Как написать в группе от имени сообщества: Как Писать От Имени Сообщества В Вк 2019

что написать, чтобы заинтересовать публику

Привет всем!

Создать группу достаточно просто. Главное – уделите внимание мелочам. Советую, серьезно подойти к вопросу подбора , а также составить качественное описание группы ВКонтакте. Формирование контента и продвижение группы – это следующие не мало важные вопросы, которые вам придется решать. Но, для начала, вам придется потрудиться над созданием привлекательного описания вашей группы.

Как написать презентабельное описание?

Ваша группа может быть на любую тематику, поэтому самым лучшим первым шагом будет – просмотр страниц ваших конкурентов. Проанализировав несколько успешных примеров, вы сможете придумать, что бы такое интересное написать для привлечения внимания к вашему паблику. Описание должно быть само продающимся. Прочитав его, люди должны зажечься желанием вступить в сообщество.

Если ваш паблик – это интернет-магазин, то описание должно быть составлено максимально качественно. Поскольку от этого будет зависеть ваш заработок. Это своеобразный PR, правильно проведя который, вы сможете привлечь максимальное количество клиентов.

Целевая аудитория – главный помощник в составлении описания паблика

Вы всегда должны ставить себя на место людей, для которых создается то или иное сообщество. Поскольку от них будет зависеть манера, в которой должна быть донесена информация до конечного потребителя.

Можете писать даже прямые призывы к вступлению в сообщество. Например, «Давай к нам!», «Мы ждем тебя!».

Если ваша аудитория постарше, то в этом случае нужно быть более тактичным. Слишком серьезным быть не советую, поскольку в социальных сетях люди все-таки настроены на отдых, и никому не захочется читать повествования о целях и миссиях вашего паблика. Что любят все сознательные люди? – Акции, скидки, бонусы, выгоду. На это и давите, если вы продвигаете, к примеру, интернет-магазин.

Или ваше сообщество основано на продвижении определенной идеи? Тогда просто подберите звучную фразу, в которой отобразится основная тема паблика. Добавив к описанию группы еще интересный флешмоб, вы гарантируете своему сообществу успешное будущее. Например, если вы посмотрите ТОПовые сообщества с названием «Психология», увидите прекрасное решение по привлечению клиентов — флешмоб знакомства.

Подписчикам предлагается загрузить собственные фото и писать комплименты на понравившихся фото других участников. Такая возможность найти свою вторую половинку приносит сообществу невероятный успех. Конечно, нужно все время добавлять новые изюминки в свою группу, чтобы люди чувствовали жизнь и позитивную энергию, наполняющую сообщество.

Также большим спросом пользуются риторические фразы, например: «Хочешь стать богатым и успешным?», «Желаешь найти свою любовь?» и в окончании добавить – «Тогда тебе к нам!». Да, это заезженные варианты, но почему-то до сих пор люди не могут устоять перед ними.

Если честно, для качественного продвижения сообщества нужны навыки копирайтера, поскольку администратору потребуется часто создавать продающие тексты для привлечения целевой аудитории.

Если желаете приобрести данные навыки, то можете воспользоваться для начала бесплатной книгой Юлии Волкодав «Как стать успешным копирайтером «

Подписывайтесь на обновления блога и делитесь статьей в соцсетях. Вы узнаете не только о том как поменять описание в группе, а и множество другой полезной информации.

Всем пока, друзья!

Ведение группы Вконтакте — процесс достаточно сложный и при неправильном подходе можно запороть всю работу.

В этой статье я расскажу про важные советы и некоторые секреты ведения сообщества в нынешнем 2017 году.

Предыдущий год принёс немало изменений в социальную сеть: появились сообщения сообществ, товары в группе, уникальная возможность , ужесточились правила ведения конкурсов, увеличилось количество по разнообразным причинам.

А сейчас я расскажу о некоторых моментах грамотного ведения группы:

1. Если Вы планируете вести коммерческое сообщество (представительство компании, магазин по продаже чего-либо), то рекомендуется , а не публичную страницу (паблик):

Связано это с тем, что публичные страницы подходят для развлекательного контента, а группы для продвижения товаров/услуг и т.

п. Бонусом является возможность , а это один из эффективных методов продвижения. В пабликах данная функция отсутствует.

2. должно чётко отражать контент, который в ней публикуется:

В названии и описании предоставьте краткую и в то же время ёмкую информацию о деятельности сообщества (можно ). Не забудьте добавить пару ключевых слов, чтобы пользователи нашли группу в поиске.

3. Создайте уникальный дизайн группы, который привлечёт внимание посетителей и потенциальных подписчиков:

4. Записи не должны быть громоздкими и, желательно, с изображениями:

Естественно, записи должны быть уникальными, не рекомендуется заимствовать посты с других тематических сообществ — группу могут заблокировать. При желании можете добавлять — это может повлиять на популярность постов.

5. Обязательно используйте — это значительно сэкономит вр

зачем нужны группы, как создать и оформить

Сообщество Facebook может быть площадкой для активного общения и выступать в качестве бизнес-инструмента для привлечения клиентов. Перед тем как создать группу в Фейсбуке, нужно четко поставить цель, с которой она создается. Это позволит подобрать оптимальные настройки и быстро раскрутить площадку.

Группа в Facebook позволит вам привлекать новых клиентов и более активно продвигать свой бизнес.

Страница и группа на фейсбуке: в чем разница

Свою страницу могут открывать только популярные личности (певцы, блогеры, писатели и т.п.), официальные представители бренда/компаний, в то время как группы доступны для всех пользователей. Если страница открыта не официальным и не публичным лицом, аккаунт могут заблокировать модераторы Фейсбука.

В отличие от страницы, которая всегда доступна для просмотра, группы могут создаваться закрытыми и секретными. Т.е. владельцы сообщества имеют возможность регулировать поток участников и контролировать их количество. Но страница имеет больше возможностей для управления, т.к. здесь предусмотрена возможность встраивания специальных приложений.

Цель создания у страниц и сообществ тоже разная.

Страница больше подходит для новостного информирования подписчиков, сообщество будет уместным для организации активного общения людей по интересам.

Для чего нужны группы в facebook

Группы активно используются в качестве одной из маркетинговых стратегий. Сообщество позволяет собрать в одном месте целевую аудиторию, стать ближе к своим клиентам, в короткие сроки уведомлять о новинках, акциях и повысить узнаваемость бренда. Реклама в социальной сети дешевле, но эффективность от такого продвижения ничуть не меньше.

Для бизнеса

Группы можно использовать как часть маркетинговой стратегии.

Есть 5 весомых причин для того, чтобы создать сообщество в Фейсбуке для бизнеса:

1. Группа по интересам. Выпускаемые компанией продукты или услуги вызывают у потребителей желание обсудить их. Хорошо, если коммуникация будет проходить в пределах группы. Это позволит усовершенствовать продукцию/услугу и своевременно внести коррективы с учетом пожеланий клиентов.
2. Развитие отношений с поклонниками бренда. Если в группе есть выраженные поклонники, которые регулярно советуют продукцию своим друзьям и подписчикам, их можно поощрять бонусами и привилегиями. Такие программы лояльности привлекут еще больше клиентов.
3. Обсуждение проектов. Группа может использоваться не только для продвижения компании. Можно организовывать группы под каждый проект в бизнесе, создавать чаты и включать в них всех участников для оперативного обмена идеями и обсуждения нюансов.
4. Экономия на сайте. С помощью сообщества в Facebook можно бесплатно предоставить клиентам техническую поддержку.
5. Проведение акций. Все создаваемые мероприятия, акции и розыгрыши будут отражаться в ленте у подписчиков, что увеличивает процент осведомленности и участия потребителей . А возможность делиться публикациями с друзьями повысит шансы на привлечение новых клиентов.

Типы групп и какой выбрать

В зависимости от выбора типа администратору будут доступны соответствующие инструменты. Сообщества могут быть:

1. Общие. Имеют стандартный набор инструментов.
2. Для продаж и покупок. Публикации в таком сообществе автоматически являются рекламными. Можно задать валюту по умолчанию и собирать все объявления в одном месте.
3. Социальное обучение. Здесь легко создавать опросы и отслеживать прогресс подписчиков.
4. Видеоигры. Можно создавать сообщества под отдельные игры и организовывать соревнования между участниками.

Также создаваемые группы могут быть:

1. Открытые. Стать участником, просматривать записи, ставить лайки и делать репосты может любой желающий. При поиске группа видна в выдаче.
2. Закрытые. Сообщество видно в выдаче, но пользователь может вступить в группу только с разрешения администраторов. Не являясь участником, человек не видит наполнения сообщества.
3. Секретные. Их нельзя найти через поиск, они не появляются в выдаче поисковиков. Создаются для обмена конфиденциальной информацией. Попасть в число участников можно только по ссылке, которую отправляет администратор.

Выбор типа осуществляется исходя из целей проекта. Для развития бизнеса лучше сделать закрытую группу, где заявку на участие одобряет администратор. В открытые группы могут попасть боты, хейтеры, спамеры и другие личности, которые будут отнимать время. Секретные группы подойдут для общения сотрудников компании.

Как создать группу

Теперь подробная инструкция о том, как создать группу на Фейсбуке:

1. На стартовой странице в меню с левой стороны выбрать «Группы».
2. В открывшемся окне в правом верхнем углу нажать на пункт «Создать группу».
3. На этом этапе нужно определить, для каких целей создается сообщество, и выбрать нужный пункт.
4. Ввести название, добавить участников и определиться, будет сообщество открытым, закрытым или секретным.
5. Нажать кнопку «Создать».

Кнопка «Создать группу» в правой части экрана.

Группа создана, после этого можно приступать к ее оформлению и настройке.

Настройки сообщества

Часть настроек сообщества доступна еще на стадии ее создания – например, выбор ее типа. Изменить этот пункт можно в любой момент.

Далее происходит настройка публикаций. В этом разделе нужно определить, кто сможет добавлять контент:

• любой желающий;
• администратор;
• публикация только с разрешения администратора.

В последнем варианте любой участник сообщества может предложить новость, но публикация произойдет после одобрения руководителей.

Оформление группы Facebook

Оформляется сообщество в несколько шагов:

1. Добавить изображение (обложку) в шапку группы. Это может быть логотип компании с контактной информацией: номер телефона, адрес сайта, часы работы компании, месторасположение.
2. Описание. В этом разделе лаконично изложить идею сообщества, с какой целью оно создано, чтобы заочно познакомить пользователей с группой.
3. Тэги. Можно указать до 5 штук. Благодаря тэгированию сообщество не потеряется среди других и будет выдаваться в поиске по соответствующим запросам.
4. Географическая метка. Это особенно важно, если цель группы – работать на один город/область.

По желанию в настройках можно сменить фон в обложке сообщества. Для этого нужно:

1. Во вкладке «Еще» кликнуть на «Редактировать настройки группы».
2. Найти раздел «Цвет» и нажать «Выбрать цвет».
3. Выбрать понравившийся фон и нажать «Применить».

Добавление администратора или модератора

Назначать пользователей на новые должности, изменять и лишать их ролей может только администратор.

Чтобы присвоить новую роль, нужно:

1. Перейти в сообщество и выбрать пункт «Участники».
2. Рядом с нужным человеком кликнуть на кнопку с тремя точками.
3. Из всплывшего меню выбрать должность.

Присвоить роль можно иначе:

1. Находясь в сообществе, нажать «Настройки».
2. В левом столбце выбрать «Роли страницы».
3. Ввести имя/ник пользователя.
4. Выбрать роль из раскрывшегося списка и нажать «Добавить».

Для группы можно установить роли администратора и модератора.

Фейсбук не установил лимит по количеству присваиваемых ролей, т.е. модераторов, администраторов, редакторов может быть неограниченное количество. Но админы социальной сети предупреждают, что назначать на роль администратора лучше проверенного человека. В противном случае, если он присвоит себе сообщество, сместив истинного владельца с должности, вернуть страницу обратно будет невозможно.

Модерация группы

Для эффективного контроля за контентом размещать публикации лучше только от имени руководства либо с его разрешения. Если стена доступна для всех пользователей, отслеживать их активность будет трудно, особенно если тип сообщества открытый. Подписчики могут добавлять не только текстовый материал, но и фото, и видео. Последние автоматически размещаются в соответствующие разделы. В настройках также есть функция, которая будет блокировать материалы, содержащие слова, которые администраторам нужно указать заранее.

При работе с комментариями модератор может принимать решение удалить их или скрыть. Если какой-то отзыв оскорбляет, нарушает правила сайта – на него можно оставить жалобу, и тогда к процессу подключатся уже модераторы Facebook.

Отвечать на комментарии пользователей можно на месте либо написать пользователю личное сообщение. В случае последнего варианта все увидят, что пользователю ответили в директ, т.к. это отразится в посте.

Если участник регулярно нарушает правила – его можно заблокировать.

Аналититические данные группы

Данные аналитики расположены в панели слева и доступны только работникам сообщества. Эти сведения можно скачать на компьютер, кликнув по соответствующей кнопке в разделе.

