Что происходило с Тесаком в последние месяцы и почему защита неонациста говорит о пытках
Автор фото, VLADIMIR GERDO/TASS
16 сентября в камере челябинского следственного изолятора умер Максим Марцинкевич — неонацист, осужденный в прошлом за публикацию экстремистских видео во «ВКонтакте», разбой, хулиганство и возбуждение ненависти. Следственный комитет утверждает, что Марцинкевич, известный по прозвищу Тесак, совершил самоубийство: до этого он якобы сознался в нескольких убийствах и понимал, что может остаться в заключении до конца жизни. Адвокаты говорят о необходимости тщательно проверить версию об убийстве: независимая экспертиза нашла на теле заключенного подозрительные травмы, а сам он незадолго до смерти рассказывал пытках в изоляторе.
Русская служба Би-би-си попыталась разобраться в том, что известно о гибели одного из самых медийных неонацистов России.
Где был Тесак последние месяцы
В мае 2019 года вступил в силу приговор по последнему из нескольких уголовных дел против нациста — так называемому движению «Оккупай-наркофиляй», участники которого заявляли, что борются с распространением «спайсов». Марцинкевич и его сподвижники по движению избивали людей, которых считали наркоторговцами, используя дубинки, электрошокеры и газовые баллончики.
В итоге нациста признали виновным в разбое, уничтожении имущества и экстремизме и приговорили к 9 годам колонии. Позже дело было отправлено на пересмотр, и срок Марцинкевича увеличился до 10 лет.
К моменту вынесения приговора Марцинкевич уже отбывал наказание по предыдущему делу — об экстремистских роликах в интернете.
Основой для этого дела стали видеозаписи от 2013 года, которые Тесак выкладывал во «ВКонтакте». В роликах их автор делился мнением о фильмах «Околофутбола» и «Сталинград», выходцах из северокавказского региона и комментировал погромы в столичном районе Бирюлево.
За те видео суд назначил ему пять лет колонии по обвинению в экстремизме. Позже Мосгорсуд уменьшил этот срок почти вдвое.
Учитывая время, проведенное в заключении, националист мог претендовать на освобождение уже в 2021 году.
Досиживать срок Марцинкевич должен был в Коми, но в начале 2020 года по неизвестной причине его оттуда этапировали, и в марте он оказался в Красноярском крае.
«Якобы он следовал в исправительную колонию, расположенную в Красноярском крае, но туда он так и не доехал по имеющейся у нас на данный момент информации, — говорит один из многочисленных адвокатов националиста Алексей Михальчик. — По какой причине вообще его в Красноярск увезли — вопрос риторический, это противоречит в принципе принятой практике ФСИН и тем нормативам, которые предписывают размещать не далее 300 км от прописки».
«Марцинкевича оставили в СИЗО-1 Красноярска. Если говорить о предположении нашем — видимо, там есть некие условия для оказания воздействия на заключенных в этом СИЗО. Другой вопрос — кто принимал решение», — размышляет адвокат.
Что именно происходило с Тесаком в этом изоляторе — неясно. «В Красноярске был эпизод, что к нему пытались пройти адвокаты. Сначала их под разными предлогами, включая коронавирус, не допускали, — вспоминает Михальчик. — Потом принесли в один из моментов заявление якобы от Максима, что он отказывается от всех адвокатов, не хочет ни с кем встречаться».
Адвокат Валентина Трофимик, которая представляла интересы Марцинкевича с марта по август 2020 года, заявила Би-би-си, что видела своего подзащитного в изоляторе в Красноярске. На вопрос о том, жаловался ли он на давление или насилие, она коротко сказала: «Я не буду это обсуждать» и закончила разговор.
В конце августа — начале сентября, после пяти месяцев пребывания в СИЗО-1 Красноярска, Марцинкевича отправили этапом в Москву.
Одна из остановок на этапе была в Новосибирске, где с ним дважды встретилась адвокат Инна Котлярова.
«Максим Сергеевич сказал, что [в красноярском изоляторе] его пытали; другого выхода не было — он вынужден был написать явку с повинной в преступлении, которого он не совершал», — рассказывает Котлярова.
По словам адвоката, националист рассказал, что из-за избиений его приходилось вывозить в больницу. Когда именно это происходило и сколько раз, она не знает.
«Он сказал, это его же слова, что удивительно, но в красноярском СИЗО до сих пор имеются «пресс-хаты». Расшифровал, что такое пресс-хаты. Это когда в камере помимо его еще находились люди тоже крупного телосложения, три-четыре человека. Они его избивали. Я так поняла, что да, заключенные», — говорит Котлярова.
Как вспоминает защитник, во время встречи в Новосибирске Марцинкевич говорил, что ему сутками не давали сидеть и лежать и «постоянно говорили, в том числе и сотрудники, что его свои же сдали и ему грозит пожизненное, что в Красноярске он останется навсегда». По словам Котляровой, националист собирался подробно рассказать о происходившем в красноярском изоляторе адвокатам в Москве.
В Красноярском управлении ФСИН изданию РБК сообщили, что никакой физической силы к Марцинкевичу не применялось, а сам он не подавал каких-либо заявлений об угрозе своей безопасности.
Когда адвокат стала выяснять, в чем же именно сознался Марцинкевич, он якобы сказал: «по-моему, в убийстве». «Вспомнить что и как, говорит, я не вспомню, не ожидал, что такое будет. Он имел в виду, как он изначально сказал — ад, такой ад», — пересказывает разговор с неонацистом Котлярова.
По ее данным, из Новосибирска Марцинкевич убыл 9 сентября. А уже на следующий день Тесак оказался в Челябинске.
«Со всех этапных остановок он либо сам отзванивался [родственникам], ему давали позвонить, либо кто-то [делал это за него]. Из Челябинска он не звонил: 10-го прибыл, адвокат ничего даже не успел еще сделать. С 10 по 16 сентября он не выходил даже гулять» — сказал Би-би-си еще один адвокат Марцинкевича Иван Сидоров.
Зачем его отправили в Москву?
Официальная версия правоохранительных органов выглядит так: некоторое время назад в какой-то из колоний Красноярского края один из заключенных, «являющийся сторонником националистических взглядов», дал показания о причастности Марцинкевича к убийству.
Речь, по словам официального представителя Следственного комитета России Светланы Петренко, идет о «двойном убийстве лиц неславянской национальности», видеозапись которого была выложена в интернет в 2007 году. Тогда следователям не удалось установить причастных, дело было приостановлено.
«Сам Марцинкевич способствовал установлению обстоятельств преступлений и был готов указать следствию место захоронения тел погибших. Именно поэтому было инициировано его этапирование в Москву для того, чтобы проверить эту информацию, провести проверки показаний для обнаружения места захоронения погибших», — сказала Петренко в интервью «Комсомольской правде».
По ее словам, Тесак признался, что начал убивать в 19 лет и сообщил о других преступлениях, к которым был причастен.
Во время «спокойной и доверительной беседы со следователем» Марцинкевич якобы рассказал не только о преступлении, совершенном в 2007 году, но и подробно описал обстоятельства другого двойного убийства, о котором не было известно ранее. На основании его рассказа, утверждают в СКР, следователи уже нашли останки жертв этой расправы.
«Все эти записи у нас есть. Он на них полностью раскаивается и осуждает свои поступки, совершенные в прошлом, будучи приверженцем националистических взглядов», — добавила официальный представитель СКР.
Автор фото, SERGEI SAVOSTYANOV/TASS
Подпись к фото,Максим Марцинкевич во время приговора в декабре 2018 года по делу о нападениях на предполагаемых наркоторговцев
Что именно на тех записях, о которых говорит Петренко, адвокаты не знают. «Если и были какие-то явки с повинной, то они были сделаны без адвокатов, что уже снижает их юридическую значимость почти до нуля», — утверждает Михальчик.
Когда состоялся разговор Марцинкевича со следователем — тоже неясно. Но, по всей видимости, о новых потенциальных обвинениях националист знал как минимум с начала лета.
Марцинкевич — о возможном новом деле
Вскоре после смерти Марцинкевича телеграм-канал, который ведут сторонники неонациста, опубликовал видеозапись его общения с адвокатом Иваном Сидоровым, сделанную в зале суда. В лучшем качестве ее можно посмотреть в Youtube-канале проекта «Кредит на убийство» — это документальный фильм израильского режиссера Влади Антоневича, посвященный расследованию резонансного двойного убийства 2007 года.
Это последнее известное прижизненное видео с Марцинкевичем. По словам адвоката Сидорова, он решил записать часть разговора для родственников.
В разговоре националист участвует по видеосвязи из СИЗО и говорит о потенциальных новых обвинениях.
«Это [связано с движениями] Оккупай-Педофиляй или Оккупай-Наркофиляй?» — уточняет у Марцинкевича адвокат.
«Да причем здесь наркофиляй-педофиляй. Это старые… До первого срока [в 2008 году] … Короче, перспективы исключительно руки поднять вверх и получить минималку. Вот тебе и все перспективы. То есть мне сейчас единственный вариант — это вот так вот и всё» — описывает возможные последствия Марцинкевич, подняв обе руки вверх.
«Ну понятно, что там много про кого, — отвечает националист на вопрос о том, касаются ли новые обстоятельства кого-то еще, кроме него. — Короче, одно из условий, чтобы мне [не пришел конец], чтобы не получить максимальный срок, это — не надо там ничего распространять, никому ничего говорить, никого предупреждать, никакие кипиши, никаких…журналистов, шума … не надо. Короче, ну это единственный вариант, чтобы вообще выйти как-нибудь», — просит Марцинкевич и уточняет, что сама по себе проблема уже «не замнется».
Вероятно, запись сделана 10 июня 2020 года, когда Мосгорсуд должен был рассматривать иск неонациста к минфину о затянутом судопроизводстве. Собеседник Марцинкевича упоминает общественную реакцию на новости о Михаиле Ефремове, который 8 июня стал виновником смертельного ДТП.
«Все охренели от Михаила Ефремова вчера, поэтому это еще, кажется, цветочки. До сих пор все обсуждают про Михаила Ефремова, говорят: «Как так, заслуженный деятель, и тут такое» — говорит собеседник Тесака.
