женщин. Конечно, не умнее себя.
О чувствах напрямую
Часто можно встретить такой совет: о симпатиях нужно писать напрямую. К примеру: «Привет. Ты мне нравишься. Давай встречаться!». Но это палка о двух концах. С одной стороны, мужчины не всегда понимают намеки. Поэтому не нужно заниматься проставлением лайков под фото и написанием «загадочных» комментариев. С другой стороны, выражение симпатий «в лоб» может отпугнуть парня, который ни о чем серьезном пока не думает.
Хотя если мужчина ищет спутницу жизни, нет ничего страшного в том, чтобы предложить ему встречаться. Это будет понятно по информации на его странице или тому, в каких группах он состоит.
Основные признаки:
- На его странице указано, что главное в жизни – семья.
- В его профиле написано, что он ищет жену.
- Мужчина состоит в dating-группах для серьезных отношений.
Еще раз подчеркнем: дать точный ответ на вопрос о том, что написать конкретному парню, можно после того, как будет проведен анализ данных на его странице.
Юмор в переписке
Положительные эмоции любят получать все. Если анализировать контент социальной сети «Вконтакте», можно прийти к выводу, что большую его часть составляют развлекательные материалы. Люди приходят в ВК, чтобы отдохнуть, посмеяться или хотя бы улыбнуться.
Можно начать переписываться с парнем, чтобы ему было смешно. Например, одна девушка, увидев фото симпатичного молодого человека, решила написать ему следующее сообщение: «Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, а очередь большая?» Мужчина не понял о чем речь и переспросил: «Какая очередь?» На что девушка ответила: «На знакомство с Вами».
Оригинальный ход, который заставляет улыбнуться. В результате у парня поднимется настроение, и ему самому захочется продолжить общение. В приведенном примере есть и другое преимущество: девушка показала, что она способна изобрести нечто большее, чем: «Привет! Как дела?»
Желательно придумать определенный список интересных фраз самостоятельно. Потому что шутка, которую повторили, перестает быть занимательной. Можно делать оригинальные комплименты. Например: «А у тебя в каждом поколении такие красавцы?» Конечно, следует ориентироваться на уровень интеллекта мужчины, чтобы шутка «зашла».
Основным минусом ситуации, когда девушка пишет первой, является то, что парень заранее ставится в выигрышное положение. Судите сами:
- дама сама обратилась к мужчине, значит, он интересен – чем-то её привлек;
- сделан комплимент;
- у девушки есть желание общаться дальше.
Люди с завышенным чувством собственного величия могут повести себя неадекватно. С такими не стоит продолжать общение.
«Знакомство» с бывшим
Жизнь штука интересная и довольно странная. Иногда очень хочется возобновить отношения с человеком, с которым уже все было, но закончилось. Здесь вспоминается один мем из ВК:
девушка:
— Как твоя личная жизнь после меня?
Парень:
— Да не очень, я бы сейчас даже с жабой переспал…
Девушка:
— Ква.
Безусловно, это пример частного случая. Иногда ворошить прошлое не стоит.
Если очень сильно хочется, можно написать молодому человеку, поинтересоваться тем, как идут его дела, вспомнить что-то хорошее, что было пережито вместе.
Если реакция на сообщения положительная или хотя бы нейтральная, можно предложить возобновить отношения.
Почти аналогично можно устанавливать связи со знакомыми парнями. Ностальгия чаще всего вызывает положительные эмоции. Поэтому для начала можно вспомнить общее прошлое. Потом – перейти к настоящему и вопросу отношений в будущем.
Таким образом, думая о том, что написать по заданной теме парню нужно:
- Проанализировать его страницу и постараться составить психологический портрет.
- Проявить оригинальность.
- Общаться на темы, которые ему интересны, не показывая высоких знаний, но проявляя увлеченность к ней.
В целом, все люди разные, к каждому мужчине нужен индивидуальный подход. Но никто не называл психологию лженаукой. Поэтому нужно пользоваться её достижениями, инструментами, которые являются универсальными.
Сделать так, чтобы девушка узнала как вас зовут, заинтересовалась и даже была не прочь с вами встретиться (хотя бы и в отдаленной перспективе) в «ВКонтакте» проще всего:
- Это известная социальная сеть , ею легко пользоваться, особенно в плане определения общности интересов и поиска возможных кандидаток для общения по заданным параметрам (от возраста до региона проживания).
- Всегда удобное время и место общения. Даёт возможность не торопясь обдумать ответы и выстроить разговор. Снимает барьеры и комплексы на начальном этапе. Отправить сообщение проще, чем сказать что-то лично. А если рыбка сорвалась, это гораздо легче пережить, чем в реале.
- И «ужинать девушку не надо» (ни тебе счёта из ресторана, ни расходов на конфеты-букеты, даже билет в кино покупать не надо).
- Внимательное изучение профиля даст богатую информацию о человеке, его окружении и интересах, любимых местах отдыха.
- В переписке-диалоге, обычно, более честно отвечают на , чем в реале.
Недостатки
Как познакомиться с девушкой Вконтакте:
Социальная сеть «Вконтакте» — сайт, который задумывался, как площадка для общения знакомых друг с другом людей. Многие продолжают пользоваться ВК именно в этих целях, но не все. Сайт развивается, появляются новые возможности. И сейчас довольно легко можно познакомиться с девушкой в ВК. Об этом и пойдет речь в настоящей статье. Рассмотрим все вопросы, касающиеся поиска дамы сердца на этом сайте.
Где обитают девушки в ВК?
Можно дать простой, но слишком общий ответ: везде. Страниц представительниц прекрасного пола во Vkontakte огромное количество. Выбрать интересные и подходящие для знакомства поможет поиск по сайту. Замечательно, что он довольно хорошо настраивается. Можно отсеять анкеты:
- по полу;
- годам рождения;
- городу проживания;
- семейному положению;
- интересам.
По сути, функционал поиска аналогичен тому, какой имеется на всех популярных сайтах знакомств. Единственное: нужно учитывать, что на ресурсы типа «Мамбы» и «Лавпланет» заходят женщины, которые изначально настроены на поиск второй половинки. В ВК «сидят» разные представительницы прекрасного пола, в том числе и замужние, которые за редким исключением не имеют желания знакомиться с парнями.
Наиболее действенный способ выявить страницы, которые перспективны в плане построения отношений – изучить информацию в профилях, найденных по поиску.
Обратить внимание следует на:
- статус;
- семейное положение;
- стену;
- фото и видео.
В статусе может быть прямым текстом написано, что девушка ищет отношения. Впрочем, любой компетентный психолог, да и не только, скажет, что дамы обожают загадки. Поэтому статус нужно будет расшифровывать. Информация о том, что девушка одинока, скорее всего, будет замаскирована под красивой цитатой.
С семейным положением все проще: нужно обратить внимание на страницы, в которых написано «не замужем» или «в активном поиске». Можно попытаться начать общение с дамой, у которой «все сложно», но придется потратить много времени и, скорее всего, результата добиться не получится. Такое СП ставят девушки, которые, как правило, влюблены в какого-то молодого человека, но дела у них там не ладятся.
На стене можно выявить записи, косвенно свидетельствующие о том, что женщине одиноко.
Фото позволят установить, с кем обычно проводит время девушка. Если на них дама обычно в компании подруг и на изображениях нет мужчин, можно смело начинать действовать.
Группы
Интересных девушек можно найти в женских группах. Сообщества можно разделить на два типа:
- по интересам: увлечения, товары и т. д.;
- психологические, с приставкой «псевдо» или без неё: там много разных красивых цитат и полезных советов.
Естественно, не стоит тратить время на группы мам. Большинство участниц там уже занято.
Наиболее перспективны именно сообщества с цитатами. Нужно только выбрать те посты, которые говорят об одиночестве или неудачных отношениях, и посмотреть, кто поставил лайки и сделал репосты.
Можно не играть в шпиона, а сразу перейти к группам знакомств, где очень быстро и бесплатно, без регистрации можно найти свободных девушек для знакомства. Основная проблема в том, что желательно выбирать тех, которые проживают в одном с Вами населенном пункте.
Но она решается:
- Можно вступить в сообщества, которые объединяют людей из одного города. Пример таких групп: «Знакомства Самара», «Ищу тебя. Владивосток» и др. В крупных городах создают сообщества для поиска второй половинки даже по районам.
- Если Вы зашли в федеральное сообщество, здесь можно воспользоваться поиском. Нажимаем на список участников, далее – на значок поиска и выставляем нужные параметры, вплоть до имени и фамилии. Хотя последнее может понадобиться только для того, чтобы найти конкретную, уже знакомую девушку в группе.
В сообществах для знакомств можно оставлять информацию о себе. Вероятно, какая-нибудь дама осмелится и предложит дружбу первая. Но на это сильно рассчитывать не стоит. Желательно все делать самому, быть активным.
Приложения
Знакомиться можно и в рамках многочисленных онлайн игр. В одних нужно лайкать фотографии. В других – выполнять нехитрые действия, типа виртуального вращения бутылочки. Но это все не самое важное в играх. Главное – общение. Например, во многих приложениях для знакомств есть чат, где можно начать диалог с понравившейся девушкой. Существует возможность перейти на страницу пользователя.
Недостаток: многие воспринимают игры, как что-то несерьезное. Не каждая дама настроена на знакомство в них. Для большинства – это просто развлечение, и не более.
Подготовка к знакомству
Любое ответственное дело требует проведения мероприятий, которые помогут повысить шансы на достижение хорошего результата. Проще говоря, необходимо подготовиться. В том числе, и к знакомству в ВК. А как иначе?!
Допустим, найдена страница интересной девушки. Желание познакомиться с ней велико. Но не стоит сразу же пытаться подкатить, писать сообщения. Для начала нужно составить психологический портрет человека.
Давайте разберемся, почему так:
- Необходимо определить, насколько дама готова к знакомству.
- Нужно понять, стоит ли заводить знакомство, в принципе. Возможно, у девушки в голове такие «тараканы», что совместная жизнь с ней будет невыносима.
- Надо понять, чем она интересуется, чтобы правильно подготовить прикольную первую фразу.
Что написать
Существует такое «учение», как пикап. Направление можно назвать наукой для мужчин по знакомству и соблазнению представительниц прекрасной половины человечества. Возможно, что-то Вам знакомо. Бывает, пикапом занимаются и девушки, но сейчас это неважно.
Главное заключается в том, что гуру пикапа учат знакомиться с помощью не банальных фраз, типа: «Привет! Как дела?», а грамотно, с использованием оригинальных шаблонов. В основном парни ищут девушек на улицах, но и в интернете технологии работают.
Различие заключается в следующем:
- «в полях» мужчина может оценить только внешность девушки, и почти ничего не может сказать о её внутреннем мире. Поэтому используется один из десятка стандартных, но проверенных шаблонов. В их оригинальности не стоит сомневаться, потому что они имеются только в арсенале пикаперов. Другие парни, как правило, банальны;
- во «Контакте» есть возможность получить много информации о «жертве». Соответственно можно построить «индивидуальную» фразу, которая будет бить точно в цель.
Впрочем, подходы к началу переписки бывают разные:
- «Полубанальный», но действенный, когда парень не просто здоровается, но и рассказывает: кто он, где нашел девушку и почему написал ей. Например: «Привет! Я – Андрей. Хороший парень. Нашел твою страницу в «друзьях друзей». И был просто поражен твоей красотой. Может, пообщаемся?». Главное – показать девушке, что Вы не просто какой-то незнакомый, неизвестно откуда взявшийся молодой человек, а положительно настроенный мужчина, который увидел даму и обомлел. Естественно, комплимент никогда не будет лишним.
- Присоединение к интересам. Допустим, девушка — анимешница. Можно посмотреть несколько мультиков и сравнить её с какой-нибудь прекрасной героиней произведений данного направления. Это будет необычно.
- Юморной подход. Хорошие приколы любят все. Можно посмотреть фотки девушки и забавно их прокомментировать. К примеру, один парень увидел на странице дамы изображение, где она валяется в сугробе, и написал: «Привет! Ты, как гномик в этом снегу». Девушка отреагировала положительно, завязалось знакомство. Конечно, есть риск, что ничего не получится. Многое зависит и от чувства юмора женщины. Желательно, чтобы шутка не была обидной и пошлой.
- Вопросы. Спрашивать можно о том, в чем дама имеет уровень «эксперт». Причем тема должна быть интересна и молодому человеку. Иначе женщина будет видеть и понимать, что вопрос задан с целью познакомиться. Допустим, девушка интересуется прыжками с парашютом. Спросите о том, где можно записаться на занятия. И заодно попросите её проводить до этого места, все показать и рассказать. Отказать, скорее всего, она не сможет. Ведь каждому нравится чувствовать себя экспертом.
Кстати, о вопросах: их нужно задавать в самом начале общения всегда. Если будет написана какая-то утвердительная фраза, девушка может и не ответить просто потому, что не найдется, что сказать. В лучшем случае Вы получите банальное: «Спасибо!». И уже Вам придется поломать голову, что писать дальше.
Еще несколько советов по переписке:
- строить фразы нужно красиво;
- следует быть грамотным в письме;
- ответы лучше отправлять быстрее, чтобы не подумала, что Вы – тугодум;
- следует избегать пошлостей, сленга и тем более мата.
Если руководствоваться правилами, изложенными выше, всё должно получиться. Но не стоит отчаиваться, если девушка прочитала отправленный текст, но почему-то не хочет общаться. Свободных дам в ВК большое количество. Нужно не тратить время и переходить к знакомству с другой представительницей прекрасного пола.
Определенно найдется та, которая захочет читать Ваши сообщения, будет им рада, и сможет по достоинству оценить Ваши смешные шутки или серьезные намерения.
Бывает так, что нашел девушку, и она запала в душу. Но взаимности нет. Не стоит начинать заваливать ее сообщениями. Совет в данной ситуации можно дать такой: сделайте паузу, умерьте свой пыл. Чуть позже попробуйте составить еще одно сообщение и отправить его даме. Кто знает, по какой причине она ничего не отвечает. Возможно, Вы ей тоже нравитесь, но она стесняется быстро отвечать взаимностью. Некоторые дамы очень коварны и устраивают проверки молодым людям, пытаются узнать, насколько они настойчивы.
Еще немного о первом шаге
Всегда ли стоит писать? Может быть, достаточно ставить лайки к фото? Мы не рекомендуем ограничиваться только этим. Нужно написать на виртуальной бумаге слова и отправить их девушке. Причина проста: несмотря на все особенности современного общества, многие дамы не готовы писать первыми. Конечно, крутой вариант: лайкнул фотографии – посыпались сообщения. Но обычно так не бывает. И, наверное, это хорошо. Настоящий мужчина должен иметь смелость, чтобы легко знакомиться не только в ВК, но и в реальном мире.
Что делать, если девушка написала первой? Нельзя говорить, что стоит в каждом случае радоваться. Возможно, это просто фейк. Нужно внимательно проверить страницу. Если всё в порядке, следует пошагово вести общение к встрече.
Продолжение знакомства
Почему важен быстрый переход из ВК в реальный мир? Дело в том, что виртуальное общение хоть и приносит положительные эмоции, но не является продуктивным. Если не предпринимать прямых попыток перенести следующую встречу куда-то в кафе, клуб, на набережную с прекрасным видом, можно «говорить» в сети друг с другом очень долго.
Но это не приведет к чему-то серьезному. Пустая трата времени. Кроме того, интернет искажает образы людей. Большую часть мы сами «дорисовываем». Представляем фигуру собеседника в динамике, выдумываем тембр голоса, наделяем какими-то качествами. Поэтому нужно встречаться. Тем более, взрослым людям, вышедшим из подросткового возраста, не стоит увлекаться перепиской.
Заметим, что реальное знакомство может разочаровать или, наоборот, приятно удивить. Все по тем же причинам, которые изложены выше. Бывает, что парень ожидает встречи с некой «Мисс Мира», а приходит вполне средняя девушка, да еще и голос у неё неприятный, и фигура не такая, как на фото. Монтаж – никакой магии. Как мужчинам, так и женщинам очень настоятельно рекомендуется не выставлять себя в ВК лучше, чем они есть на самом деле, чтобы потом не было разочарований.
Можно пойти и на пошаговый перевод отношений в реал:
- Переписка.
- Общение по телефону или «Скайпу».
- Назначение встречи где-нибудь рядом с местом проживания девушки. Так она будет чувствовать себя в безопасности. Еще желательно предлагать людное место, назначать свидание не на ночь. Это все будет знаком того, что мужчина не имеет злых намерений и коварных планов.
Конечно же, есть исключения из указанных правил. Например, многие начинают общение с иностранцами, которые живут за пределами РФ. Самый правильный вариант в такой ситуации – это продолжать переписку и ждать, когда «далекий» близкий человек приедет в гости. Можно периодически созваниваться по телефону и при помощи программ с видеосвязью.
Но в таких ситуациях сложно не сомневаться в том, что собеседник хранит верность. Возможно, он женат или просто мошенник. Таких случаев описано на разных форумах огромное количество.
Подводя итог всему изложенному, можно сделать несколько главных выводов. Во-первых, мужчина, желающий найти себе пару в ВК, должен уметь правильно искать тех дам, которые ему подходят. Отсев происходит на основе анализа информации, размещенной на личных страницах.
Во-вторых, всегда нужно писать первым. Именно писать, а не ставить лайки и посылать смайлики. Причем фразы должны быть максимально интересными и оригинальными. Не такими, как у всех. Это необходимо, чтобы выделяться из толпы парней, пишущих: «Привет! Как дела?». Благо, общение в сети дает время хорошо обдумать текст, который планируется отослать.
В-третьих, не стоит затягивать с переходом из ВК в реальный мир. Отношения в жизни намного интереснее, чем в сети. Нужно пользоваться интернетом, как инструментом, а не жить в нем. Наконец, нужно дать понять девушке, что Вы – не маньяк или мошенник, быть максимально открытым и позитивным.
Хотите узнать, как познакомиться «В Контакте» с девушкой, избежав разочарований, как привлечь её внимание к себе и своей странице, о чем написать в первом сообщении привлекательной визави, чтобы оно не осталось без ответа? Значит, вы обязательно найдете время и прочтете эту статью до конца.
Знакомства в социальных сетях стали сегодня неотъемлемой частью нашей жизни. Это прекрасный и очень удобный способ найти друга или даже свою вторую половинку. Но при всей простоте виртуального общения многие молодые люди сталкиваются с определенными трудностями, пытаясь наладить диалог с понравившейся им девушкой.
Безусловно, перед вами не детальная инструкция со штампом в гарантийном талончике, подобная тем, что выдается при покупке бытовых электроприборов. Многое будет зависеть только от вас. Однако приведенные ниже базовые принципы и правила позволят вам без труда достичь поставленной цели.
Ищем девушку, или С чего начать поиск «В Контакте»
Будем исходить из того, что вы уже хорошо знаете о том, используя поле «Поиск» в социальных сетях. Теперь нам нужно разобраться, как найти девушку «В Контакте», которая понравится вам и у которой вы сможете вызвать взаимные чувства. Здесь можно дать несколько простых рекомендаций.
- Для начала определитесь с тем, для чего вам необходимо данное знакомство, чем оно станет для вас: легким увлечением, искренней любовью или дружбой. Немаловажно понять и то, какой тип девушек вас привлекает более всего: романтические натуры, вдумчивые интеллектуалки или яркие тусовщицы. Ведь в каждом определенном случае вам потребуется применить определенную стратегию (но о том, как познакомиться «В Контакте» с девушкой в зависимости от её типа характера, расскажем чуть позже).
- Следующий шаг — поиск. Задавайте нужные параметры (возраст, город), открывайте странички и приступайте к изучению информации, которая подскажет вам, кого выбрать и о чем разговаривать с девушкой «В Контакте».
- Один из лучших и практически беспроигрышных вариантов — поиск в группах по интересам. Ведь начать общение с человеком, с которым вы имеете общие увлечения, всегда гораздо проще.
Осторожно, фейк, или Кто по ту сторону экрана монитора?
5 признаков фейк-страницы:
- Наличие поверхностной, часто нелогичной информации в разделе «О себе». Отсутствие данных в блоке «Интересы».
- Переизбыток рекламы на стене и на личной страничке.
- Малое количество друзей и фотографий.
- Несоответствие фото указанному возрасту или личные фотографии, на которых изображены похожие, но разные девушки.
- Фотоизображения эротического характера с призывом перейти на другой сайт для дальнейшего знакомства.
Работаем над своей страницей
Часто молодые люди, задающиеся вопросом о том, как познакомиться «В Контакте» с девушкой, мало внимания уделяют своей странице. И в этом кроется большая ошибка. Ваша страничка может многое сказать о вас, сформировав нужный образ. Как правильно её подготовить?