Рост

Здесь отслеживается скорость развития группы, а также количество принятых и отклоненных заявок на участие в сообществе.

В статистике можно просматривать аналитические данные о членах вашей группы, сообщениях, комментариях, реакциях и демографических данных.

Вовлеченность

Важный блок, показывающий, насколько интересен подписчикам публикуемый контент. Можно смотреть численность репостов, активных пользователей, комментарии, лайки и пр. Есть возможность анализировать активность по периодам, выявлять самые привлекательные посты.

Участники

В этом разделе показаны демографические данные, такие как возраст и пол участников, их страны и города. Можно увидеть, кто из пользователей проявляет большую активность.

Способы увеличения активности

Стимулировать активность участников можно:

• контентом разного типа, например, публиковать не только текст, но и картинки;
• добавляя опросы и предлагая участникам делиться своим мнением на продукты/услуги;
• проявляя отзывчивость, отвечая участникам и общаясь с ними;
• задавая людям вопросы, например, спросив, что им не хватает в сообществе;
• отмечая других пользователей в постах – так привлечь к общению легче.

Для привлечения новых подписчиков и стимулирования уже имеющихся можно проводить розыгрыши и викторины с ценными призами. Как показывает практика, это один из простых и в то же время эффективных способов раскрутить группу в короткие сроки.

Как написать сообщение от имени сообщества

Совсем недавно отправлять сообщения от сообщества В Контакте можно было исключительно через комментарии, и то в рамках только своей группы. С некоторого времени вести диалог с пользователями, а также комментировать записи в других группах стало реальным. Расскажем, как именно это сделать и где найти соответствующие настройки.

Как писать от имени группы

Известно, что сейчас группа имеет право оставлять различные комментарии в группе от своего же имени. Автор в этом случае должен обладать особым статусом: администратор (полноправное неограниченное управление группой), редактор (редактирование контента, есть возможность писать от имени группы). Поставить на ту или иную должность можно участника, но делать это должен либо создатель, либо один из администраторов. Для этого необходимо выполнить следующее:

• внутри есть пункт «Участники», кликните на него, перед вами полный список участников сообщества;
• выберите конкретного человека, затем щелкните на выпадающее меню справа, определите для него круг полномочий.

С этого момента вы получили нового участника, способного писать от имени сообщества.

Если вам нужно опубликовать новость от имени группы без привязки к вашему аккаунту, обратите внимание на поле набора сообщения и инструментарий внизу. В правом нижнем углу будет располагаться ваша маленькая фотография, кликните на нее. Появится выпадающее меню, где можно выбрать изображение группы.

Написание комментариев от имени группы

Комментарии от имени группы в других сообществах ВКонтакте отправляются таким же способом. В правом нижнем углу, слева от кнопки «Отправить» будет мини-изображение вашего профиля, нужно кликнуть на него и выбрать подходящую страницу

Как переписываться от имени сообщества

На это имеют право редакторы и администраторы. Именно они и являются представителями сообщества. Алгоритм достаточно прост, следуйте пошаговой инструкции:

• Зайдите на страницу своей группы. Сделать это можно через раздел «Группы» или внизу меню в один клик при подключении соответствующей функции.
• Справа будет пиктограмма в виде трех точек. Это раздел настроек вашей группы. Здесь нужно выбрать пункт «Сообщения сообщества».
• Из меню выберите кнопку «Включены».

Теперь рядом с обложкой будет кнопка «Написать сообщение». Видеть ее будут абсолютно все. После нажатия на нее подписчик попадает в окно ведения диалога с редакторами и администраторами сообщества.

Чтобы ответить на сообщение, нужно зайти в группу. На том же месте, под аватаркой будет кнопка «Сообщения». Отслеживать их можно, если подключить переход к этой группе в один клик. Тогда количество входящих сообщений будет отображаться рядом.

Справка. Никто не может инициировать переписку с каким-либо пользователем. В противном случае система превратилась бы в обычный почтовый ящик, куда бесконечно льется спам от разных групп по холодным контактам.

Теперь вы знаете, как написать сообщение от имени группы вконтакте, сделать пост или прокомментировать запись. Все это – прекрасные рекламные инструменты, которые можно использовать совершенно бесплатно. Функционирует это хуже, чем платные аналоги, но все же работает, особенно если размещать свои комментарии в других группах.

Самая популярная соцсеть не стоит на месте, обновления дали админам возможность по-новому представлять свой проект. В этой статье рассмотрим, как писать в ВК от имени сообщества.

Как отправлять с ПК

Отправлять тексты, которые оформлены таким образом действительно стоит стоит, потому что это привлекает потенциальных подписчиков. Также позволяет избежать излишней обратной связи, которая отвлекает от работы. Итак, как это сделать:

В свое публичное объединение

Достаточно просто писать от лица группы Вконтакте. Это можно сделать предварительно настроив публикацию таким способом. При постинге, следует кликнуть шестеренку, которая будет под окошком ввода и убрать галочку «Подпись». Теперь все записи будут идти от лица сообщества.

В другое публичное объединение

Рассмотрим, как писать от имени сообщества в ВК в других группах. Это можно сделать посредством комментирования записей, любого контента. Подробнее о том, как комментировать расскажем ниже.

Естественно, в ВК писать от имени группы сообщение в другой группе любым другим способом невозможно. О публикации своей записи или размещении чего-то кроме коммента не может быть и речи.

В личную переписку

Задумывающимся о том, как писать сообщения людям от имени группы ВRонтакте, следует произвести небольшую настройку. Для этого нужно зайти в свой паблик. Потом найти справа пункт «Управление», зайти в раздел «Сообщения» и включить «Сообщения сообщества».

После этого на главной странице появится кнопка «Написать». И кликнув на нее, участники смогут отправить свои вопросы, предложения и иное в объединение, а руководство может ответить от паблика. Но самостоятельно написать от имени группы в контакте человеку они не смогут.

Кстати, такой тип сообщения будет очень полезен, если Вы решите сделать приветствие в группе для своих подписчиков.

В комментарии

Еще одно новшество – возможность писать сообщения от имени сообщества Вконтакте в комментариях. Для этого достаточно набрать текст и перед публикацией выбрать от кого идет размещение. Слева от самого комментария будет стрелочка на миниатюре аватарки, кликнув на которую можно увидеть список. Выбираем нужное наименование (если вы руководитель одного объединения, то название будет одно) и посылаем комментарий.

Важный момент! Комментировать от имени администрации вы можете только в своем сообществе.

Как отправлять сообщения от группы с телефона

Публиковать записи таким образом можно и с телефона. Войти в аккаунт нужно не с приложения, а с мобильного браузера, включить полную версию сайта. Алгоритм таков же, как и с ПК.

С приложения нужно выбрать опцию «Новая запись». В окошке пишем свой пост, а после кликаем внизу на опцию «Без подписи» и подтверждаем публикацию.

Также можно отвечать на комменты с приложения. Достаточно кликнуть на текст, на который нужно отреагировать и над ним всплывет окошко «Ответить от имени сообщества» .

Если хочется просто оставить комментарий под постом, то следует удерживать нажатым кнопку отправить под написанным текстом. И снова появится опция «Ответить от…».

Перечень тех, кто может публиковать

Написать от имени сообщества Вконтакте может ограниченный круг лиц. Это руководство:

Модератор и другие участники таких прав не имеют.

Почему не получается разместить?

Если пользователь произносит жалобу вроде: не могу писать от имени группы Вконтакте, то, в первую очередь, на ум приходит предположение, что он не из руководства. А значит, просто не имеет прав на публикацию с таким оформлением.

Если предположение не верное, то проблема может быть в том, что не отжато название паблика, с которого должен идти пост.

Может быть и такое, что пользователь все правильно делает, но публикация все равно не идет от паблика. Возможно, админ запретил комментирование записей от сообщества.

Если вы администратор, редактор или модератор группы, то для вас вопрос, как писать в ВК от имени сообщества очень даже насущный.

В этой статье мы разберем на примерах, как писать от имени сообщества в других группах, в комментариях, в личные сообщения, делать записи. Расскажу, какие есть ограничения и как их обойти.

В содержании кликабельные ссылки, можете сразу перейти к разделу, который вас интересует.

Содержание

1. Как писать от имени сообщества в ВК в других группах

1. Как писать комментарии
2. Можно ли сделать запись на стене

Как писать личные сообщения от имени группы в контакте

Как писать в беседе

Как писать посты

Как писать в обсуждениях

Как писать от имени закрытой группы вк

как писать в вк от имени группы в мобильной версии

Почему не получается комментировать от имени сообщества в вк

Как писать от имени сообщества в ВК в других группах

Возможность писать сообщения и посты от лица групп появилась относительно недавно — 4 июля 2017 года.

Эту функцию сразу же стали активно использовать две категории пользователей.

Первые — администраторы сообществ для продвижения. Схема простая — зайти в активное обсуждение в другой группе и оставить интересный комментарий от имени своей группы. Заинтересовавшиеся пользователи перейдут на страничку группы, чтобы посмотреть и если содержание их увлечет, то могут подписаться.

Вторые — пользователи, которые хотят комментировать в других сообществах и не светить свой аккаунт. Группа создается довольно быстро, администраторов и контактных лиц можно полностью скрыть, и получится некая анонимность.

Как писать комментарии

Написать комментарий от имени группы просто. Для этого в окне написания комментария щелкаем мышью по своей аватарке и выбираем группу, от имени который вы хотите написать.

Пример, как писать от имени сообщества в другой группе комментарии

Можно ли сделать запись на стене другой группы

Запись на стене другой группы от имени своего сообщества на момент написания статьи сделать невозможно. Ну оно и понятно, кому интересно, чтобы записи оставляла группа конкурентов. Все-таки для сообществ интереснее, когда общаются живые пользователи, а не администраторы от имени своих групп.

Как писать личные сообщения от имени группы в контакте

Здесь есть определенные ограничения.

1. От имени группы вы можете написать только подписчику этой группы;
2. Вы не можете начать диалог первым. Т.е. подписчик должен сам первым написать вам в сообщения группы, тогда вы сможете ответить от имени сообщества.

Пример как писать от имени группы сообщения пользователям

Т.е. все что вы можете, это отвечать на входящие сообщения.

По умолчанию сообщения группы выключены. Чтобы их включить нужно зайти в раздел Управление — Разделы — Сообщения и выбрать Включены.

Также поставьте галочку Добавить в левое меню, чтобы раздел Сообщения появился под аватаркой сообщества.

Как включить сообщения в группе

Как писать в беседе

В беседе писать от имени сообщества нельзя, как нельзя и пригласить сообщество в беседу.

Но есть аналог беседы — чат, который можно подключить к группе. Сейчас популярны фишки — закрытые секретные чаты с какой-нибудь полезной информацией для покупателей каких-нибудь курсов.

Как писать посты на стене в своей группе

По умолчанию на стене своей группы вы будете писать от имени группы. Если вдруг что-то пошло не так, то нажмите на значок шестеренки в окне, где пишете сообщение и поставьте галочку «От имени сообщества».

Пример как писать на стене своей группы от имени своего сообщества

Как писать в обсуждениях

Чтоб создать новую тему в обсуждениях от лица сообщества нужно поставить галочку «От имени сообщества». Иначе запись будет опубликована от имени пользователя, под которым вы авторизованы вконтакте.

Пример как писать в обсуждениях от имени группы

Немного иначе выглядят настройки, если нужно ответить в уже существующем обсуждении. Похожи на написание комментариев. По сути это комментарии и есть.

По умолчанию ответ в обсуждении будет предложено написать от имени пользователя, чтобы переключиться на группу нужно нажать на аватарку пользователя, и выбрать в выпадающем списке нужное сообщество.

Как ответить в обсуждении от имени сообщества

Как писать от имени закрытой группы

Внутри сообщества: на собственной стене, в комментариях, обсуждениях и личных сообщениях все точно так же как и у открытой группы. Т.е. писать можно, чат делать можно. Возможности и ограничения абсолютно одинаковые, как и у открытых групп.

По поводу закрытой проведу эксперимент обязательно, пока в моей группе 9 человек. Она как раз задумана была для разных экспериментов, чтобы потом рассказывать на этом сайте. Как будет 500 человек в подписчиках, а именно после такого количества можно писать в сторонних группых от имени паблика, я обязательно переведу группу в закрытые и попробую оставить запись на стене какой-нибудь группы.

О том, что получится сразу же сообщу. А пока накручиваю понемногу подписчиков для начала.

Как писать в ВК от имени группы в мобильной версии

В мобильной версии все практически так же, как и в десктопной.

Чтобы написать на стене своей группы от имени сообщества нажимаем на шестеренку рядом с кнопкой Опубликовать и ставим галочку «От имени группы».

Как написать на стене от имени сообщества в мобильной версии

Писать в обсуждениях от имени группы так же как и на стене.

А вот такие настройки нужно сделать, чтобы создать новую тему в обсуждениях в мобильной версии.