«Ну я тебе скажу, Михаил Ефремов — это вообще фигня будет по сравнению с тем, что всплывет сейчас скоро… — реагирует Марцинкевич — В любом случае это всплывет, но… Короче, это полный будет [кошмар]».
Что известно об убийстве 2007 года
Обстоятельства нового возможного дела против Марцинкевича, о которых упоминает официальный представитель Следственного комитета — дата, наличие видеозаписи, неславянское происхождение жертв — совпадают с деталями резонансного преступления, в реальность которого следователи первоначально не поверили.
В 2007 году неонацисты опубликовали видеоролик под названием «Казнь таджика и дага». На записи некие праворадикальные активисты одной из жертв отрезали голову, а другую убили выстрелом в затылок.
Сразу после публикации видео следственные органы заявили, что это скорее всего инсценировка, а не реальное убийство. Однако спустя год Следственный комитет при Генпрокуратуре все же признал, что происходящее на этих кадрах — не спектакль, и начал расследование.
Личность одного из убитых к этому моменту уже была известна: уроженца Дагестана Шамиля Удаманова на жестоком видео опознала его семья. Имя второй жертвы неизвестно до сих пор.
Близкие к следствию источники журнала The New Times говорили, что убийство было совершено ранней весной 2007 года активистами Национал-социалистического общества в Обнинске: они похитили приехавших на заработки гастарбайтеров в Калуге, после чего вывезли их в область и там убили.
Собеседники журнала сообщали, что по делу о двойном убийстве задержаны четверо подозреваемых: двое, по версии следствия, непосредственно участвовали в убийстве, третий снимал на камеру, а четвертый «был на подстраховке». Однако официально следствие эту информацию опровергло.
С момента убийства в Калужской области прошло 13 лет. Срок давности по особо тяжким преступлениям в России составляет 15 лет. Но в некоторых случаях — когда речь идет об особо опасных преступлениях, за которые предусмотрено наказание в виде пожизненного срока — суд может отменить срок давности.
Официально следственный комитет не раскрывал подробности расследования двойного убийства 2007 года, на причастность к которому проверяли Марцинкевича.
«По этому уголовному делу мы пока ничего комментировать не будем, — сказала в интервью «КП» официальный представитель СКР Светлана Петренко. — Нельзя исключать, что он действительно не смог смириться с осознанием тяжести и бессмысленности совершенных особо тяжких преступлений, а также неизбежностью нового длительного, возможно, даже пожизненного заключения, которое его ожидало».
«У нас нацисты на улицах. За кого вы будете голосовать?»
Двойное убийство в калужском лесу было только частью цепочки, которая связывала большую политику и неонацистов, считает израильский режиссер Влади Антоневич. Он провел собственное расследование, ставшее основой фильма «Кредит на убийство», вышедшего в 2016 году.
Антоневич впрямую обвинил Тесака в участии в убийстве. Режиссер называет и других предполагаемых причастных, которые в нулевые были ключевыми фигурами в «Национал-социалистическом обществе». Члены этой многочисленной радикальной неонацистской группировки впоследствии были осуждены за десятки убийств на национальной почве.
Одновременно с нападениями на приезжих, которые совершали участники НСО, организация участвовала в муниципальных выборах и устраивала разрешенные митинги.
В 2010 году Верховный суд признал НСО экстремистской организацией и запретил ее деятельность на территории России.
Сам Марцинкевич был лидером другой неонацистской группировки — «Формат-18», которая публиковала на одноименном сайте видеоролики с как постановочными, так и реальными нападениями на иностранцев и антифашистов.
В 2007 году организация, как писал The New Times, вышла из подполья и начала осваивать поле публичной политики, а сам Тесак с готовностью рассказывал о продвижении проекта, заработках на видеороликах и планах «избавиться от балласта» в лице идеологических врагов.
В 2010 году суд признал «Формат-18» экстремистской организацией и запретил ее деятельность в России.
По версии автора расследования Антоневича, инициаторов процессов, которые привели к двойному убийству в Калужской области, стоит искать в большой политике: каким-то силам были нужны управляемые и готовые к насилию неонацисты.
В интервью «Медузе» Антоневич сказал, что один из участников двойного убийства был «агентом, внедренным в ультраправую радикальную среду». Он передал кадры преступления «кому надо». Эти силы, имея на руках компромат на неонацистов, якобы инициировали с их помощью волну уличного насилия перед выборами.
«Разводка «Враг у ворот» в преддверии президентских выборов 2008 года. Вот у нас нацисты на улицах. Посмотрите, как они дружно режут таджиков. Вот «по ошибке» уже убили русского парня. 49 убийств за два месяца, грабят людей, готовят взрывы. За кого вы будете голосовать? За либералов?» — объясняет смысл изложенной им версии Антоневич.
Автор фото, YURI MASHKOV/TASS
Подпись к фото,2009 год: приговор по второму делу Марцинкевича. Хамовнический суд назначил ему 3,5 года за постановочный ролик с инсценировкой убийства приезжего.
По словам режиссера, во время работы над фильмом-расследованием он попытался вывести Марцинкевича на признание. Они договорились об интервью и встретились в номере отеля. С собой Антонович принес фиктивный, составленный самими создателями фильма протокол допроса его соратника, на котором тот якобы давал показания в том числе на Тесака.
«У него сначала было хорошее настроение: он улыбался, хихикал. И вот он, значит, бежит глазками по тексту. Он очень интересный такой мужик был — уверенный в себе, с вот этой его свирепой лихостью. И вдруг это все спадает, и ты видишь там полную растерянность. Молчит…» — описывал реакцию Марцинкевича режиссер.
«И я говорю ему: «Слушай, я считаю все-таки, что пацана этого надо выкопать и привезти к отцу. Документ может остаться между нами, просто хочу, чтобы ты знал, что такой документ есть». Знаешь, что он мне сказал? «А что, если ты про это делаешь фильм?» А в глазах дикий страх…»
За несколько месяцев до того, как в сети появилось видео с двойным убийством, Тесак со своими сторонниками пришел на дебаты между публицистами Юлией Латыниной и Максимом Кононенко, где выкрикивал нацистские приветствия и пытался сорвать дискуссию.
Именно за это в июле 2007-го Марцинкевич будет задержан по обвинению в возбуждении ненависти с угрозой применения насилия. За это он получит свой первый срок — три года колонии.
Большую часть следующих 13 лет неонацист проведет в тюрьме, отбывая наказания по все появляющимся новым делам.
Последнее дело — о нападениях на предполагаемых наркоторговцев — Мосгорсуд возвращал на новое рассмотрение, но в итоге Тесак был признан виновным в разбое и хулиганстве и получил 10 лет строгого режима. Решение вступило в силу в 2019 году, и Марцинкевич отправился по этапу, который закончился в красноярском СИЗО-1.
С учетом частичного сложения сроков по разным делам и времени, которое он уже провел в заключении к моменту приговора, Тесак мог добиться условно-досрочного освобождения уже в 2021 году.
«Марцинкевич определенным образом стал заложником своего медийного образа — некоего брутального олдскульного скинхеда, — считает его адвокат Алексей Михальчик. — В тот момент, когда мы с ним общались, ну человеку было там за тридцатник. У человека уже более взрослый взгляд на мир. От этой примитивной идеологии нацистского толка, я думаю, он отошел».
По мнению защитника, в последние годы взгляды одного из главных неонацистов нулевых «качнулись в либеральную сторону», но из перемен в его мировоззрении совершенно не следует явка с повинной.
«Это какая-то неправильная логическая цепочка. Совершал он эти преступления или не совершал, я думаю, что пересмотр убеждений [не мог] создать мотивацию взять на себя совершение преступлений, грозящих пожизненным лишением свободы — говорит Михальчик — Я думаю, что в любом случае он абсолютно точно понимал, что прежде чем какие-то ключевые юридические решения принимать, необходимо посоветоваться с защитниками, обсудить позицию и дальше двигаться».
Теперь следствие, если оно считает Марцинкевича причастным к резонансным убийствам 2007 года, должно предложить отцу националиста дать согласие на прекращение дела в связи со смертью подозреваемого, объясняет защитник. Отец, по словам Михальчика, уже сказал, что он категорически против этого.
«В этом случае они должны будут предъявить обвинение, несмотря на его смерть, и направить дело в суд. Я думаю, что в ходе процесса мы посмотрим, какие доказательства они предъявят», — сказал Михальчик.
Смерть в изоляторе
Тело Максима Марцинкевича было найдено 16 сентября на нижнем ярусе нар в одной из камер челябинского СИЗО-1. На фото, попавшем в соцсети, видно, что постель под ним вся в крови, окровавлены рука и шея. С верхнего яруса нар свисает шнурок.
По словам адвоката Алексея Михальчика, следователь, проводивший в Челябинске проверку обстоятельств смерти, заявил отцу Марцинкевича, что его сын использовал два способа самоубийства. Во время первой попытки он якобы усомнился в том, что она приведет к смерти, и «решил для контроля» уйти из жизни по-другому.
В справке о смерти говорится, что Марцинкевич умер от асфиксии.
«Честно говоря, у меня это все вызывает ощущение некой примитивной инсценировки людей, которые не особо понимают, как это происходит, — говорит Михальчик. — Это фантасмагорическая картина вырисовывается даже у невпечатлительных людей».
Видеозаписи, которая могла бы прояснить, что произошло с неонацистом, нет; по словам защитника, видеокамера в помещении, где умер Тесак, не работала.
Во время опознания его отец и один из адвокатов увидели на теле повреждения, которые они считают следами пыток.
«Есть следы, которые мы оцениваем как метку от электрошокера на ключице. Некая травма на ноге, по какой-то причине она зашита. Помимо этого ногти отсутствуют, но еще остальные ногти синие — отбитые на ногах и руках. И на голове в теменной области имеется гематома», — перечисляет Михальчик.
Автор фото, MIKHAIL METZEL/TASS
Подпись к фото,На похороны Марцинкевича 3 октября на Кунцевском кладбище пришли, по оценкам журналистов, около 2,5 тысяч человек.