- Разместите на аватар не ретушированное фото с хорошо поставленным светом, на котором вы будете хорошо узнаваемы. Лучше, если на вашем лице будет открытая улыбка (это всегда привлекает внимание). Не старайтесь сразу покорить девушку своим обнаженным торсом или продемонстрировать свой успех у женщин с помощью снимков, сделанных на корпоративной вечеринке.
- Уберите видео и фотоальбомы с представительницами прекрасного пола (даже если это ваша сестра или просто коллега по работе), они вряд ли помогут вам начать разговор с девушкой «В Контакте». Дамы, как правило, негативно реагируют на такие подборки, подсознательно воспринимая других женщин в качестве успешных соперниц.
- Уделите внимание комментариям на стене. Здесь не должно быть ничего «криминального». Посты с восторженными воспоминаниями о проведенном с вами вечере, содержащие нецензурную лексику или демонстрирующие ваше пристрастие к алкогольным напиткам, будут явно лишними. Оставьте поздравления с праздниками, рекомендации по книгам, сериалам или путешествиям, вопросы рабочего характера.
- Добавьте описания любимых книг и фильмов, фотографии из своих путешествий, расскажите о своих увлечениях.
Первое сообщение
Мы подошли к ключевому этапу — первому сообщению. Давайте разберемся, какой должна быть первая «В Контакте»? Ваше первое сообщение — главная зацепка. И она должна быть удачной. Для этого вам придется стать оригинальным, не похожим на других, внимательным и тактичным.
Красивые девушки часто слышат комплименты в свой адрес. Поэтому восторг по поводу классной фотки, потрясного прикида или восхитительных глаз оставит её равнодушной. В лучшем случае она просто тебя поблагодарит банальным «Спасибо!».
Можно услышать много советов по поводу того, как знакомиться с девушкой «В Контакте». Примеры приводятся самые различные. Один из лучших вариантов — это задать неординарный вопрос, подталкивающий к развернутому ответу, красиво обыграв какую либо деталь гардероба и вызвав у неё приятное удивление. Отличной зацепкой может послужить домашний любимец или фото, которые сделаны в путешествии.
В любом случае, прежде чем написать первое сообщение, внимательно изучите фотографии прекрасной незнакомки. Они обязательно подскажут вам, как начать диалог с девушкой «В Контакте».
Эффективные подходы
- Юмор и провокация. Обладатели чувства юмора всегда привлекательны для девушек, а облеченное в шутливую форму сообщение, вызывающее желание вступить в спор, практически никогда не остается без внимания.
- Решая, о чем разговаривать с девушкой «В Контакте», используйте контекстную информацию, представленную в фотоальбомах, видео, анкете. Возможно, вы недавно посещали одну и ту же выставку, прочли ту же книгу или разделяете её предпочтения в музыке. Хотя и вариант «схитрить» имеет полное право на существование. Единственное, что необходимо учесть: ваше сообщение не должно было скучным и банальным. Проявите немного фантазии — и ваши усилия не останутся без ответа.
Темы для сообщений. Это работает!
Коротко подытожив все вышесказанное, можно выделить несколько тем, открывающих широкие возможности для начала диалога «В Контакте» с девушкой. Все они достаточно просты и не требуют от вас сверхъестественных познаний.
- Текущие события (мероприятия, концерты, вечеринки, туристические поездки).
- Домашние любимцы (например, обсуждение её обожаемого «пушистика» или демонстрация вашего фото с трогательным котенком или щенком на руках).
- Спорт (если он входит в число её увлечений).
- Музыка (например, клубная при наличии фото с вечеринок), книги, фильмы.
Лицеистка или тусовщица
Прежде чем окончательно определиться, что писать при знакомстве с девушкой «В Контакте», обратите пристальное внимание на её социальный статус, тип характера и круг увлечений.
Лицеистки — ученицы лицеев, школ, гимназий, студентки начальных курсов колледжей. Познакомиться с такими девушками среднестатистическому парню достаточно просто, поскольку круг их интересов предсказуем и не очень обширен. Как правило, речь идет о дискотеках, посиделках с подругами в кафе, посещении кино, загородных поездках и пикниках на лоне природы. Для достижения успеха достаточно узнать, что для неё наиболее интересно, начать общение и поддержать заданную тему.
Тусовщицы — любительницы проводить время в ночных клубах и на дискотеках. Ночная жизнь является для них главных стимулом, источником положительной энергии и объединяющим интересом. Их избранники — жизнерадостные парни. Поэтому, если вы рассчитываете на взаимность, ваше первое сообщение «В Контакте» должно искриться позитивным настроем и зажигательным юмором.
Ваша избранница — интеллектуалка
Понравившаяся вам девушка учится в высшем учебном заведении, регулярно посещает художественные выставки, интересуется живописью, любит классическую музыку, поэзию, театр? Поздравляю! Вы выбрали настоящую интеллектуалку.
О стратегии, приемлемой при общении с лицеистками и тусовщицами, придется забыть. На первый план должны выйти такт, галантность, вежливость, романтика и тонкий юмор. Такой подход принесет вам удачу, если, кончено же, ваш арсенал прочитанных книг не ограничивается школьными учебниками и «Гарри Поттером», а в круг интересов входят не только спортивные бары.
Продолжаем общение
Первое сообщение написано, вы получили развернутый ответ (смогли её заинтересовать — это первая маленькая победа, которую обязательно нужно развивать). «В Контакте» дальше, как продолжить знакомство?
Выбирайте любую интересную для неё тему, покажите, что вы умеете не только слушать, но и услышать. У вас появится прекрасный шанс больше узнать о ней, её характере и предпочтениях. Старайтесь оставаться самим собой, не приукрашайте себя, не пытайтесь создать образ обладателя не свойственных вам достоинств. Будьте искренним, ведь ложь проявится уже на первой встрече в реальности.
Перейдя к более близкому общению «В Контакте», сделайте следующий шаг — попросите номер телефона и назначьте встречу. При этом предложите несколько вариантов места для первого свидания (парк, кино, уютное кафе), предоставив девушке право выбора.
- Прочь навязчивость! Переписка с надоедливым оппонентом оттолкнет любую девушку. Ваш диалог не должен превратиться в рутинную процедуру, которая не пробудит ничего, кроме раздражения.
- Будьте проще. Оставьте в стороне сленг и жаргонные слова, не пишите заумных фраз, стараясь показаться умнее, чем вы есть.
- Обратите внимание на грамотность. Сообщения, содержащие грубые вызовут только улыбку.
- Не исчезайте надолго и не затягивайте фазу виртуального знакомства. ждать конкретных действий.
- Если девушка даст вам свой номер телефона, позвоните ей безотлагательно. Она ждет вашего звонка. В противном случае ваш шанс может быть упущен.
Послесловие
Очевидно, что стандартных ответов на вопрос о том, как познакомиться «В Контакте» с девушкой, в которых все будет разложено по полочкам и даны детальные описания действий, не существует. И в этом нет ничего удивительного. Индивидуальность пока никто не отменял.
Чтобы десятки и сотни советов, прочитанных вами, не оказались бесполезной информацией, научитесь быть внимательными, подмечать мелочи и малозначительные на первый взгляд нюансы, постарайтесь приобрести больше уверенности в себе. Ведь действовать придется именно вам!
Это прежде железное правило нарушено. Сегодня тысячи людей находят свое счастье в режиме онлайн . Как знакомиться в вк, например, — в наше время это целая наука. Соцсети, конечно, таят множество нюансов, однако их существованию все равно нужно сказать спасибо: они сильно увеличили шансы тех, кому сложно найти половинку, на обустройство личной жизни .
Две разные по стилю и, пожалуй, самые популярные сети — это «ВКонтакте» и Facebook. Их и рассмотрим в качестве инструмента знакомств. Итак, как происходят знакомства в «ВКонтакте» и в Facebook .
Несмотря на заметную разницу в аудитории, подход к поиску и выстраиванию отношений одинаков.
1. Подготовьте вашу страницу. Пусть она будет не стерильной, но и не способной вызвать опасения или сомнений. Обязательно наличие фото, иначе доверие к вам уже в самом начале будет подорвано. Оформляя страницу, соблюдайте меру: не стоит прописывать все досконально, забивая «эфир» сотнями фото и всеми книгами, которые вы любите. Впрочем, мало информации — тоже не очень хорошо. И главное, формируя страничку, будьте честны с самим собой, не лепите идеальный образ, это вам в итоге потом может аукнуться.
2. И с девушками, и с парнями работает правило «первого лайка». Выбрали того, кто вас заинтересовал, почитали его посты или репосты, посмотрели фото — и вперед, ставьте тот самый заветный лайк. Важно также блюсти меру: не стоит лайкать фото, закопанное глубоко на странице объекта вашего выбора, так как подобный тщательный интерес может спугнуть. Выберите снимок не первый попавшийся, но хотя бы третий или четвертый — это будет вполне нормально.
3. Лайкнули? Подождите денек. Нет реакции (что вполне может быть — не должен же ваш объект моментально откликаться на все подряд) — оставьте под каким-то из постов или снимков свой комментарий. Лучше встроиться в текущую дискуссию или обсуждение под чем-то свежим, тем же постом, например. Вполне возможно, переписка завяжется именно таким образом.
4. Будьте доброжелательны и при этом сдержанны. Нет, не нужно быть совсем холодной, но дистанция должна слегка, но ощущаться. Проявляйте осторожность, даже если рветесь в бой и готовы бежать на свидание прямо сейчас. Общайтесь, узнавайте человека — если, конечно, он проявляет интерес к регулярному общению, если вы ему также интересны. Лайкает ваши посты или фото, стучится в друзья — это небольшой, но успех. Социальные сети, за вычетом ряда тонкостей и потенциальных сложностей, однозначно хороши возможностью узнать друг друга в концентрированном общении, в переписке. Пользуйтесь этой возможностью.
5. Есть еще один вариант, как знакомиться в «ВКонтакте» , и он применим прежде всего к этой соцсети. Если вы не нашли конкретно кого-то, кто вам нравится, или нашли, но этот ваш объект активно «пасется» в каком-то паблике, вступайте там в активную переписку и обсуждение. Не с ним, а в целом — в рамках постов. Так вы, засветившись, можете вызвать к себе интерес и притянуть кого-то либо заинтересовать того самого — вашего потенциального героя.
И еще пара нюансов. Следите за тем, как часто ваш объект посещает сети, и учитывайте это. Потому что если он бывает там редко, то не стоит ждать быстрого отклика на тот же ваш первый лайк. Но если, начав общаться с вами, он увеличит частоту пребывания в сети, можете записывать это в свой актив. Также учтите с самого начала, что расстояния, конечно, лишь усиливают чувства, но и создают серьезные проблемы. Поэтому если вы живете в Москве, а ваш интересующий вас человек — на другом конце страны, подумайте хорошенько, чем это чревато. Разумеется, не стоит отказываться сразу от общения, но учесть этот фактор необходимо. Чтобы потом не было «мучительно больно» от невозможности просто выйти из дома и отправиться на то самое долгожданное свидание…
Девушки ВК (ВКонтакте)
Быстрый вход в ВК — стартовая страница Вход.ру
Чтобы быстро входить на сайт ВК для общения с девушками, пользуйся стартовой страницей Вход.ру. Всегда будешь в курсе, есть ли у тебя новые сообщения и другие нужные уведомления.
Все девушки ВКонтакте
Найти всех девушек ВКонтакте можно по этой ссылке:
Это настоящие, реальные, живые девушки, а не просто фотографии. С любой из них можно попробовать познакомиться и пообщаться. Будь смелее! Девушки хотят знакомиться точно так же сильно, как и парни. Чтобы уточнить свой поиск, выбери страну в правой колонке и затем свой город.
Вот девушки по странам, чтобы найти их еще быстрее. Страна по этим ссылкам уже выбрана, остается выбрать город:
Главное, при общении всегда будь вежлив и не будь скучным. Зайди на страницу понравившейся девушки, нажав на ее фотографию или имя — там, в «подробной информации», можно посмотреть, не замужем ли девушка. Ну а если у нее написано, что она находится в активном поиске — тебе и карты в руки. Охотнее всего идут на контакт одинокие разведенные девушки с детьми.
А как найти девушку по имени, фамилии ВКонтакте? Мы знаем, как! Вот что нужно делать: Как найти человека ВКонтакте
Поизучай страницу ВК девушки, которая тебя заинтересовала. Посмотри ее стену, фотографии, чем она интересуется. Можно примерно понять, что она за человек, с кем общается, какую музыку слушает. Лучше всего, если друзей в ВК у нее не слишком много (сотня или две максимум), есть личные фото, стена не загажена репостами всяких глупостей. Напиши ей личное сообщение, чтобы завязать разговор. Только убедись, что твоя собственная страничка в ВК достаточно хорошо заполнена и у тебя есть нормальная фотография, иначе девушка может не заинтересоваться.
Можно начать знакомство с девушкой ВКонтакте, поставив лайки нескольким ее фотографиям. Посмотри, сделает ли она то же самое: если да, значит, взаимная симпатия есть, и можно смело писать сообщение. Помни, что поддерживать разговор должен ты.
Если ты симпатичный и нормально выглядишь на фото, достаточно просто написать «Привет». Девушка ответит, если ты ей понравился или хотя бы заинтересовал. Но если она не ответила, не жди слишком долго и напиши еще что-нибудь. Только в начале лучше не писать банальностей типа «Как дела» или «Как настроение».
Кстати, у нас есть отличные советы, как начинать разговор и как отвечать на сообщения: Что написать девушке, как ответить на сообщение или комментарий, что ответить?
А еще есть много разных статусов — выбери и поставь себе на страницу!
Девушки ВКонтакте онлайн прямо сейчас
Найти всех девушек ВКонтакте, которые сейчас находятся в онлайне (сидят на сайте), можно по этой ссылке:
Ты увидишь всех девушек, которые сидят на сайте прямо сейчас. Разумеется, шанс получить быстрый ответ в этом случае выше — не нужно ждать, пока девушка зайдет в ВК и прочтет твое сообщение. Аналогично, для уточнения результатов поиска выбери страну (справа) и свой город. Девушки онлайн по странам:
Учти, что некоторые девушки в своих настройках ВК запретили прием личных сообщений от незнакомых людей — видимо, нет отбоя от поклонников! В этом случае можно попробовать добавить девушку в друзья (там можно сразу написать небольшое сообщение для знакомства) или оставить комментарий у девушки на стене. Удачи!
Подсказка: попробуй также поискать девушек онлайн, находящихся в активном поиске — эти девушки особенно настроены на новые знакомства, поскольку не постеснялись это указать.
А здесь мы рассказываем о лучших бесплатных сайтах знакомств, где зарегистрированы десятки миллионов людей. Возможно, там ты найдешь именно то, что тебе нужно:
Стартовая страница Вход.ру всегда работает для тебя:
Еще у нас есть хорошая страница, которая поможет найти человека в интернете по имени, фамилии, городу, возрасту: Найти человека! Поиск людей в интернете, бесплатно.
На каких парней не стоит тратить время в интернете – HEROINE
Мой дедушка всегда говорил, что хороших парней можно встретить только в библиотеке. Прости, дед, твоя внучка пошла по наклонной и ищет любовь своей жизни в интернете. Знакомиться во ВКонтакте, в Инстаграме, других социальных сетях или даже сайтах знакомств популярно и удобно. Результат опроса HeadHunter показал, что 11% россиян ежегодно находят партнеров для романтических отношений в интернете. Но практика показывает, что ожидания не всегда совпадают с реальностью, а парень мечты может оказаться разочарованием. Я пообщалась с девушками, которые когда-либо знакомились в интернете, и выявила несколько признаков, по которым можно понять, что твой друг по переписке — это не самый удачный выбор для будущих отношений.
1. Парень, который до сих пор не позвал тебя на свидание
Новый друг по переписке — это всегда эмоции: он интересный собеседник, он — возможность скоротать скучный вечер и загадочно улыбаться, смотря на экран смартфона. Но мысли о том, получится ли у тебя с ним что-то или нет, уже не за горами.
Если вы увлеченно общаетесь, обмениваетесь фотографиями и уже давно знаете друг о друге все, но он до сих пор не зовет тебя на свидание, что-то тут не так.
Он в отношениях? Ему скучно? Он ждет, пока подвернется кто-то получше? Или он хочет, чтобы вы стали одной из тех пар, вроде Джоша и Мишель, которые общались, пока сервис не устроил им чуть ли не насильственное свидание спустя три года переписок.
Парни из нашей редакции говорят, что им требуется не больше дня, чтобы понять, что надо звать девушку на свидание, а некоторые вообще сразу приглашают увидеться. Так что, если твой друг по переписке просто любит прожигать время в чатах, не надейся на счастливое будущее, не теряй время и присылай аудиозаписи тем, кто порезче.
Из реальной жизни:
Анфиса, 24 года
Мы познакомились в Инстаграме и буквально с первого сообщения задали особый тон всей переписке. У нас был общий фетиш — секси фото, которые мы присылали друг другу, как сумасшедшие. За время нашего общения было сделано так много эротических фотографий, что мы уже могли организовать целую фотовыставку. Мы оба сходили с ума, и это было классно. Несколько раз я предлагала ему встретиться, но у него все не получалось.
Через год замечательного общения с шутками и интимными фотографиями мы встретились. И это было просто охеренно.
Мы гуляли всю ночь, совершали мини-безумства в городе и веселились. Когда он провожал меня домой утром, я думала: «Вот он, самый идеальный парень на планете». Мы продолжили общаться в интернете, а через месяц он женился.
Мария, 21 год
Я общалась с одним парнем с переменным успехом на протяжении 3 лет. Сначала мы были добрыми друзьями, но потом оба стали задумываться, есть ли потенциал перейти на что-то большее. Он мне нравился и казался уверенным, смелым парнем, который знает все.В какой-то момент он стал мне внушать, что у меня куча проблем, что надо по-другому себя вести, по-другому одеваться, здесь похудеть, здесь набрать и вообще измениться полностью. Я забила на него, и тут он решил приехать в мой город на пару дней.
Я никогда не встречала столь скучных и неинтересных людей. На второй день на «свидание» я взяла с собой брата, чтобы не умереть со скуки. Он ужасно меня бесил своей неуверенностью и неопределенностью.
Сейчас он пишет мне раз в месяц, узнает, как дела. Я не всегда отвечаю, но на встречу больше никогда не соглашусь.
2. Парень без особого интереса к тебе
— Кем ты работаешь?
— Я адвокат. А ты?
— Чем ты занимаешься в свободное время?
— По выходным я кормлю бездомных котов. А ты?
Оригинальность диалогов зашкаливает, не так ли? Нет ничего плохого в таком стиле общения, кроме того, что тебе приходится постоянно задавать ему вопросы, чтобы начать рассказывать о себе.
Парень, который показывает такую извращенную сторону незаинтересованности, сбивает с толку. Это выглядит как продуманная тактика, с помощью которой он маскирует отсутствие собственных мыслей и желания придумывать вопрос. Вроде ответил и спросил, она ничего не заподозрит. Не ведись на этого ленивца.
Парень, с которым у тебя действительно может что-то получиться за пределами переписки, хочет выяснить, подходишь ли ты ему или нет, поэтому будет вытаскивать из тебя информацию любыми способами. В современном мире это называется заинтересованностью. Если же он — лишь эхо твоего интереса, то досвидули.
Из реальной жизни:
Марта, 27 лет
Люблю рандомно добавлять незнакомых людей и начинать с ними общаться. Иногда попадаю в цель и получаю удовольствие. Однажды начала общаться с парнем, который показался симпатичным и разносторонним, но вот к беседе был явно не расположен.
— Пообщаемся?
— Сейчас? Я вообще-то спать собирался.
Со своими вопросами я добралась до того, что удалось рассказать ему о своей работе в музыкальном журнале. Тут он оживился, стал расспрашивать, как да что. Я обрадовалась, подумала, наконец-то реальный интерес. А потом выяснилось, что он пишет электронную музыку у себя в гараже и хочет, чтоб я сделала ему интервью в качестве продвижения. В этот момент вся моя симпатия, основанная на впечатлении о внешности, просто растворилась.
Как же это низко — просто использовать людей, не удосужившись даже проявить к ним элементарный интерес просто ради уважения, раз тебе что-то нужно.
Я послушала треки — так себе музыка. Вежливо отказала ему и больше не писала. Через пару месяцев он снова написал с просьбой прорекламировать его новый проект. Он присылал сообщения одно за другим, отвлекал меня. Удивительно, как он не смекнул, что повел себя просто по-хамски. Желания помогать ему не было.
Екатерина, 25 лет
Это было лет 6 назад, я толком уже ничего не помню, это было давно. В то время я не знакомилась в социальных сетях вообще, переписывалась только с друзьями и все попытки познакомиться со мной просто игнорировала. Мне тогда казалось, что знакомиться в интернете — это совсем не круто. Но как-то мне написал парень. И не банальные комплименты, как это делают обычно, а что-то оригинальное, я правда не помню, что.