Как создать новую тему в обсуждениях в мобильной версии

Почему не получается комментировать от имени сообщества в ВК

Комментировать от имени группы могут только Администраторы и Редакторы. Модераторы нет.

Скорее всего ваш уровень доступа — модератор. Попросите сделать вас редактором, тогда сможете писать сообщения от группы.

И еще момент. Если не получается комментировать в другой группе, то проверьте, есть ли в вашей группе 500 участников. Возможность комментирования в других группах становится доступна только после этого количества.

Если нет столько подписчиков — не беда. Можно их докрутить на ВКТаргет . Переходите по ссылке, регистрируетесь, переходите в раздел Мои заказы и заказываете нужное количество подписчиков.

1 подписчкик обойдется в 1 рубль, зато быстро и качественно.

Единственное предостережение, если у вас совсем нет подписчиков, то не накручивайте в 1 день сразу все 500 человек. Почти на 100% Вконтакт срежет всех накрученных подписчиков. Поэтому постепенно, не более 100 человек в день.

Определение, примеры, лучшее для вашего резюме [+ советы]

«Мой путь или шоссе»,

Разве не совсем то отношение, которое ищут работодатели.

В наши дни командная работа и синергия — это то, что нужно.

Но какие навыки работы в команде необходимы на рабочем месте и как показать их в резюме?

Ну —

Вы скоро узнаете.

Эта статья покажет вам:

• Определение навыков работы в команде.
• Какие навыки командной работы необходимы на рабочем месте.
• Как указать в резюме хорошие навыки работы в команде.
• Примеры умения работать в команде.
• Как улучшить навыки работы в команде.

Хотите сэкономить время и подготовить резюме за 5 минут? Попробуйте наш конструктор резюме. Это быстро и легко. Кроме того, вы получите готовый контент, который можно добавить одним щелчком мыши. Посмотрите 20+ шаблонов резюме и создайте свое резюме здесь .

Образец резюме, сделанный с помощью нашего конструктора — Посмотрите другие шаблоны и создайте свое резюме здесь .

Один из наших пользователей, Никос, сказал следующее:

[Я использовал] хороший шаблон, который я нашел на Zety. Мое резюме теперь составляет на одной странице , а не на трех . То же самое.

Создайте свое резюме прямо сейчас

Ищете информацию о других навыках? Направляйтесь прямо к одному из наших гидов:

1

Навыки работы в команде — определение и списки

Это не секрет: работодатели ищут командных игроков.

Исследования показывают, что более 70% организаций, ориентированных на создание и поддержку команд, сообщают об улучшении в таких критических областях, как:

• Качество продукции и услуг
• Обслуживание клиентов
• Производительность
• Прибыльность

Командная работа — это то, что отличает хорошие компании от исключительных.

Но что такое навыки командной работы?

Навыки работы в команде состоят из взаимосвязанных способностей, которые позволяют вам эффективно работать в организованной группе.Навыки командной работы жизненно важны для работодателей, поскольку команды являются основной организационной единицей во многих компаниях. Работа в команде происходит, когда люди сотрудничают и используют свои индивидуальные навыки для достижения общих целей. Лучшие навыки командной работы включают:

10 лучших навыков совместной работы — примеры

1. Коммуникация

Способность донести свою точку зрения и по-настоящему понять то, что другие люди хотят вам сказать, является краеугольным камнем эффективной командной работы.И не имеет значения, общаетесь ли вы лично, по электронной почте, в мгновенных сообщениях или по телефону — обмен информацией должен быть эффективным независимо от носителя. К тому же невербальные аспекты общения не менее важны. Хорошие команды воспитывают культуру открытости и взаимного доверия. Каждый должен чувствовать себя в достаточной безопасности, чтобы высказывать свое мнение.

2. Разрешение конфликтов

Конфликты являются неотъемлемой частью любых коллективных усилий. Важнее всего то, насколько хорошо вы умеете решать возникающие проблемы.Помните, крайне важно не допустить эскалации конфликтов — поэтому лучшие командные игроки также являются отличными посредниками.

3. Установление контакта и слушание

Вы можете установить взаимопонимание, только если вы слушаете голоса других людей. Имейте в виду, не менее важно обращать внимание на их энтузиазм и его отсутствие. Навыки взаимопонимания и слушания идут рука об руку, одно не может существовать без другого.

4. Принятие решений

Принятие решений может показаться довольно простым делом.И это тот случай, когда все согласны с планом действий. Но все меняется, когда мнения начинают расходиться и нужно принимать непопулярное решение. Что отличает хороших командных игроков от обычных, так это способность видеть общую картину, отбрасывать свое эго и работать для достижения общей цели.

5. Решение проблем

Сама идея организации команды заключается в решении проблемы. Вот почему навыки решения проблем имеют фундаментальное значение для каждого члена команды.Способность взглянуть на проблему с разных сторон и использовать свои навыки тайм-менеджмента на основе навыков отдельного члена команды определяет эффективность и успех всей команды.

6. Организационные навыки и навыки планирования

Для эффективного и действенного решения любой проблемы вы должны быть в состоянии разработать генеральный план, который каждый член команды понимает, следует и знает, куда он ведет. Как только план будет согласован, все члены команды смогут организовать свои задачи, установить сроки и согласовать свои усилия.

7. Навыки убеждения и влияния

Убеждение — не черта характера. Это навык, которому можно научиться. В контексте командной работы это в основном относится к руководителям команд, которые должны вдохновлять всех вносить свой вклад в достижение целей и задач команды. Хорошее начало для развития таких лидерских навыков — это отточить свои навыки презентации.

8. Надежность

Команды формируются, потому что они могут достичь большего, чем каждый член команды мог бы в одиночку.Это очевидно, не правда ли? Однако люди часто забывают, что, работая вместе, как команда, вы зависите от других так же сильно, как и они от вас. Продемонстрируйте свою надежность, соблюдая сроки, выполняя свои задачи и преодолевая любые препятствия на пути.

9. Уважение

Уважительное отношение к другим людям не означает, что вы должны любить их или соглашаться с ними. Проявите свое уважение, не принимая никого как должное и активно выслушивая их.Не знаете с чего начать? Сначала узнайте имена своих товарищей по команде!

10. Терпимость

Терпимость и уважительное отношение идут рука об руку. Будьте открытыми и стремитесь учиться. Люди разных национальностей, религий или меньшинств — вот что делает эту планету таким увлекательным местом для жизни. Опять же, вам не обязательно со всеми сходиться во взглядах. Но впитывайте как можно больше разнообразия, а потом формулируйте свое мнение. Не позволяйте распространенным заблуждениям вводить вас в заблуждение.

Помните:

Согласно исследованию, командная работа — это совместный процесс, который позволяет обычным людям добиваться выдающихся результатов .

Такая синергия возможна только тогда, когда все члены команды знают свои роли, дополняют навыки друг друга и стремятся к успеху команды.

Это плавно подводит нас к другому аспекту навыков командной работы —

Навыки построения команды

Даже если ваши навыки командной работы не имеют себе равных и ваше имя повсеместно признано синонимом командного игрока —

В плохо собранной команде ничего не добьешься.

Итак, с точки зрения менеджера, навыков работы в команде состоят из двух взаимодополняющих навыков: работы в команде и построения команды.

Вот краткий обзор того, как это работает на практике:

Исследования показывают, что наиболее успешные команды состоят из людей, демонстрирующих разное поведение.

Вот почему современные организации строят свои команды на основе так называемых командных ролей Белбина.

Согласно классификации Белбина, в эффективных командах существует девять типов ролей.

Девять командных ролей Belbin

Финишер-финишер

Видит, что результаты не содержат ошибок и соответствуют ожидаемым стандартам.

Координатор

Остается сосредоточенным на цели, знает, как распределять работу и делегировать задачи нужным членам команды.

Разработчик

Практикующий мыслитель, способный планировать и реализовывать эффективные стратегии.

Monitor Evaluator

Делает беспристрастные суждения и оценивает усилия команды с логической точки зрения.

Завод

Мыслит нестандартно и генерирует идеи.

Resource Investigator

Проверяет внешние ресурсы и просматривает существующие решения, чтобы предложить лучшие из них команде.

Shaper

Управляет командой и следит за тем, чтобы дела продолжались.

Специалист

Предоставляет необходимую техническую экспертизу.

Teamworker

Определяет, что необходимо сделать, и выполняет задачи от имени или в сотрудничестве с другими членами команды.

Сейчас —

У вас может возникнуть соблазн подумать, что такие знания полезны только менеджерам, которым поручено построить команду.

Неправильно.

Если вы знаете, в чем заключается ваша роль и чего именно от вас ждут, вы станете по-настоящему командным игроком, работающим в команде.

Plus:

Если вы когда-нибудь почувствуете, что ваша командная роль была неправильно назначена вам, вы сможете обсудить это и сказать, как именно ваши навыки могут быть использованы на благо всего общества. команда.

Самосознание — важная часть вашего набора навыков совместной работы.

И, наконец,

Если вы знаете, какие у вас командные навыки, вы сможете выделить нужные в своем резюме.

Ищете совет о том, как перечислить различные жесткие и мягкие навыки в своем резюме? Хотите узнать больше о передаваемых навыках? Обратите внимание:

2

Навыки работы в команде — примеры резюме

К настоящему времени вы должны понять, почему работодатели ищут кандидатов с хорошими навыками работы в команде.

Итак —

Если вы хотите получить работу, вы должны знать, как выделить навыки совместной работы в своем резюме.

Без лишних слов, давайте взглянем на:

Как описать навыки командной работы в резюме

В резюме есть только одно правило, которое никогда не изменится:

Актуальность.

Если бы вы запомнили только одно после прочтения этого раздела, это было бы:

Всегда адаптируйте свое резюме к предложению о работе.

Вот как это работает на практике:

Почти в каждом объявлении о вакансии сотрудничество упоминается как одно из требований.

Взгляните на приведенные ниже примеры. Все они взяты из разных объявлений о вакансиях:

Примеры хороших навыков командной работы — Описание работы

• Connected. Вы являетесь активным участником сообщества университетского городка и постоянно ищите возможности для дальнейшего расширения своей сети.
• Эффективно сотрудничает для достижения поставленных целей, построения и развития крепких отношений.
• Способность строить прочные отношения с товарищами по команде, деловыми партнерами и специалистами, способствуя командной работе, партнерству и сотрудничеству в виртуальной среде или при личной встрече.
• Командный игрок: вы будете неотъемлемой частью клинической команды.
• Способность работать независимо и совместно как член команды?
• Сотрудничайте с более широкой командой отдела кадров, чтобы успешно выполнять, а в некоторых случаях выступать в качестве руководителя проекта, для реализации инициатив в области управления персоналом по широкому спектру деятельности в области управления персоналом, включая развитие лидерства, управление эффективностью, отношения с сотрудниками, укомплектование персоналом, вознаграждение, а также разнообразие и вовлеченность.
• Сильная командная рабочая этика со способностью взаимодействовать со всеми уровнями организации.

Посмотрите:

Они могут исходить из разных объявлений о вакансиях, но все они сводятся к одному:

Навыки работы в команде.

Сейчас —

Прежде чем мы продолжим, вам необходимо понять, что почти каждая компания из списка Fortune 500 полагается на так называемую ATS (систему отслеживания кандидатов), которая возобновляет просмотр ключевых слов.

Почему? Слишком много претендентов, мало времени.Ни один рекрутер не может прочитать их все.

ATS ищет ключевые слова, чтобы решить, достаточно ли квалифицирован кандидат, чтобы перейти к следующему этапу процесса найма.

Если не будут найдены подходящие ключевые слова, ваше резюме будет отклонено.

Вот почему так важно описывать свои навыки совместной работы, используя ключевые слова резюме из объявления о вакансии.

В приведенных выше примерах они выделены желтым.

Сейчас —

Пункты списка вашего раздела опыта могут выглядеть примерно так:

Навыки командных игроков — пример резюме

• Работал независимо и в сотрудничестве с другими отделами над капитальным ремонтом внутренних кадровых процедур, сокративших время адаптации на 50%.
• Сотрудничал в международной виртуальной команде над успешным слиянием и поглощением на сумму 10 миллионов долларов

Почему вам нужно присоединиться к писательской группе (и как ее найти)

Если вы со страхом приближаетесь к своей писательской жизни в этом году, одно решение может измените свою жизнь и свое письмо.

Хотя это решение следует принимать осторожно, и вы можете столкнуться с некоторыми пробами и ошибками в процессе, я настоятельно рекомендую вам рассмотреть мое предложение: присоединиться к группе писателей в этом году.

Несколько лет назад я присоединился к группе писателей из плоти и крови в рамках местной художественной программы, известной как Art House Dallas. Мы встречались два года. Мы изучали вдохновляющие отрывки о писательстве. Мы внесли главы в совместный проект, который выходил за рамки большинства наших зон комфорта. Мы слушали друг друга истории неудач и успехов. В то время несколько участников завершили свои проекты размером с книгу.