Семья и адвокаты националиста привлекли к исследованию этих повреждений специалиста Елену Кучину из московского ООО «Судебно-медицинский эксперт». Она, в частности, известна по участию в резонансном деле о ДТП в Балашихе, в котором погиб шестилетний мальчик. Тогда ей удалось опровергнуть выводы экспертизы, которая посчитала, что попавший под колеса ребенок был пьян.
Эксперт Кучина во время собственного исследования пришла к выводу, что специалист, проводивший вскрытие в Челябинске, несколько раз нарушил существующие правила проведения экспертиз (копия исследования есть в распоряжении Би-би-си).
Кучина изучила кадры, сделанные в СИЗО после обнаружения тела, и фотографии, снятые в челябинском морге после проведения там официальной экспертизы. Специалист заметила ссадины на переносице и голове, а в области плеча — два округлых следа, характерных для электрошокера. На обеих руках и голени — швы.
С какой целью были сделаны швы на руках и ногах — неясно: как уточняет эксперт, обычно верхние и нижние конечности исследуются, когда есть подозрение на транспортную травму, падение с высоты или повреждения тупым предметом.
При личном осмотре тела в Москве Кучина обнаружила шов на голове. Причина, по которой он появился, тоже неясна: по словам близких Марцинкевича, в челябинском морге следов вскрытия черепа не было.
Кожа в области шеи была иссечена там, где оставался след от удушья, и к тому моменту, как эксперт смог осмотреть тело, на этом месте был лишь шов.
«Странгуляционная борозда — это следствие удушения, и по некоторым признакам можно определить — [произошло] самоповешение или затягивание петли на шее. То есть [важен] угол, под которым проходило удушение. То есть эксперты, которые проводили вскрытие, сделали эти действия, которые препятствуют дальнейшему анализу следа», — утверждает адвокат Михальчик.
Результатов посмертной экспертизы, которая выполнялась следствием в Челябинске, у адвокатов Марцинкевича пока нет.
Предсмертные записки
Марцинкевич оставил три предсмертные записки.
В одной из них он приносит извинения администрации СИЗО за доставленные неудобства и просит передать свой ежедневник и книгу «Протекционизм и коммунизм» девушке, которую называет своей гражданской женой.
В сеть попал снимок, на котором на фоне той же раскрытой книги изображена, вероятно, обратная сторона открытки или фотографии со следами, похожими на кровь, и прощальной надписью, датированной 15 сентября.
Другое послание адресовано непосредственно девушке. В нем Марцинкевич размышляет, что бы случилось, если бы к нему «в руки в 16 лет попала бы не «Моя борьба», а «Овцы в волчьих шкурах»: «не насовершал целой кучи идеологически обоснованных убийств, не сидел бы в тюрьме, и вот сейчас на пересылке в Челябинске не готовился бы совершить самоубийство».
О третьей записке адвокаты Марцинкевича знают со слов проводившего проверку челябинского следователя: она предназначалась отцу, но ни его самого, ни представителей Марцинкевича с ее содержимым не ознакомили.
Все послания подписаны 15 сентября. В справке о смерти говорится, что Марцинкевич умер «16 сентября 2020 г. 00 ч. 00 мин.»
«А следствие говорит, что завтрак ему подавали (утром 16 сентября) — он якобы был жив в 6. 45. А в восемь часов утра на проверке тело обнаружили», — удивляется адвокат националиста.
В управлении ФСИН по Челябинской области отказались отвечать на вопросы Би-би-си об обстоятельствах смерти Марцинкевича, посоветовав обратиться в Следственный комитет.
В интервью изданию «Комсомольская правда» официальный представитель СКР Светлана Петренко сказала, что следователи проверят действия сотрудников изолятора, но пока «можно с большой уверенностью говорить о том, что Марцинкевич оставил предсмертные записки и совершил самоубийство».
«Мотив для лишения себя жизни у него был очень серьезный… По его подсчетам он должен был освободиться условно-досрочно уже через пару лет… Но обстоятельства изменились» — сказала Петренко.
«У меня была изначальная догадка, что это кто-то переусердствовал с пытками и [виновных] сейчас найдут и сольют, чтобы снять напряжение… А тут СК на самом высоком уровне — как будто антипиар», — говорит Михальчик, не доверяющий версии о самоубийстве.
СКР на момент публикации не ответил на запрос Би-би-си о проверке в следственном изоляторе и новых обстоятельствах, которые могли стать причиной еще одного тюремного срока Марцинкевича.
Значение тату глаз в треугольнике: смысл, история, фото
В материале выясним значение тату глаз в треугольнике, поговорим о символе и его истории. Разберем, что значит современная татуировка глаз в треугольнике, а для тех, кто уже все знает, предложим посмотреть на:
Какая история, смысл и значение тату глаз в треугольнике
Значение тату глаз в треугольнике — готовые фото
Глаз, изображенный в треугольнике, или, если правильно его называть — Всевидящее око – это татуировка, которая обладает, наверное, наиболее мистическим и символическим значением в наше время. Значение данной татуировки имеет несколько толкований. К примеру, Платон дал название Всевидящему оку — «солнечный инструмент». Отсюда следует, что одно из значений этого символа – это ум, бдительность и озарение. Также, его можно растолковать, как ограниченность видимого.
Всевидящее око напрямую связано с различными религиозными культурами, так как считается, что с неба за нами наблюдают миллионы небесных глаз. В храмах часто можно встретить отверстия, которые направлены в небо. Это и есть глаза. Кроме этого, существует глаз сердца, который символизирует интуицию и духовное озарение. Если глаз формируется из овального женского и круглого мужского символов – это символ андрогинного влечения. Если в татуировке глаз изображается в треугольнике – это означает Око Бога и Вездесущность.
Что может значить тату с глазом в треугольнике?
В древние времена татуировки наносились довольно редко. Из-за этого их толкования не имеют окончательного и четкого определения. Например, на западе правое око растолковывается, как День, Солнце и Будущее, в то время как левое око – это Ночь, Луна и Прошлое. У американских коренных индейцев он имеет название Глаз Сердца, и символизируется, как Всевидящее Око Великого Духа.
В такой религии, как буддизм, Всевидящее око несет смысл мудрости и света. В кельтской религии Всевидящее око считалось весьма негативным символом, который означал зависть и отклонение от сострадания. Христианская религия всегда предавала этому символу значение Света, Силы и Всевидящего Бога. Древние египтяне предавали Всевидящему Оку более сложное значение и называли его Атшет, что означало Всевидящий и Всезнающий Глаз Гора. Изображенная Полярная Звезда являлась символом озарения, в то время как бровь и Глаз Гора – символом огромной силы и мощи. Также, татуировка с изображением Всевидящего Ока имела свое значение и у Древних Греков, которые предполагали, что это символ Аполлона и Глаз Юпитера.
В общем, Всевидящее Око – это символ, который можно растолковать как Око Бога, которое за всем следит и все видит. Такое значение этому символу дают практически во всех странах мира.
На сегодняшний день татуировка с изображением Всевидящего Ока прекрасно подойдет всем – как женщинам, так и мужчинам. Но чаще всего ее выбирают все-таки мужчины. Эта татуировка притягивает к себе людей благодаря своей загадочности и таинственности, а также, благодаря своему глубокому и широкому смыслу. Всевидящее Око прекрасно будет смотреться на плече или спине. Но если Вы предполагаете нанести эту татуировку небольшого размера – то она станет хорошим решением для любой части тела.
Вы можете посмотреть:
Что означает значок глаза в телеграм
Частые вопросы
Новое в каталоге Популярные каналы
🚗 Авто мото
149
📱 IT и технологии
9961
💅 Красота и мода
1413
📱 IT и технологии
1777
🗣 Лингвистика
92
🎉 Юмор и Развлечения
16304
🎉 Юмор и Развлечения
337
Действительно ли так богат? Дуров возглавил список ForbesForbes назвал Павла Дурова, основателя Телеграм, самым успешным человеком года. Так ли он богат, как говорят, и в чем ошибка рейтинга рассказал экс-пресс-секретарь ВКонтакте Лобушкин.
Читать дальше Увы и ах! Дуров ответил на высказывания о ненадежности ТелеграмПапка, в которой хранятся беседы, каналы и боты не обязательные для главного экрана — отличная помощь для очистки перечня бесед, когда можно держать на виду лишь всё необходимое. Их в любое время можно открыть, скрыть, удалить, восстановить.
Читать дальше Плюс 20% за четверть часаПубликация основателя Телеграм Павла Дурова принесла команде разработчиков альткоина увеличение в цене их продукта. Спустя 15 минут после поста Павла стоимость Toncoin подскочила на 20% и перевалила за 2,7 доллара.
10.11.2020
Просмотры 1811
3Значок в виде глаза
Каждый пост на канале имеет счетчик просмотров. Пересылаемые копии постов с Вашего канала также учитываются при подсчете просмотров. Таким образом можно оценить популярность каждого поста.
Значок в виде глаза будет показывать все просмотры, вне зависимости от того, где они были сделаны. Это могут быть личные диалоги, чаты, или каналы.
Обращаем Ваше внимание на то, что подсчет просмотров является приблизительным. Telegram не хранит длительное время информацию об уникальных просмотрах и примерно через 4 дня, если Вы повторно взгляните на пост — это будет зачтено как дополнительный просмотр.
© LinkBaza
Понравился пост? Поделись с друзьями!
Предыдущая статья Следующая статья Действительно ли так богат? Дуров возглавил список ForbesForbes назвал Павла Дурова, основателя Телеграм, самым успешным человеком года. Так ли он богат, как говорят, и в чем ошибка рейтинга рассказал экс-пресс-секретарь ВКонтакте Лобушкин.
Основатель Телеграм Павел Дуров на критику в адрес площадки опубликовал в своем телеграм-канале пост, в котором ответил на заявления основатель Signal о ненадежности мессенджера. Он заявил, что другие соцсети и вовсе сливают секретную информацию американс
Читать дальше Архив чатов в Телеграм – это…Папка, в которой хранятся беседы, каналы и боты не обязательные для главного экрана — отличная помощь для очистки перечня бесед, когда можно держать на виду лишь всё необходимое. Их в любое время можно открыть, скрыть, удалить, восстановить.