В общем, мне стало интересно и мы начали переписываться, он оказался романтиком. У нас было много общих интересов, но встречаться в офлайне я все еще боялась и всячески оттягивала этот момент. Думаю, я уже тогда знала, что ничего у нас не получится, потому что он был настроен на серьезные отношения, а я считала его другом, как это обычно бывает.В конце концов я согласилась на встречу. Это было типичное свидание: он приехал за мной с цветами, мы поехали в кафе, долго болтали… Но я все равно не видела в нем потенциального парня. Он же был очень воодушевлен, весь вечер писал мне, как я ему понравилась.
На следующий день он позвонил мне днем и попросил выйти на улицу. Я вышла, и он вручил мне цветы и конверт, который я должна была открыть дома. В общем, в конверте лежал рисунок, который он сам нарисовал — кажется, это была роза и какой-то пейзаж, — и стих его собственного сочинения.
После этого мы еще переписывались, но я понимала: пора сказать, что ждать ему нечего.
И вот как-то он уехал с друзьями на несколько дней на природу и оттуда прислал мне смс:
Я лежу, смотрю на звезды и понимаю, что мне не хватает тебя.
Я собралась, ну и написала, мол, прости, мне приятно, но мы можем быть только друзьями. Он обиделся и удалил меня из друзей. Через полгода добавил, мы попереписывались, потом он снова удалил меня, затем опять добавился. Видимо повзрослел. Мы стали общаться с ним как друзья, без всего лишнего. Периодически встречались, гуляли. Ну а когда он нашел себе девушку, общение сошло на нет.
3. Король панчлайнов
Он шутит, ты смеешься: искра, буря, безумие. Как же не влюбиться в парня, который заставляет тебя смеяться? Но однажды он присылает панч, в котором чувствуется оскорбление, сексизм или же снисхождение к тебе. Юморист, который не знает приличий и постоянно пересекает грань дозволенного, вряд ли окажется абсолютно другим при встрече. Но ты ведь не робкая, наверняка указываешь ему, что он переборщил, а в ответ: «Да расслабься ты» или «Ну извини, я не знал, что у тебя нет чувства юмора». Терпеть не могу таких гениев, которые даже за свою ошибку не могут нормально извиниться.
Не трать свое время на парня, который не заметил твоего возмущения, пребывая во власти своего гения.
Из реальной жизни:
Ирина, 29 лет
Я встречалась с парнем, с которым однажды познакомилась в интернете. У нас было, что обсудить, да и на фотографиях он показался мне очень симпатичным, но был у него один минус — он ужасно много шутил. Поначалу у меня было чувство, что я встречаюсь с Чендлером из сериала «Друзья», но потом я стала замечать, что шутки у него совершенно несмешные, а порой даже тупые или оскорбительные.Однажды он пошутил что-то про то, что мое место на кухне, а мой день — 8 марта, причем шутка эта была озвучена в компании его друзей. Я сделала вид, что мне смешно, но после прочитала ему лекцию о том, как это было глупо и неприлично.
Другой момент стал для меня точкой невозврата. На своей странице ВКонтакте я поделилась статьей о неравноправной оплате труда с пометкой, что это злободневно. Мой парень же прокомментировал эту запись идиотским мемом, который не только выставлял женщин в ужасном свете, но и дискредитировал меня как его девушку. Мы скандалили на этой почве, и я высказала ему все, что думаю по поводу дурацкого и оскорбительного юмора в мой адрес или в сторону любого другого человека. И все это не было бы так смешно, если бы на самом деле не было так грустно.
4. Так себе грамотный
— Приуэт, красавица, давай знакомица?
Ну, тут все понятно: такие сообщение даже не открываем, сразу в «спам».
Бывают и адекватные примеры, когда внутренний граммар-наци подсказывает, что от парня доброго не жди. Он конечно же не идиот, если не обращает внимания на то, как обособляются сложноподчиненные предложения, или как пишется слово «экзистенциальный». Может, занятой парень, или идет против системы. Но после общения с человеком, сообщения которого выглядят, как сочинения из начальной школы, создается впечатление, что ему действительно все равно, что ты о нем думаешь.
То, как грамотно мы излагаем свои мысли, показывает уровень зрелости и, чего уж скромничать, образованности. Если ты не хочешь встретиться лицом к лицу с мужчиной, которому плевать, что он пишет, как деревенщина, то имей в виду, отсутствие грамотности — это красный флаг.
Из реальной жизни:
Кристина, 20 летЯ познакомилась с парнем в баре: все стандартно, обменялись контактами и уже на утро начали переписываться. Вечером он казался мне интересным и привлекательным, но после часа беседы во ВКонтакте, я поняла, что голова забита словесным мусором, который он выдает за свои мысли. Причем дело даже не в самом содержании мыслей, а в том, как они оформлены. Как ни странно, но с этим парнем мы встречались еще где-то полгода. Все это время я сталкивалась с тем, что он либо не понимал, о чем я говорю, либо мне приходилось нервно кривиться, когда хотелось поправить его.
Я не кандидат филологических наук, но, боже, в 2017 все еще забивать на то, как ты пишешь и говоришь, — это ужасно. О чем он думает, когда набирает сообщение? Во что воплощаются его мысли?
5. Чертов эксгибиционист
Может быть, я старомодная, но в эпоху моего знакомства с парнями в ВК обнаженные фотографии были допустимы, если вы уже «встречаетесь на расстоянии», и причем фотографии средней степени откровенности. Сегодня, если какой-нибудь «давайпознакомимся» парень не пришлет фото члена, считай, день зря прошел. Учишься относиться к этому с юмором, с улыбкой на лице отправляешь в ЧС. Но ощущение неприятное все же остается.
Если тебе тоже попадаются такие раскрепощенные личности, ты конечно можешь развлечься, но 82-х летняя старуха внутри меня подсказывает, что нормальный парень не стал бы делать селфи члена, чтобы пригласить тебя на свидание и начать нормальные отношения. Так что шли их туда, фото чего они присылают.
Из реальной жизни:
Юлия, 23 года
Переписывалась недавно с парнем целые сутки. Началось все с милых и интересных жизненных тем, закончилось фотографиями его члена. Видимо, он подумал, что так наш конэкшн станет прочнее, и мы сблизимся.
Я получила целый лукбук его гениталий.
Послала его, заблокировала везде, где можно. Он все пытается общаться с других аккаунтов, говорит, я ему интересна как личность. Смешно и бредово. А главное — у него есть дочь, как оказалось.
Анастасия, 26 лет
На сайте знакомств общалась с парнем, который был на 4 года старше. Все вроде чудесно: работает, достаточно обеспеченный, чтобы помогать отцу строить дом и себе ни в чем не отказывать.После некоторого общения в интернете встретились. Он был приветливый, подарил цветы. На его лице читалось, что он горд, что добился взаимности с такой девушкой, как я, и что он уже без ума от меня.
После нескольких встреч он начал присылать мне фотографии в стиле ню. Вот он с утра голый готовит. А вот его задница. Фото члена долго ждать не пришлось. Я прекратила с ним общение, но он еще несколько дней поджидал меня возле работы или подъезда, и обязательно с подарками. Можно сказать, что был на грани безумия. Мне пришлось долго мучиться, чтобы отбить у него охоту к маньячине. Даже грозилась, что пойду в полицию и заявлю, что домогается. Такая жизнь.
6. Псих и не скрывает этого
Женская интуиция — как компас, но почему-то мы все равно связываемся со всякими крипами. Иногда даже интуиция не нужна, чтобы понять, что твой новый друг по переписке — псих. Когда парень рассказывает, что часами играет в «Доту» — это одно дело: все нормально, у вас еще может что-то получиться. Но если в промежутках между «чем занимаешься?», «на кого училась?» он рассказывает, как на досуге любит расчленять собак, то округли глаза, а затем отправь его в ЧС.
Из реальной жизни:
Лилия, 21 год
Я общалась с парнем, у которого был далекий от меня круг интересов: панк, эзотерика, экстремальные виды спорта, а я тихая скромная девушка, люблю книги и сериалы. Я подумала, что противоположности притягиваются, и между нами что-то может вспыхнуть. К тому же, собеседник он был хороший, тоже много читал, да и музыки много хорошей знал.
Но однажды мы обсуждали забавные истории из студенческой жизни, и он рассказал, как напился до беспамятства, зарезал уличного кота, а потом приготовил его и съел. Я не знаю, шутка это была или нет, но мне стало так тошно, что я не ответила на сообщение.
У меня вопрос к парням: о чем вы думаете, когда такое пишите? Ну вообще же не смешно.
В общем, я его удалила из друзей. Если парень псих — это полбеды, но когда он идиот, который хочет казаться психом, — это уже финиш.
Добавить в избранное
Статьи по теме:Как познакомиться с девушкой в интернете: знакомство » Познавательный блог
Вначале расскажу о себе: 29 лет, 185 см рост, 85-90 кг вес, татухи, борода, не хипстер. Увлекаюсь ролевыми играми и фехтованием, работаю директором по маркетингу или креативным директором, когда как. Кто-то скажет что мой успех обусловлен внешними данными или баблом. Но так было не всегдаю. Был я и голодным студентом, и дрищем(65 кг), и жиробасом 110 кг весом (у меня пластина в колене, после того как вставили пил иммуноподавляющие и антибиотики тоннами, убил обмен веществ и два года жирным ходил), а с девушками проблем не было с 19 лет.
Теперь к теме знакомств. Вначале определимся где знакомиться. Я предпочитаю в вк. Тиндер – поиск по лицу, а я совершенно средний на внешность. Может даже хуже среднего, тут дело вкуса. Поэтому я предпочитаю знакомиться в ВК. Также возможны знакомства с девушками через сайт. Таких сайтов кучи.
Сразу отметаем «местные» группы знакомств. Несмотря на их популярность – там не тот контингент обретается:
Парни «привет какдила» и «хочешь скину член в лс?»/»покажи сиськи брат очень просит».
Девушки «молодая мама ищет крепкую семью» и «мне 18, я спорсменка, красавица, смотрю кафку, читаю кустурицу».
Есть откровенно всратые и нелепые люди. В общем, не наша история. Ещё на «местных» пабликах очень много людей. Парней, как всегда, больше. Поэтому на одну анкету девушка получает 50-100 откликов от неадекватов и может ваше сообщение просто пропустить.
Смотрим тематические паблики, ссылок не дам, чтобы не было рекламы, но перечислю названия: «алко-знакомства», «понурые знакомства», «экзистенциональные знакомства», «бдсм-згакомства», «знакомства для ролевиков», «умные знакомства» и т.п.
Признак хорошего паблика знакомств – длинные анкеты, где человек подробно рассказывает о своих хобби и интересах, много фото у большинства анкет – фото реальные, не картиночки с мемами. Идеально, если в анкете ещё и музыка есть. Почему? Вы сходу знаете, будет ли у вас общие темы, а также знаете что написать. Даже «Привет, у меня почти такой же плейлист, это круто!» гораздо лучше, чем «Привет, красавица, как дела?».
Теперь немного теории. Девушки, особенно симпатичные получают каждый день кучу предложений познакомиться в социальные сети. Все эти предложения идиотские и стандартные. У них уже иммунитет выработался к «может сходим куда-нибудь»/»красивые глаза, детка» и прочему бреду. Даже безумно красивая девушка может быть очень одинокой, потому что она сама никому не интересно. Всем интересна возможность её трахнуть, и это читается в каждом втором сообщении.
И немного этики. Не пишите девушкам, которые опубликовали анкету больше чем месяц назад. Может быть им уже не интересно знакомиться в сети. Может уже нашли парня или влюбились и им не до вас. То есть ваша цель – свежие анкеты, реально интересных вам девушек. Не на «поебаться», а дружбы и интересного общения для.Я немного забежал вперёд. Давайте определимся с вашими целями. Если вы ставите себе цель найти девушку – то вы её не найдёте. Никогда. Шанс настолько мал, что даже бозон Хиггса больше.
Итак, ваши цели:
1. Секс на 1-2 раза
2. Общение на интересную тему
3. Совместный поход на интересное вам мероприятие
4. Приятельство, а потом дружба
Теперь по каждому случаю.
1. Если вам нужен секс, прям именно он и у вас всё плохо, то будьте честны с собой. Вам не нужен глубокий внутренний мир девушки, не нужна топовая красотка, вам просто нужна приемлемая для вас женщина с вагиной. Сразу скажу, что девушке гораздо проще найти секс и скорее всего у свободной девушки есть один-два парня, с которыми она легко потрахается без обязательств. Это не блядство, а жизнь, парни.
Если вы ищите девушку для секса – ищите не самых симпатичных, но с «изюминкой», которая нравится именно вам. У девушки могут быть изящные ручки, ножки, милый носик или большая грудь. Пофиг, что вам извращенцам нравится, но надо чтобы именно нравилось. Чтобы вы искренне ей восхищались. И при этом понимали, что она явно не 10/10.
Флирт, пошлые намеки, банальности отбрасывайте нафиг. Пишите сообщение на 500-1000 символов, чтобы явно донести мысль и дама не скипнула его из-за объема. Что-то вроде:
«Привет, мне очень нравится твой типаж. Извини, если слишком прямо, но у тебя офигенные руки, у меня прямо сердце замирает, когда вижжу твои длинные пальцы, как на такой-то фотке. Я такой-то, увлекаюсь тем-то, если интересно – расскажу побольше. Скажи, а как ты относишься к фильмнейм/книганейм/группанейм/мероприятиенейм?».
Итак, мы сделали комплимент, небанальный, искренний и приятный. Далее, мы заинтересовали девушку сжатым описанием себя. Если пишите что можете что-то рассказать позже – девушке уже интересно. И задали вопрос, который поможет поддержать беседу. Возможно следующим действием будет приглашение девушки на встречу с писателем, в кино, театр или даже поход на озеро с палаткой. Далее общайтесь. Помните, что вы восхищаетесь девушкой, что она – ваш вариант с заветной изюминкой. Не надо «как дела»/»кто ты по жизни» и другого бреда. Общайтесь про музыку, хобби, книги – да что угодно, главное, плавно подвести девушку к идее встретиться и продолжить разговор в кафе/парке за пивом/вином/лимонадом. Про то, как первое свидание обратить в секс я расскажу позже. Но подготовка к нему тоже важна.
2. Если вы ищите собеседницу, и поняли, что девушка ваш вариант – пишите любой, даже той, кто на вас в жизни не посмотрит. Она создала анкету, значит хочет общения. Вы предлагаете ей общение, а не заманиваете в койку. Если вы интересный собеседник и шарите в теме, то поверьте ей будет приятно с вами общаться. И тут главное: никаких комплиментов, никакого «может сходим куда-нибудь» и никаких намеков на ухаживания. Ваша цель построить крутое общение и задеть девушку «общаемся уже две недели, а он не подкатывает, можетя ему е нравлюсь». Если девушщка начала вам скидывать свои фото или активно расспрашивать вас про работу, жизнь, друзей – знайте, она заглотила наживку. Теперь её можно позвать на встречу. Лучше всего в недорогую кофейню, разумеется, чтобы продолжить интересный диалог. Как уже говорил – про встречу позже.
2. Если вы ищите собеседницу, и поняли, что девушка ваш вариант – пишите любой, даже той, кто на вас в жизни не посмотрит. Она создала анкету, значит хочет общения. Вы предлагаете ей общение, а не заманиваете в койку. Если вы интересный собеседник и шарите в теме, то поверьте ей будет приятно с вами общаться. И тут главное: никаких комплиментов, никакого «может сходим куда-нибудь» и никаких намеков на ухаживания. Ваша цель построить крутое общение и задеть девушку «общаемся уже две недели, а он не подкатывает, можетя ему е нравлюсь». Если девушщка начала вам скидывать свои фото или активно расспрашивать вас про работу, жизнь, друзей – знайте, она заглотила наживку. Теперь её можно позвать на встречу. Лучше всего в недорогую кофейню, разумеется, чтобы продолжить интересный диалог. Как уже говорил – про встречу позже.
3. В третьем случае – определитесь с мероприятием. Если это концерт, ищите девушку с соответствующими аудио в анкете или профиле в вк. Сразу спрашивайте «Привет, идёшь туда-то?» и ссылку на мероприятие. Девушка ответит. Это же её хобби. Если не идёт/не знает с кем пойти – предлагайте сводить её туда, но сначала пообщаться. Бинго. Если идёт – ненавязчиво узнайте одна или с компанией. Скажите, что вы тоже там будете и можно пересечься. А потом сразу завязывайте беседу на интересную вам обоим тему. Девушка с 90% вероятностью захочет продолжить приятный разговор. Ну вы поняли.
Если же вы ищете подругу – то подойдёт любая предложенная схема.
Ни в коем случае не пишите тем дамам, которые кажутся вам очень красивыми – но общих тем даже близко не видно. Не пишите девушкам, которые «после разрыва хочу снова общения», их тараканы вам точно не нужны. Не пишите девушкам с откровенно тупыми и неграмотными анкетами, личными качествами вы их вряд ли привлечете.
Анкету размещать не стоит. Девушки по природе своей не привыкли идти на первый шаг. Первыми вам будут писать совсем уж отчаявшиеся и стремные барышни.
В качестве бонуса напишу немного про ошибочные стереотипы о девушках:
1. Девушкам нужна романтика.
Девушки устали от романтики, если они старше 16 лет. Прикол в том, что все мальчики растут примерно на одних и тех же добрых книгах и фильмах. Мамы и учительницы закладывают им ложные стереотипы о женщинах. Почему? Потому что мамы и учительцы делают из нас хороших мальчиков, а не тех, кому бы охотно отдались в своей юности. Вот и случается так, что 99% парней думают, что встречи с девушкой – это обязательно свечи, цветы, комплименты, вздохи и держание за ручку. В лучшем случае, пока ты будешь делать свою романтику и долго ухаживать девушка будет думать «ДА ВЫЕБИ МЕНЯ УЖЕ НАКОНЕЦ, ХУЛИ ТЫ ТЯНЕШЬ!». В худшем – пока ты три недели жуешь сопли она найдёт парня. Который даст ей хороший секс, юмор и чувство плеча рядом. Происходит это потому что с 13 лет девочку окружают романтики. Эти романтики дарят розочки, посвящают им белые стихи, жуют сопли и не знают, как правильно брать девушку за попу. Они пресыщены романтикой. Романтика, бесспорно, нужна – но в отношениях, когда вы уже давно вместе и девугшшке снова нужно почувствовать себя желанной и особенной. Но молодые дамы и так желанны и особенны.
2. На первом свидании дают только бляди.
Если вы думаете, что девушка знакомится с парнями не ради секса – то идите вы в жопу. Особенно, если вы наци. Секс – это естественный процесс, как дыхание, дефекация, прием пищи. Мы все срём, жрём, дрочим и хотим секса. До климакса или импотенции – хотим сильно и всегда вне зависимости от пола. Ища новых знакомств в сети или собираясь с парнем на свидание – девушка уже придумывает возможные исходы и от её фантазий запунцовеет даже лысый из бразерс. Девушки существа мечтательные и похотливые. Шутка ли – против двух видов мужского оргазма дамы могут испыть больше 20 разновидностей оргазма. И они хотят это испытывать. Я много раз затягивал девушку в постель на первом свидании и ни разу не было такого, чтобы она не была подготовлена – красивое белье, везде недавно побрита, горяча и возбуждена. Всегда, на первом же свидании. Почему так? Потому что девушка идя с вами на встречу уже предполагает и ждёт близости. Главное, всё не испортить своим кривым общением. Это не блядство, а нормальные человеческие желания. Блядство — это когда девушка сексом добывает себе какой-то конкретный материальный профит, а не занимается сексом ради секса.
Если же вы ищите себе девственницу, обязательно опытную в постели, ранимую, и которая не смотрит на других парней, а до первого секса с вами хуй не видела – идите вы в жопу. То есть в сказочную страну. Да и там такие уже перевелись.
О том, как вести себя на первой встрече напишу в следующей части гайда. Она будет скучнее ибо многое придется разъяснять с точки зрения прикладной психологии.
Пока резюмирую написанное.
1. Будьте конкретны. Не мямлите, сразу начинайте связный и длительный диалог.
2. Девушка должна быть вам интересна. Не её вагина, а она сама как личность. Если нужна вагина – купите в сексшопе пизду в стаканчике, и не ебите себе мозги.
3. Будьте интересны. Не нойте, больше рассказывайте, шутите, следите чтобы даже в сообщениях в соцсети вам не было скучно.
4. Не пишите девушкам по старым анкетам.
5. Не пишите тупым девушкам.
6. Не бойтесь. Если даже в секс или отношения ваше общение не перерастёт вы можете найти охуенную собеседницу и клёвую подругу.
7. Важно: не называйте дружбу френдзоной.