Больше всего мы поощряли друг друга продолжать заниматься писательским делом, которое одновременно является таким сложным, но столь полезным.

Эта группа заставила меня поверить, что я писатель.

Вам нужны другие писатели

С тех пор я стал преподавателем письма в Writing Workshops в Далласе и публичным спикером для групп писателей и семинаров по писательскому мастерству.

Летом 2018 года я посетил семинар писателей «Ферма богов». Я провел секцию, но самый памятный момент напомнил мне о нашей глубокой потребности в писательском сообществе.

В то время, когда небольшие группы из пяти писателей делились отрывками из своих работ для немедленной обратной связи, Мария делилась своими стихами, скромно говоря нам очень многословно: «Я редко делилась этим с кем-либо.

Ее руки, возможно, дрожали, когда она вручила каждому из нас распечатку одного из своих стихотворений.

Мы все молча читаем. Потом мы все посмотрели на нее, потом друг на друга.

Не помню, кто выступил первым, но все отзывы были единодушны: «Мария, это отличная работа. Я не понимаю, как кто-нибудь из нас может это улучшить ».

Обсудив ее стихотворение, предысторию и мотивацию, мы все сидели в благоговейных размышлениях. Тогда я, возможно, был тем, кто задал вопрос, который чуть не вызвал у нее слезы: «Вы не думали передать это издателю?»

По ее лицу, казалось, говорилось: «Это смешно.Кому будут интересны стихи какой-нибудь безымянной женщины из сельской Вирджинии?

Затем она заговорила с изяществом и смирением, преуменьшая значение слов. Неохотно приняв наши похвалы, она произнесла слова, похожие на то, что я сказал сам перед тем, как присоединиться к моей первой группе писателей: «Я просто никогда не знал, что есть другие люди вроде меня».

Действительно, это единственная причина, по которой вам нужно присоединиться к группе писателей: знать, что вы не одиноки в этом безумном призвании.

Но, если вам нужно больше мотивации, чтобы оставить свой рабочий стол, читайте дальше.

6 причин присоединиться к группе писателей

1. Присоединение к группе писателей поможет вам выйти из спячки

Если ваша писательская жизнь бездействовала в течение месяцев (или даже лет), правильная группа писателей подтолкнет вас к действию — если не только для того, чтобы доказать членам вашей группы, что вы на самом деле писатель.

2. Группа писателей предоставит вам ответственность

Некоторые люди могут мотивировать себя, но даже самые продуктивные писатели время от времени нуждаются в подстрекательстве.Откладывающие писатели однозначно нуждаются в подталкивании. Бесчисленные тысячи людей хотят писать книгу каждый год; только небольшой процент когда-либо достигнет своей цели. Каким писателем ты хочешь быть?

3. Группа писателей будет мотивировать вас стать лучше писателем

Например, Inklings была известной писательской группой в 1933–1949 годах, в которую входили Дж. Р. Р. Толкин, К. С. Льюис и многие другие английские писатели. «Многие отрывки из « Властелин колец »нашли у Инклингов их первую — и неизменно благодарную — аудиторию, к большому удовольствию их автора.«Дружелюбный, но соревновательный дух группы побудил Толкина написать шедевр.

4. Группа писателей дает вдохновение

Если вы услышите незавершенные работы другого автора, отметите их успехи вместе с ними или увидите, как они преодолеют неизбежные разочарования писательской жизни, все это вдохновит вас на продолжение. И знание того, что у вас будет группа людей, которые также будут отмечать ваши успехи, — это отличное вдохновение для того, чтобы делать все возможное.

5. Достойные группы писателей также должны обучать вас.

Хотя не каждая группа писателей является исключительно образовательной, образование все же происходит, будь то через выслушивание отзывов других, изучение того, как кто-то продвигает свою книгу на рынок, или открытие нового инструмента или ресурса, вот что именно вы были нужны именно в тот момент, когда вам это было нужно.

6. Наконец, группа писателей должна быть веселой

Конечно, это не всегда будет весело, но если вы собираетесь извлечь максимум из своей группы, ваша группа должна быть здоровой в отношениях.И верным признаком здоровья в отношениях является способность группы получать удовольствие, не упуская из виду причину существования группы.

Если ваша группа писателей все время слишком серьезна, вам, возможно, придется искать новую группу. Писательская жизнь достаточно трудна без вашей суровой писательской группы.

Теперь, поскольку я уверен, что у вас есть мотивация присоединиться к группе писателей в этом году, давайте приступим к практике.

К какой группе писателей мне следует присоединиться?

Не все группы писателей созданы одинаково.Не все санкционированы организацией. Не все могут участвовать.

Другими словами, прежде чем выбрать группу писателей, сделайте свое домашнее задание.

Изучите группу в Интернете. Отправьте электронное письмо или два координатору группы. Свяжитесь с текущими членами группы. Выясните, действительно ли то, что предлагает группа, и какие люди ее посещают.

Если группа быстро не перестанет оправдывать ваши ожидания, посвятите себя группе как минимум на год.Вам нужно столько времени, чтобы построить такие доверительные отношения, которые нужны лучшим группам писателей, особенно группам критиков. (Разве вам не лучше хорошо знать человека, который красиво разбирает вашу работу?)

Вот несколько разных типов групп писателей:

• Группы критики , как правило, являются наиболее распространенным типом групп писателей. В этих группах вы часто приносите несколько распечаток образца своей незавершенной работы, чтобы другие участники могли прочитать и критиковать.Эта обратная связь часто происходит вслух. Если это ваш кошмарный сценарий, не присоединяйтесь к группе критики — пока. С другой стороны, в день запуска лучше получить личную обратную связь от нескольких знакомых, чем от читающей публики.
• Программные группы писателей , такие как Ассоциация авторов документальной литературы, часто приглашают приглашенного докладчика, чтобы обсудить некоторые конкретные аспекты писательской жизни. В основном это образовательные встречи, но некоторые из них также могут содержать критические замечания.Еще раз: делайте домашнее задание.
• Группы писателей, основанные на обсуждениях — это неформальные встречи, иногда без определенной повестки дня, на которых писатели могут поговорить о чем угодно, с чем они могут столкнуться. По сути, они создают группы вдохновителей.
• Классы письма не являются группами письма в строгом смысле этого слова, но они могут быть в зависимости от того, как организация или учитель ведет класс. Некоторые уроки письма предлагают групповую помощь после урока, будь то онлайн или лично.
• Жанровые писательские группы принимают только авторов, пишущих для определенного жанра, например романа или научной фантастики. Их встречи посвящены темам, связанным с их жанрами.

Наконец, некоторые группы писателей могут включать в себя две или более из этих категорий. Вот почему вы должны изучить группу перед посещением, чтобы ваши ожидания оправдались.

Теперь, относительно того, к какой группе вам нужно присоединиться, спросите себя: «Что мне нужно писать прямо сейчас?»

Если вам не хватает мастерства, присоединитесь к группе критики, образовательной группе или посетите класс письма.

Если ваша мотивация иссякла, присоединяйтесь к группе программистов или дискуссионной группе. Если вы серьезно настроены стать лучше в своем жанре, найдите группу, сосредоточенную на вашем жанре.

Если вы не знаете, что выбрать, присоединитесь к ближайшей к вам группе писателей, которая кажется вам подходящей и с которой вы можете работать не менее года.

Эта группа писателей может изменить вашу писательскую жизнь.

Как найти группу писателей

И наконец, как найти группу писателей?

Начните поиск с поиска личных групп.Дайте себе повод уходить из-за стола хотя бы раз в месяц.

Найдите «группу писателей» на Meetup.com. Результаты покажут вам группы писателей в пределах предпочтительного радиуса вашего выбранного города.

Если вы не нашли интересную группу на Meetup, поищите в Google «[название вашего города] группа писателей». Щелкните по первой группе, которая кажется интересной, а затем прочитайте о них как можно больше. Если у вас остались вопросы, напишите координатору по электронной почте. Запишите их следующую встречу в свой календарь и заставьте себя прийти.

Наконец, для групп писателей IRL проверьте, есть ли в вашем городе, районе или штате организация, объединяющая группы писателей. Например, район Северного Техаса испорчен W.O.R.D., Writers Organizations ‘Round Dallas, веб-сайтом, на котором собрано несколько писательских групп в этом районе и который ежемесячно рассылает информационный бюллетень по электронной почте со списком событий каждой группы.

Если вы не можете найти достойную группу писателей на близком расстоянии, или другие проблемы могут помешать вам выйти из дома, группы писателей в Интернете — полезная замена.Они могут предоставить все те же полезные атрибуты, что и реальные группы.

С этой целью The Write Life предлагает эти две отличные статьи, наполненные ресурсами, для поиска онлайн-группы писателей:

Правильная группа писателей может запустить вашу писательскую жизнь в следующую — и, возможно, лучшую — фазу.

Желаю вам поскорее найти свое писательское племя!

Создание заданий и управление ими в Moodle

---

Создание задания

Вы оцениваете офлайн? Чтобы создать место в Журнале успеваемости, где вы можете отметить задание, которое было выполнено и отправлено вне Moodle, см. Инструкции по созданию элемента оценки вручную.

1. На домашней странице курса Moodle щелкните Включить редактирование в правом верхнем углу страницы.
2. В соответствующем разделе страницы щелкните Добавить действие или ресурс и в появившемся всплывающем окне в разделе ДЕЙСТВИЯ выберите Назначение .
   
3. На странице Добавление нового назначения щелкните Развернуть все вверху справа, а в разделе Общие :
   • Введите имя назначения .
   • Введите Описание присвоения. Он должен содержать все инструкции по форматированию и отправке задания, а также критерии выставления оценок. Вы можете добавить ссылку на документ с рубрикой. Как можно подробнее изложите свои ожидания, особенно в начале семестра, чтобы свести к минимуму вопросы, проблемы и беспокойство для ваших студентов.
   • Установите флажок Отображать описание , если вы хотите, чтобы текст, введенный в поле Описание , отображался на домашней странице курса под ссылкой на задание.
4. Заполните раздел Доступность , выбрав Включить и указав даты и время, в которые вы хотите Разрешить отправку , Срок сдачи, Дата окончания и Напомнить мне поставить оценку до. Если вы выберете Нет в Всегда показывать описание , текст в поле Описание будет отображаться для учащихся только после даты Разрешить отправку с даты .

   
   

   • Даты задач отображаются на домашней странице учащегося при первом входе в систему, а также в календаре Moodle, на который можно подписаться или импортировать другие календарные программы.
   • По умолчанию учащиеся могут отправлять заявки после даты окончания , но не после даты окончания . Однако инструкторы могут предоставить продление, чтобы позволить человеку подать заявку позже.
   • Дата отсечения по умолчанию соответствует сроку , что означает, что по умолчанию не разрешены поздние отправки.Чтобы разрешить просрочку подачи, измените дату отсечения .
   • Напомнить мне поставить оценку до — это дата, к которой вы ожидаете, что оценка отправленных материалов будет завершена. Включите эту дату, чтобы помочь вам расставить приоритеты для уведомлений панели управления. Эта дата будет отображаться в блоке обзора вашего курса и в календаре, если хотя бы один студент отправил заявку.
5. Заполните Типы отправки раздел.

   
   

   • В Типы представления :
     • Выберите Коллекция мультимедиа , если вы хотите разрешить учащимся отправлять коллекцию мультимедиа в качестве своей работы.(Если вы решите разрешить отправку файлов , обратите внимание, что эти отправленные файлы появляются как часть назначения Moodle и не связаны в коллекции мультимедиа.)
     • Выберите Онлайн-текст , чтобы ученики отправили свои задания, поместив текст в текстовый редактор Moodle. Для эссе любой длины посоветуйте им завершить свою работу в автономном режиме и скопировать и вставить ее в Moodle, чтобы не потерять работу, если что-то случится с их подключением к Moodle во время отправки.
     • Выберите Отправка файлов , если вы хотите разрешить учащимся загружать файл с заданием в качестве своего представления. (Теперь вы можете создать задание, которое разрешает как , так и онлайн-отправку текста и файла.)
   • Если вы выбрали Коллекция мультимедиа , в раскрывающемся списке Коллекция мультимедиа выберите действие, для которого учащиеся отправляют работу в рамках оценивания.
   • Укажите видимость галереи (Всегда, Срок выполнения, Дата окончания, Никогда).
   • Укажите Максимальное количество загружаемых файлов и Максимальный размер отправляемого файла . (Эти настройки относятся к отправке файлов и к файлам, загруженным в действие назначения. Максимальные значения для самой коллекции мультимедиа указаны в настройках активности коллекции мультимедиа.)
   • Если вы хотите ограничить типы файлов, которые могут быть отправлены для назначения, вы можете указать тип файла как расширение. Например, если вы хотите разрешить отправку только PDF-файлов, в поле Принятый тип файла введите.pdf.
   • Если вы хотите установить ограничение по количеству слов для текстовой части задания в сети, Включите в поле Ограничение по словам и введите максимально допустимое количество слов.
6. Заполните раздел Типы обратной связи . Теперь вы можете разрешить обратную связь в виде комментариев и файлов, а также создать лист для автономного оценивания здесь, а не в журнале успеваемости. Автономный рабочий лист гарантирует, что оценки попадут в нужное действие и могут использоваться репетиторами без риска предоставить им доступ ко всей зачетной книжке.Комментарии и оценки (но не файлы отзывов) можно загрузить в виде электронной таблицы.