Публикация основателя Телеграм Павла Дурова принесла команде разработчиков альткоина увеличение в цене их продукта. Спустя 15 минут после поста Павла стоимость Toncoin подскочила на 20% и перевалила за 2,7 доллара.
Читать дальшеДругие интересные статьи
Что такое имя пользователя и как мне его получитьВ telegram доступна возможность создать публичное имя пользователя. Таким образом Вас смогут находить в глобальном поиске телеграмм по этому уникальному имени. Но имейте ввиду, что любой желающий сможет написать Вам сообщение в telegram, даже если он не з
Как работает двухфакторная верификация
Читать дальше Как добавить больше участников в группу. Что такое ссылка приглашениеОписание базовых возможностей telegram по добавлению участников в группы
Читать дальше Как создать группу в telegramКак создать группу в telegram. Инструкция для IOS, Androi и десктопного приложения
Читать дальшеДесять храмов Пскова в списке ЮНЕСКО. Почему их обязательно надо увидеть?
Даже после бомбежек времен Великой Отечественной, когда почти все гражданские здания были разрушены, посреди руин все так же величественно возвышались белокаменные красавцы, пусть и потрепанные, с поврежденными кровлями и стенами.
Древние зодчие
Сейчас в городе около 40 храмов, десять из них (то есть каждый четвертый) включены в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО с официальной формулировкой — представители псковской архитектурной школы. Примерно восемь столетий назад наши предки создали свой уникальный стиль: объединили опыт зодчих Новгорода и Византии, возвели церкви, которые оказались непохожими друг на друга, превратив Псков фактически в музей под открытым небом. А некоторые говорят — это в первую очередь город-храм. И действительно, почти во всех летописях и древних документах говорится: Псков — дом Святой Троицы, или дом Бога.
Даже в самом решении ЮНЕСКО региональные власти усмотрели чудесный промысел. На недавней встрече с журналистами вице-губернатор Вера Емельянова рассказала, что делегация до последнего момента не знала, на какую дату будет назначено голосование по псковской заявке. В итоге заседание провели 7 июля — в день всех псковских святых. Как говорится, необъяснимо, но факт.
1. Собор Святого пророка Иоанна Предтечи
Это главный храм Иоанновского женского монастыря, построен более восьми столетий назад — в первой половине XII века! Один из первых каменных храмов средневекового Пскова, усыпальница псковских княгинь. Здесь покоятся святая Марфа — княгиня Мария Дмитриевна, внучка Александра Невского и супруга святого князя Довмонта-Тимофея, а также жена и сын князя Ярослава Стриги-Оболенского, который считается основателем Псково-Печерского монастыря — обители, известной сегодня на всю Россию.
Собор Иоанна Предтечи
© Алексей Семенов/ТАСС«Здесь же покоятся и мощи основательницы монастыря св. Евпраксии, в миру Евфросиньи Рогволдовны, дочери польского князя, принявшей православие и ставшей Небесной покровительницей псковичей. Она была убита пасынком своего мужа, князя-предателя Ярослава. В Священном Предании говорится, что 18 мая 1243 года над ее гробом замироточила икона Спасителя. В память об этом событии 18 мая ежегодно совершалась особая служба Всемилостивому Спасу. И сейчас над гробом святой Княгини находится чудотворный образ Христа Спасителя», — пояснила помощник древлехранителя псковской епархии Людмила Громова.
2. Ансамбль Спасо-Мирожского монастыря: Преображенский собор
Древний собор Преображения Господня Мирожского монастыря — самая первая каменная церковь Пскова и единственный храм византийского типа, он построен в те времена, когда только зарождалось христианство.
Это единственное место в России, где лучше всего сохранились уникальные домонгольские фрески. Над их созданием восемь веков назад трудились первоклассные греческие мастера. Удивительно, но до наших дней дошли практически все эти творения.
Фрески были обнаружены случайно во время ремонта в соборе в 1858 году, под толстым слоем штукатурки и побелки. Сейчас увидеть уникальные изображения считается большой удачей — двери храма для паломников и туристов открывают не всегда. Внутри собора поддерживается особый климатический режим: если на улице дождь или просто сырая погода, доступ внутрь закрыт.
Ансамбль Спасо-Мирожского монастыря: Преображенский собор
© Владимир Смирнов/ТАСС«Для реставрации и исследования фресок император Николай II повелел создать особую комиссию — реставрация фресок была проведена суздальскими живописцами. Здесь же монастырская святыня — икона Знамения Пресвятой Богородицы. Она изображена с воздетыми к небу руками. Икона прославлена излиянием слез из очей Богородицы во время эпидемии в Пскове в 1567 году. Для этой иконы составлена особая служба, а празднование этой иконы совершается ежегодно 24 сентября. Икона, по преданию, замироточила на стене, с нее был сделан список, который перенесли в Троицкий собор. Есть устное предание, что первую подлинную икону увез с собой Иван Грозный», — рассказывает Громова.
А еще, добавляет хранитель, это место в древности было центром летописания, именно здесь переписывалось «Слово о полку Игореве». А заказчиком и вдохновителем строительства собора был епископ Новгородский и Псковский Нифонт. По преданию, он ходил по городу с посохом и чашей в руках, чтобы собрать пожертвования на строительство храма.
3. Ансамбль Снетогорского монастыря: собор Рождества Богородицы
Собор Рождества Богородицы тоже хранит в себе фрагменты уникальных древних фресок. Только здесь, в отличие от Преображенского храма, изображения исключительно псковских мастеров, которые в древности создали свою школу фресковой живописи. Собор сейчас на реставрации, но монахини любезно сопровождают туристов внутрь, разрешая взглянуть на бесценные росписи. Чтобы осмотреть храм и всю территорию монастыря, придется забраться на вершину Снятной горы, образующей мыс.
Ансамбль Снетогорского монастыря: собор Рождества Богородицы
© Алексей Семенов/ТАССА если смотреть на скалу с водной глади, увидишь, как говорят геологи, чудо природы — отложения древних горных пород, относящиеся к девонскому периоду палеозойской эры.
«Монастырь основывался как форпост Пскова, вероятнее всего, его основал князь Довмонт-Тимофей в конце XIII века. Важна его значимость как военного монастыря, в обитель отбирались крепкие и сильные монахи, они первыми принимали на себя удар, потому что враг, как правило, шел с устья Великой и захватывал этот монастырь. В разные годы его занимали войска Стефана Батория и шведского короля Густава Адольфа. Сейчас это территория женского монастыря», — рассказывает Громова.
Вообще Псков — рекордсмен по количеству монастырских храмов. Шутка ли — в древности вдоль берега реки Великой, которая разделяет город на две части, стояло целых 12 монастырей.
4. Церковь Михаила Архангела с колокольней
В начале XX века из-за церковного раскола этот храм, пусть и ненадолго, всего на несколько лет, стал главным кафедральным собором Пскова.
«С приходом советской власти «обновленцам» отдали Троицкий собор, который считается главным, но люди в него ходить не стали. Нашим кафедральным собором стал храм Михаила Архангела. В 1920-е годы, когда избирается патриарх Тихон, приверженец старых традиций церкви, появляются те, кто стали призывать вступить в союз с новой властью. Был очень серьезный раскол в церкви этого периода, все, кто остался верным прежним устоям церкви, каноническим, ушли из Троицкого собора», — поясняет Людмила Громова.
Церковь Михаила Архангела с колокольней
© Алексей Семенов/ТАССС 1922 по 1926 год обновленцы были единственной официально признаваемой властями РСФСР православной церковной организацией.
«Мнение же народа было высказано на Соборе 1917 года: «У нас больше нет Царя, нет отца, которого мы любили; Синод любить невозможно, а потому мы, крестьяне, хотим избрания Патриарха», — рассказывает собеседница.
Архангельская церковь построена в 1399 году, на тот момент храм располагался практически в крепостной стене. Позже, в XVII веке, на этом месте возвели каменную церковь. Первая после многолетнего перерыва служба в храме состоялась в июле 1995 года.
«Узнав об открытии церкви, люди несли иконы. Над восстановлением иконостаса трудились разные мастера: нижний местный ряд икон написан в Москве, Царские врата, дьяконские двери, второй праздничный ряд написаны в Твери, а третий и четвертый ряд иконостаса — в Пскове», — уточнила Громова.
5. Церковь Покрова от Пролома
В Пскове каменную церковь Покрова Пресвятой Богородицы называют не иначе как удивительной. Она стоит в месте, где псковичи остановили стотысячное войско польского короля Стефана Батория, по сути, положив конец Ливонской войне.
Церковь Покрова от Пролома
© Алексей Семенов/ТАСС«Штурм Пскова был назначен на Рождество Пресвятой Богородицы, на 21 сентября. Псковичи собрались в Троицком соборе и сильно молились, а в обители остался слепой старец Дорофей и вдруг, как зрячий, увидел, как поднялся огненный столб, остановился прямо перед ним и оттуда вышла Пресвятая Богородица. Она смилостивилась, показала, где пойдут враги. Полякам все-таки удалось пробить крепостную стену, но псковичи успели сделать еще одну, поставили оружие. Всем руководила Пресвятая Богородица. Штурм длился двое суток, но псковичам удалось отбить врагов. Уходя из города, Баторий сказал, что город заколдован и взять его невозможно», — рассказывает Людмила Громова.
После этих событий в названии церкви появилось дополнение «от Пролома». Позже историк Николай Карамзин в своей «Истории государства российского» напишет, что Псков спас Россию от величайшей опасности. А еще удивительно, что покровская церковь — это, по сути, два храма в одном. После победы над поляками псковичи соорудили рядом с ней храм Рождества Пресвятой Богородицы. Со временем обе церкви перестроили в одну.