Всеамериканская мусульманская девочка Надин Джоли Кортни
(извините за длинный обзор)У меня противоречивые чувства по этому поводу.
С одной стороны, мне нравится, что «Всеамериканская мусульманка» — это девочка-подросток, открывающая для себя свою веру, и чем больше она узнает об исламе, тем больше она любит его. Хотя уже много лет существуют мусульманские художественные книги, многие из них были о девушке-мусульманке, оторвавшейся от своей варварской и женоненавистнической культуры, чтобы она могла упасть в объятия белого парня.
То, что происходит обратное, когда девочка, выросшая в нерелигиозной семье, решает принять веру, даже несмотря на то, что ее * задыхающийся * отец против этого, является огромным плюсом. Я знаю, что мусульманки, которые хотели носить никаб, а их родители были против. Я знаю, что мусульмане, которые хотели носить хиджаб, и их родители тоже были против. Этот сдвиг в повествовании освежает, и он необходим в этом ландшафте, который изображает мусульманских женщин как угнетенных рабов.
Это также открыло дверь, чтобы показать, как легко исламофобия проникает в нашу жизнь.Есть те, кто являются «союзниками», но делают небрежные комментарии, которые проблематичны, но они не понимают, что это так. У меня были знакомые, которые говорили о расизме или разногласиях некоторых кандидатов, но в то же время смотрели на меня с грустной улыбкой и спрашивали, согласна ли моя семья с тем, что я ухожу или живу. Или, что еще хуже: «Они согласны с тем, что ты женишься на ком-то не из вашего окружения?»
Это кажется невинным, но исламофобия примешивается к тому, что мы слышали в СМИ.Но мне понравилось, что в книге также говорится о том, как мусульмане также идут по исламофобскому пути. Во время одного из занятий Алли по изучению Корана Лейла говорит это после того, как девушки говорят о том, что ислам нуждается в реформировании.
«Ты снова это делаешь. Могу я сказать, что критически важно не изображать всех консерваторов плохими? » Похоже, она расстроена. «То, что вы фундаменталист, не означает, что вы террорист. И отдельные мужчины не равны политике правительства. Мол, да ладно, не каждый мужчина из Саудовской Аравии — монстр женоненавистничества.Я чувствую, что это игнорируется ».
И я кивал, потому что да. Это правда. Лейла даже продолжает:
«Мол, быть светским мусульманином — это оксюморон. Вы всегда говорите, что многие мусульмане не понимают Коран и неверно истолковывают его, но они сказали бы то же самое о вас. И мы не изучали его так, как это делают настоящие ученые… »
Мне очень понравилась эта часть, потому что она высветила другую форму исламофобии, о которой нечасто упоминают, потому что это происходит в мусульманских кругах.Не говоря уже о том, что собственный отец Элли — один из самых резких критиков ислама в романе.
Эта книга действительно демонстрирует различные типы мусульман: культурные мусульмане, которые не исповедуют и не следуют ни одному из приверженцев веры, но являются мусульманами только по названию, новообращенные, недавно практикующие мусульман, те, кто практиковал дольше и многие другие. Мне понравилось, что мы увидели много разных мусульман.
Мне также понравилось, как Алли, наша проходящая мимо немусульманка, понимала свою привилегию и пыталась использовать ее, чтобы помогать другим и защищать мусульман.
С другой стороны, была некоторая дезинформация относительно ислама, и это оставило меня в затруднительном положении. Принимаю ли я это с вымышленной точки зрения, поскольку Элли не знает своей веры и только узнает о ней? Я думаю, что могу. Думаю, я могу понять, что Элли новенькая и не знает всего, поэтому она будет делать ошибки за ошибками.
Религиозный момент здесь: Ислам открывался поэтапно, чтобы помочь мусульманам адаптироваться и укрепиться в своей вере. Итак, такие вещи, как употребление алкоголя, были разрешены в начале ислама, затем это было изменено на отказ от употребления алкоголя во время молитвы, а затем на запрет на все это сразу.
Так что, если я посмотрю на это через эту линзу, я могу согласиться с тем, что будут моменты, когда я, мусульманин, который пытается практиковать и немного знает о вере, буду съеживаться, когда появится дезинформация, которую Элли упоминает в книге. Например, однажды Алли говорит:
«По пятницам, священному дню в исламе, мусульмане собираются в мечетях после полудня на молитву Джума. Сообщается, что Пророк однажды сказал, что те, кто молятся в пятницу, будут иметь свои желания ».
И я просто подумал: «О, девочка, нет… нет.Нет….» Она не права? Не обязательно, но использование слова «желает» заставляет казаться, что Аллах — джинн, когда это не так. Есть определенные моменты, когда ваши молитвы могут быть приняты больше, чем другие, и определенное время по пятницам является одним из таких случаев. Однако это не гарантия. Пожелания и молитва — две очень разные вещи, но если вы изучаете вере и только начинаете свой путь, тогда такая ошибка имеет смысл.
Но, и всегда есть «но», были моменты, когда я задавался вопросом, почему никто не помогает Элли на ее пути.Например, она молится и решает поститься в Рамадан. Я определенно хваляю ее за это, но я все ждал момента, когда кто-то отведет ее в сторону и скажет: «Эй, Алли, просто напоминание, когда у тебя месячные, ты не будешь». не поститься и не молиться ». Но этого не произошло. Элли упомянула, сколько дней она постилась, и я просто продолжал думать, что ее друзья-мусульмане подводят ее, если Элли постится и молится во время менструации. (Можно сказать, что у нее были месячные до месяца, но она говорила о том, что все больше и больше молилась в месяцы, предшествующие Рамадану).
Это странный момент, но это также одна из основных вещей, о которых говорят женщинам. Были и другие моменты, когда Элли говорила о сложных вопросах веры, что нормально и нормально. Однако с каждым ее разговором я обнаруживал, что она уходила, следуя своим собственным идеалам, что не имело для меня особого смысла, поскольку она изначально мало что знала.
Определенно бывают моменты, когда я могу принять Элли, ничего не зная, но когда она и ее друзья пытались судить об исламе, даже не изучая религию…..это было трудно читать. Дезинформация остается дезинформацией, даже если вы спорите о ней.
К счастью, другой персонаж, Амина, упоминает об этом:
«Но не стоит обманываться, что ваша дезинформированная группа по изучению приближает вас к Аллаху. Вам следует тратить меньше времени на беспокойство об изменении ислама и больше на беспокойство о том, чтобы изменить себя ».
Вторая моя жалоба касалась другого сюжета романа — романа с Уэллсом и конфликта с его отцом.Уэллс слишком хорош, чтобы быть правдой. Он носит футболку с надписью: «Вот как выглядит феминизм», и всегда очень крут с Элли и ее мусульманской стороной. Он также определенно не похож на своего отца, который является гигантской фигурой в СМИ, похожей на Такера Карлсона и Билла О’Рилли.
Его роман с Элли был милым, но у него не было такой глубины, как у некоторых других персонажей книги, хотя ему и показали больше. Он действительно делает невежественные комментарии, например, когда он говорил о том, что страна «разделена», а теперь все по-другому.Если бы Элли услышала это от кого-то другого, она бы огрызнулась, но она ведет с ним рациональный разговор по этому поводу, и это отодвигается в сторону. Я хотел большего от этого, но Уэллс очень проснулся и сразу принимает то, что Элли говорит о том, что вещи всегда были разделены. Просто другие видят то, что меньшинства должны были увидеть впервые.
Не знаю. Я просто хотел большего. Уэллс отличается от своего отца, но он также вырос в суперелигиозной и суперконсервативной семье.Нравится ему это или нет, но этот аспект его жизни исказит его взгляды на вещи. Это не делает его плохим, особенно если он идет против риторики, которую извергает его отец, но это то, что делает его, им.
Думаю, это был упущенный потенциал романа. Отношения между Элли и Уэллсом могли вызывать больше беспокойства по поводу его отца, чем то, что было у нас.
В целом, я считаю, что книга хорошая. All-American Muslim Girl — книга для тех, кто борется и узнает о своей вере, одновременно жонглируя своим западным образом жизни … она для всех, но вы, ребята, понимаете, о чем я.Если вы практикующий мусульманин, то будьте готовы к тому, что будут моменты, когда вы закроете глаза на определенные разговоры, которые не выглядят очень исламскими. К счастью, я думаю, что Надин Джоли Кортни это понимает и написала таких персонажей, как Лейла и Амина, чтобы уравновесить это. Я действительно хочу, чтобы мы больше видели от них, но это не история Лейлы или Амины, а Элли.
Searchy — Девушки ВК и знакомства ВК на ПК с Windows Скачать бесплатно — 1.5.7
Разработано: Ветров.io
Лицензия: БЕСПЛАТНО
Рейтинг: 4.8 / 5 — 91 голос
Последнее обновление: 23 декабря 2020 г.
Играть в бесплатные игры онлайнСведения о приложении
Версия | 1,5,7 |
Размер | 35M |
Дата выпуска | 23 декабря 2020 |
Категория | Социальные приложения |
Что нового: | |
Описание: | |
Разрешения: |
Ищете способ скачать Searchy — Girls VK и знакомство VK для Windows 10/8/7 PC ? Значит, вы находитесь в правильном месте. Продолжайте читать эту статью, чтобы узнать, как можно загрузить и установить одно из лучших социальных приложений Searchy — Girls VK и знакомство VK для ПК.
Большинство приложений, доступных в магазине Google Play или iOS Appstore, созданы исключительно для мобильных платформ. Но знаете ли вы, что вы все еще можете использовать любое из ваших любимых приложений для Android или iOS на своем ноутбуке, даже если официальная версия для платформы ПК недоступна? Да, они выходят из нескольких простых приемов, которые вы можете использовать для установки приложений Android на машину Windows и использования их, как вы используете на смартфонах Android.
Здесь, в этой статье, мы перечислим различные способы Загрузить Searchy — Girls VK и знакомства ВКонтакте на ПК в пошаговом руководстве.Итак, прежде чем приступить к этому, давайте посмотрим технические характеристики Searchy — Girls VK и дейтинг ВК.
Searchy — Девушки ВК и знакомства ВК для ПК — Технические характеристики
Имя | Searchy — Девушки ВК и знакомства ВК |
Установки | 1,000+ |
Разработано | Vetrov.io |
Searchy — Девушки ВК и знакомства ВК находится в верхней части списка приложений социальной категории в Google Playstore.У него действительно хорошие рейтинги и отзывы. В настоящее время Searchy — Girls VK и знакомство VK для Windows набрали более 1,000+ установок приложений и 4.8 звезды средний совокупный пользовательский рейтинг.
Searchy — Девушки ВК и знакомства ВК Скачать на ПК Windows 10/8/7 Ноутбук:
Большинство приложений в наши дни разрабатываются только для мобильной платформы. Игры и приложения, такие как PUBG, Subway surfers, Snapseed, Beauty Plus и т. Д., Доступны только для платформ Android и iOS.Но эмуляторы Android позволяют нам использовать все эти приложения и на ПК.
Так что даже если официальная версия Searchy — Girls VK и знакомств VK для ПК недоступна, вы все равно можете использовать ее с помощью эмуляторов. В этой статье мы представим вам два популярных эмулятора Android для использования Searchy — Girls VK и знакомств VK на ПК .
Searchy — Девушки ВК и знакомства ВК Скачать на ПК Windows 10/8/7 — Метод 1:Bluestacks — один из самых крутых и широко используемых эмуляторов для запуска приложений Android на вашем ПК с Windows.Программное обеспечение Bluestacks доступно даже для Mac OS. Мы собираемся использовать Bluestacks в этом методе для загрузки и установки Searchy — Girls VK и знакомств VK для ПК с Windows 10/8/7 Laptop . Начнем с пошагового руководства по установке.
- Шаг 1 : Загрузите программное обеспечение Bluestacks по приведенной ниже ссылке, если вы не устанавливали его ранее — Загрузите Bluestacks для ПК
- Шаг 2 : Процедура установки довольно проста и понятна.После успешной установки откройте эмулятор Bluestacks.
- Шаг 3 : Первоначальная загрузка приложения Bluestacks может занять некоторое время. После его открытия вы должны увидеть главный экран Bluestacks.
- Шаг 4 : Магазин Google Play предустановлен в Bluestacks. На главном экране найдите Playstore и дважды щелкните значок, чтобы открыть его.
- Шаг 5 : Теперь найдите приложение, которое хотите установить на свой компьютер. В нашем случае ищите Searchy — Girls VK и датировку VK для установки на ПК.
- Шаг 6 : Как только вы нажмете кнопку «Установить», Searchy — Girls VK и сайт знакомств VK будут автоматически установлены на Bluestacks. Вы можете найти приложение в списке установленных приложений в Bluestacks.
Теперь вы можете просто дважды щелкнуть значок приложения в bluestacks и начать использовать Searchy — Girls VK и приложение для знакомств VK на своем ноутбуке. Вы можете использовать приложение так же, как на своих смартфонах Android или iOS.
Если у вас есть файл APK, то в Bluestacks есть возможность импортировать файл APK.Вам не нужно заходить в магазин Google Play и устанавливать игру. Однако рекомендуется использовать стандартный метод для установки любых приложений Android.
Последняя версия Bluestacks обладает множеством потрясающих функций. Bluestacks4 буквально в 6 раз быстрее смартфона Samsung Galaxy J7. Поэтому использование Bluestacks — это рекомендуемый способ установки Searchy — Girls VK и знакомств VK на ПК. Для использования Bluestacks у вас должен быть компьютер минимальной конфигурации. В противном случае вы можете столкнуться с проблемами загрузки при игре в высококлассные игры, такие как PUBG. Searchy — Девушки ВК и знакомства ВК Скачать на ПК Windows 10/8/7 — Метод 2:Еще один популярный эмулятор Android, который в последнее время привлекает много внимания, — это MEmu play.Он очень гибкий, быстрый и предназначен исключительно для игровых целей. Теперь мы увидим, как Скачать Searchy — Girls VK и знакомство VK для ПК с Windows 10 или ноутбука 8 или 7 с помощью MemuPlay.
- Шаг 1 : Загрузите и установите MemuPlay на свой компьютер. Вот ссылка для скачивания — веб-сайт Memu Play. Откройте официальный сайт и скачайте программу.
- Шаг 2 : После установки эмулятора просто откройте его и найдите значок приложения Google Playstore на главном экране Memuplay.Просто дважды нажмите на нее, чтобы открыть.
- Шаг 3 : Теперь выполните поиск Searchy — Girls VK и приложение для знакомств VK в магазине Google Play. Найдите официальное приложение от разработчика Vetrov.io и нажмите кнопку «Установить».
- Шаг 4 : После успешной установки вы можете найти Searchy — Girls VK и знакомство с VK на главном экране MEmu Play.
MemuPlay — это простое и удобное приложение. Он очень легкий по сравнению с Bluestacks.Поскольку он разработан для игровых целей, вы можете играть в высококлассные игры, такие как PUBG, Mini Militia, Temple Run и т. Д.
Searchy — Девушки ВК и знакомства ВК для ПК — Вывод:
Searchy — Девушки ВКонтакте и знакомства ВК получили огромную популярность благодаря простому, но эффективному интерфейсу. Мы перечислили два лучших метода для установки Searchy — Girls VK и знакомств VK на ПК с Windows, ноутбуком . Оба упомянутых эмулятора популярны для использования приложений на ПК. Вы можете использовать любой из этих методов, чтобы получить Searchy — Girls VK и знакомства VK для Windows 10 PC .
Заканчиваем эту статью на Searchy — Girls VK и знакомстве VK Download for PC с этим. Если у вас есть какие-либо вопросы или проблемы при установке эмуляторов или Searchy — Girls VK и знакомстве с VK для Windows , сообщите нам об этом в комментариях. Будем рады Вам помочь!
Исправлены критические проблемы
Новый интерфейс
- фотографиям / мультимедиа / файлам изменять или удалять содержимое вашего USB-накопителя.
- Хранилище изменение или удаление содержимого USB-накопителя.
- Информация о подключении Wi-Fi просмотр подключений Wi-Fi.
- Другой контроль вибрации.
- Без категории получать данные из Интернета.
У этого приложения есть доступ к:
считывает содержимое USB-накопителя.
считывает содержимое USB-накопителя.
полный доступ к сети.
предотвращает переход устройства в спящий режим.
запускается при запуске.
просмотр сетевых подключений.
Мы используем уникальный алгоритм, который позволяет искать людей по заданным критериям и избегать дублирования результатов, что делает знакомства в ВК очень удобными.
Это значит, что вам не обязательно видеть такие же результаты, как в других подобных приложениях или в самом ВКонтакте!
Найдите девушек в ВК поблизости.
Приходите и проверьте сами.Скачай прямо сейчас.
С помощью нашего приложения вы сможете очень быстро заводить интересные знакомства в ВК!
Просто скачайте, войдите в систему, выберите город и пару критериев, и вуаля вы увидите результаты поиска. Не имеет значения, живете вы в большом городе или в маленьком — наш алгоритм одинаково хорошо подойдет для всех.
Тем не менее, мы рекомендуем использовать приложение в городах, где количество пользователей в ВК более 5000.
В процессе подачи заявки вы можете изменить Страна | Город и другие настройки и тем самым меняют результаты.
Все, теперь найти девушку в ВК вообще не проблема.
Как пользователь, вы увидите ленту с результатами поиска и выберете результаты для сохранения и исключения из поиска. На главной странице у вас будет доступ к обоим спискам.
Самое основное — это просмотреть информацию о пользователе, а затем перейти во Вконтакте, чтобы пообщаться с этим человеком.
Начинайте знакомства в ВК очень быстро!
В приложении есть возможность экспортировать и импортировать результаты, поэтому при удалении приложения можно было восстановить существующие результаты поиска.
Общение в условиях медицинского патриархата: гендерное общение врача и пациента между пациентками с гиперактивным мочевым пузырем и урологами-мужчинами в Гонконге | BMC Women’s Health
Участники исследования
Все 30 участников были китайскими женщинами из Гонконга и на момент исследования были в возрасте от 28 до 55 лет. Большинство участников были в возрастной группе от 30 до 50 лет. В выборку вошли 24 женщины-специалиста, работающие полный рабочий день, и 6 домохозяек.24 работающих участника были заняты в различных секторах, включая государственную службу, образование, социальное обеспечение, торговлю и финансы, продажи и розничную торговлю, информационные технологии, а также административный и канцелярский секторы. Четверо домохозяек работали неполный рабочий день, работая не более 30 часов в неделю.
Период времени с момента постановки диагноза на момент исследования составлял 1–6 лет, хотя у участников были симптомы учащенного мочеиспускания, позывов к мочеиспусканию и недержания мочи в течение 5–11 лет. Ни один из участников не получил диагноз ГАМП сразу после появления симптомов.Они страдали от симптомов не менее 2 лет до постановки диагноза ГАМП, а некоторые из участников страдали 5 лет до постановки диагноза. До постановки диагноза ГАМП участники в основном посещали терапевтов первичного звена для лечения, и инфекция мочевого пузыря была обычным диагнозом. Диагноз ГАМП им был поставлен только при направлении к урологу для дальнейшего обследования.
Все участники продолжали получать регулярное последующее лечение у урологов-мужчин и находились под их клиническим наблюдением не менее 2 лет на момент исследования.Большинство участников прошли последующее лечение в урологических клиниках государственных больниц. Участникам, прошедшим последующее лечение в государственных больницах, не разрешалось выбирать врача; вместо этого их направили к урологам-мужчинам для большинства последующих сеансов. Хотя несколько участников прошли последующее лечение у частных урологов и смогли выбрать врачей, которых они предпочитают, они отметили трудности с выбором уролога-женщины. Во время последующего лечения участники должны были пройти анализ мочи, пройти физическое обследование, пройти сканирование мочевого пузыря, пройти уродинамическое исследование, пройти тренировку мочевого пузыря и скорректировать прием пероральных препаратов.От них требовалось вести дневник мочеиспускания под наблюдением. Некоторым пациентам во время наблюдения также проводилась инстилляционная терапия.
Темы
Из-за гендерных различий участники расценили свое общение с урологами во время лечения как неприятное. Во время общения среди участников преобладали смущение, чувство того, что к ним не относятся серьезно, что их не понимают и не дают автономии в выборе подходов к лечению.Кроме того, участники обычно считали, что их урологи не сочувствуют их страданиям. Хотя несколько неприятных переживаний были в большей степени связаны со структурным взаимодействием между врачами и пациентами, гендерные различия между участниками и их урологами оставались наиболее очевидным объяснением неприятного опыта участников при общении со своими урологами.