   
   

   • Выбор Да для Встроенный комментарий приведет к тому, что исходное сообщение будет скопировано в поле комментария отзыва во время оценивания, чтобы вы могли добавить встроенные комментарии (например, используя другой цвет) или отредактировать исходный текст. Оригинал заявки студента останется без изменений.
7. В настройках отправки раздел :

   
   

   • Выбор Да для Требовать, чтобы учащиеся нажали кнопку «Отправить». позволит учащимся сохранять черновую версию заявки в системе, отправляя ее только тогда, когда она является окончательной.
   • В Попытки повторно открыть , щелкните значок справки, чтобы помочь вам решить, какой вариант выбрать.
   • Если вы выберете что-либо, кроме Никогда при Попытки открыты повторно при Максимальное количество попыток выберите максимальное количество разрешенных попыток для этого назначения.
8. Будет ли это задание включать групповое подчинение?
   • Если нет, переходите к следующему шагу.
   • Если да, то в разделе Настройки отправки группы :
     • На Студенты сдают в группах выберите Да .
     • В Требовать от группы подать заявку , выберите Да , если необходимо ( Требовать от учащихся нажмите кнопку «Отправить» в разделе Настройки отправки необходимо выбрать Да , чтобы этот флажок был активен).
     • На Требовать от всех членов группы представления , выберите Да только , если вы хотите запретить пользователям, не входящим в группу, отправлять задания.
     • В раскрывающемся списке выберите соответствующую группу для групп учащихся .

9. В разделе Уведомления :
   • На Уведомлять оценщиков о представленных материалах , выберите Нет , если только учителя не получают уведомления о каждом отдельном представлении. Обязательно выберите Нет , если вы будете настраивать слепую маркировку для этого назначения.
   • Если вы выбрали Нет в Уведомлять оценщиков о представленных материалах , вы также можете выбрать, хотите ли вы Уведомлять оценщиков о поздних представлениях .
   • По умолчанию для «Уведомить учащихся» , вы можете установить значение по умолчанию для флажка Уведомить учащихся в форме оценивания. Значение по умолчанию — Нет .
   • Выберите Нет. в Показать сведения о маркере учащимся , если вы не хотите, чтобы учащиеся видели сведения о последнем пользователе, который изменил свою оценку или отзыв.

10. Заполните раздел Оценка .

    
    

    • В классе Grade выберите максимально достижимую оценку (или соответствующую шкалу) для этого задания из раскрывающегося списка.
    • В Метод выставления оценок вы можете отметить задание, просто присвоив оценку, или используя руководство по выставлению оценок или критерии оценки.
    • В категории оценок выберите категорию Журнала оценок, в которой вы хотите разместить оценки за это задание (если они используются).
    • На уровне Оценка для прохождения введите минимальную оценку, необходимую для сдачи.Он используется при выполнении задания и курса (если он активирован) и выделяет в журнале успеваемость отметки «прошел / не прошел».
    • Выберите, хотите ли вы, чтобы Слепая маркировка выполнялась для этого назначения. После того, как задание было отправлено или поставлена ​​отметка для задания, вы не сможете изменить настройку слепой отметки.
    • Выберите Нет в Используйте рабочий процесс выставления оценок , если вы не хотите настраивать несколько раундов выставления оценок и вручную выставлять оценки учащимся.Если да, оставьте Да выбранным. Для получения дополнительной информации см. Инструкции по использованию маркировки на странице маркировки.
    • Выберите Да на Используйте распределение отметок , если вы хотите распределить студентов по определенному маркеру для выбранных студентов. Чтобы завершить присвоение после создания присвоения, следуйте инструкциям по маркировке завершения распределения на этой странице.
11. Заполните оставшуюся часть разделов, как и при любом другом задании Moodle.Если это групповое задание, выполните дополнительные шаги под рисунком.
12. Щелкните Сохранить и вернитесь к курсу .
    
    

Полная маркировка

Вы можете распределить работы учащихся по определенным маркерам для оценки. Вы можете использовать эту функцию для наблюдения за маркером или для достижения консенсуса среди маркеров по оценке, которой заслуживает работа учащихся.

Если на странице Добавление нового присвоения в разделе Оценка вы выбрали Да в Использовать присвоение оценок , завершите присвоение оценок, выполнив следующие шаги:

1. На главной странице курса щелкните ссылку задания.

   
   

2. На странице задания щелкните Просмотреть / оценить все отправленные материалы .

   
   

3. На странице отправленных материалов установите флажок для каждого учащегося, которому вы хотите присвоить маркер. Затем внизу списка на С выбранными пользователями выберите Установить выделенный маркер из раскрывающегося списка и щелкните Перейти .

4. В поле подтверждения нажмите ОК .
5. В раскрывающемся списке Allocated Marker выберите имя соответствующего маркера.Обратите внимание, что могут быть назначены только инструкторы, помощники учителей и наставники по оценке.
6. Установите флажок Уведомить маркер , чтобы отправить назначенному маркеру сообщение по электронной почте о назначении для отметки этих пользователей.
7. Нажмите Сохранить изменения .

Отправить задание от имени студента

Чтобы отправить задание от имени студента, выполните следующие действия:

1. На главной странице курса щелкните ссылку с заданием.

2. На странице задания щелкните Просмотреть все отправленные материалы.

3. На странице отправленных материалов установите флажок для учащегося, которому вы хотите отправить задание. Затем в столбце Edit щелкните раскрывающийся список Edit и выберите Edit submission.

4. Добавьте отправку задания и нажмите Сохранить изменения.

Дополнительные шаги для создания группового присвоения

На странице Добавление нового назначения также заполните поля, относящиеся к группам, в разделе Общие настройки модуля :

1. Для Групповой режим выберите Отдельные группы или Видимые группы .

• Отдельные группы —Учащиеся отправляют задание, используя собственную область представления своей группы.

• Видимые группы —Все учащиеся отправляют задание, используя единую область отправки задания, но они могут выбрать, с какой группой связать свою отправку перед загрузкой.

2. Если вы выберете Grouping , ученики, назначенные в разные группы внутри группы, смогут работать вместе.
3. Если вы установите флажок Доступно только для членов группы , это задание будет доступно только студентам, назначенным в группы в рамках выбранной группы.
4. Щелкните Добавить ограничение доступа к группе / группировке.
   
   

Создайте личное онлайн-пространство для студента

Я использую обучение на основе запроса для курса. Одно оценочное задание требует, чтобы учащиеся вели «исследовательскую тетрадь». Как студенты могут создать личное онлайн-пространство в Moodle?

• Лучшим вариантом, вероятно, будет создание отдельных блогов в активности блога OU.На странице Добавление нового блога OU на странице Отдельные блоги выберите Отдельные блоги из раскрывающегося списка. Это закроет серым цветом поле Максимальная видимость . Студенты смогут только просматривать или публиковать сообщения в своем собственном блоге.

• Вы также можете создать задание в текстовом онлайн-формате. Учащиеся вводят записи в своих дневниках или записных книжках прямо в Moodle, а учитель дает отзывы.
• Дискуссионный форум, «отображаемый в формате блога», также можно сделать закрытым.Чтобы сделать его приватным, вам нужно будет создать группу из одного участника для каждого студента.

Создайте задание с самостоятельно выбранными группами учеников

Вы можете настроить задание (в том числе задание Turnitin), в котором учащимся, разделенным на группы, предлагается ответить на различные вопросы или темы. Вы делаете это, создавая действие группового выбора, и это все, что студенты смогут просматривать на домашней странице курса.

• После того, как они выберут группу, отобразится назначение для этой группы.
• После того, как они отправят свои индивидуальные задания, вы сможете фильтровать их по группам.

Чтобы узнать, как это сделать, посетите страницу групповой активности.

Управление передачей студентами аудио- или видеозаданий

Студентам не рекомендуется загружать видеозадания непосредственно в Moodle. Инструкции для сотрудников и студентов доступны для управления отправкой студентами видеозаданий с помощью Media Collections.Аудиозадания также можно отправлять с помощью поля.

Скачать несколько заданий для разметки

1. На домашней странице курса Moodle щелкните ссылку задания.
   
   
2. На странице задания нажмите Просмотреть / оценить все отправленные материалы
   
   
3. На странице отправленных материалов установите флажок для каждого учащегося, задания которого вы хотите загрузить.

4. Внизу списка на С выбранными пользователями выберите Загрузить выбранные материалы в раскрывающемся списке и нажмите Перейти .

   
   

5. В поле подтверждения нажмите ОК , и назначения будут загружены на ваш компьютер.

Загрузка файлов отзывов после выставления оценок

Вы можете загрузить отредактированные задания в виде файлов обратной связи, чтобы предоставить подробный обзор экзамена.

1. Загрузите тесты, выполнив действия, описанные в разделе «Загрузка нескольких тестов для выставления оценок» выше. Следуйте инструкциям и извлеките папку в автономном режиме и добавьте свои комментарии / отзывы к материалам учащегося.Сохраняйте имена файлов одинаковыми.
2. Выберите работы отмеченных студентов и заархивируйте их в новую папку. Обратите внимание, что редактирование файлов внутри исходной папки и их повторное архивирование не работают. Имя папки не имеет значения, но имя файла всегда должно быть одинаковым.

   
   

3. Перейдите к пункту «Загрузить несколько файлов отзывов в zip-архив» в меню «Действия по оценке», расположенном в верхней части экрана.

   
   

4. Нажмите «Выбрать файл» и загрузите новый сжатый zip-файл.

   
   

5. Щелкните Импортировать файл (ы) обратной связи .
   
6. Нажмите Подтвердите , а затем Продолжить .

Руководство для студентов: NPR

Мы не ожидаем, что вы будете экспертами. Фактически, мы ожидаем, что большинство из вас впервые готовят подкаст.

И хотя это конкурс, он также посвящен изучению новых навыков в увлекательной игровой форме. Мы хотим упростить это обучение — поэтому мы составили руководство, которое поможет вам на этом пути.

Начало работы

Your Toolbox

Примеры подкастов

Планирование вашего подкаста

Объединение идей

Звуки мозгового штурма

Структура подкаста

Производство подкастов

Что делает хорошее интервью?

Подготовка к полевой записи

Создание сценария подкаста

Озвучивание подкаста

Советы по производству

Прежде чем мы начнем, мы знаем, что у вас может возникнуть несколько вопросов.Давайте поговорим о нескольких основах.

Что такое подкаст?

Подкасты бывают всех форм и размеров. Это хорошая новость для вас, потому что это означает, что у вас есть много возможностей для творчества и создания того, что вам нравится. Некоторые подкасты, например This American Life, длинные — иногда по часу или больше. Другие, такие как подкаст Kind World от WBUR, длится менее 10 минут. Некоторые подкасты, такие как Up First от NPR, посвящены новостям. Up First выходит каждое утро, и ведущие рассказывают о новостях и тематических статьях от гостей, освещающих новости.Другие подкасты рассказывают истории. Много смешного. Некоторые показывают людей, которые разговаривают. Многие из них являются образовательными: они обучают слушателей определенной теме. «Скрытый мозг» NPR посвящен науке и человеческому поведению. И есть Planet Money, подкаст о деньгах и жизни.

Подумайте о звуке. Мы предлагаем вам работать со звуками — интервью, повествование и записанные звуки из окружающего вас мира.

Разве мне не нужно красивое оборудование для создания подкастов?

Нет! Есть способы сделать подкаст, не покупая дорогие микрофоны и диктофоны.Мы пишем это руководство с идеей, что вы можете создать подкаст с помощью двух инструментов: смартфона и компьютера.

Сколько людей нам нужно и какие роли в них задействованы?

Не существует определенного количества людей, необходимых для создания подкаста, но полезно иметь команду людей, которые работают в разных ролях.

Роль продюсеров часто меняется в зависимости от подкастов и радиошоу. Часто за звук отвечают продюсеры: они записывают звук и редактируют его, чтобы собрать подкаст.Вам также понадобятся писатели, которые будут писать вопросы для интервью или сценарий. (Иногда продюсеры или ведущие участвуют в написании подкастов.) Ведущие также «озвучивают» подкаст, выступая в качестве рассказчика и проводя интервью с испытуемыми. В зависимости от размера вашего класса или группы некоторые члены команды могут работать в качестве исследователей или тратить время на организацию интервью. После того, как вы запишете разговоры или интервью, ваша команда захочет убедиться, что вы говорите о том, что вы хотите вырезать и оставить — это все часть процесса редактирования.Вы можете выбрать, чтобы в вашей команде были редакторы, или поручить редактирование товарищам по команде, которые высказались другими способами.