6. Церковь Космы и Дамиана с Примостья
Многие из псковских храмов, включенных в Список ЮНЕСКО, — кончанские. Это означает, что во времена Псковской вечевой республики, когда город был разделен на «концы», которые представляли собой нечто вроде современных микрорайонов, такие храмы являлись центрами общественной и политической жизни. В их стенах псковичи хранили самое ценное — порох, необходимый для обороны от врагов. Одной из таких и была церковь Святых Бессребреников и Чудотворцев Космы и Дамиана с Примостья.
Церковь Космы и Дамиана с Примостья
© Алексей Семенов/ТАСС«Каменная церковь построена в середине XV века на месте сгоревшей деревянной. За всю историю горела как минимум четыре раза: деревянная — в 1458 году, каменная — в 1507 году, когда в приделе церкви во время пожара взорвался порох. В 1541 году она горела вновь», — говорит Громова.
«В годы Великой Отечественной храм получил повреждения во время бомбежки и был сожжен. Восстанавливать его начали, как и большинство местных храмов, в 1950-е годы. Спустя десять лет внешний вид был приведен в порядок: появились окна, двери и кровля. А вот внутри работы продолжались долгие годы. Было время, когда там размещались переплетная мастерская и типография. Для прихожан храм открылся лишь в 2008 году».
7. Церковь Георгия со Взвоза
Мало кто знает, что в древнем Пскове существовала первая на Руси таможня. Иностранцам было запрещено торговать в городе, свои товары они привозили к Власьевской башне, где псковичи выдавали купцам своеобразные сертификаты качества.
Церковь Георгия со Взвоза
© Алексей Семенов/ТАССПозже в этом месте появился так называемый ввоз — место для разгрузки товаров. Неподалеку отсюда и выросла каменная церковь Святого Великомученика Георгия Победоносца, дата ее создания — 1494 год. Храм появился у переправы через реку Великую под защитой крепостной стены Окольного города.
«В 1860 году в храме был обнаружен замурованный склеп, где стоял дубовый гроб, в котором находился завернутый в саван скелет. Предполагается, что это захоронение преподобного Иоанна, затворника Псково-Печерского. Иоанн поселился в стене Пскова в 1594 году и в полном безмолвии прожил так 22 года, питаясь одной рыбой, без хлеба. А в конце XIX века при Георгиевском храме открылась церковно-приходская школа для православных эстонцев и латышей, богослужения велись на славянском и латышском языках», — рассказывает Людмила Громова.
По преданиям, до сих пор в церкви и вокруг нее покоится прах верных христиан, доблестных защитников Пскова. Ведь в древности эта территория была самой уязвимой, почти все враги, шедшие на Русь, пытались атаковать город именно в этом месте. В 1701 году под руководством Петра I здесь соорудили земляную батарею, опасаясь прорыва шведских войск к Пскову. Эта насыпь сохранилась до наших дней.
8. Церковь Богоявления со звонницей
Этот храм считается единственным в Пскове, который сохранил исключительно псковскую классическую архитектуру. В разные времена здесь находили фрески и неизвестные захоронения. «В советское время, когда стали делать реставрацию, там откопали сводчатый подклет (нижнее помещение храма, по аналогии с подвалом дома), там было обнаружено огромное количество черепов, но никаких сведений и нигде не сохранено, что там было», — рассказывает представитель псковской епархии.
Церковь Богоявления со звонницей
© Владимир Смирнов/ТАССВторое название храма — церковь Богоявления в Бродех. Это связано с особенностями местности — поблизости с храмом можно было перейти вброд реку Пскову.
«Известный французский архитектор Ле Корбюзье, много строивший в Европе и Америке, в годы сотрудничества с советскими архитекторами побывал во Пскове. Самое сильное впечатление на него произвела церковь Богоявления. Воздействие архитектуры этого храма было столь сильным, что, как он сам признавался, когда ему довелось проектировать и строить в середине XX века капеллу в родном городе Роншане, он был вдохновлен образом Богоявленской церкви Пскова», — уточнила Людмила Громова.
9. Церковь Николая со Усохи
Церковь Святителя и Чудотворца Николая со Усохи построена на месте высохшего болота. В древности в этом месте проходила главная улица Пскова, где проживали богатые купцы. Они и построили этот храм для себя, в XVI веке церковь была второй по величине после Троицкого кафедрального собора.
Церковь Николая со Усохи
© Алексей Семенов/ТАСѫ юго-восточном углу церкви вплотную к ней построена часовня «Неугасимая свеча». Здесь находился чтимый псковичами и окрестными жителями образ Николая Чудотворца, Он был фресковый, написанный на стене. Перед ним постоянно горели свечи и лампады, отчего и получила свое название часовня. Согласно легенде, когда в 1570 году царь Иоанн Грозный проезжал мимо церкви, как положено по уставу, зазвонил колокол, царский конь испугался, и царь велел отрубить «уши» большому колоколу», — поясняет Людмила Громова.
Она также рассказывает мало кому известную историю о том, как бабушка и дедушка патриарха Алексия I смогли исцелить свою дочь благодаря чудотворному образу Святителя Николая.
«У их дочери гноился глаз, им советовали ехать в Тарту к глазному доктору, а они поехали во Псков к чудотворному образу Николая Чудотворца. Мама девочки помолилась перед иконой в часовне, а на торге увидела мужчину с перевязанным глазом, который пожаловался на доктора в Тарту, и она поняла, что ей не нужно вести дочку к доктору. Чуть позже отец девочки встретил лошадиного лекаря, который пообещал вылечить ребенка: попросил принести свежие сливки, взбил их в масло и посоветовал употреблять неделю, пообещав прийти через неделю за расчетом. На следующий день дочка выздоровела, а лекарь не пришел. Отец пытался его найти, но не смог, зашел в лавку, где его встретил в первый раз, а там на стене увидел икону Флора и Лавра, которые считаются лекарями», — рассказывает помощник древлехранителя.
10. Церковь Василия на Горке
Минута ходьбы от Никольского храма — и вы у церкви Василия на Горке. Это единственный храм, сохранившийся в городе с начала XV века — времени расцвета Псковского вече. Много столетий назад в этом месте, под горкой, бежала река Усоха, которую наши предки использовали как естественный ров.
Церковь Василия на Горке
© Алексей Семенов/ТАСС«Строительство церкви связано с именем знатного «немчина» Василия Дола, который считался предком псковских дворян Яхонтовых, тех самых, к которым принадлежал русский поэт и общественный деятель Александр Яхонтов, который был другом Александра Пушкина. У храма интересная архитектура, в ней есть элементы московского зодчества. Некогда на звоннице Васильевской церкви висел осадный колокол, в который звонили в 1581 году при виде шедшего на приступ войска Стефана Батория», — рассказывает Громова.
Став объектами Всемирного наследия, десять псковских храмов позволят Пскову существенно увеличить приток туристов. По крайней мере на это рассчитывают и эксперты, и региональные власти. Удивительно, но спустя всего неделю после исторического события в Баку, где решилась судьба псковской заявки, на узких улочках Пскова стали появляться небольшие группы туристов, от которых все чаще можно услышать: «А как пройти к храмам из ЮНЕСКО?»
Алексей Семенов
Музыка, глазок и вилка.
Как понять, что аккумулятор пора заменить :: AutonewsПроцедура замены аккумулятора — одна из самых простых даже для не слишком опытного водителя. Гораздо сложнее вовремя понять, что батарея способна внезапно оставить машину без электричества. Произойти это может в самый неподходящий момент, например во время путешествия вдали от населенных пунктов или перед срочной поездкой, когда дорога каждая минута. Как правило, проблемы с батареей возникают с наступлением холодного сезона.
Первые признаки ослабевания батареи
В современных машинах о разряде батареи должен предупредить бортовой компьютер. Настоятельно рекомендуется не игнорировать это предостережение. Также стоит обратить внимание на процесс запуска двигателя. Если он затруднен даже в теплое время года, то аккумулятор, скорее всего, откажет очень скоро.
Если даже полностью заряженная батарея еле-еле крутит стартер и с трудом запускает двигатель, нужно менять ее как можно скорее. Правда, перед походом в магазин все же следует убедиться, не кроется ли проблема в каком-либо другом агрегате двигателя. Для этого желательно посетить надежный автосервис.
Среди народных способов проверки аккумулятора — часовое прослушивание магнитолы в автомобиле. Если после этого пуск двигателя становится проблемой, то батарея быстро теряет заряд, что свидетельствует о ее износе. Еще одним тревожным симптомом для водителя должен стать неприятный запах от батареи.
Фото: Depositphotos / PhotoXPress.ru
Еще один критический признак — следы окисления на клеммах батареи и потемнение электролита. Такие признаки говорят о разрушении пластин аккумулятора, что в некоторых случаях может привести к взрыву. Наконец, не стоит затягивать с заменой АКБ в случае даже минимальных повреждений корпуса батареи.
Как проверить заряд аккумулятора
Провести диагностику аккумулятора можно в любом сервисном центре. Но начать можно и с простых самостоятельных проверок. Например, по цвету встроенного глазка-индикатора, который обычно находится на верхней крышке батареи. Зеленый цвет говорит о том, что батарея нормально заряжена, а вот черный, напротив, о полном разряде. Есть и промежуточные варианты — верный признак того, что аккумулятор потерял часть заряда. При нормальной эксплуатации на исправной машине такого происходить не должно.
Если индикатора нет, можно воспользоваться мультиметром, проверив напряжение на клеммах батареи при выключенном зажигании автомобиля. Если при неработающем двигателе напряжение не превышает 12 В — это значит, что аккумулятор сильно разряжен. Заряженная батарея должна показывать от 12,3 до 12,7 вольта.
Проверить батарею также можно при помощи нагрузочной вилки, причем она позволяет замерить напряжение не только в состоянии покоя, но и под нагрузкой — это помогает узнать, насколько хорошо аккумулятор справляется с сильными потребителями, и оценить вероятность пуска двигателя при сильных морозах.