Смущение
Симптомы ГАМП смущают пациентов, страдающих ГАМП, особенно участников.Из-за гендерных различий все участники чувствовали себя неловко, рассказывая о симптомах своим урологам, которые были мужчинами, о чем свидетельствует следующий комментарий участника:
Хотел бы я пойти к врачу-женщине. Увидеть врача-женщину гораздо менее стыдно; но вы знаете, я не могу выбирать врачей в государственных больницах. Даже при простуде или гриппе я обращалась к врачу-женщине; так что мне действительно неловко обращаться к врачу-мужчине по поводу моего мочевого пузыря; вы знаете, где находится мочевой пузырь… [лицо участника покраснело].Мне еще более неудобно и неловко рассказывать о своих симптомах врачу-мужчине. [P2]
Во многих случаях участники чувствовали себя смущенными во время диагностических процедур, медицинских осмотров и тестов, связанных с состоянием их мочевого пузыря. Участники чувствовали себя еще более смущенными, потому что урологи, с которыми они консультировались, были мужчинами, о чем свидетельствует следующее воспоминание участницы о своем опыте:
Мне неловко, когда врачи-мужчины проводят меня медицинское обследование.Я до сих пор помню, как мне было неловко, когда врач сделал мне эндоскопию мочевого пузыря [цистоскопию], потому что врач был мужчиной. Это было похоже на гинекологическое обследование, проведенное врачом-мужчиной. Тест на мочеиспускание [уродинамическое исследование] тоже был неудобным. Посещение туалета — очень личное дело женщины; но во время теста я почувствовал, что такое личное дело находится под наблюдением человека и предано гласности. [P7]
Восприятие участниками проблем с мочевым пузырем также способствовало их смущению.Некоторые участники связали состояние своего мочевого пузыря с половыми и репродуктивными органами. Такое восприятие заставляло участников чувствовать себя еще более смущенными при общении со своими урологами, особенно когда общение касалось сексуальной жизни участников, как указал следующий участник:
Два органа [мочевыводящие и репродуктивные органы] расположены очень близко друг к другу. Когда врач исследует мочевыводящую часть, он обязательно видит область гениталий.Меня это действительно смущает. Также некоторые врачи спрашивают меня о моей сексуальной жизни. Я не знаю, связана ли моя проблема с мочевым пузырем с моей сексуальной жизнью, но мне было очень неловко, потому что я не был готов к тому, что врачи спросят меня о таком личном деле. [P19]
Во многих случаях чувство замешательства участников мешало им честно и эффективно общаться со своими урологами. Одна из участниц рассказала, как из-за чувства замешательства урологу было трудно понять ее ситуацию:
Мне очень неловко рассказывать врачам о моих проблемах с мочевым пузырем, потому что они мужчины, особенно потому, что они часто говорят о деликатных вопросах во время наблюдения.Когда доктор задал мне несколько деликатных вопросов, я был так смущен, что мог только сидеть перед ним, не говоря ни слова. Я бы не стал рассказывать врачу о степени моего недержания, потому что считаю, что это не должно повлиять на его диагноз и лекарства, которые он будет прописывать. Я бы просто сказал ему, что мне нужно часто и срочно ходить в туалет; этот симптом звучит менее смущающе. Сказать врачу-мужчине о мокрых брюках женщине очень неловко. [P5]
Ощущение того, что к ним не обращаются серьезно
Большинство участников считали, что их урологи склонны упрощать их хронические заболевания мочевого пузыря и страдания, учитывая тот факт, что они были женщинами среднего возраста, хотя участники считали их страдания и симптомы надоедливыми и беспокоящими. разрушительно для их физического и эмоционального состояния.Во многих случаях ответы урологов заставляли их чувствовать, что к их состоянию и страданиям не относятся серьезно. Одна из участниц поделилась своим дальнейшим опытом:
Врачи в государственных больницах стремятся упростить ваши проблемы, «от большого дела к малому, и от мелкого к незначительному» [разговорное выражение на кантонском диалекте]. Вот как я пережил эти годы лечения. Каждый раз, когда я рассказываю врачам о своем состоянии, они просто говорят: «Нет ничего серьезного.Для такой женщины средних лет, как ты, это не редкость. Затем меня просят уйти. Может быть, они видели такие случаи столько раз за день, что думают, что моя проблема вовсе не такая уж большая проблема. Однако меня беспокоят страдания. Я надеюсь, что они могут мне помочь, но я не чувствую, что они серьезно относятся к моему лечению. [P25]
Краткость консультаций часто оставляла у участников ощущение, что у них не было достаточно времени, чтобы пообщаться со своими урологами во время наблюдения.Отсутствие времени для получения обновлений и разъяснений о состоянии своего мочевого пузыря было обычным явлением для участников, заставляя их чувствовать, что к ним не относятся серьезно, как рассказал следующий участник:
Я могу посещать врача максимум две-три минуты на каждом последующем сеансе. За это время я мало что могу сказать. Я могу только очень кратко рассказать об обновлениях моих симптомов, а доктор просто продолжает набирать мою историю болезни.Я подозреваю, что врач не знает, как я выгляжу, потому что он просто смотрит в экран компьютера. Затем меня просят выйти из [консультационной] комнаты и взять лекарство. Я просто чувствую себя продуктом на производственной линии этого медицинского завода. Врачи озабочены только тем, чтобы завершить свои задачи в короткие сроки, и я перейду к следующему этапу в этой производственной линии. Я не чувствую, что меня уважают как человека в последующих действиях, и они никогда не обращают особого внимания на то, что я говорю. [P14]
Чувство непонятости
Часто гендерные различия между участниками и их урологами заставляли участников чувствовать, что их урологи не понимают степени их страданий.Более половины участников указали, что их урологи часто придерживались мужской точки зрения, когда участники выражали страдания. Это сделало общение участников неприятным. Один из участников вспомнил:
Многие врачи не могут понять моих трудностей. Они просто не могут понять, как болезнь изменила мою жизнь. Они не могут понять, как моя частота посещения туалета может серьезно повлиять на мою работу в офисе и домашние обязанности.Некоторые врачи даже предлагали мне подумать о том, чтобы сосредоточиться на домашних обязанностях только потому, что это не имеет большого значения для замужней женщины. Они также отметили, что мне следует подумать о том, чтобы остаться дома, чтобы не беспокоить симптомы. Сейчас 21 век, но врачи по-прежнему считают, что женщина должна сидеть дома и зависеть от мужа. Мне сложно общаться с этими врачами; они не могут понять потребности пациенток. [P21]
В некоторых случаях методы лечения, предложенные урологами, противоречили интересам и гендерным ролям и обязанностям участников как женщин.Участники указали, что их урологи часто не понимали их социальных ролей как женщин, о чем свидетельствует следующий комментарий одной из участниц:
Врачи постоянно предлагали мне попробовать инстилляционную терапию. Однако, не считая дорогостоящих процедур, мне приходится проводить в больнице целый день, чтобы пройти ряд процедур. Мне как работающей матери это действительно сложно: у меня есть четырехлетняя дочь, о которой нужно заботиться.Кроме того, я работаю неполный рабочий день, чтобы покрыть семейные расходы. Однако врачи не могут понять мою позицию, хотя я упомянул о своих опасениях. Они не могут понять, почему у меня так много соображений, даже несмотря на то, что есть лучшее лечение. У женщин больше внимания к семье, прежде чем они соглашаются на лечение; они мужчины, поэтому они, возможно, не смогут понять мои опасения. [P18]
Воспринимаемое отсутствие сочувствия
Гендерные различия между участниками и их урологами привели их к противоположным взглядам на страдания участников.Как женщины, участники столкнулись со многими гендерными трудностями во время лечения. Однако их урологи не осознавали этих трудностей. Более половины участников сообщили, что ответы их урологов указывают на отсутствие сочувствия, как выразился следующий участник:
Врачи не особо заботятся о моем мочевом пузыре. Они просто думают, что мои проблемы нормальны для женщины моего возраста. Один врач даже сказал мне, что это нормальный процесс старения для женщины; он сказал, что если я смогу принять свои проблемы как нормальный процесс старения, я буду чувствовать себя намного лучше эмоционально.Он сказал, что, поскольку моя проблема связана с процессом старения, он мало что может сделать. Хотя я ценю его честность, я чувствую, что он довольно «хладнокровен» [разговорный термин на кантонском диалекте, означающий «апатичный»] по отношению к моим страданиям. [P20]
В некоторых случаях урологи обвиняли участников в их страданиях и предполагаемом отсутствии улучшений. Участники из-за их женских гендерных ролей не соблюдали схему лечения, предписанную их урологами.Урологи обвинили участников. Однако участники восприняли вину урологов как отсутствие сочувствия по отношению к ним, о чем свидетельствует следующее воспоминание одного из участников:
Мне нелегко строго следовать плану лечения, потому что у меня есть обязательства перед семьей, детьми и работой. Я могу принимать лекарство соответственно, потому что оно не противоречит моему расписанию, но мне действительно трудно продолжать получать инстилляции и тренировки мочевого пузыря.Я работающая мама; поэтому я должен поставить свою семью и своих детей на первое место. Если план лечения противоречит моим обязанностям и моему графику, единственный выход для меня — отказаться от него. Я понимаю, что это повлияет на эффективность [моего лечения], поэтому я вообще не жалуюсь на плохой результат; но врачи обвиняют меня в непослушании лечению. Они обвиняют меня в том, что у меня было так много оправданий, чтобы не принять их планы лечения, и они обвиняют меня в отсутствии стимула для улучшения моего состояния.Они просто не могут понять заботы и трудности работающей матери. [P26]
Ощущение отсутствия автономии в выборе подходов к лечению
Более половины участников сообщили, что им не предоставили автономии в выборе подходящего лечения для себя. Одна из причин была связана с воспринимаемой экспертной властью врачей и воспринимаемой разницей в иерархии между пациентами и врачами. Один из участников разделял общую точку зрения участников:
Различные методы лечения могут по-разному влиять на мою жизнь, поэтому, конечно, я хочу иметь некоторую автономию, чтобы выбрать лечение, которое мне больше всего подходит.Однако я всего лишь пациент, и врачи будут думать, что я ничего не знаю о лечении. Им не приходит в голову позволить мне выбрать лечение, которое я предпочитаю больше всего. Иногда мне кажется, что врачи боятся пациентов с высоким уровнем образования. Им может казаться, что эти пациенты доставляют больше хлопот и у них больше вопросов и просьб, чтобы бросить им вызов. По их мнению, пациенты с низким уровнем образования — хорошие пациенты, потому что они редко задают вопросы и более послушны. Поэтому я никогда не сообщаю своим врачам об уровне своего образования.Я не хочу, чтобы они называли меня проблемным пациентом. [P23]
Другая причина заключалась в предполагаемых гендерных различиях между участниками и их урологами. Под влиянием традиционных патриархальных ценностей участники, как женщины, не чувствовали себя комфортно, выражая свои мысли урологам-мужчинам. Они были склонны принимать то, что их урологи выбрали для них, потому что многие из них не привыкли сопротивляться решениям, принятым мужчинами, о чем свидетельствует следующий комментарий одного из участников:
Обычно врачи определяют мое лечение — я не имею права голоса — и я думаю, что врачи не ожидают, что я тоже захочу выбирать подходы к лечению для себя.Кроме того, я женщина, а мои врачи — мужчины, поэтому я думаю, что для женщины вполне нормально прислушиваться к советам мужчины, как и я слушаю совет своего мужа дома. Я стараюсь не слишком много торговаться с мужчинами. Поэтому я в основном принимаю то, что мне назначили врачи, хотя иногда меня не устраивают их предложения и отношение; в конце концов, они врачи, и они мужчины, поэтому они не будут слушать, что говорит женщина. [P8]
(PDF) Навыки общения, Учебное пособие для студентов
% & % ’ () * нота & + ( +,
-
-
——— !
« ________________ # ± $ !%
! & $ ‘
‘ ( #% %
) % * % ’ $’
+ —- «% &
‘ ! # $,
(
- $$$
.——— / « /» # 012 «-08) * 3- +)
* ! 4ци! & 5! 6% 55787 & %
29:; 567 <= 8>! <7>% 2? 9:; 567 <= 8>! <7 >;
0 @!
* A и B
# -. / 0123245/261/7425
% ’ + (89 #,
—- C 2
-
- !
«C ( %
2% % % %
$ $ $ C
C -
- CC
— $$$ —-
/ « /» # 012 « ———) * 3- +)
* ! 4ци! & 5! 6% 55787 & % ) C
9:; 567 <= 8>! <7>% D? 9:; 567 <= 8>! <7>;
0 @ !
E & «
E + CA B
# -. / 0123245/261/7425
-CF8> 78C / « /» # 012 «—-) * 3- +)
« & 8> 78
Лучший вк! — Обзор Iberostar Punta Cana, Баваро, Доминиканская Республика
Только что вернулся из Iberostar Punta Cana, семейный отдых, останавливался на 10 дней в апреле 2016 года,
Resort очень хороший, этот нам понравился намного больше, чем в прошлом году в Iberostar в Мексика
Регистрация — быстро, хотя мы приехали около 12 часов и номер не был готов,
за дополнительные чаевые — мы получили их в течение получаса
Блок № 5 очень удобен для всего, я бы посоветовал попросить более высокий этаж , больше свежего воздуха и никаких жуков в комнате
Кондиционер не новый цифровой, старый механический, но работает хорошо и тихо
Не было горячей воды, один раз, но они исправили это очень быстро
Уборка комнаты — просто ужасно, руководство должно что-то с этим сделать,
Когда мы приехали, там было достаточно чисто, в первый раз я поставил табличку с просьбой <убрать в комнате> через два дня никто не пришел, на следующий день я показал уборщице табличку с надписью дверь, ладно, она сделала комнату, но особой разницы в <быть до и после> простыни не меняли, полотенца не меняли, просто застелили постель и положили полотенца на полки, <Полотенце> сделали из моего грязного полотенца, которое я положил на пол в ванной,
Мы решили больше не спрашивать об уборке.
Еще одна неприятная вещь — если она у вас в комнате, все в порядке, но если вам нужно что-то дополнительное в комнату — ни в коем случае..
Это были 2 кровати в комнате — большая двуспальная кровать и диван-кровать для моей 11-летней дочери и только 1 одеяло, я дважды звонил на стойку регистрации, прося дополнительное одеяло — не получил, я даю ей одеяло с нашей кровати и мы использовали покрывало для нас
В комнате нет зонтика, несколько раз шел дождь, они сказали, что пошлют посыльного с зонтиком, так и не появились
Wi-Fi бесплатный, стойка регистрации не везде, лучше в номере и вестибюле , очень плохо на пляже, но это отпуск, для проверки электронной почты и чтения новостей все в порядке.
Еда — просто восхитительная, повторяющаяся, но всегда свежая и очень вкусная. идеально подходит для ужинов, мексиканская ночь, как кулинарное шоу, зрелищно и вкусно
Очень хороший пляжный ресторан La Cana, стейки на гриле и морепродукты
Бар La Cana также очень хорошо с барменом Ангелито (пожалуйста, забудьте мое правописание) — всегда приятно, с улыбкой
Бар у бассейна тоже хорош, девушки в бар очень забавный и обслуживает вас быстро. действительно хорошо
Ресторанное обслуживание в порядке, не нравится одно — персонал почти не говорит по-английски, иногда даже несколько слов, а если они слышат испанский язык, они сначала обслуживают испаноязычных людей и быстро, похоже, они пытаются даже избегайте других туристов из-за языка, они будут обслуживать вас, но не так, как с испаноговорящими людьми
Рестораны чистые, но тарелки и столовые приборы — время от времени грязные, могут быть масляными и с пятнами на них
Развлечения в лобби очень плохие Пунта-Кана, людям нужно немного времени между ожиданием шоу, джазовая музыка — это нормально, но не каждый день;))
ночных шоу — это нормально, как на каждом карибском курорте. быть — у них есть < ток-шоу> пару раз, но ,, правда? на испанском ? Как другие люди могут присоединиться к нему? Может быть, это забавно, но мы никогда не знали;)))
Нет мероприятий, днем и ночью, для детей, скажем, от 9 до 12/13 лет
В 20:00 детская дискотека, но хорошо для малышей, а не для дети старшего возраста
Однажды в бассейне было какое-то соревнование, и это была очередь детей, которые хотели участвовать. Должно быть больше таких развлечений или чего-то для них,
Территория курорта прекрасна, они содержат в порядке и чистоте
Бассейн хороший , всегда многолюдно
На пляже — пляж хороший, но, думаю, пора заменить шезлонги, слишком старые, неудобные и некрасивые для 5 * курорта
В любом случае, я определенно рекомендую этот курорт, в целом у нас был отличное время и отличный отпуск
Социальные навыки у детей дома и в дошкольном учреждении
Behav Sci (Базель).2019 июл; 9 (7): 74.
Марьям Малеки
1 Школа медсестер и акушерства, Университет медицинских наук Шахруд, Шахруд 3614773955, Иран
Аббас Мардани
1 Школа медсестер и акушерства, Университет Шахруда Medical Sciences, Shahroud 3614773955, Иран
Minoo Mitra Chehrzad
2 Кафедра педиатрического сестринского дела, Школа медсестер и акушерства, Гильанский университет медицинских наук, Рашт 4199613776, Иран
Мостафа, Дианатинасаб, 905,
, Центр исследований в области социальных и поведенческих наук, связанных со здоровьем, Университет медицинских наук Шахруд, Шахруд 3614773955, ИранМоджтаба Вайсморади
4 Факультет медсестер и медицинских наук, Северный университет, Будё 8049, Норвегия
1 Школа медсестер и акушерства, Шахрудский университет медицинских наук, Шахруд 3614773955, Иран 90 003
2 Отделение педиатрических сестер, Школа медсестер и акушерок, Университет медицинских наук Гуйланя, Решт 4199613776, Иран
3 Отдел эпидемиологии, Центр исследований социальных и поведенческих наук, связанных со здоровьем, Университет медицинских наук Шахруда , Shahroud 3614773955, Иран
4 Факультет медсестер и медицинских наук, Университет Норд, Будё 8049, Норвегия
Поступило 2 июня 2019 г .; Принят в печать 3 июля 2019 г.
Лицензиат MDPI, Базель, Швейцария. Эта статья — статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution (CC BY) (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Эта статья цитировалась другими статьями в PMC. .Abstract
Дошкольный возраст — ответственный период общественного развития. Социальные навыки, приобретенные в этот период, являются основой успеха в будущей жизни. Это исследование было направлено на изучение уровня социальных навыков у детей дошкольного возраста дома и в дошкольных учреждениях, а также на изучение связи между социальными навыками детей и окружающей средой и культурным происхождением.Поперечное исследование с использованием метода многоступенчатой кластерной выборки было проведено с участием 546 детей, обучающихся в дошкольных учреждениях городского района Ирана. Данные были собраны с помощью анкет по демографическим и социальным навыкам родителей и учителей. Наши результаты показали, что у девочек социальные навыки выше, чем у мальчиков дома. Кроме того, большинство детей имели средний уровень социальных навыков с точки зрения родителей и учителей. В большинстве областей социальных навыков существовало скромное соглашение между родителями и учителями.Кроме того, сообщалось о статистически значимой связи между областями социальных навыков детей и рангом ребенка при рождении, возрастом отца, работой отца, возрастом учителя, образованием учителя, опытом учителя и дошкольным классом с точки зрения количества детей и типа класса. Соответственно, риск возникновения проблем с социальными навыками был относительно низким. Поэтому больше внимания следует уделять семейному положению и характеристикам педагога и дошкольного учреждения, чтобы улучшить социальные навыки у детей.
Ключевые слова: социальные навыки, дошкольники, родитель, учитель, договор между родителями и учителями
1. Введение
Здоровые дети создают будущее любого общества [1]. Следовательно, необходимо обращать внимание на процесс развития их здоровья и психического здоровья [2]. Приобретение социальных навыков является фундаментальной частью психического здоровья [3]. Социальные навыки — это усвоенное поведение, основанное на социальных правилах и позволяющее людям надлежащим образом взаимодействовать с другими членами общества [4].Далее, исходя из другого определения, социальные навыки определяются как компонент социальной компетентности и общая мера качества социального поведения [5]. Социальные навыки позволяют людям развивать социальные отношения на разных этапах жизни [6].
Социальные навыки обеспечивают социальную адаптацию, создают и поддерживают существующие социальные отношения и оказывают долгосрочное и краткосрочное влияние на жизнь человека [7]. Поэтому дошкольный возраст — решающий период для развития социальных навыков у детей [8].Таким образом, развитие социальных навыков позволяет детям устанавливать успешные отношения с другими, помогает подготовиться к школе и улучшает адаптацию к формальной школьной обстановке, а также успеваемость [4,9]. Отсутствие социальных навыков у детей приводит к чувству одиночества, последующим психическим и поведенческим проблемам, плохому взаимодействию со своими родителями, учителями и сверстниками, а также к школьной дезадаптации [10,11,12]. Следовательно, необходимо изучить социальные навыки детей дошкольного возраста и выявить социальные недостатки для разработки мероприятий, направленных на улучшение их социальных навыков и качества жизни, а также на адаптацию к окружающей среде в раннем возрасте.Оценка социальных навыков осуществляется посредством измерения сотрудничества, самоутверждения и самоконтроля [13].