Вы можете разделить эти обязанности в соответствии с размером вашей команды. Вы можете решить, что несколько человек будут ведущими, а несколько человек будут работать продюсерами.

Что значит микшировать аудио?

Микширование — это процесс редактирования и упорядочивания аудиоклипов таким образом, чтобы слушатель воспринимал их безупречно и естественно. После того, как вы и ваша команда записали звуки из интервью, мероприятий или других источников, вам нужно будет систематизировать их в программном обеспечении для редактирования звука, таком как Audacity, которое вы можете бесплатно скачать онлайн.

Я читал множество учебных пособий, в которых используются тонны слов, которых я не знаю. Помогите!

В этом глоссарии с обучающего сайта NPR есть много слов, с которыми вы можете встретиться, читая подкастинг.

Your Toolbox

Прежде чем вы будете слишком много думать о своем подкасте, вы должны подумать о , как, точнее, , вы будете записывать нужные звуки.

Здесь, в NPR, мы используем много оборудования, когда выходим из офиса, чтобы записывать интервью или звуки для наших рассказов и подкастов.Но мы не ожидаем, что у вас будет все это оборудование — и вы можете создать подкаст с помощью нескольких базовых инструментов, которые у вас уже есть.

1. Телефон

Если вы носите с собой мобильный телефон, скорее всего, у вас в кармане есть записывающее устройство. И если вы используете его правильно, вы можете записывать высококачественные звуки, которые отлично подходят для вашего подкаста.

Вы можете записывать звуки, разговоры или интервью с помощью приложений для записи звука на своем смартфоне.

Вы также можете использовать встроенное в телефон приложение для записи.Если у вас iPhone, перейдите в папку «Утилиты» и нажмите «Голосовые заметки», чтобы начать запись.

Убедитесь, что на вашем телефоне достаточно памяти для этого и что вы можете отправить звуковой файл себе по электронной почте или подключить телефон к компьютеру, чтобы загрузить запись.

Если вы записываете разговор человека, держите телефон на расстоянии нескольких дюймов от его или ее рта. Не слишком близко, но и не дальше нескольких дюймов.

2.Компьютер с программным обеспечением для редактирования звука

После того, как вы записали интервью или звуки, которые хотите использовать, вам нужно собрать их все вместе в свой подкаст. Для этого вам нужно использовать программное обеспечение для редактирования аудио, чтобы «смешать» звуковые файлы вместе. Хорошей новостью является то, что существует множество вариантов программного обеспечения.

Если в вашей школе уже есть программное обеспечение для редактирования на компьютерах, используйте его. Если нет, мы рекомендуем Audacity, бесплатное программное обеспечение для загрузки в Интернете.Вы можете скачать это здесь. По мере того, как вы научитесь его использовать, в Audacity будет доступно множество руководств.

Если в вашей школе или подкастинговой команде есть другие инструменты, которые можно использовать, важно правильно их использовать для создания наилучшего продукта.

Команда YR Media собрала видео о записи звука и настройке оборудования. Посмотрите здесь.

Прослушивание

Слушали ли вы раньше подкаст или радио-шоу?

Если вы раньше слушали подкасты — подумайте о них.Что заставляет вас слушать? Что вас утомляет?

Давайте потратим несколько минут, чтобы услышать несколько примеров. Слушая, подумайте о различных способах структурирования этих сегментов. Есть хозяин? Это стиль интервью — или рассказчик рассказывает историю с фрагментами интервью между ними?

Добрый мир: Так шоколадный батончик

Добрый мир: Другое окно

Утренний выпуск: Репортаж в прямом эфире из Майами: группа четвероклассников рассказывают свои Рассказ учителя

Скрытый мозг: Призрачные эффекты бессонных дней

Скрытый мозг: Как ярлыки могут повлиять на личность и потенциал людей

Как это построено Instagram: Кевин Систром и Майк Кригер

Собираем идеи вместе

Теперь, когда вы прослушали несколько примеров, начните собирать идеи.Мы дали вам несколько подсказок, которые заставят вас задуматься. Они не требуются, но вы можете их использовать.

Вот они снова:

1. Расскажите нам историю о вашей школе или сообществе: о том, что там произошло — недавно или в прошлом, — о чем ваша аудитория должна знать.
2. О каком моменте истории должны знать все студенты?
3. Покажите нам обе стороны в дебатах по важному для вас вопросу.
4. Что вы хотите изменить в мире? Какое большое изменение совершат сегодняшние студенты в будущем?
5. Объясните нам то, что дети понимают, а взрослые — нет.

Прежде чем остановиться на одной идее, потратьте несколько минут на мозговой штурм. Попробуйте придумать идею, которая может сработать для каждого из этих запросов. Обязательно подумайте о том, как вы можете структурировать свой подкаст.

Это будет интервью с кем-нибудь? Будет ли один ведущий рассказывать подкаст, используя отрывки из интервью, чтобы рассказать историю? Какой звук вы бы использовали, чтобы дать слушателям полное представление об истории, которую вы рассказываете?

Прежде чем остановиться на одной идее для своего подкаста, спросите себя:

• Реалистична ли эта идея подкаста?
• Если идея связана с поездкой куда-нибудь далеко или интервьюированием кого-то известного, это может быть сложно.Прежде чем остановиться на одной идее, убедитесь, что вы можете это сделать.

У наших друзей из YR Media есть удобный список звуков, которые все подкастеры должны записывать при планировании своего подкаста. Прокрутите вниз до пункта «какие звуки собирать» на этой странице, чтобы найти этот список.

• Хронология работает? Сможете ли вы завершить интервью или записать другие звуки задолго до того, как должны быть подкасты, чтобы у вас было время отредактировать звук и отправить его?

Похоже, вы делаете подкаст

Хорошо, вы выбрали тему или идею для своего подкаста.

Теперь пора подумать о звуках, которые вы будете использовать. Независимо от того, как структурирован ваш проект, он помогает использовать различные звуки.

Попробуйте записать звуки, относящиеся к вашей истории. Если я рассказываю историю о мэре моего города, я стараюсь записать, как он ведет собрание в ратуше, разговаривает со своими избирателями и даже занимается повседневными делами, которые я могу воспроизвести во время своего подкаста. .

Допустим, вы собираетесь на акцию протеста перед моей местной ратушей.Вы попадаете в «сцену», которую, возможно, захотите описать — и включить звук — в свой подкаст. Какие звуки включить?

Составьте список звуков, которые вы хотите записать, и возьмите этот список с собой, когда выйдете в поле.

Вот несколько примеров радиопостановок, в которых используются звуки для добавления к истории.

Послушайте это «Radio Field Trip» от Общественного радио Нью-Гэмпшира. Какие звуки вы слышите? Есть повествование от ведущего шоу, Рика Гэнли, но есть еще , на больше.

А вот эта от Radio Rookies, серия от WNYC. Послушайте звуки, которые использует Radio Rookie Edward в перерывах между его повествованиями.

Давайте поговорим о структуре

Теперь, когда вы знаете, о чем будет ваш подкаст, и у вас есть представление о звуках, которые вы хотите использовать, пора подумать о структуре.

Прежде чем мы начнем планировать подкаст — прежде чем мы перейдем к планированию интервью или написанию сценариев — давайте зададим несколько основных вопросов.Перейдите по этой ссылке с сайта обучения NPR и подумайте над своими ответами.

Конечно, структура вашего подкаста будет зависеть от выбранной вами идеи. Будут ли ведущие из вашего класса рассказывать подкаст? Тогда вы начнете иначе, чем при записи на пленку.

Что делает собеседование хорошим?

Есть большая вероятность, что вы берете интервью у кого-то для своего подкаста. Может быть, вы даже разговариваете со многими разными людьми. Важно максимально использовать время, которое вы тратите на их запись.

Прежде чем вы туда доберетесь …

Проведите свое исследование.

• Убедитесь, что вы понимаете , почему вы интервьюируете этого человека. Прочтите, кто этот человек, чем он или она занимается, и о теме, о которой вы делаете подкаст.

Подготовьте вопросы.

• Составьте список открытых вопросов, которые вы хотели бы задать во время собеседования. Можно отклониться от курса и задавать дополнительные вопросы, которые вы не планировали.Но список поможет начать работу.

Уточнить условия собеседования.

• Убедитесь, что ваш собеседник знает, что вы разговариваете с ним или с ней для участия в конкурсе студенческих подкастов NPR. Человек должен понимать, что вы записываете звук.

Когда вы приедете …

Встретимся в тихом месте (если вы не хотите записывать шум!).

• Не выбирайте встречу для собеседования в оживленном торговом центре или в ветреном парке.Если вы в помещении, идите в тихую комнату и закройте дверь. Если вы берете интервью у кого-то на мероприятии, ничего страшного, если на заднем плане есть какой-то шум — при условии, что это звук, который вы хотите иметь в качестве фона. Но старайтесь избегать записи, когда в фоновом режиме звучит музыка — вокруг этого звука трудно редактировать.

Когда вы начинаете запись …

Попросите интервьюируемого представиться на пленке.

• Человек должен назвать свое имя и должность (чем он или она занимается).Учащийся должен указать свой возраст и оценку.

Запишите свои вопросы.

• Вы захотите услышать эти вопросы позже, когда снова послушаете пленку.

Будьте любопытны.

• У вас будет подготовлено несколько вопросов, но это не значит, что вы следуете сценарию. Если человек говорит что-то, что вам интересно, задавайте вопросы. Вот почему ты там.

Помните: нервничать — это нормально. Человек, которого вы интервьюируете, вероятно, тоже нервничает.Это помогает подготовиться. Чем лучше вы знаете свои вопросы и чем лучше вы знаете свое оборудование, тем лучше вы себя чувствуете.

Перед записью звука …

Убедитесь, что вы выделили время для:

• Связаться и зарезервировать время для интервьюирования гостей.

• Запишите возможные вопросы для собеседования.
• Составьте список звуков, которые вы хотите включить.

Независимо от того, является ли это вашим первым подкастом или вы профессионал в области аудио, несколько основных советов могут значительно упростить ваш проект.

• Проверьте свое оборудование перед началом.

Обучение NPR YouTube

• Не зацикливайтесь на собеседовании с телефоном без памяти или микрофоном без батареек.
• Возьмите с собой товарища по команде, чтобы он помог, когда вы идете на интервью или записываете звуки.

• Попросите этого человека назначить время для интервью и отметить интересные или убедительные моменты. Отметьте время в эти моменты. Это поможет, когда вы сокращаете звук и ищете эти моменты позже.

• Слушайте звук сразу после его записи.
• Сохраните его где-нибудь, чтобы запомнить, и пометьте его, чтобы вы точно знали, что включает в себя ваша запись.

Контрольный список для полевой записи

Перед тем, как отправиться на собеседование или на звуки для своего подкаста, убедитесь, что у вас есть все необходимое.

Загрузите контрольный список для полевой записи здесь , чтобы взять с собой, когда вы собираетесь отправиться на запись.

Создание сценария для вашего подкаста

В NPR некоторые подкасты создаются сценариями. Это означает, что мы планируем порядок, в котором все будет в порядке, прежде чем ведущий войдет в студию звукозаписи и запишет повествование. Это может произойти только после того, как получится «кассета» — звук из множества интервью и аудио из других записей.

Давайте посмотрим на сценарий аудиофрагмента.Вот один из тренинга NPR, рассказывающий историю Айлсы Чанг из NPR. Не существует единственного правильного способа написать сценарий для подкаста, но он помогает указать, где будут говорить ваши рассказчики, и где вы будете использовать заранее записанные звуки или отрывки интервью, и как долго эти клипы длятся.

Начало истории

Обо всем по порядку. Итак, вы определили, как вы хотите, чтобы ваш подкаст был структурирован, и собрали нужный звук. Независимо от того, пишете ли вы весь подкаст или нет, вам, вероятно, нужно написать хотя бы одну часть: самое начало.

Вот сообщение от NPR Training с некоторыми идеями о том, как начать, независимо от того, как вы структурируете свой подкаст.

Озвучивание подкаста

После того, как вы написали сценарий подкаста, самое время записать повествование ведущего или ведущих из вашей группы или класса.

Если вы ведете или озвучиваете подкаст, возможно, вы немного нервничаете по поводу записи своего голоса. Но вот что важно помнить: ваш голос — это то, что делает вас — и ваш подкаст — уникальным.Вы хотите звучать естественно, бдительно и энергично. Вы хотите звучать как вы — настоящий вы. Все спотыкаются о своих словах. И когда это происходит здесь, в NPR, мы часто возвращаемся к сценарию и пишем более короткие предложения, которые легче читать и которые не заставят вас задыхаться. Главное — попытаться говорить так, как если бы вы разговаривали с другом.

Вот еще один совет: не допускайте попадания лягушек в горло, поставив рядом с собой стакан с водой во время записи.

Производство

Микширование — это процесс редактирования и упорядочивания аудиоклипов таким образом, чтобы слушатель воспринимал их безупречно и естественно.После того, как вы и ваша команда подкастинга записали звуки из интервью, мероприятий или других источников, вам нужно будет упорядочить их в программном обеспечении для редактирования звука, таком как Audacity, которое доступно для бесплатной загрузки в Интернете.