Фото: kogan.com
Как продлить жизнь аккумулятора
Всегда выключайте электрические приборы автомобиля при неработающем двигателе. Особенно это актуально для холодного времени года. При сильном морозе даже обычная охранная система может разрядить батарею за несколько дней, а, например, забытые фары способны высадить батарею за ночь. Клеммы и саму батарею всегда следует держать в чистоте. Грязь и влага могут привести к утечкам тока и самопроизвольному разряду аккумулятора.
Если автомобиль необходимо оставить на длительное хранение, аккумулятор с него стоит снять. Хранить батарею следует полностью заряженной в теплом помещении. Также не следует забывать о профилактических зарядках аккумулятора. Перед наступлением зимы желательно также полностью зарядить АКБ либо непосредственно на машине, либо с помощью зарядного устройства. Перезаряд также вреден, так как он может сократить срок службы батареи, поэтому процесс нужно либо контролировать самому, либо использовать современные электронные зарядники.
Что надо знать при покупке батареи
Аккумулятор, как и практически любое устройство, имеет свой срок годности. Обычно для новых батарей он составляет около пяти лет. Чаще всего дата выпуска и срок службы устройства можно найти на специальных наклейках на внешней стороне аккумулятора. Важно выяснить дату изготовления и продолжительность хранения батареи на складах перед продажей. Лежалый аккумулятор брать не стоит.
Фото: Кирилл Кухмарь / ТАСС
Важным параметром является ток холодного пуска — при его высоких значениях автомобиль будет надежно заводиться при минусовой температуре. Можно доверить выбор специалистам сервисных станций, которые подберут аккумуляторную батарею в соответствии с типом двигателя и набором бортовых систем машины.
Всевидящее Око Эльвиры Набиуллиной | Эльвира Набиуллина, Олег Дерипаска
Как передаёт корреспондент The Moscow Post, несмотря на нагрянувшие праздники, многие россияне продолжают обсуждать предновогодний «казус», который произошел с Центробанком и реакцию на него главы регулятора Эльвиры Набиуллиной.
Речь о нашумевшей информации авторитетного и уважаемого в стране делового издания РБК, поделившегося якобы инсайдом о намерениях ЦБ и Эльвиры Сахипзадовны в 2022 году.
Как утверждали журналисты РБК, которых трудно заподозрить в непрофессионализме, в наступившем году Центробанк начнет запрашивать у финансово-кредитных учреждений данные по всем денежным переводам между физическими лицами.
Будто бы это требуется регулятору для борьбы с нелегальными онлайн-казино, криптообменниками и бизнесом, принимающим оплату на личные карты. По крайней мере, именно такие мотивы подобного решения предполагали опрошенные изданием эксперты.
«Инсайд» и «опровержение»
Нетрудно догадаться, что новость о том, что ЦБ будет видеть все денежные переводы граждан, не обрадовала рядовых потребителей. Усиление контроля за деньгами простых людей (даже не организаций или взятых на приметку бизнесменов, не желающих исполнять российское законодательство!) — как по-другому это еще можно трактовать?
Судя по всему, информация «просочилась» из новой формы отчетности о денежных переводах между физлицами, которую регулятор разослал банкам и другим подотчётным организациям. Из нее следовало, что Центробанком будут запрашиваться данные обо всех p2p-транзакциях, причем эту информацию, как того и требуют стандарты настоящей деловой журналистики, подтвердили сразу три источника коллег.
Но вскоре информацию, опубликованную в прессе, опровергли в самом же Центробанке. Там заявили, что не планируют создавать новую отчетность, а также уточнили: речь идет лишь о противодействии платежам, проводимым нелегальным бизнесом.
Вскоре опровергать информацию РБК принялась и сама глава ЦБ Эльвира Набиуллина. По её словам, никто отслеживать переводы между физлицами и запрашивать их персональные данные в ЦБ не будет.
Эльвира Набиуллина поспешила опровергнуть информацию, которую одновременно подтвердили сразу три источника
«Мы работаем сейчас с некоторыми банками, в которых выявляется риск использования их платформ для платежей в адрес нелегальных онлайн-казино, финансовых пирамид, чтобы банки эффективно могли выстраивать здесь работу. Но речь не идет о том, что будет какой-то тотальный контроль за платежами физических лиц, малого бизнеса, ни в коем случае», — попыталась она успокоить публику.
Слова главы Центробанка цитирует «Лента.ру». При этом все равно не покидает ощущение, что тут что-то не так. Что именно?
Двойные… «подходы»
Скажем прямо, вопросов к госпоже Набиуллиной, как и ко всему ЦБ, за последние годы у людей все больше и больше. С одной стороны, этому поспособствовали зачистка банковского сектора, целая серия ликвидаций, санаций, многомиллиардных вложений.
С другой стороны, долгие годы преспокойно существует, например, группа компаний Qiwi, которой неоднократно приписывали славу крупнейшей обнальной империи не просто в России, а даже и в мире. И об этом неоднократно и подробно писал The Moscow Post.
Сегодня один из отцов-основателей этой империи Андрей Романенко получил статус официального партнера Сбербанка — вместе с Германом Грефом они теперь «обрабатывают» рынок интернет-эквайринга.
Это технология, являющаяся разновидностью эквайринга, позволяющая принимать к оплате банковские карты через интернет. Главное отличие от торгового и мобильного эквайринга состоит в отсутствии терминала для физического считывания данных карты.
Если информация РБК верна, то подобные платежи и переводы (ведь они не от «физика» к «физику»!) ЦБ отслеживать, судя по всему, не торопится. А ведь есть еще такие предприимчивые банкиры, как братья Сергей и Дмитрий Хотимские. Их Совкомбанку годы напролет отдают на «съедение» финансовые учреждения ростом поменьше. После этого их активы предположительно могли оказываться невесть где, «на далёких берегах». Но у главы ЦБ ни к Хотимским, ни к Совкомбанку почему-то вопросов не возникает.
Да и скажите, положа руку на сердце, кому вы лично склонны верить больше — уважаемому деловому изданию или российской чиновнице?
А если уж вспомнить про «скачки» ключевой ставки ЦБ!.. Подобную финансовую политику многие эксперты считают неоправданной, неадекватной. За это же Набиуллину и Центробанк весь 2021 год критиковал российский миллиардер Олег Дерипаска.
Одно из самых ярких его выступлений по теме прозвучало на форуме «Россия зовет!». На нем состоялся очный спор Дерипаски и Набиуллиной. Основатель UC Rusal опять раскритиковал главу ЦБ за повышение ставок.
По мнению Дерипаски, нужно наращивать предложение, вливать деньги в логистику, чтобы товары «двигались быстрее».
«Но никто не будет вкладываться, когда стоимость кредита прогнозируется на уровне 10% в начале следующего года», — сказал тогда бизнесмен. Об этом писали «Ведомости».
Набиуллина была вынуждена со многим согласиться — причем у всех на глазах, у всего предпринимательского и экспертного сообщества! Нет сомнений, что делать это ей явно не понравилось. И в данном конкретном случае опять же почему-то больше верится Олегу Дерипаске.
«Плавали — знаем»
И пусть чиновница не обижается. Вся Россия уже давно и хорошо научена делать наоборот, слушая прогнозы и рекомендации высокого «банковского» начальства, да и начальства в целом. Чего только стоит дефолт 1998 года или падение курса рубля в 2014-2015 годах?
А теперь у Эльвиры Набиуллиной новая «идефикс» — введение в России мифического «цифрового рубля», который, как и русский бунт, вероятно, окажется совершенно бессмысленным и беспощадным для сбережений людей. А, может, и просто – бесполезным.
Так что, скорее всего, произошел слив информации о планируемых нововведениях со стороны Центробанка.
Очная и публичная полемика с Олегом Дерипаской стала для Эльвиры Набиуллиной «холодным душем»?
Материал о предстоящих нововведениях, заметьте, в РБК после опровержения ЦБ удалять не стали. Да и подавать в суд на издание регулятор явно не торопится, что тоже кое о чем говорит. А значит, пора готовиться к тому, что в следующем году госпожа Набиуллина и Ко всё-таки вполне смогут «заглянуть», кто из россиян кому и сколько средств перевёл. Даже не одним глазком. Причем коснуться это может не только миллиардеров, отправляющих средства в оффшоры, но и пенсионерки, переводившей деньги внуку-студенту в другой город.
Но еще неприятней, когда чиновники пытаются пускать людям пыль в глаза. Считая, вероятно, что память у людей короткая.
Камера-глазок: особенности и установка
Что такое камера-глазок?
Если вы когда-либо останавливались в отеле или квартире, скорее всего, вы знакомы с маленьким дверным глазком, расположенным в середине двери, позволяющим кому-то внутри видеть людей у своей двери или в коридоре за пределами своей квартиры. Это простое изобретение десятилетиями помогало защищать людей от нежелательных посетителей, грабителей и других неприятных персонажей, и теперь оно усовершенствовано.
Камера-глазок — это гораздо более поздняя разработка в области домашней безопасности, которая позволяет вам просматривать или снимать на видео посетителей у вашей двери с помощью устройства камеры, которое можно вставить в отверстие дверного глазка вашей двери. Глазок камеры может включать в себя большое количество функций.
Обнаружение движения: эта функция включает в себя датчик движения прямо рядом с камерой, чтобы начать запись в тот момент, когда он обнаруживает движение за вашей дверью. Эта функция хороша тем, что вам не нужно постоянно записывать через цифровую дверную камеру, чтобы увидеть, кто недавно был возле вашего порога.
Видеозапись: Эта функция кажется легкой задачей. Наличие видеозаписи позволит вам вернуться и просмотреть отснятый материал в случае проникновения в дом или если вам интересно, кто последним открыл дверь в ваш дом. Эта функция часто сопровождается различными возможностями хранения изображений и записей, такими как облачное хранилище или SD-карта.
Хранение записи: Если ваш цифровой дверной глазок, камера-глазок, имеет функцию записи видео, то он должен иметь способ хранения видео и изображения.Это можно сделать с помощью простой SD-карты, микро-SD-карты, tf-карты, ГБ microSD-карты или через облачное хранилище. Некоторые компании предоставят вам немного бесплатного облачного хранилища при покупке цифрового дверного глазка с возможностью приобрести дополнительное хранилище.