Дошкольное учреждение и дом являются важными жизненными условиями, которые играют важную роль в развитии социальных способностей детей [14], а родители и учителя играют важную роль [15]. Развитие социальных навыков изначально начинается дома на межличностном уровне через взаимодействие с родителями [15]. Затем дети попадают в дошкольное учреждение как первую социальную среду и продолжают процесс социализации [2,16].Поскольку дети проводят большую часть своего времени с учителями в дошкольном возрасте [17,18], учителя выполняют функции по уходу, аналогичные функциям родителей, с точки зрения сохранения их безопасности, снятия стресса и обучения их в случаях неправильного поведения [19]. Дети практикуют социальные навыки во время взаимодействия учитель-ребенок [20] и используют их в последующем общении дома с родителями [21]. Точно так же дети применяют социальные навыки, приобретенные дома, в последующем общении с учителями и сверстниками в школе [20].Соответственно, учителя и родители считаются влиятельными силами в развитии жизненных навыков детей [22,23] и находятся в наилучшем положении для обеспечения надежной оценки социальных навыков детей [24]. Учителя взаимодействуют с детьми в самых разных ситуациях, в которых необходимы различные социальные навыки [17,24]. Учителя могут наблюдать различные виды социального поведения у детей, для выполнения которых родителям обычно не хватает необходимого опыта. С другой стороны, знания родителей о поведении детей выходят за рамки классной комнаты [25].Следовательно, всесторонняя оценка социальных навыков детей требует оценки и сравнения точек зрения родителей и учителей [18]. Помимо характеристик родителей и учителей, социально-экономический статус семьи, дом и школьная среда влияют на оценку социальных навыков у детей [11,16,26].
Развитие социальных навыков начинается в раннем возрасте и отличается у мужчин и женщин [22]. Например, у девочек это происходит быстрее, чем у мальчиков [5,27,28], но иранские исследования не обнаружили взаимосвязи между гендерными различиями и развитием социальных навыков [29,30].Кроме того, культурный фон влияет на проявление социальных навыков в различных социальных средах [31]. Процесс социализации в незападных контекстах происходит через приверженность ожиданиям родителей и общества, но в индустриальных обществах авторитарный статус оказывает меньшее влияние на отношения между родителями и детьми [32]. Тем не менее, в нескольких исследованиях изучались социальные навыки в Иране. Следовательно, существует потребность в оценке гендерных различий в отношении социальных навыков в различных культурных традициях.
В дошкольном возрасте иранские дети 3–6 лет поступают в детские сады и дошкольные учреждения [33]. Этот годичный период не является обязательным, и дети в возрасте шести лет смогут поступать в начальную школу [34]. Несмотря на растущее значение социальных навыков дошкольников, мало что известно о социальных навыках в различных условиях и о связи между социальными навыками и культурным происхождением в иранском контексте. Таким образом, это исследование было проведено, чтобы улучшить наше понимание социальных навыков у детей дошкольного возраста, выявить различия между мальчиками и девочками с точки зрения социальных навыков, найти согласие родителей и учителей в отношении социальных навыков у детей дошкольного возраста дома и в дошкольных учреждениях, а также изучить связь между социальными навыками и экологическим и культурным прошлым в иранском контексте.
2. Методы
2.1. Дизайн и участники
Это перекрестное исследование проводилось с участием детей дошкольного возраста в дошкольных центрах в городских районах Ирана с 2015 по 2016 годы. Они были отобраны на основе критериев включения возраста шести лет (родившихся с 23 сентября 2009 года по 23 сентября 2010 г.), проживающего в городе Рашт, знакомство ребенка с воспитателем не менее 3 месяцев и дошкольным учреждением, находящимся в ведении Министерства образования Рашта (районы 1 и 2) и Социальной организации.Критериями исключения считались известные проблемы с физическим и психическим здоровьем, а также проживание с одним из родителей или другим опекуном.
Результаты исследования Sheikhzakaryaie et al. по детям в дошкольных учреждениях города Тегеран использовались для оценки размера выборки [30]. Другими переменными для этой оценки были стандартное отклонение 19 для шкал социальных навыков дошкольников, 95% уровень достоверности и допущение, что точность оценки среднего показателя социальных навыков детей была не менее 2.Таким образом, с использованием статистической формулы и дизайна кластерной модели (эффект дизайна = 1,5) размер выборки был оценен в 525 человек следующим образом:
n = z2s2d2⇒n = 1,962 × 19222 = 350⇒n = 350 × 1,5 = 525.
Для двухэтапной случайной кластерной выборки были собраны данные о количестве детей дошкольного возраста в каждом дошкольном учреждении. Количество детей дошкольного возраста было классифицировано на основе дошкольных учреждений, находящихся в ведении Минобрнауки 1, 2 районов и Социальной организации.В их состав входили дошкольные учреждения для мальчиков и девочек, а также общественные дошкольные учреждения, как частные, так и некоммерческие. Количество детей в каждом дошкольном учреждении было разделено на их общую популяцию и умножено на размер выборки (n = 525). Далее было подсчитано количество детей из государственных, частных и некоммерческих дошкольных учреждений, а затем оно было разделено на среднее количество детей в каждом классе для расчета количества классов (n = 28). Дошкольные центры были отобраны случайным образом, и из каждого центра случайным образом была выбрана одна классная комната для набора образцов ().
Процесс отбора проб в данном исследовании.
2.2. Измерение
Для сбора данных использовались демографические данные и анкеты системы оценки социальных навыков (SSRS).
2.2.1. Анкета социодемографических данных
Три анкеты были разработаны исследователями на основе обзора литературы для изучения социально-демографических переменных детей. Достоверность этих анкет была подтверждена с использованием методов проверки лица и содержания.Они включали демографический опросник ребенка, состоящий из вопросов о поле ребенка, звании при рождении, количестве детей в семье, посещении детского сада и наличии проблем с физическим и психическим здоровьем. Кроме того, в анкету для семьи ребенка входили вопросы о родителях, живущих с супругом, о возрасте родителей, уровне образования родителей, работе родителей и доходах семьи. Демографическая анкета учителя включала вопросы о возрасте учителя, уровне образования и педагогическом опыте, количестве детей в каждом классе, типе класса (однополый, с совместным обучением) и характеристиках типа дошкольного учреждения.
2.2.2. Анкета по социальным навыкам
Система оценки социальных навыков (SSRS) использовалась для изучения социальных навыков у детей дошкольного возраста с точки зрения родителей и учителей. SSRS — это комплексный и прошедший психометрическую проверку инструмент для оценки социальных навыков у детей дошкольного возраста [35]. Система рейтинга социальных навыков — учитель (SSRS – T) оценивалась с точки зрения внутренней согласованности (r = 0,93–0,94). Коэффициент тест-ретест в четырехнедельном интервале был равен 0.85. Для системы оценки социальных навыков — родитель (SSRS – P) внутренняя согласованность составила 0,87–0,90, а коэффициент надежности теста-повторного тестирования в течение четырехнедельного интервала составил 0,87 [13]. Шахим из Ирана сообщил, что внутренняя согласованность SSRS – T и SSRS – P составляет 0,71 и 0,88 соответственно. Кроме того, коэффициенты надежности теста – повторного тестирования в пределах 4–5-недельного интервала для SSRS – T и SSRS – P составляли 0,71 и 0,70, соответственно [36].
SSRS представляет собой трехбалльную шкалу Лайкерта (0 = никогда, 1 = иногда и 2 = очень часто).SSRS – T представляет собой стандартизированный вопросник из 30 пунктов, состоящий из трех подшкал «сотрудничество», «утверждение» и «самоконтроль». Область сотрудничества включает 19 вопросов с диапазоном баллов от 0 до 38, область утверждения включает 8 вопросов с диапазоном баллов от 0 до 16, а область самоконтроля включает 3 вопроса с диапазоном баллов от 0 до 6. Кроме того, общий балл социальных навыков в SSRS – T рассчитывается путем суммирования всех баллов по подшкалам с диапазоном баллов от 0 до 60.SSRS – P — это стандартизированный вопрос из 39 пунктов с тремя подшкалами: «сотрудничество» (19 вопросов с диапазоном баллов от 0 до 38), «утверждение» (16 вопросов с диапазоном баллов от 0 до 32) и «самооценка». -контроль »(4 вопроса с оценкой от 0 до 8). Кроме того, общий балл социальных навыков SSRS – P рассчитывается путем суммирования баллов по всем подшкалам с диапазоном баллов от 0 до 78 [37,38]. Для форм как для родителей, так и для учителей в руководстве SSRS предусмотрены пороговые значения, позволяющие разделить баллы детей по каждой подшкале и общий балл социальных навыков на три категории: низкий, средний или высокий.Баллы в пределах одного стандартного отклонения от среднего указывают на средний уровень. Оценки с одним стандартным отклонением ниже или выше средней категории попадают в низкий или высокий уровень соответственно [13,39].
2.3. Сбор данных
Из 255 дошкольных учреждений 28 дошкольных учреждений были выбраны случайным образом (), и из каждого центра случайным образом была выбрана только одна классная комната. Данные собирались в школе с декабря 2015 года по январь 2016 года. Имена детей были закодированы, и учителей попросили заполнить демографические данные учителей и анкеты SSRS – T.Кроме того, родителей детей попросили заполнить анкеты семьи ребенка и SSRS – P во время их направления в дошкольные учреждения. Учитывая вероятность отсева выборки, выборки заполнили 598 анкет.
2.4. Этическое рассмотрение
Центр исследований социальных детерминант здоровья при Университете медицинских наук Гуйланя одобрил протокол исследования под кодом IR.GUMS.REC.1394.52. Перед началом исследования было получено разрешение на участие в исследовании.Образцы были проинформированы о цели и процессе исследования, и была обеспечена конфиденциальность данных. Те, кто хотел принять участие в исследовании, подписали форму информированного согласия.
2,5. Анализ данных
Описательная и логическая статистика использовалась с помощью программного обеспечения SPSS v. 25 (IBM, Армонк, Нью-Йорк, США). Что касается нормального распределения данных, среднее и стандартное отклонение оценок социальных навыков были рассчитаны для сотрудничества, самоутверждения, самоконтроля и общих социальных навыков с точки зрения учителей и родителей.Для изучения гендерных различий в подшкалах социальных навыков в дошкольных учреждениях и дома отдельно использовался t-тест независимых выборок, основанный на оценках учителя ( α, <0,05) и патента (α <0,05). Учитывая категоризацию уровня социальных навыков, субшкалы социальных навыков и общие социальные навыки детей были разделены на три категории (низкий, средний и высокий уровни) отдельно для оценок родителей и учителей. Затем с помощью теста хи-квадрат сравнивали процентное соотношение подшкал социальных навыков между оценками учителей и родителей (α <0.05). Кроме того, был проведен корреляционный анализ с использованием теста Пирсона для изучения рейтингов согласия родителей и учителей (α <0,05). Более того, программное обеспечение STATA (версия 15, Stata Corporation и College Station, TX, США) использовалось для выполнения многомерной линейной регрессии и исследования связи между социально-демографическими переменными (переменные, перечисленные в) и областями социальных навыков на основе родителей и учителей. 'рейтинги (α <0,05).
Таблица 1
Характеристики участников по демографическим и социальным характеристикам.
Переменные | Число (%) | |
---|---|---|
Переменные, связанные с детьми | ||
Пол ребенка | Девочка | 230 (42,1) |
Мальчик | 316 (57,9) | |
Ранг рождения ребенка | Первый | 358 (65,6) |
Второй | 166 (30,4) | |
Третий или более | 22 (4) | |
Количество детей в семье | Один | 285 (52.2) |
Два | 223 (40,8) | |
Третий или более | 38 (7) | |
Посещение детского сада | Да | 249 (45,6) |
Нет | 297 (54,4) | |
Детские семейные переменные | ||
Возраст матери | <30 | 173 (31,7) |
30–40 | 313 (57,3) | |
> 40 | 60 (11) | |
Возраст отца | < 30 | 56 (10.3) |
30–40 | 313 (57,3) | |
> 40 | 177 (32,4) | |
Уровень образования матери | Начальная школа | 21 (3,8) |
Школа профориентации | 65 (11,9) | |
Средняя школа | 251 (46,1) | |
Академическая | 208 (38,2) | |
Уровень образования отца | Начальная школа | 40 (7,3) |
Школа профориентации | 102 (18.7) | |
Средняя школа | 193 (35,3) | |
Академическая | 211 (38,7) | |
Работа матери | Занятые | 140 (25,6) |
Экономка | ,4406 (74 ) | |
Работа отца | Сотрудник | 210 (38,5) |
Самостоятельная работа | 328 (60) | |
Безработный | 8 (1,5) | |
Доход семьи (в долларах США) | <150 | 67 (12.3) |
150–300 | 271 (49,6) | |
> 300 | 208 (38,1) | |
Учителя / дошкольные центры / Связанные переменные | ||
Возраст учителя (год) | <30 | 76 (13,9) |
30–40 | 391 (71,6) | |
> 40 | 79 (14,5) | |
Педагогическое образование уровень | Ассоциированный | 36 (6.6) |
Бакалавр | 488 (89,4) | |
Магистр | 22 (4) | |
Стаж преподавателя (год) | <5 | 123 (22,5) |
5– 10 | 168 (30,8) | |
> 10 | 255 (46,7) | |
Количество детей в каждом классе | ≤10 | 31 (5,7) |
11–20 | 233 ( 42,7) | |
21–30 | 122 (22.3) | |
> 30 | 160 (29,3) | |
Тип класса | Однополый | 314 (57,5) |
Совместное обучение | 232 (42,5) | |
Тип организации принадлежность | Министерство образования 1 | 202 (37) |
Министерство образования 2 | 181 (33,1) | |
Организация социального обеспечения | 163 (29,9) | |
Тип дошкольного образования | Государственный | 314 (57.5) |
Некоммерческая | 69 (12,6) | |
Частный | 163 (29,9) |
3. Результаты
Из-за отсутствия данных (n = 17) и несоблюдения критериев исключения (n = 35), 52 анкеты были исключены из анализа данных и отчетности. Согласно социально-демографическим характеристикам участников, участники были разделены на три группы: переменные, связанные с детьми, с детьми и с семьей, а также с учителями и дошкольными учреждениями.Большинство детей составляли мальчики (57,9%), одинокие дети (52,2%) и первый ребенок в семье (65,6%). Более того, некоторые дети (45,6%) ходили в детский сад. При этом 57,3% отцов и матерей детей были в возрасте 30–40 лет. Матери (46,1%) имели среднее образование, а отцы (38,7%) имели академическое образование. Кроме того, 74,4% матерей и 60% отцов были домработницами и самозанятыми, соответственно. Кроме того, большинство детей (49.6%) имели семьи с доходом 150–300 долларов в месяц. Учителя были в возрасте 30–40 лет (71,6%), имели степень бакалавра (89,4%) и стаж преподавания более 10 лет (46,7%). Дети учились в классах по 11–20 человек в каждом классе (42,7%), в однополых классах (57,5%), в дошкольных учреждениях, находящихся в ведении Минобрнауки 1 район (37%), а также в государственных школах. (57,5%).
Социальные навыки дошкольников дома и в дошкольных учреждениях на основе гендерных различий и оценок учителей и родителей показаны в.С точки зрения учителей, мальчики достигли более высоких баллов в области утверждения, чем девочки ( p = 0,02) в дошкольном учреждении. Однако, с точки зрения родителей, у девочек были более высокие баллы в области сотрудничества ( p = 0,03), самоконтроля ( p = 0,001) и общих социальных навыков ( p = 0,01), чем у мальчиков дома.
Таблица 2
Гендерные различия в социальных навыках с точки зрения учителей и родителей.
Сферы социальных навыков | Рейтинг учителя | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
Девочки Среднее (СО) | Мальчики Среднее (СО) | Всего Среднее (СО) | Df | p -Стоимость * | ||
Сотрудничество | 25.70 (5,76) | 25,24 (6,52) | 25,44 (6,21) | 544 | 0,39 | |
Утверждение | 9,63 (3,93) | 10,30 (3,13) | 10,20 (3,50) | 544 0,02 | ||
Самоконтроль | 3,94 (1,45) | 3,76 (1,39) | 3,84 (1,42) | 544 | 0,15 | |
Всего социальных навыков | 39,13 (9,60) | 39,43 (9,61 ) | 39.30 (9,60) | 544 | 0,96 | |
Рейтинг материнской компании | ||||||
Сотрудничество | 26,58 (5,44) | 25,61 (5,12) | 26,02 (5,27) | 544 | 0,03 | |
Утверждение | 22,86 (4,97) | 22,23 (5,04) | 5,01)544 | 0,152 | ||
Самоконтроль | 5,07 (1,62) | 4.69 (1,58) | 4,85 (1,60) | 544 | 0,001 | |
Всего социальных навыков | 54,51 (9,77) | 52,54 (9,35) | 53,37 (9,57) | 544 | 0,01 |
показывает количество и процент социальных навыков у детей дошкольного возраста на трех уровнях: низкий, средний и высокий, исходя из оценок учителей в дошкольных учреждениях и оценок родителей дома. С обеих сторон дошкольники имели средний уровень всех подшкал социальных навыков и общих социальных навыков.Доля общих социальных навыков детей составила 67,4% и 67,6% в рейтингах учителей и родителей соответственно. Кроме того, различия между оценками учителей и родителей в процентном соотношении детей в трех категориях не были статистически значимыми, за исключением области сотрудничества (χ 2 = 6,48 df = 2, n = 546, p = 0,03).
Таблица 3
Социальные навыки дошкольников с точки зрения учителей и родителей и связанные с этим различия (n = 546).
Домены социальных навыков | Рейтинг учителя n (%) | Рейтинг родителей n (%) | Хи-квадрат * | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Низкий | Умеренный | Высокий | Низкий Высокий | Значение | p -Значение | |||
Сотрудничество | 93 (17) | 355 (65) | 98 (18) | 73 (13,4) | 394 (72,1) | 79 (14.5) | 6,48 | 0,03 |
Утверждение | 76 (14) | 367 (67,2) | 103 (18,8) | 99 (18,1) | 359 (65,8) | 88 (16,1) | 4,28 | 0,11 |
Самоконтроль | 93 (17) | 395 (72,3) | 58 (10,7) | 98 (17,9) | 368 (67,4) | 80 (14,7) | 4,59 | 0,10 |
Всего социальных навыков | 84 (15.4) | 368 (67,4) | 94 (17,2) | 85 (15,6) | 369 (67,6) | 92 (16,8) | 0,02 | 0,98 |
представлены корреляции между родителями »- рейтинги согласия учителей с социальными навыками дошкольников. Статистически значимая корреляция была обнаружена между обоими рейтингами сотрудничества (r = 0,14, p <0,001), рейтингами сотрудничества родителей и общими оценками социальных навыков учителей (r = 0.12, p = 0,003). Кроме того, была обнаружена статистически значимая корреляция между оценками утверждений (r = 0,15, p <0,001), оценками утверждений родителей и общими оценками социальных навыков учителей (r = 0,10, p = 0,013). . Кроме того, была выявлена статистически значимая корреляция между оценками самоконтроля родителей и оценками сотрудничества учителей (r = 0,08, p = 0,03). Наконец, в общих областях социальных навыков были обнаружены статистически значимые корреляции между общими рейтингами социальных навыков родителей и сотрудничеством учителей (r = 0.11, p = 0,005), утверждение (r = 0,11, p = 0,009) и общие оценки социальных навыков (r = 0,13, p = 0,002).
Таблица 4
Коэффициенты корреляции оценок родителей и учителей (n = 546).