Несколько советов:

• Не оставляйте микширование звука до последней минуты. Сведение занимает много времени, особенно если вы используете новое программное обеспечение или слушаете длинные записи. Редактирование нескольких минут подкаста может занять много часов. Прежде чем отправлять подкаст, дайте себе достаточно времени на микширование звука.Помните, крайний срок для этого конкурса 24 марта.
• Пройдите процесс смешивания шаг за шагом. Расставьте приоритеты в делах, которые вам нужно сделать, чтобы ваш подкаст звучал как можно лучше. Прежде чем вы сможете делать что-либо еще, вам нужно сократить звук до нужных клипов, привести их в порядок и отрегулировать их уровни громкости, чтобы они не были слишком громкими или слишком тихими для ушей слушателя. Это все, что вы можете делать в любом программном обеспечении для редактирования аудио.
• Если вы уже являетесь профессионалом в области микширования звука и хотите получить больше рекомендаций, ознакомьтесь с этим руководством, составленным Робом Байерсом из Миннесотского общественного радио и учебной группой NPR.

IELTS Writing Task 2 — Рекомендуется, чтобы все молодые люди взяли на себя период неоплачиваемой работы — DxSchool Blog

Рекомендуется, чтобы все молодые люди взяли на себя неоплачиваемую работу
, помогая людям в обществе.

Приносит ли это больше преимуществ или недостатков для общества и молодежи?

Некоторые люди считают, что неоплачиваемые общественные работы должны быть обязательной частью программ средней школы (например,

).г. работа в благотворительной организации, улучшение взаимоотношений соседей или обучение детей спорту) Насколько вы согласны или не согласны?

На это задание нужно потратить около 40 минут.

Вы должны написать не менее 250 слов.

IELTS Writing Task 2 / Образец эссе IELTS

Пример ответа 1:

Считается, что современной молодежи не хватает социальных знаний и опыта
, которые имеют решающее значение для ее будущего развития.Чтобы решить эту проблему,
некоторые люди предлагают им заняться волонтерской работой в
местном сообществе. Лично я считаю, что его плюсы намного перевешивают минусы.

Несомненно, это может быть беспроигрышный подход — то есть
он принесет огромную пользу как молодежи, так и сообществу, если молодые студенты и сотрудники будут выполнять
неоплачиваемых работ в течение определенного периода. Помогая пожилым, больным и инвалидам напрямую или участвуя
в благотворительной деятельности, такой как сбор средств или бесплатные консультации, молодые люди
обязательно получат и накапливают некоторый ценный опыт из первых рук и будут больше узнавать
об обществе.

Более того, молодые люди с таким опытом с большей вероятностью станут
наиболее мотивированными в учебе или на работе и в конечном итоге станут ответственными
гражданами общества. Что касается сообщества,
определенно станет лучше с таким количеством ревностных молодых волонтеров, которые готовы помочь.

Однако могут быть некоторые недостатки, если молодые люди будут оказывать бесплатные услуги, помогая
нуждающимся. Например, это может противоречить их обычной учебе или работе, если
не организован хорошо.Тогда результат может оказаться не таким желаемым, как ожидалось. Но я думаю, что
такого рода проблема может быть легко решена путем тщательного планирования властями
.

Таким образом, конкурентоспособность современной жизни и влияние глобальной культуры имеют
изолированных детей от соседей. Так что
такой шаг был бы очень полезен для того, чтобы сегодняшние дети чувствовали себя частью общества.

Модель Ответ 2:

Модель Ответ 3:

Некоторые предлагали всем молодым людям участвовать в периоде работы бесплатно и помогать другим в своем местном сообществе.Насколько я понимаю, я считаю, что эта стратегия более выгодна по сравнению с ее недостатками. Это будет доказано путем анализа преимуществ, которые приносят молодежи и обществу в целом.

Начнем с того, что молодое поколение может получить большое количество бесценных и практических жизненных навыков, занимаясь этой неоплачиваемой деятельностью. Например, молодые люди могут получить навыки общения, организаторские навыки и навыки сотрудничества с другими в процессе. Навыки и опыт работы, полученные в результате неоплачиваемой работы, являются не только активом для их резюме, но также увеличивают возможности их трудоустройства.Таким образом, очевидно, что участие в неоплачиваемой работе очень полезно для молодых людей с точки зрения оттачивания их социальных навыков.

Кроме того, неоплачиваемая работа полезна не только для молодых людей, но и для сообщества, а это означает, что это может повысить солидарность и стабильность местного сообщества. Например, участие в неоплачиваемой работе может помешать молодым людям играть в онлайн-видеоигры или сидеть перед телевизором, что помогает снизить уровень преступности среди молодежи.Как следствие, местное сообщество станет более стабильным и безопасным. Таким образом, местное сообщество также может получить выгоду от неоплачиваемой работы.

В заключение, участие в неоплачиваемой работе выгодно не только для молодых людей, но и для общества. Молодые люди могут получить определенный опыт работы, а также социальные навыки, в то время как местное сообщество может быть более стабильным благодаря этому. Поэтому я считаю, что его достоинства перевешивают его недостатки. рекомендуется, чтобы эта политика была принята в ближайшее время.

Модель Ответ 4:

Многие молодые люди работают на волонтерской основе, и это может принести только пользу как отдельному человеку, так и обществу в целом. Однако я не согласен с тем, что мы должны заставлять всех подростков выполнять неоплачиваемую работу.

Большинство молодых людей уже испытывают достаточную нагрузку из-за учебы, не имея дополнительной ответственности работать в свое свободное время. Школа так же требовательна, как и работа на полную ставку, и учителя ожидают, что их ученики будут делать домашние задания и пересматривать экзамены помимо посещения уроков каждый день.Когда у молодых людей действительно есть свободное время, мы должны поощрять их проводить время с друзьями или проводить его, занимаясь спортом и другими видами досуга. У них впереди много лет работы, когда они закончат учебу.

В то же время я не верю, что обществу будет выгодно заставлять молодых людей выполнять неоплачиваемую работу. Фактически, я бы сказал, что это противоречит ценностям свободного и справедливого общества — заставлять группу людей делать что-то против своей воли.Это может вызвать негодование среди молодых людей, которые будут чувствовать, что их используют, и родителей, которые не захотят, чтобы им говорили, как воспитывать своих детей. В настоящее время никого не принуждают к волонтерству, и это, безусловно, лучшая система.

В заключение, подростки могут работать бесплатно и помогать другим, но, на мой взгляд, мы не должны делать это обязательным.

Модель Ответ 5:

Модель

Ответ 6:

В последние годы для общества стало все более обычным побуждать и организовывать молодых людей для работы в качестве волонтеров для некоммерческих организаций и сообщества.Общественные работы даже были предложены как требование для получения диплома в некоторых средних школах. Существует много возражений против «обязательной» волонтерской работы — термина, который кажется противоречивым. Я согласен с тем, что требуется добровольное участие молодежи, но волонтерство является предпочтительным вариантом для большинства молодых людей в современном мире.

Фактом в поддержку добровольчества является то, что оно позволяет молодым людям приобретать опыт и упражнения, которые полезны для их работы на рабочем месте в будущем.Большинство молодых работников, занимающихся волонтерской деятельностью, не имеют большого социального опыта, так как большую часть времени проводят в школе. Работая с другими и взаимодействуя с людьми из всех социальных слоев, они могут улучшить свои способности решать проблемы, общаться и работать в команде. Таким образом, они лучше подготовлены к общественной жизни в будущем.

Еще одним преимуществом волонтерства является развитие у молодого работника мотивации помогать другим и служить интересам других. без вознаграждения , энергичный отпор индивидуализму и эгоизму.Тревожная тенденция в современном обществе состоит в том, что мотивация молодых людей проистекает больше из личных интересов, чем из интересов других. Масштабная организация волонтерской службы, особенно среди молодежи, может противодействовать разрушительному воздействию этой тенденции. Молодежь направлена ​​на то, чтобы заботиться о хорошем других и помогать другим, не требуя оплаты или вознаграждения. В долгосрочной перспективе он поддерживает чувство общности, восстанавливает сплоченность среди членов сообщества и снижает недоверие , то есть , увеличивающееся между людьми.

Несмотря на эти достоинства организованной волонтерской работы, необходимо гарантировать полную готовность участников. В противном случае они были бы менее склонны или склонны выполнять свою работу. Вместо того, чтобы проводить политику без предварительной консультации с молодых людей, школы могут использовать другой подход, демонстрируя молодежи значимость своих обязательств перед местным сообществом. Если возможно, молодым людям может быть предоставлен ряд вариантов, чтобы они могли выбрать тот, который наиболее полезен для их навыков. улучшение .

Из приведенного выше обсуждения кажется, что молодежь следует поощрять к участию в волонтерской работе, повышая как навыки, так и их понимание долгосрочных интересов сообщества, в котором они живут. При правильном управлении волонтерская работа приносит пользу как отдельным работникам, так и обществу в целом.

Получить дополнительную тему Пример ответа

Отправьте свое эссе здесь, в разделе комментариев, мы добавим ваше эссе в наш пост.

(собрано; Источник: Интернет)

Как дисциплинировать своего ребенка и наказать его, не причинив вреда: лучшие способы

Наказание детей — горячая тема, которая всегда вызывает обсуждения в социальных сетях и на форумах. Некоторые думают, что нет ничего хуже, чем хлопнуть ребенка по попе или наложить на него наручники на затылок. Некоторые люди категорически против любых физических проявлений насилия и предпочитают просто перестать разговаривать с ребенком, когда он или она сделали что-то не так.Они думают, что попытка научить ребенка чему-то в тишине — эффективный метод. (Спойлер — НЕТ!)

Итак, где грань, отделяющая наказание от насилия, как воспитывать детей, не травмируя их психологическое состояние, но в то же время приучая нести ответственность за свои действия? Об этом мы и поговорим в нашей новой статье.

В комплекте:

Детское наказание

В словарях слово «наказание» трактуется как применение желаемого и нежелательного воздействия на другого человека с целью приостановки или прекращения нежелательного или антинормативного поведения.

Любое наказание предполагает неравенство, так как это властное принуждение кого-либо к желаемому поведению.

В наказании всегда присутствуют следующие факты:

• Каратель — своего рода судья, законодатель, определяющий, что правильно, а что нет.
• Наказанный — пострадавший в результате действий другого лица.

Нет сомнений, что лучше всего объяснить ребенку правила, поговорить и описать, как себя вести.Для большинства детей этих разговоров достаточно (важно знать и уметь так говорить). Но все мы разные по своему телосложению, темпераменту, особенностям личности, желаниям, потребностям и многому другому. Поэтому всегда найдутся дети темпераментные, упрямые, настойчивые в своих желаниях, не желающие слушать и подчиняться.

Плохое поведение: почему ребенок не подчиняется

Что делать в ситуациях, когда разговор не помогает, а ребенок ведет себя деструктивно по отношению к другим, отрицает и нарушает правила? Терпеть, поспорить, пойти к психологу или повесить пояс на гвоздь?

Перед тем, как продолжить, прочтите, пожалуйста, следующее:

1. Составьте список всех поощрений, которыми вы пользуетесь для воспитания ребенка.Вы добились успеха?
2. Теперь во втором столбце запишите все наказания, которые вы применяете, когда ребенок не подчиняется.
3. Сравните два списка. Какой был длиннее? Что вам было труднее придумать?
4. Теперь запишите конкретное определение каждого пункта, например, почему вы используете это конкретное поощрение или наказание.

Это задание подчеркивает то, чего мы не видим в отцовстве. В общем, мы отбрасываем наказания и совершенно забываем о том, чтобы поощрять наших детей за что-то хорошее и правильно сделанное.Мы принимаем как должное все, что ребенок делает правильно, концентрируя внимание только на негативных вещах и детских ошибках.

Почему возникают трудности в воспитании?

Трудности в воспитании детей возникают по нескольким причинам:

Недостаточно разнообразия способов воздействия на ребенка (информационная задача)

Родители были бы счастливы не кричать, но он или она не знает другого пути из-за, например, отсутствия другого решения в их семье.

Несбалансированность поощрения и наказания там, где наказание больше.

В этом случае наблюдается снижение мотивации подчиняться правилам (какой смысл подчиняться, если меня все равно накажут).

Непоследовательность в образовании

Когда родители ведут себя непредсказуемо и меняют методы наказания за одну и ту же ошибку (иногда кричат, иногда шлепают, иногда не дают посмотреть мультики или просто ругают).В результате у ребенка отсутствует конкретное понимание того, «что может случиться и к чему». В этом случае наказания воспринимаются как импульсивное поведение родителей. Это вызывает у ребенка повышенное беспокойство и ухудшает его поведение.

Когда разные члены семьи используют разные методы воспитания, и в семье нет определенных правил. Это вызывает те же проблемы, что и в первом пункте.