Совместимость со смартфонами: Цифровой глазок более высокого класса, также известный как камера-глазок, также имеет приложение, которое будет взаимодействовать с вашим смартфоном и позволит вам просматривать видеоматериалы с вашей камеры, где бы вы ни находились.Это хорошая функция, потому что даже когда вы не дома, вы всегда можете убедиться, что вы в безопасности, просто проверив свое мобильное устройство.
Датчик детонации: Датчик детонации аналогичен датчику движения, активируемому камерой-глазком. В этом случае, когда кто-то стучит в дверь, датчик вибрации включит камеру дверного глазка, чтобы записать, что происходит за вашей дверью.
Кнопка дверного звонка: эта функция также похожа на датчик стука, за исключением того, что она начинает запись, когда кто-то звонит в дверной звонок.По сути, он начнет делать видео одним нажатием кнопки.
Экранный дисплей: Экранный дисплей позволит вам легко наблюдать за происходящим за вашей дверью без необходимости заглядывать в небольшой глазок. При получении экранного дисплея важно выяснить, является ли он ЖК-экраном tft, ЖК-экраном, плазменным экраном или другим типом экрана. Вы также должны учитывать, каково использование батареи, насколько легко просматривать под определенным углом и насколько легко просматривать при различном освещении.
Питание от батареи: мы рекомендуем использовать глазок с питанием от батареи по нескольким причинам. Во-первых, это общая безопасность. Если у вас отключится электричество или, что еще хуже, если грабитель отключит электричество в вашем доме, вы захотите, чтобы ваш дверной глазок имел либо резервное питание от батареи, либо полностью беспроводную связь. Во-вторых, устройства с батарейным питанием просты в установке. К сожалению, устройство с батарейным питанием также означает, что вам в конечном итоге придется заменить батарею, поэтому важно учитывать, насколько легко заменить батарею для вашего устройства, каков срок службы батареи и является ли она перезаряжаемой батареей или нет.
Двусторонняя аудиосвязь: идея говорить через глазок, вероятно, довольно странная, однако возможность говорить в свой телефон и находить его через небольшой смарт-микрофон в камере обзора глазка может быть полезна, если вы находитесь вдали от дома или если вы наверху и не хотите говорить с кем-то напрямую
Ночное видение: если у вас хорошо освещенное крыльцо, эта функция будет довольно ненужной. Однако, если у вас есть тускло освещенный коридор жилого комплекса, может быть важно иметь ночное видение на ваших камерах, чтобы оно усиливало существующий свет и даже выделяло инфракрасное излучение, исходящее от людей, позволяя вам легко видеть прохожих даже в темноте.
Распознавание лиц: Биометрия, конечно, сейчас горячая тема. Тем более, что у многих людей в телефоны встроено распознавание лиц и сканеры отпечатков пальцев. Внедрение технологии распознавания лиц в ваш цифровой дверной глазок может позволить вам проверить, приходил ли ваш сын, дочь или сосед в последнее время к вашей двери. Это также может позволить вам идентифицировать вора в зависимости от угла обзора, под которым камера попадает на лицо преступника. При этом важно отметить, что пока ваша камера-глазок имеет видеовозможности, вы можете записывать лицо человека, а затем подключать его к компьютеру с возможностью распознавания лиц без необходимости платить за дополнительную функцию.
Каковы плюсы и минусы камеры-глазка?
Плюсы:
Простота установки: камера-глазок, особенно беспроводная камера-глазок с батарейным питанием, должна быть довольно проста в установке, если у вас уже есть дверной глазок в вашей двери. Предостережение, конечно, если у вас уже есть дверной глазок. Если вы этого не сделаете, то это может быть довольно сложно установить. См. инструкции по установке ниже
.Повышенная безопасность: знание того, кто находится по ту сторону вашей двери, дает очевидные преимущества в плане безопасности.Если вы будете осторожны, чтобы не открывать дверь неизвестным посетителям или подозрительным лицам, это может значительно повысить вашу безопасность.
Незаметность: цифровой дверной глазок или камера-глазок обычно остаются незамеченными, возможно, даже в большей степени, чем умная камера дверного звонка. Если камера может остаться незамеченной, то часто это лучший способ получить хорошие кадры с камер наблюдения.
Минусы:
Стоимость: независимо от того, насколько проста ваша камера-глазок, она все равно будет стоить значительно дороже, чем традиционный дверной глазок
Легко заблокировать: Подобно умному дверному звонку, довольно легко увидеть, где находится камера, и очень легко заблокировать глазок, независимо от того, насколько умна ваша камера. Может быть функция, чтобы предупредить вас, если ваш глазок ничего не видит.
Совместимость с другими устройствами безопасности: многие из рекомендуемых камер-глазков не интегрируются с другими системами безопасности, что затрудняет создание бесшовной системы.
Какой глазок лучше?
Ответ таков: зависит, зависит от того, какие функции вы цените больше всего и как устроена ваша квартира или дом.
Если у вас хорошо освещенное крыльцо и вы не заинтересованы в наличии аудиофункций для разговора, мы рекомендуем, чтобы ваша камера-глазок была беспроводной, имела датчик движения и профессионально контролировалась.Эти три функции значительно повысят безопасность вашего дома, не разоряя банк.
Как поменять глазок?
- Сначала выясните, это глазок с резьбой или вставной дверной глазок в вашем дверном глазке
- Секунда аккуратно отвинтите или выдвиньте имеющийся глазок
- Вставьте новый дверной глазок или камеру-глазок в существующее отверстие и либо закрепите его на месте с помощью клея, который не повредит краску на двери и не вспенится вокруг глазка, либо аккуратно завинтите его на место, чтобы он сел. плотно к двери
- Наконец, посмотрите в камеру и посмотрите, дает ли она нужный вам угол обзора
- Все готово
Как работает дверной глазок?
Подобно телескопу, который собирает дальний диапазон света и концентрирует его в небольшой области линзы, дверной глазок использует линзу типа «рыбий глаз», чтобы дать вам широкий обзор снаружи вашей двери, используя только маленькое отверстие, чтобы получить необходимая наглядность.Для получения более подробной информации о том, как работают линзы, нажмите здесь
Можно ли вставить глазок в дверь?
Физически да. Вам нужно получить определенный тип дверного сверла, чтобы просверлить ваш материал, но вы можете это сделать.
По закону, может быть. Если вы арендуете квартиру, важно проверить, согласен ли ваш арендодатель с установкой дверного глазка.
На какой высоте вы устанавливаете глазок?
Обычно глазок располагается в центре двери примерно на 4-5 ½’ над нижним краем двери.
Если вы устанавливаете глазок, вы должны установить его на высоту, которая наиболее удобна для вас, или, если вы думаете о будущих домовладельцах, было бы важно отрегулировать его на среднюю высоту для просмотра взрослыми или подростками.
Как называется дверной глазок?
Его можно назвать глазком, дверным глазком, дверным глазком.
и т.д.Как просверлить отверстие в металлической двери?
- Мера Мера мер. Сначала убедитесь, что вы четко измерили место, где хотите сверлить, и создали идеальную окружность для места, где вы хотите, чтобы круглое сверло проходило.
- Убедитесь, что вы используете правильный тип сверла. Важно убедиться, что ваше сверло предназначено для прохождения через материал, из которого сделана ваша дверь, будь то металл, дерево, стекловолокно или другой материал.
- Аккуратно просверлите дверь, равномерно надавливая на заднюю часть сверла
- Аккуратно подпилите все заусенцы или металлические шипы, оставшиеся вокруг двери, чтобы цифровой дверной глазок мог легко проскользнуть в отверстие и чтобы металлические заусенцы вокруг отверстия не мешали вашему главному входу в дом
- Теперь вставьте камеру-глазок в дверь
Примечание. Скорее всего, у вас нет нужного сверла для проделывания глазка, и вам нужно будет проконсультироваться и посетить местный хозяйственный магазин, чтобы купить нужный инструмент.Также важно учитывать, что просверлить отверстие в своей двери намного проще, а заделать отверстие в металлической двери практически невозможно. Будьте осторожны, чтобы точно измерить, где вы хотите, чтобы отверстие было.
Топ 5 камер-глазков
Awakingdemi 3,5-дюймовый ЖК-глазок
Эта камера чрезвычайно доступна по цене всего 38,99 долларов США, в ней не так много наворотов, как в других цифровых дверных видеокамерах, однако она обеспечивает простой способ наблюдения за вашей дверью с 24-часовым просмотром видео и хорошим изображением. ЖК-экран.Нам также нравится, как он использует батареи AAA, что позволяет легко заменять батареи, когда мощность на исходе. Это была бы отличная беспроводная камера-глазок для начинающих, похожая на то, как raspberry pi — отличный компьютер для начинающих.
2. Камера-глазок AceHome
Чуть более доступная по цене камера-глазок Ace Home — одна из самых простых в использовании камер-глазков на рынке. Его цена сравнима с видеокамерой с дверным звонком, а функции, которыми она обладает, очень важны.Он беспроводной, простой в установке, имеет 2,4-дюймовый дисплей и красивую медную крышку.
3. Камера видеонаблюдения Brinno в глазке входной двери
Перед покупкой любого из этих вариантов мы настоятельно рекомендуем вам ознакомиться с другими обзорами. При этом мы рекомендуем камеру-глазок Brinno как более премиальный вариант из-за ее четкости изображения, простоты установки и хороших функций обнаружения движения и обнаружения ударов. Его угол камеры также имеет большой угол обзора, который позволяет отлично просматривать и записывать видео.У Brinno также есть простая в установке видеокамера для дверного звонка, аналогичная по цене кольцевому видеодомофону.
4. Камера-глазок с подключением к смартфону
Эта камера-глазок имеет множество функций, включая эффективное использование батареи, видеовозможности, обнаружение движения. Она начинает запись, когда кто-то нажимает на дверной звонок. зрение. У этой камеры, кажется, есть все. Две вещи, которые следует учитывать, — это цена и надежность.Тот факт, что у него есть эти функции, не означает, что он отлично работает, а то, что он дорогой, не означает, что он работает идеально.