SSRS – Parent | SSRS – Teacher | |||
---|---|---|---|---|
Сотрудничество | Утверждение | Самоконтроль | Всего SSRS | |
Сотрудничество | 0.14 *** | 0,07 — | 0,06 | 0,12 ** |
Утверждение | 0,04 | 0,15 *** | 0,01 | 0,10 * |
Самоконтроль | 0,08 * | 0,03 | 0,07 — | 0,08 — |
Всего SSRS | 0,11 ** | 0,11 ** | 0,05 | 0,13 ** |
Анализ многомерной линейной регрессии исследование связи между социально-демографическими переменными и оценками в области социальных навыков на основе оценок родителей и учителей показано в.Только переменные, представленные в этой таблице, показали статистически значимые связи по крайней мере с одной областью социальных навыков с точки зрения родителей или учителей. Была обнаружена обратная значимая связь между самоконтролем мальчиков (b = −0,46, 95% ДИ = −0,76, −0,16) и общими социальными навыками мальчиков (b = −1,91, 95% ДИ = −3,66, −0,15). , а пол ребенка — из оценок родителей. Однако статистически значимой связи между полом ребенка и рейтингом социальных навыков учителей не поступало.Кроме того, была обнаружена обратная связь между самоконтролем и вторым рангом рождения (b = −0,43, 95% ДИ = −0,83, −0,03) и третьим или более рангом рождения (b = −0,97, 95% ДИ = −1,93, −0,02) от оценок учителей. Кроме того, имелась прямая значимая связь между областью утверждений (b = 2,08, 95% ДИ = 0,58, 3,58) и общими социальными навыками (b = 3,48, 95% ДИ = 0,65, 6,32) и 30-40-летним возрастом отцов. возраст и область утверждения (b = 2,21, 95% ДИ = 0,36, 4,06) и общие социальные навыки (b = 3.85, 95% ДИ = 0,35, 7,36) с возрастом отца (> 40 лет) с точки зрения родителей. С точки зрения учителей, была обнаружена обратная связь между областью сотрудничества и безработицей отца (b = -4,61, 95% ДИ = -9,11, -0,10). Кроме того, была обнаружена обратная связь между сотрудничеством детей и возрастом учителя> 40 лет (b = −2,43, 95% ДИ = −4,83, −0,03) на основе оценок родителей и возраста учителя 30–40 лет (b = −2,01, 95% ДИ = -3,86, -0,17) от оценок учителей.Кроме того, была обнаружена прямая связь между самоконтролем детей и учителями с уровнем образования магистра (b = 1,08, 95% ДИ = 0,03, 2,14) с точки зрения родителей. Кроме того, была обнаружена прямая связь между сотрудничеством детей (b = 8,25, 95% ДИ = 12,13, 4,38), утверждением (b = 3,14, 95% ДИ = 5,33, 0,96), самоконтролем (b = 1,98, 95% ДИ = 2,88, 1,08) и общих социальных навыков (b = 13,38, 95% ДИ = 19,33, 7,43), а также учителей с уровнем магистерского образования с точки зрения учителей.Более того, существовала прямая связь между сотрудничеством детей, самоутверждением, самоконтролем, общими социальными навыками и учителями с 5–10-летним опытом преподавания и учителями с опытом преподавания более 10 лет, исходя из точки зрения учителей. Более того, наблюдались обратные ассоциации между детской кооперацией (b = −3,42, 95% ДИ = −6,39, −0,47), утверждением (b = −2,02, 95% ДИ = −3,69, −0,36), самоконтролем (b = −0,78, 95% ДИ = −1,47, −0,10) и общие социальные навыки (b = −6.23, 95% ДИ = -10,76, -1,71) и> 30 детей в каждом дошкольном классе по оценкам учителей. Наконец, с точки зрения родителей была обнаружена прямая связь между самоутверждением детей и классами совместного обучения с точки зрения родителей (b = 2,08, 95% ДИ = 0,095, 4,07).
Таблица 5
Связь между социально-демографическими переменными и областями социальных навыков на основе оценок родителей и учителей.
Переменная | SSRS – Parent | SSRS – Teacher | |||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
C | A | S | T | C | A | S | б *b | b | b | b | b | b | b |
Пол ребенка | |||||||||||||
Девушка | ссылка | ссылка | ссылка | ссылка | ссылка | ссылка | ссылка | ссылка | |||||
Мальчик | −0.76 | −0,68 | −0,46 ** | −1,91 * | −0,22 | 0,38 | −0,12 | 0,03 | |||||
Ранг рождения ребенка | |||||||||||||
Первая | ссылка | ссылка | ссылка | ссылка | ссылка | ссылка | ссылка | ссылка | |||||
Вторая | 0.21 | 0,75 | 0,16 | 1,14 | −0,54 | 0,79 | −0,43 * | −0,18 | |||||
Третий или более | 0,20 | 0,64 | 0,28 | 1,1 | 0,53 | −0,97 * | −0,45 | ||||||
Возраст отца (лет) | |||||||||||||
<30 | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | |||||
30–40 | 1.36 | 2,08 ** | 0,08 | 3,48 * | 0,26 | 0,44 | −0,00 | 0,70 | |||||
<40 | 1,50 | 2,21 ** | 0,13 | 3,85 * 9001 | 0,35 | 0,05 | 1,23 | ||||||
Работа отца | |||||||||||||
Сотрудник | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | |||||
Самостоятельная работа | −0.88 | −0,24 | −0,09 | −1,22 | 0,00 | 0,17 | 0,21 | 0,40 | |||||
Безработный | −1,00 | −2,11 | −0,35 −7 | 7* | −0,41 | −0,19 | −5,21 | ||||||
Возраст учителя (лет) | |||||||||||||
<30 | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | |||||
30–40 | −0.64 | −0,99 | 0,04 | −1,60 | −2,01 * | −0,04 | −0,02 | −2,02 | |||||
> 40 | −2,43 * | −2,01 | 0,21 | 4,23 | −0,39 | 0,01 | −0,02 | −0,40 | |||||
Педагогическое образование | |||||||||||||
Сотрудник | , исх. | , реф. | , реф. | , реф. | , реф. | , реф. | , реф. | , реф. | |||||
, бакалавр | 2.15 | 0,01 | 0,02 | 2,11 | 1,51 | 0,40 | 0,49 | 1,60 | |||||
Мастер | 2,91 | 1,11 | 1,08 * | *** 2,94 | 8,25 8,25 * | 1,98 *** | 13,38 *** | ||||||
Стаж работы учителем (лет) | |||||||||||||
<5 | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | |||||
5–10 | −0.43 | -0,34 | -0,30 | -1,08 | 4,31 *** | 1,14 * | 0,58 ** | 6,04 *** | |||||
> 10 | 0,24 | 0,81 | -0,23 | 0,82 | 4,59 *** | 1,89 *** | 0,98 *** | 7,46 *** | |||||
Количество детей в каждом классе | |||||||||||||
≤10 | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | |||||
11–20 | 0.07 | 0,67 | 0,13 | 0,89 | −0,70 | 0,24 | −0,17 | −0,64 | |||||
21–30 | −0,36 | 0,59 | −0,25 | 715 0,59 | −0,25 | 7 0,53 | 0,16 | −0,13 | −0,50 | ||||
> 30 | 0,20 | 0,68 | −0,03 | 0,84 | −3,42 * | −2,02 * | −0,78 * | .23 **||||||
Тип учебной аудитории | |||||||||||||
Однополый | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | , ссылка | |||||
Совместное обучение | 0,39 | 2,08 * | -0,4 | 0,99 | 1,00 | −0.34 | 1,65 |
4. Обсуждение
Результаты этого исследования показали, что у девочек социальные навыки выше, чем у мальчиков дома. Большинство детей имели средний уровень социальных навыков с точки зрения родителей и учителей. Скромное согласие родителей и учителей было обнаружено в большинстве областей социальных навыков. Кроме того, сообщалось о статистически значимых ассоциациях между областями социальных навыков детей и рангом ребенка при рождении, возрастом отца, работой отца, возрастом учителя, уровнем образования учителя, опытом преподавания и дошкольным классом с точки зрения количества детей и типа класса. .
Судя по оценкам учителей, не было обнаружено никакой корреляции между обоими полами, за исключением высоких показателей самооценки мальчиков в дошкольных учреждениях. По оценкам родителей, девочки обладали более высокими социальными навыками по подшкале сотрудничества, самоконтроля и общими социальными навыками дома. Отчеты об исследованиях в западных обществах показали, что у девочек было больше социальных навыков, чем у мальчиков [5,15,40,41]. Однако предыдущие исследования иранских детей дошкольного возраста не показали существенной связи между общими социальными навыками и полом детей с точки зрения учителей [29,30].Taverna et al. показали, что культурные различия играют важную роль в формировании разных ожиданий у детей [31]. Кроме того, культурные стереотипы и реакции влияют на гендерные роли и гендерное поведение [22]. В странах Востока ожидается, что девочки будут целомудренными, скромными и нежными в общине, чем мальчики в детстве и в другие периоды своей жизни. В связи с этим иранские дети женского пола часто меньше демонстрируют свои способности, особенно социальные навыки, другим в социальной среде [27,32,42].Кроме того, из-за социальных ожиданий иранские учителя проявляют меньшую терпимость к социальным проблемам у детей женского пола, чем дети мужского пола, и в результате они оценивают социальные навыки девочек ниже, чем мальчиков [29].
В дополнение к культурным особенностям, которые побуждают иранских девочек к сотрудничеству, покорности задачам, доброте, отзывчивости и сочувствию дома [32,42], согласно теории социального когнитивного обучения Бандуры, дети с большей вероятностью предпочтут то же самое. модели поведения их однородных родителей.Таким образом, девочки адаптируются к социальному поведению в дошкольном учреждении, например, к сотрудничеству и ответственности, но модели поведения мальчиков более активны и агрессивны [43,44]. Кроме того, образовательные учреждения предписывают гендерные роли и просят детей продемонстрировать соответствующие социальные навыки в различных средах. Мужчины широко изображаются в активной манере, но присутствие женщин в основном ограничивается традиционными ролями дома [45]. Таким образом, в этом исследовании социальные навыки девочек дома были оценены как более высокие в отношении сотрудничества, самоконтроля и общих социальных навыков, чем у мальчиков дома, что согласуется с результатами других исследований, проведенных в Иране [22, 30].Более высокая оценка у мальчиков может быть объяснена указанными выше причинами [43,44,45,46].
Помимо гендерных различий в социальных навыках, описанных в этом исследовании, гендерные различия также присутствуют в других областях развития, таких как самооценка и сопереживание окружающей среде [47, 48]. Я-концепция как многогранная система убеждений оценивается по отношению к окружающей среде. Согласно исследованию Мутхури и Арасы, у мужчин общая самооценка выше, чем у женщин [49]. Сочувствие к окружающей среде — это способность человека понимать окружающую среду и реагировать на нее.Musitu-Ferrer et al. сообщили, что женщины проявляли более сильное эмоциональное сочувствие к окружающей среде, чем мужчины [47].
Результаты настоящего исследования показали, что у большинства детей был умеренный уровень сотрудничества, самоутверждения, самоконтроля и общих социальных навыков как с точки зрения учителей, так и с точки зрения родителей. В дошкольном возрасте дети получают первый опыт социализации дома и в школе. Таким образом, их первоначальный опыт считается умеренным [14,29,30,50].
Между родителями и учителями было достигнуто значительное согласие по поводу социальных навыков во всех областях, кроме самоконтроля, но оно было скромным по размеру. Социальная компетентность многогранна, и социальное поведение детей дома и в школе разное. Следовательно, поведение детей варьируется в зависимости от ситуации [51]. Этот вывод подтверждается соглашением между учителями и родителями о поведении детей [14,52,53]. Значительная корреляция между оценками родителей и учителей поддерживает идею согласованности между ситуациями в социальном поведении детей [14].
Результаты этого исследования показали обратную значимую связь между рангом рождения и самоконтролем на основе оценок учителей. В целом более высокий ранг при рождении оказывает обратное влияние на когнитивное и социальное развитие [54]. Самоконтроль — это способность человека контролировать амбиции для достижения долгосрочных целей [55]. Родители переживают за своих первенцев, что влияет на их воспитание. Таким образом, первенцы достигают большего самоконтроля, чем другие дети [56,57].
В этом исследовании было обнаружено, что социальные навыки детей с отцами более старшего возраста выше, чем у детей с отцами более молодого возраста. Воспитание как сложный вид деятельности состоит из особых методов и форм поведения, которые взаимодействуют друг с другом и влияют на социальное развитие ребенка. Следовательно, на родительские навыки влияют культурные, экономические условия и знания родителей [58]. Авторитарный стиль воспитания наиболее распространен среди здоровых европейско-американских семей и помогает детям достичь более высокого уровня социальной компетентности [59].Исследование Юсефи в Иране показало, что авторитетный родительский стиль ассоциируется с низкими социальными навыками у детей [60]. Соответственно, в иранской культуре снисходительное воспитание со стороны родителей в возрасте 35–45 лет приводит к более высокому развитию социальных навыков у детей [59,60]. С возрастом родителей они становятся менее беспечными [61]. Кроме того, доступна связь между увеличением возраста родителей и их осведомленностью. Следовательно, более высокие родительские знания приводят к более высокому качеству домашней обстановки и меньшей вероятности пренебрежения или жестокого обращения с детьми [62].Более осведомленные родители обеспечивают детям словесную и физическую стимуляцию, используют менее негативные дисциплинарные стратегии и больше взаимодействуют с детьми [63]. Кроме того, с возрастом родителей улучшаются экономические условия, среда детства и уровень жизни семьи [64,65].
Дети с учителями с высшим образованием имели более высокие социальные навыки. Образование в раннем детстве важно для развития социальных навыков в будущей жизни [66]. Опытные учителя вовлекаются в чуткое и стимулирующее взаимодействие с детьми в раннем детстве и создают более богатый учебный опыт [67].Кроме того, дети, получившие образование у квалифицированных учителей дошкольного образования, более общительны и обладают более высоким уровнем языковых навыков и когнитивных способностей [68].
В этом исследовании дети, получившие образование у более опытных учителей, достигли более высоких баллов в социальных навыках. Можно сказать, что учителя с большим опытом работы и учителя с большей квалификацией без отрыва от производства могут улучшить жизненные навыки детей [69,70]. Такой опыт работы необходим для лучшего управления временем, методов оценки, практики и обратной связи о способностях детей и социальном воздействии [71].Такие учителя обучают детей тому, как решать социальные проблемы и адаптироваться к негативным жизненным ситуациям [19,72].
В этом исследовании у детей, обучающихся в классах с более чем 30 детьми, были более низкие социальные навыки. Существует обратная зависимость между размером класса и социальным обучением, поэтому освоение социальных навыков в больших классах может быть хуже, чем в маленьких классах [73]. Большой размер класса снижает частоту и качество взаимодействия и обратной связи между учителем и детьми [74].В небольших классах создаются индивидуальные инструкции, инструкции более высокого качества, повышается моральный дух учителей, меньше сбоев, меньше плохого поведения детей и больше вовлекаются дети в общественную деятельность [75].
Это исследование показало, что у детей в классах совместного обучения было больше социальных навыков во всех областях, кроме самоконтроля, но это было значимо только в области утверждения. В исследованиях сообщалось о положительном влиянии однополого воспитания на успеваемость детей по сравнению с совместным обучением [76,77,78].Напротив, основным преимуществом совместного обучения может быть личное и социальное развитие детей. Фактически, образование обоих полов создает более реальный жизненный опыт и упрощает практику работы в смешанной среде [78]. Кроме того, он предотвращает развитие тревожности смешанного пола и избегает ситуаций смешанного пола [79]. Совместное обучение может лучше подготовить маленьких детей к межгендерному взаимодействию и интеграции в общество [77].
4.1. Ограничения
Возможность обобщения результатов на детей дошкольного возраста в других контекстах требует дальнейшего изучения из-за культурных различий, влияющих на развитие социальных навыков у детей.Размер выборки исследования был ограничен детьми 6-летнего возраста, проживающими в городской местности, но данные о детях не собирались, что следует учитывать в будущих исследованиях.
4.2. Вклад и значение
Данные о социальных навыках детей были собраны с точки зрения родителей и учителей как надежные источники информации о развитии детей. Таким образом, наши результаты могут улучшить международные знания о социальных навыках у детей и гендерных различиях, влияющих на приспособление детей.Кроме того, это исследование выявило важность ранга ребенка при рождении, возраста отца, места работы отца, возраста учителя, образования учителя, опыта учителя и классов дошкольного образования, влияющих на социальные навыки. Политики могут использовать наши выводы для улучшения развития социальных навыков детей [5,66]. Больше внимания следует уделять молодым родителям с точки зрения выполнения родительских задач и улучшения их позитивного родительского поведения, что может привести к лучшему социальному развитию детей [80].
5.Выводы
С точки зрения родителей, девочки имели более высокий уровень сотрудничества, самоконтроля и общих социальных навыков дома, но с точки зрения учителей не было различий в областях социальных навыков между полами, за исключением более высокого уровня самоутверждения у мальчиков в дошкольных учреждениях. Большинство детей обладали умеренными социальными навыками во всех областях, исходя из оценок родителей и учителей, и не было зарегистрировано никаких различий между ними, за исключением сотрудничества. Кроме того, было обнаружено скромное согласие родителей и учителей во всех областях социальных навыков, кроме самоконтроля.Кроме того, сообщалось о статистически значимых ассоциациях между оценками социальных навыков детей родителями и учителями и рангом рождения ребенка, возрастом отца, работой отца, возрастом учителя, образованием учителя, опытом учителя, дошкольным классом с точки зрения количества детей. , и тип класса. Соответственно, риск возникновения проблем с социальными навыками был относительно низким. Больше внимания следует уделять семейному положению, характеристикам учителя и дошкольного учреждения, чтобы улучшить социальные навыки детей.Благодарности кто сотрудничал с этим исследовательским проектом.
Вклад авторов
Концептуализация, М. и M.M.C .; Анализ данных, M.D. and A.M .; Расследование, M.M .; Методология, М.M. и M.M.C .; Программное обеспечение, M.D. и A.M .; Надзор, M.M.C .; Письмо — черновик М.М. и А. и M.V .; Написание — просмотр и редактирование, A.M. и М.В.
Финансирование
Эта статья была частью исследовательского проекта, поддержанного Исследовательским центром социальных детерминант здоровья при Гуйланском университете медицинских наук, Рашт, Иран.
Конфликт интересов
Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов. Финансирующие организации не играли никакой роли в разработке исследования; при сборе, анализе или интерпретации данных; при написании рукописи или в решении опубликовать результаты.