• Несоответствие возраста и требований ребенка, которые запрашивает взрослый

Есть дети, которые к 3 годам очень хорошо разговаривают, по интеллектуальному развитию опережают детей своего возраста, например, выше.Такой ребенок почти всегда воспринимается родителями как более взрослый, чем он есть на самом деле, и от него начинают требовать выполнять такие действия и сложные инструкции, как если бы он был старшим дошкольником.

• Неврологические проблемы и проблемы развития

Есть дети, родители которых не видят проблем в развитии за плохим поведением.

Синдром дефицита внимания может поддерживаться импульсивностью ребенка или подростка, нарушением внимания и нарушением концентрации и волевых качеств.В этом случае дети нарушают правила и не подчиняются не потому, что они не хотят, а потому, что они не могут вспомнить указание соблюдать границы дозволенного. Ошибка в данном случае — слишком сильно давить на ребенка и требовать.

• Непоследовательность родительского поведения и непонятные правила для всех

В этом случае состояние ребенка можно сравнить с новым водителем, который не знает правил дорожного движения. Он нарушает правила, не зная их, или в надежде, что сможет выйти из них, поскольку это уже работало раньше.

• Различная тактика воспитания у всех членов семьи

Это может вызвать у детей беспокойство, в результате чего они начинают вести себя плохо и капризно.

Иногда родители так переживают за безопасность своего ребенка или за «правильное воспитание», что в их доме, как и на улице, можно услышать только «тебе нельзя», «убирайся оттуда», «не трогай его. »,« Вам еще рано ». Так же, как запрещается весь мир.Эта ситуация неприемлема для ребенка, который только познает мир и очень сильно интересуется всем новым. Поэтому для него логично «перестать прислушиваться» к этим запретам.

• Отсутствие внимания со стороны взрослых

Если ребенку не хватает внимания со стороны семьи, значит, он начинает привлекать ее всеми возможными методами, в том числе и плохим поведением. Безразличие в этом случае может быть хуже наказания для детей.

Наказание в культуре разных стран

Было проведено множество монокультурных и несколько межкультурных исследований, касающихся наказания детей. По статистике, 7% стран применяют физические наказания к своим детям, но «часто» они применяются только в 20% обществ. В 82% культур обычно используются внушение, демонстрация поведенческих примеров по сравнению с физическим наказанием.

Есть культуры, где избиение детей и какое-то физическое воздействие вообще не используются.Например, канадские бедуины-инуиты никогда не бьют своих детей и не наделяют их полной независимостью действий. Если ребенок плохо себя ведет, они начинают смеяться над ним и дразнить, а если он или она игнорируют — перестают с ним разговаривать.

В японской культуре бывают периоды вседозволенности — от рождения до 5 лет. В этот период от ребенка стараются не требовать хорошего поведения, не делают замечаний и не ограничивают его поведение. На этом этапе родители только объясняют, почему лучше не вести себя тем или иным образом, и выражают свое недовольство плохим поведением.Однако к моменту, когда ребенок идет в школу, его поведение регулируется поведенческими нормами.

Можно ли наказать или отругать ребенка?

Если под наказанием понимать избиение и крик — то нет. Если говорить о запретах и ​​способах поддержания поведения и установления границ — тогда да. В любом случае запреты должны присутствовать.

Полноценный родитель — это не тот, кто только хвалит ребенка, а тот, кто создает условия для развития.

Критерии и основания наказания

Поскольку любое наказание — это действие, которое причиняет страдания субъекту, существует несколько критериев, которые очень важны при выборе метода наказания для ребенка:

• Действия, способствующие исполнению наказания

Их очень много: от знака неодобрения или простого словесного замечания до вредного избиения.

• Инструменты, которые используются для исполнения наказания

Это может быть слово или пояс.

Способы оправдания наказаний, доказательство их необходимости, законности и соразмерности.

Обычно каждое наказание имеет цель. Никто со здоровым духом не наказывает ребенка ни за что заранее, в целях профилактики или из-за плохого настроения. Все наказания обычно сводятся к трем голам:

1. Чтобы отомстить.
2. Чтобы напугать ребенка, чтобы он больше не повторял подобных действий.
3. Долговременные изменения ценностей мотивации, изменения поведения.

8 запрещенных действий или как не наказать

Какие действия считаются запрещенными? Что нельзя делать, наказывая? Об этом и поговорим ниже:

Взбить

В 2004 году парламентская ассамблея ООН объявила общеевропейский запрет на физические наказания детей. Но, по результатам американских опросов, 90% родителей верят в эффективность порки.

!!! Физическое наказание — неэффективный способ воспитания, он способствует сохранению «субкультуры наказания» (драчливость, идентификация с агрессивностью).Агрессия может порождать агрессию или страх только как способ подавления агрессии. Ни то, ни другое не способствует укреплению уверенности и способности реализовывать.

Унизить

Смейтесь и критикуйте публично. Это плохо сказывается на самооценке и травмирует психологическое состояние.

Запугивать от имени сверхъестественных существ или от их собственного имени

Есть риск, что ребенок испугается и вырастет беспокойным.

Оскорбление с использованием маркировочных слов

«Ты запутался», «ты такой…» и так далее — будьте осторожны с этими словами.Ребенок может им поверить и будет придерживаться этой настройки на всю жизнь.

Во всем виновата «плохая генетика» («Ты такой же, как твой папа»)

Не пытайтесь отыграть личные конфликты с нынешним бывшим мужем на своем ребенке. Ребенок не может «вытеснить» из себя имеющуюся «плохую» часть. Это не то, что он выбрал, и он не может брать на себя ответственность даже за худших родителей. Эта тактика вызывает у человека много стыда, который может проявляться по-разному в благополучии и поведении.

Наказать за то, что ребенок не может контролировать (например, за энурез , тики, двигательную неуклюжесть)

Эти наказания приводят к истощению и отчаянию детей, которые пытаются остановить нежелательные проявления, и симптомы только усиливаются. Несмотря на это, расстройство поддерживается стыдом, и самооценка ребенка сильно страдает.

Отказ (не говорить, игнорировать, лишать любви), объявить бойкот, сказать «Я тебя больше не люблю»

Для ребенка это самое страшное наказание.Отвержение родителей внутри воспринимается как опасность для жизни. Это не проходит с возрастом, и у многих взрослых мы можем видеть отголоски такого поведения в детстве.

Нарушение основных потребностей

Никогда не наказывайте ребенка едой, прогулками, предметами первой необходимости и полноценным развитием.

Наказания: как это возможно? 7 «легальных» способов наказать

Метод природных последствий

Этот метод самый безболезненный и адекватный в любом возрасте.Например, ребенку 3 года, и он хочет в летний день ослабить зимние штаны. Вы можете сказать ему, почему вы считаете, что шорты больше подходят для прогулки, но не пытайтесь повлиять на решение. Дайте ему или ей возможность увидеть, что в такой одежде ему будет жарко.

То, что было изучено на собственном опыте, запомнится надолго.

Примечания

Часто вместо реплики (когда родитель на что-то обращает внимание) идут упреки и критика («У тебя всегда лажа»).Важно, чтобы это было не упреком, а способом поиска решения проблемы.

Например: «Я расстроился или рассердился, когда наступил на детали игры-конструктора, которая повсюду на полу. Давайте вместе подумаем; что мы можем с этим сделать ».

Тайм-аут

Способ, при котором ребенка выводят из общего пространства в отдельную комнату и оставляют там на некоторое время одного. Это позволяет увеличить дистанцию ​​между взрослым и ребенком и «успокоиться», регулировать эмоции.

Считается, что для оставшегося в одиночестве ребенка интервал времени в минутах, кратный его возрасту, не травмирует. Например, для 3-летнего ребенка это 3 минуты, для 4-летнего — 4 минуты и так далее. Помещение, куда вы ведете ребенка «успокаиваться», должно быть светлым, с окном. Это не может быть кладовая, туалет или другое темное место.

Игнорировать

Не поощряйте нежелательное поведение вниманием.Хороший метод, который очень сложно выполнить — взрослым, как правило, сложно сохранять самообладание и не реагировать на негативные проявления в поведении ребенка.

Лишение

Это когда ребенок лишен чего-то важного или чего-то желанного в результате плохого поведения. Например, есть запрет смотреть мультфильмы или играть в компьютерные игры.

Ребенку важно знать первоначальные договоренности, почему и чего он был лишен в результате несоблюдения правил.

Для дошкольников эти правила можно нарисовать или, если ребенок умеет читать, написать на пластиковой доске или листе бумаги и повесить на стену. Часто дети плохо себя ведут не потому, что есть злодеи, а потому, что они забыли.

Метод символической экономики

Это очень эффективный метод работы для детей среднего школьного возраста и подростков. Действия, за которые ребенок может быть вознагражден, и действия, заставляющие его терять «баллы», решаются на семейном совете.

Здесь важно разработать систему поощрений, накопления и списания баллов. Затем накопленные баллы можно обменять на что-то ценное для ребенка (например, покупку автомобильной игрушки, журнала или чего-то еще) или нет (например, дополнительные 15 минут игры в компьютерную игру, настольную игру с родителями или прогулку с друзьями).

В этом методе важно, чтобы точки не были легко доступны, но и не были слишком сложными. В обоих случаях будет снижение мотивации.

Ограничения

Этот метод можно использовать, когда ребенок не подчиняется важным правилам.

Например, при каждом нарушении правил отход ко сну начинается на 15 минут раньше. То есть ребенок ложится спать не в 21:00, а в 20:45.

4 способа безнаказанно повлиять на поведение ребенка

Есть ли способы повлиять на поведение ребенка без наказания? Да. Это поощрение и внимание к хорошему поведению и изменение поведения в желаемом направлении, хотя это выглядит очень просто (простота здесь только на первый взгляд).

Внимание к деталям

Самый эффективный метод воспитания с целью изменить нежелательное поведение ребенка — обращать на него внимание, замечать все, что считается желаемым, и игнорировать нарушения и сложное поведение ребенка.

Смысл в том, чтобы привлечь внимание и похвалить ребенка, когда он или она продвигается в том направлении, в котором мы хотим, чтобы он прогрессировал.

При этом очень важно использовать «описание похвалы», а не осуждение.Другими словами, вы должны сказать: «Я горжусь тем, как вежливо вы обращались с детьми на детской площадке сегодня и воспитателями в детском саду. Тебе удавалось сидеть на месте, когда очень хотелось побегать. Обратил внимание, что в работе вы почти не делали ошибок; ты очень старался написать все аккуратно »вместо« Ты сегодня был хорошим мальчиком ».

Награждение за отличное поведение

Вознаграждение всегда работает лучше, чем наказание.

Подчеркните достоинства и сильные стороны ребенка

Это позволит ребенку положиться на них.В конечном счете, если мы говорим здесь правду, для ребенка важнее чувствовать себя сильным и уметь справляться с трудностями. Критика и наказание не помогут ему или ей справиться с этим. Всем нам нужна поддержка.

Заранее хвалить

Можно попробовать похвалить за качества, которых у ребенка еще нет. Например, он груб и часто невнимателен в общении, а вы, наоборот, замечаете ему, что счастливы, что он или она может быть вежливым.Иногда говорите об этом ребенку.

Если мы относимся к людям лучше, чем они есть, у них может появиться мотивация стать такими и дорасти до этого обращения.

15 советов для родителей, задумывающихся над проблемой воспитания и наказания детей

1. Наказание всегда должно на чем-то основываться.
2. Наказание должен понимать ребенок
3. Правила и границы дают чувство собственного достоинства и безопасности.
4. Родители не всегда должны устанавливать правила и следить за их соблюдением. Также полезно гармоничное участие ребенка в настройке и послушании.
5. Покажи свою любовь больше.
6. Считайте своего ребенка способным на многое и талантливым. Действия должны давать ощущение силы и способностей, но не беспомощности и отчаяния.
7. Избегайте жестокости.
8. Будьте гибкими в общении, подумайте о методах, способах сохранения любви и прочных связей с вашим ребенком.
9. Измените правила в соответствии с возрастом и обстоятельствами ребенка. То, что не разрешено дошкольником, подростку можно разрешить (например, вернуться домой в 20.00, а не в 18.00, или лечь спать немного позже).
10. Будьте последовательны. Непоследовательность наград и наказаний — путь к неврозу.
11. Отдельная личность и поведение. Если кто-то плохо себя ведет, он не плохой. Действия могут быть плохими, но каждый может ошибиться.
12. Не угрожайте нереальными последствиями, которых вы не можете обеспечить.Старайтесь вообще не угрожать.
13. В каждой семье есть свои правила. Не пытайтесь найти подготовленные.
14. Правила для всех — для взрослых и детей.
15. Не ковырять. Если вы часто чувствуете раздражение — постарайтесь понять, с чем это связано. Иногда причины не в поведении ребенка, а в вашем здоровье.

Важно понимать одно: не чувствовать себя беспомощным, если ребенок плохо себя ведет. Попробуйте найти методы, обратитесь за помощью к специалистам.