Ссылки
1. Салмани-Бароу Н., Шарифи-Нейестанак Н., Каземнеджад А., Пашаейпур С. Самооценка и факторы, влияющие на нее у беспризорных детей в возрасте 6–12 лет. Дж. Хаят. 2003; 9: 6–13. [Google Scholar] 2. Хокенберри М.Дж., Основы педиатрического сестринского дела Уилсона Д. Вонга. Elsevier Health Sciences; Амстердам, Нидерланды: 2013 г. [Google Scholar] 3. Теодоро М.Л.М., Капплер К.С., де Лима Родригес Дж., Де Фрейтас П.М., Хаазе В.Г. Matson Evaluation of Social Skills with Youngsters (MESSY) и его адаптация для бразильских детей и подростков.Интерам. J. Psychol. 2005. 39: 239–246. [Google Scholar] 4. Такахаши Ю., Окада К., Хосино Т., Анме Т. Траектории развития социальных навыков в раннем детстве и связи с практикой воспитания в японской выборке. PLoS ONE. 2015; 10: e0135357. DOI: 10.1371 / journal.pone.0135357. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 5. Pecjak S., Puklek Levpuscek M., Valencic Zuljan M., Kalin J., Peklaj C. Социальное поведение учащихся в зависимости от их академической успеваемости в начальной и средней школе: взгляд учителя.Психол. Теме. 2009; 18: 55–74. [Google Scholar] 6. Аксой П., Баран Г. Обзор исследований, направленных на привитие социальных навыков детям в дошкольном возрасте. Процедуры-Соц. Behav. Sci. 2010; 9: 663–669. DOI: 10.1016 / j.sbspro.2010.12.214. [CrossRef] [Google Scholar] 7. Гулай Х., Акман Б. Социальные навыки в дошкольном возрасте. Издательство ПЕГЕМ-А; Анкара, Турция: 2009 г. [Google Scholar] 8. Крамер Т.Дж., Калдарелла П., Кристенсен Л., Шацер Р.Х. Социальное и эмоциональное обучение в классе детского сада: оценка учебной программы для сильного старта.Ранний ребенок. Educ. J. 2010; 37: 303. DOI: 10.1007 / s10643-009-0354-8. [CrossRef] [Google Scholar] 9. Зив Ю. Модели обработки социальной информации, социальные навыки и готовность детей дошкольного возраста к школе. J. Exp. Детская психол. 2013; 114: 306–320. DOI: 10.1016 / j.jecp.2012.08.009. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 10. Лоддер Г., Гуссенс Л., Шольте Р., Энгельс Р., Верхаген М. Подростковое одиночество и социальные навыки: согласие и расхождения между самооценками, мета- и оценками сверстников.J. Youth Adolesc. 2016; 45: 2406–2416. DOI: 10.1007 / s10964-016-0461-у. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 11. Паулесс Д.Л., Эллиотт С.Н. Оценка социальных навыков дошкольников коренных американцев: рейтинги учителей и родителей. J. Sch. Psychol. 1993; 31: 293–307. DOI: 10.1016 / 0022-4405 (93)-8. [CrossRef] [Google Scholar] 12. Уиттед К.С. Понимание того, как дефицит социальных и эмоциональных навыков способствует неуспеваемости в школе. Пред. Школьный провал. Альтерн. Educ. Ребенок. Молодость. 2011; 55: 10–16.DOI: 10.1080 / 104598806755. [CrossRef] [Google Scholar] 13. Грешем Ф.М., Эллиотт С.Н. Система рейтинга социальных навыков: дошкольное, начальный уровень. Американская служба гида; Серкл Пайнс, Миннесота, США: 1990. [Google Scholar] 14. Тан T.X., Камрас Л.А. Социальные навыки приемных китайских девочек дома и в школе: рейтинги родителей и учителей. Ребенок. Молодежь Серв. Ред. 2011; 33: 1813–1821. DOI: 10.1016 / j.childyouth.2011.05.006. [CrossRef] [Google Scholar] 15. Олсер С., Айтар А.Г. Сравнительное исследование социальных навыков детей пяти-шести лет и их поведения родителей.Процедуры-Соц. Behav. Sci. 2014; 141: 976–995. DOI: 10.1016 / j.sbspro.2014.05.167. [CrossRef] [Google Scholar] 16. Чимен Н., Коцигит С. Исследование уровня достижения целей и результатов социальных навыков в дошкольной программе для шестилетних детей. Процедуры-Соц. Behav. Sci. 2010; 2: 5612–5618. DOI: 10.1016 / j.sbspro.2010.03.915. [CrossRef] [Google Scholar] 17. Доббинс Н., Хиггинс К., Пирс Т., Тэнди Р.Д., Тинкани М. Анализ обучения социальным навыкам в программах педагогического образования и повышения квалификации для преподавателей общего и специального образования.Лечебные Спец. Educ. 2010. 31: 358–367. DOI: 10.1177 / 0741932509338363. [CrossRef] [Google Scholar] 18. Линн Лейн К., Стэнтон-Чепмен Т., Рурбах Джеймисон К., Филлипс А. Ожидания учителей и родителей в отношении поведения дошкольников: социальные навыки, необходимые для успеха. Верхний. Ранний ребенок. Спец. Educ. 2007. 27: 86–97. DOI: 10.1177 / 02711214070270020401. [CrossRef] [Google Scholar] 19. Чжан X., Нурми Дж. Э. Взаимоотношения учителя и ребенка и социальная компетентность: двухлетнее лонгитюдное исследование китайских дошкольников.J. Appl. Dev. Psychol. 2012; 33: 125–135. DOI: 10.1016 / j.appdev.2012.03.001. [CrossRef] [Google Scholar] 20. Майерс С.С., Пианта Р.С. Комментарии по развитию: индивидуальные и контекстные влияния на отношения ученика и учителя и на раннее проблемное поведение детей. J. Clin. Ребенок-подростокc. Psychol. 2008. 37: 600–608. DOI: 10.1080 / 15374410802148160. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 21. Домитрович С.Е., Кортес Р.С., Гринберг М.Т. Повышение социальной и эмоциональной компетентности маленьких детей: рандомизированное испытание учебной программы дошкольного образования PATHS.J. Prim. Пред. 2007; 28: 67–91. DOI: 10.1007 / s10935-007-0081-0. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 22. Абди Б. Гендерные различия в социальных навыках, проблемном поведении и академической компетентности иранских детей детского сада на основе оценок их родителей и учителей. Процедуры-Соц. Behav. Sci. 2010; 5: 1175–1179. DOI: 10.1016 / j.sbspro.2010.07.256. [CrossRef] [Google Scholar] 23. Йолери С. Взаимоотношения учителя и ребенка в дошкольном возрасте: роль темперамента ребенка и языковых навыков. Int. Электрон.J. Elem. Educ. 2017; 9: 210–224. [Google Scholar] 24. Кох Х., Кастнер-Коллер У., Дейманн П., Космайер К., Койц К., Штайнер М. Развитие детей детского сада по оценке их воспитателей и матерей. Psychol. Тестовая оценка. Модель. 2011; 53: 241–257. [Google Scholar] 25. Винстра Р., Линденберг С., Олдехинкель А.Дж., Де Винтер А.Ф., Ферхульст Ф.С., Ормель Дж. Просоциальное и антисоциальное поведение в раннем подростковом возрасте: восприятие учителями и родителями поведения девочек и мальчиков. Int.J. Behav. Dev. 2008. 32: 243–251. DOI: 10.1177 / 0165025408089274. [CrossRef] [Google Scholar] 26. Малеки М., Чехрзад М.М., Каземнежад Лейли Э., Мардани А., Вайсморади М. Социальные навыки детей дошкольного возраста с точки зрения учителей. Дети. 2019; 6: 64. DOI: 10.3390 / children6050064. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 27. Мохамед А.Х. Гендер как модератор связи между отношениями учитель-ребенок и социальными навыками в дошкольном учреждении. Early Child Dev. Забота. 2018; 188: 1711–1725.DOI: 10.1080 / 03004430.2016.1278371. [CrossRef] [Google Scholar] 28. Tan K., Oe J.S., Hoang Le M.D. Как гендер соотносится с социальными навыками? Изучение различий в образе мышления, образовании и поведении в отношении социальных навыков среди первокурсников старших классов. Psychol. Sch. 2018; 55: 429–442. DOI: 10.1002 / pits.22118. [CrossRef] [Google Scholar] 29. Шахим С. Стандартизация рейтинговой системы социальных навыков детей дошкольного возраста. Иран. J. Psychiatry Clin. Psychol. 2005. 11: 176–186. [Google Scholar] 30. Шейхзакарьяе Н., Никпур С., Амери З., Хагани Х. Гендерные различия в социальных навыках иранских дошкольников. Arch. Sci. 2012; 65: 291–382. [Google Scholar] 31. Таверна Л., Борнштейн М.Х., Путник Д.Л., Аксия Г. Адаптивное поведение у маленьких детей: уникальное культурное сравнение в Италии. J. Cross-Cult. Psychol. 2011; 42: 445–465. DOI: 10.1177 / 0022022110362748. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 32. Нурани К. к.т.н. Тезис. Университет Торонто; Торонто, Онтарио, Канада: 1999. Социальные навыки и адаптивное поведение иранских дошкольников, учителей и родителей.[Google Scholar] 33. Догерти Л.Р., Лепперт К.А., Мервин С.М., Смит В.К., Бафферд С.Дж., Кушнер М.Р.Достижения и направления исследований в области психического здоровья дошкольников. Child Dev. Перспектива. 2015; 9: 14–19. DOI: 10.1111 / cdep.12099. [CrossRef] [Google Scholar] 35. Ван Хорн М.Л., Аткинс-Бернетт С., Карлин Э., Рэйми С.Л., Снайдер С. Родительские оценки социальных навыков детей: лонгитюдный психометрический анализ системы оценки социальных навыков. Sch. Psychol. 2007 г .; 22: 162. DOI: 10.1037 / 1045-3830.22.2.162. [CrossRef] [Google Scholar] 36.Шахим С. Надежность рейтинговой системы социальных навыков детей дошкольного возраста в Иране. Psychol. Rep. 2004; 95: 1264–1266. DOI: 10.2466 / PR0.95.7.1264-1266. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 37. Hess M., Scheithauer H., Kleiber D., Wille N., Erhart M., Ravens-Sieberer U. Родительская версия системы оценки социальных навыков дошкольного возраста: психометрический анализ и адаптация с выборкой немецких дошкольников. J. Psychoeduc. Оценивать. 2014. 32: 216–226. DOI: 10.1177 / 0734282
1. [CrossRef] [Google Scholar] 54. Де Хаан М., Плаг Э., Росеро Дж. Данные о порядке рождения и развитии человеческого капитала из Эквадора. J. Hum. Ресурс. 2014; 49: 359–392.DOI: 10.3368 / jhr.49.2.359. [CrossRef] [Google Scholar] 55. Пан К., Чжу К. Развитие самоконтроля в раннем детстве — подход к моделированию смеси роста. Cogent Psychol. 2018; 5: 1544537. DOI: 10.1080 / 23311908.2018.1544537. [CrossRef] [Google Scholar] 56. Эйзенман Р. Порядок рождения, развитие и личность. Acta Paedopsychiatr. Int. J. Child Adolesc. Психиатрия. 1992; 55: 25–27. [PubMed] [Google Scholar] 57. Нухджах С., Мохвели Хазаеи Ф. Оценка двигательного развития детей, посещающих поликлиники Дезфул-Сити, с использованием стандартных индексов Всемирной организации здравоохранения.J. Paramed. Sci. Rehabil. 2014; 3: 16–26. [Google Scholar] 58. Латифи З., Моради Ф. Практика воспитания детей в Иране. Int. J. Humanit. Культ. Stud. 2016; 1: 261–270. [Google Scholar] 59. Каземи А., Ардабили Х.Э., Солокян С. Связь между социальной компетентностью подростков и стилем воспитания матерей: перекрестное исследование иранских девочек. Ребенок-подростокc. Soc. Работа J. 2010; 27: 395–403. DOI: 10.1007 / s10560-010-0213-х. [CrossRef] [Google Scholar] 60. Юсефи Ф. Взаимосвязь между стилями воспитания, социальными навыками и некоторыми аспектами самооценки среди старшеклассников.Данешвар Рафтар. 2007; 14: 37–46. [Google Scholar] 61. Кашаху Л., Дибра Г., Османага Ф., Бушати Дж. Взаимосвязь между демографическими данными родителей, стилями воспитания и академической успеваемостью учащихся. Евро. Sci. J. 2014; 10 doi: 10.19044 / esj.2014.v10n13p% p. [CrossRef] [Google Scholar] 62. Моравска А., Винтер Л., Сандерс М. Знания о воспитании и их роль в прогнозировании дисфункционального воспитания и деструктивного поведения ребенка. Child Care Health Dev. 2009. 35: 217–226. DOI: 10.1111 / j.1365-2214.2008.00929.Икс. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 63. Хуан К.Ю., Кэги М.О.Б., Женевро Дж. Л., Миллер Т. Материнские знания о развитии ребенка и качестве воспитания у белых, афроамериканских и латиноамериканских матерей. J. Appl. Dev. Psychol. 2005; 26: 149–170. DOI: 10.1016 / j.appdev.2004.12.001. [CrossRef] [Google Scholar] 64. Карслейк Д., Тайнелиус П., Ван Ден Берг Г., Смит Г.Д., Расмуссен Ф. Связь возраста родителей со здоровьем и социальными факторами у взрослого потомства. Методологические подводные камни и возможности.Sci. Отчет 2017; 7: 45278. DOI: 10,1038 / srep45278. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 65. Конгер Р.Д., Конгер К.Дж., Мартин М.Дж. Социально-экономический статус, семейные процессы и индивидуальное развитие. J. Брак Fam. 2010. 72: 685–704. DOI: 10.1111 / j.1741-3737.2010.00725.x. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 66. Мишо К., Валь С., Стромер Дж., Вольф К. Влияет ли образование учителей в раннем детстве на когнитивные ориентации учащихся? J. Educ. Тренироваться. Stud. 2013; 2: 193–206.DOI: 10.11114 / jets.v2i1.206. [CrossRef] [Google Scholar] 67. Фуккинк Р., Джилинк Л., ден Келдер Р.О., Зейлманс К., Боллен И., Купман Л. Развитие навыков взаимодействия в предпрофессиональном педагогическом образовании: смешанное исследование голландских предпрофессиональных учителей. Ранний ребенок. Educ. J. 2019; 47: 321–329. DOI: 10.1007 / s10643-019-00927-7. [CrossRef] [Google Scholar] 68. Лобман С., Райан С., Маклафлин Дж. Реконструкция педагогического образования для подготовки квалифицированных дошкольных учителей: уроки из Нью-Джерси. Ранний ребенок.Res. Практик. 2005; 7: 23–39. [Google Scholar] 69. Арефи М., Фатхи В.К., Надери Р. Академические и профессиональные знания учителей начальной школы о теориях обучения: данные учителей начальной школы Хамедана. Educ. Иннов. 2009; 8: 31–52. [Google Scholar] 70. Балта Н., Арслан М., Дуру Х. Влияние курсов повышения квалификации на достижения учителей: исследование метаанализа. J. Educ. Тренироваться. Stud. 2015; 3: 254–263. DOI: 10.11114 / jets.v3i5.1037. [CrossRef] [Google Scholar] 71. Питер М. Влияние подготовки учителей на успеваемость учащихся смешанной средней школы в районе Гем, Кения.Школа бизнеса Университета Найроби; Найроби, Кения: 2012. [Google Scholar] 72. О’Коннор Э., Даринг Э., Коллинз Б.А. Отношения учитель-ребенок и траектории проблем поведения в начальной школе. Являюсь. Educ. Res. J. 2011; 48: 120–162. DOI: 10.3102 / 0002831210365008. [CrossRef] [Google Scholar] 73. Каракая Ф., Эйнскоу Т.Л., Чопурян Дж. Влияние размера класса и стиля обучения на успеваемость учащихся в мультимедийном маркетинговом курсе. Дж. Марк. Educ. 2001; 23: 84–90. DOI: 10.1177 / 0273475301232002.[CrossRef] [Google Scholar] 74. Кусео Дж. Эмпирический аргумент против большого размера класса: неблагоприятное воздействие на преподавание, обучение и удержание студентов первого курса. J. Fac. Dev. 2007; 21: 5–21. [Google Scholar] 75. Хэтти Дж. Парадокс уменьшения размера класса и улучшения результатов обучения. Int. J. Educ. Res. 2005. 43: 387–425. DOI: 10.1016 / j.ijer.2006.07.002. [CrossRef] [Google Scholar] 76. Вудворд Л.Дж., Фергюссон Д.М., Хорвуд Л.Д. Влияние однополого среднего образования и совместного обучения в средней школе на успеваемость детей.Aust. J. Educ. 1999; 43: 142–156. DOI: 10,1177 / 000494419
0204. [CrossRef] [Google Scholar] 77. Маэль Ф.А.Однополое обучение и совместное обучение: взаимосвязь с социально-эмоциональным и академическим развитием. Rev. Educ. Res. 1998. 68: 101–129. DOI: 10.3102 / 00346543068002101. [CrossRef] [Google Scholar] 78. Малик Р.А. Дифференциальные эффекты одиночного пола по сравнению с совместным обучением на развитие личности учащихся начальной школы. Пак. J. Soc. Sci. 2013; 33: 149–162. [Google Scholar] 79. Вонг В.И., Ши С.Ю., Чен З. Учащиеся однополых школ проявляют большую гендерную значимость и больше тревожатся в смешанных ситуациях: результаты выборки из средней школы и колледжа. PLoS ONE. 2018; 13: e0208707. DOI: 10.1371 / journal.pone.0208707. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 80. Захра Е.Д., Назанин В., Реза Е.М., Сима К., Зохре С. Реализация программы обучения матерей для улучшения воспитания детей дошкольного возраста: рандомизированное контролируемое исследование. N. Am. J. Med. Sci. 2014; 6: 391. DOI: 10.4103 / 1947-2714.139289. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]Все девушки Украины на сайте vk com
Если вы одинокий джентльмен, который ищет свою вторую половинку, добро пожаловать в «Интербрайд» — лучшее знакомство, агентство знакомств. Мы даем вам отличную возможность найти девушку, которая вам идеально подойдет. Практически все девушки Украины на этом сайте милые, яркие, честные, искренние, образованные, интересные в общении. Почти все они традиционно ориентированы на семью, потому что считают традиционную семью и детей своей главной прерогативой в реальной жизни.Главные достоинства украинских девушек — доброта, трудолюбие, независимость. Деньги — не их главная цель в реальной жизни. Украинские девушки ценят джентльменов за то, кто они, а не за их деньги. Они прекрасные матери, заботливые невесты. Если вы предпочитаете девушек, которые вам нравятся, вы сможете связаться с ними, используя наши разнообразные услуги. Мы рады приветствовать Вас на космической странице украинского агентства знакомств! Если вы хоть раз побывали в Киеве, то наверняка заметили, что девушек, живущих в этом удивительном городе, много милых, обаятельных, заботливых.Украинские девушки не очень красивы, они интересные личности, большинство украинских девушек очень замужем, прекрасные матери. И ведут себя достойно, уважайте. Украинские девушки навсегда остаются настоящей жизнью, душой вечеринки. Они хотят найти свою идеальную пару от зарубежных джентльменов через украинское агентство знакомств. Ваше личное счастье в ваших руках, вы творец своей личной судьбы. Мы можем помочь вам найти ваш личный курс. Обращайтесь за помощью к нашему агентству, мы организуем для вас романтические встречи с множеством симпатичных украинских девушек.У нас отличный опыт знакомств. Вы никогда не забудете свое личное путешествие на север Украины, если сделаете это с «Интербрайд». В нашем каталоге прекрасное количество красивых, умных девушек. Добро пожаловать на нашу совершенно бесплатную службу свиданий в Киеве. Вы можете встретить здесь тысячи женщин, посетить женщин, присоединиться к веб-сайту, начать общаться с настоящими девушками не из Киева, а также из других крупных городов на севере Украины.
Это очень популярное место для встреч с девушками он-лайн.Вы можете общаться в чате, давать свои личные контактные данные без каких-либо ограничений. Девушки Украины ищут дружбу, свидание, серьезные близкие отношения, замужество. Многие из них просто хотят поболтать, флиртовать и / или найти партнера в путешествии. Есть и другие возрастные группы с хорошенькими девушками, начиная с восемнадцати лет. В программе поиска на веб-сайте есть несколько вариантов, поэтому вы можете фильтровать женщин по другим критериям. Если вы хотите проверить профили пользователей из Киева, зарегистрируйтесь здесь. То, что вы видите в веб-пространстве на других веб-сайтах, — это просто верхушка айсберга, многое из этого завоевано коррумпированными агентствами.Узнать больше о киевских агентствах знакомств можно здесь. Я хочу продемонстрировать вам новый мир, о котором вы еще не знали! Это новаторский, совершенно бесплатный веб-сайт знакомств с более чем тридцати тысячами пользовательских профилей, более 1000 человек в режиме онлайн каждую секунду. Каждая женщина в Киеве, на севере Украины, которая думает о свиданиях в Интернете, использует это, потому что это много рекламируется в Украине или на севере России. Если вы ищете девушек из Украины для брака, свидания и / или секса почти по всей северной Украине, проверьте «Интербрайд».На этом веб-сайте свидания есть несколько вариантов, таких как Совершенно бесплатный чат, Живой видеочат, сотни новых девушек из Украины присоединяются каждый день. Kiev Girls, Женщины, которые находятся там, имеют подтвержденные номера сотовых телефонов в сети, вы можете связаться с ними совершенно бесплатно. Множество очень популярных социальных сетей, которыми пользуется каждая киевлянка: для меня большая честь представить вам большую социальную сеть в бывшем Советском Союзе, в которой зарегистрировано более пятидесяти миллионов человек, прямо сейчас она доступна для всех на английском языке — vk точка com.После того, как вы зарегистрируетесь там, вы сможете просматривать специальные страницы реальных людей практически со всей Украины или севера России. Это новая мода — иметь там страницу сайта, так что киевлян намного больше, чем где-либо еще в веб-пространстве. Возможности поиска отличные! Если вы очень часто разговариваете со многими женщинами из Киева на платных сайтах свиданий, вы можете поискать их действительно настоящую страницу сайта в VK dot com, поговорить с девушкой совершенно бесплатно там! Зачем заходить в соцсети?
Один) Это совершенно бесплатно!
Вы можете общаться с людьми, которых встречаете там напрямую, обмениваться личными адресами электронной почты, номерами телефонов, всем, чем вы не можете постоянно заниматься на текущих веб-сайтах.Два) Киевские женщины любят этот веб-сайт! Это настолько популярно на севере Украины, что даже если у кого-то нет персонального компьютера, веб-пространства дома, будьте уверены, что он или она получит там страницу сайта, потому что это курс номер один, чтобы остаться. общайтесь с друзьями, проверяйте их фотографии, оставляйте комментарии, отправляйте письма.
Три) Найдите реальность!
Вы можете быть шокированы.
Очень часто, если вы зайдете в социальную сеть, вы можете найти женщину, с которой говорите, через различные брачные агентства. Возможно, она говорит вам, что у нее нет предложений, как использовать веб-пространство, что является мотивом, по которому она пользуется услугами агентства. В то же время, если вы будете искать ее в социальной сети, общаться с ней напрямую, она может сказать вам, что у нее есть нет предположений, кто ты. Мотив для этого элементарный, почти все ее сообщения в компании были написаны людьми, практикующими там, здесь у вас есть возможность связаться с действительно реальной женщиной через ее специальную страницу на сайте.Четыре) Помощь в путешествии.
Если вы собираетесь во многие новые места, вы никого там не знаете, вы просто проводите элементарный поиск, ищите людей, которые действительно там живут, были бы рады помочь вам с вашими личными вопросами.