5. EQUE Vieu
Это еще один отличный вариант для защиты глазка камеры. Качество видео, беспроводная перезаряжаемая батарея и функции ночного видения делают эту камеру нашей самой рекомендуемой камерой. Это дорого, стоит 229 долларов, но оно того стоит. Когда вы покупаете эту камеру или любой другой продукт безопасности в этом отношении, проверьте, поставляется ли он с руководством покупателя
.Должен ли я получить камеру-глазок?
В Cove мы прежде всего заботимся о безопасности, надежности и вашем спокойствии.Камера-глазок — это один из способов сделать ваш дом более безопасным. Однако камера-глазок не предупредит власти в случае чрезвычайной ситуации. Наличие профессионально контролируемой системы безопасности — лучший способ убедиться, что у вас есть аварийное реагирование, необходимое в случае кризиса. Простая в установке беспроводная система безопасности Cove имеет двустороннюю аудиосистему и современные системы обнаружения движения, а также системы оконных и дверных датчиков, которые гарантируют, что вы будете проинформированы и защищены в случае чрезвычайной ситуации.Камера-глазок является хорошим дополнением к системе домашней безопасности, но ее недостаточно в качестве самостоятельного предмета. Щелкните здесь, чтобы получить простую в использовании систему домашней безопасности своими руками.
Секреты отеля раскрывают, почему глазок может скрывать эту ужасающую тайну | Новости путешествий | Путешествия
- Глазки отеля могут быть легко взломаны, что может поставить под угрозу безопасность отеля
- Скрытые камеры могут снимать внутреннюю часть номера без ведома гостей видео с ней
- Далее он объяснил, как легко повредить глазки.
Сейф отеля часто является хорошим местом для хранения любых дорогих и ценных вещей, несмотря на недавнее открытие того, как легко их можно взломать.
При входе в отель всегда следует проверять одну часть комнаты, поскольку многие люди не осознают последствий для безопасности.
Глазок может скрывать страшную тайну, если его взломать в комнате.
Дверной глазок часто используется гостями, чтобы проверить, кто находится за пределами их номера.
Это можно использовать в обратном порядке, чего многие люди могут не осознавать.
В случае повреждения или взлома гости должны немедленно попросить поменять номер.
Это потому, что глазок можно было изменить, чтобы добавить потайную камеру, чтобы снимать внутреннюю часть комнаты.
Майкл Форрест Джонс, генеральный директор Beechmont Hotels, объяснил на форуме Quora, что делать, если был изменен глазок.
Он сказал: «Найди кусок бумаги для заметок (он должен лежать на столе или тумбочке в твоей комнате), оторви его полоску, скрути ее и скрути, пока она не станет размером с окурок, и «вставьте» его в глазок.
В 2008 году репортер ESPN Эрин Эндрюс стала мишенью преследователя, который снимал ее обнаженной через глазок в гостиничном номере.
В 2009 году он был приговорен к двум с половиной годам тюремного заключения
Гостиничные очки НЕ вымыты должным образом в шокирующем откровении
Есть и другие способы, с помощью которых гости могут оставаться в безопасности во время пребывания в отеле
Покупка простой £ 1 дверной ограничитель может в конечном итоге спасти жизнь.
Пользователь Quora Дэвид Клейн объяснил: «Оставаясь в отеле, вы можете поставить этот дверной упор под дверью, чтобы никто не вломился (цепь на двери никого не остановит)». нападение или ограбление
Гетти
Глазки отеля должны быть проверены на наличие поврежденийОн заявил: «В случае террористической атаки или инцидента с одиноким стрелком или активным стрелком, как правило, они проходят через все комнаты.
«Но если они не могут открыть дверь, идите в другие комнаты, прежде чем возвращаться к дверям, которые не открываются.
«Это позволит вам выиграть время, чтобы уйти или среагировать полиции. Дверной упор также можно использовать в офисе или другом месте, если возникнет такая ситуация.»
Также стало известно, какой самый безопасный номер выбрать в отеле.
Защитите себя и гостей от наблюдателей за задней дверью
Это вид через глазок в гостиничном номере через дверной глазок с обратной стороны. Модель знала, что фото делается
Это подборка материалов трех из множества веб-сайтов, продающих устройства для просмотра с обратной стороны.Хотя веб-сайты говорят, что они предназначены для правоохранительных органов, они готовы продавать их всем (бизнес-путешественникам, домохозяйкам, студентам, домовладельцам и посыльным). Они также объясняют, как вы можете легко снимать фотографии и видео с помощью этих устройств. «Этот тактический дверной глазок был специально разработан при содействии сотрудников правоохранительных органов и используется для оценки потенциальных опасностей, которые находятся за дверями жилых помещений. Конечно, хотя он не может видеть предметы под экстремальными углами, по крайней мере, он помогает правоохранительным органам взглянуть на ситуацию внутри комнаты, не рискуя предупредить кого-либо внутри.Tactical Door Viewer подходит для большинства распространенных в США глазков, особенно в квартирах, кондоминиумах и домах. Он чрезвычайно легкий и простой в использовании. Вы можете забрать его сегодня за 88 долларов — надеюсь, коридорным в отелях не придется с ними развлекаться!» «Этот тактический дверной глазок был специально разработан при содействии сотрудников правоохранительных органов и используется для оценки потенциальных опасностей, которые находятся за дверями жилых помещений. Конечно, хотя он не может видеть предметы под экстремальными углами, по крайней мере, он помогает правоохранительным органам взглянуть на ситуацию внутри комнаты, не рискуя предупредить кого-либо внутри.Tactical Door Viewer подходит для большинства распространенных в США глазков, особенно в квартирах, кондоминиумах и домах. Он чрезвычайно легкий и простой в использовании. Вы можете забрать его сегодня за 88 долларов — надеюсь, коридорным в отелях не придется с ними развлекаться!»
SecureAView — лидер отрасли, предлагающий единственную металлическую самозакрывающуюся крышку глазка, соответствующую требованиям ADA. Если ваша крышка для просмотра не закрывается сама по себе, вы и ваши гости не полностью защищены.
границ | Зеркало, глазок и видео – роль смежности в восприятии детьми референции в знаковых знаках
Введение
Картины и фильмы — это многогранные объекты, которые взрослые используют для развлечения и обучения детей с раннего возраста. По отношению к передаваемому визуальному значению изображения кажутся самоочевидными, даже «тавтологичными» (Бартес, 1964) и, следовательно, легкими для понимания. В то же время они богаты смыслом, допускают различные интерпретации и выступают в качестве сложных коммуникативных приемов — все это способствует тому, что понимание изображений становится далеко не простым. Причина, по которой изобразительное значение считается самоочевидным, проистекает из его иконического характера, то есть в том, что они демонстрируют значительное сходство с тем, что изображено. Важным фактором, способствующим интерпретации изобразительных семиотических ресурсов, является то, что они опираются на то, как визуальный смысл структурирован в повседневном восприятии. Другими словами, картина, которая в каком-то смысле «реалистична», обладает чертами значения, которые интуитивно сочетаются (ассоциируются) с переживаниями, также присутствующими в обычном восприятии визуального мира, в котором мы живем у Гибсона (1979, 1983).
Следовательно, даже люди, менее знакомые с изображениями, такие как младенцы и некоторые животные, могут распознавать визуально знакомый объект на изображении без предварительной подготовки к восприятию изображений (Hochberg and Brooks, 1962; DeLoache et al., 1979; Перссон, 2008; Фагот и др., 2010). Действительно, предыдущие исследования показывают, что очень маленькие дети извлекают имплицитные и адекватные восприятию значения из реалистичных неподвижных изображений (DeLoache et al. , 1979; Barrera and Maurer, 1981), фильмов (Murray and Trevarthen, 1985; Marian et al., 1996; Troseth, 2010) и зеркальных изображений (Loveland, 1986). Однако если в ряде исследований отмечается наличие адекватной оценки перцептивных смыслов в картинках уже с первых месяцев жизни, то в других работах продемонстрирована неоднозначность понимания картинки как информационного ресурса, относящегося к реальному пространству «вне» изобразительного носителя в зрелом возрасте. дети до 5 лет (Beilin and Pearlman, 1991; DeLoache and Burns, 1994; Robinson et al., 1994; Callaghan, 2000; Zack et al., 2009).
Однако способность идентифицировать объект или сцену по изображению — это только часть того, что значит понимать изображение. В самом деле, хотя отношение подобия, т. е. иконичность, необходимо для того, чтобы что-то было изображением, тем не менее это сходство не является исключительным фокусом передаваемого значения. Изображения используются для передачи информации о вещах или мыслях, которые можно назвать внешними по отношению к изображению. Все больше исследований подводят итоги этого факта, отмечая, что признание сходства между двумя элементами не совпадает с пониманием того, что один из этих элементов является знаком для другого, а не наоборот (Sonesson, 1989; DeLoache). and Burns, 1994; DeLoache, 2000; Persson, 2008; Troseth, 2010; Lenninger, 2012).В дальнейшем мы будем использовать понятие знака для характеристики такого рода смыслового отношения, в котором один экземпляр непосредственно переживается, например, воспринимается (выражение), а другой экземпляр рассматривается как фокус интереса (содержание). Именно в этом смысле мы говорим, что с точки зрения воспринимающего знаковое выражение дифференцировано от своего содержания и/или референта (Sonesson and Lenninger, 2015). Следовательно, то, что является знаком для одного человека, не должно быть таковым для другого.В этом отношении маленькие дети не должны испытывать знаковую связь между картинкой и ее объектом в тех случаях, когда это обычно делают взрослые, хотя они часто могут идентифицировать знакомые объекты на картинках и в кино (Lenninger, 2012; Sonesson, Lenninger, 2015). ).
Как отмечалось выше, предыдущие исследования показали, что дети распознают сходство между объектами и соответствующими изображениями до того, как поймут, что изображения используются в качестве знаков (DeLoache and Burns, 1994; Liben, 1999; DeLoache, 2004; Jolley, 2010).То есть восприятие сходства предшествует пониманию того, как использовать это отношение для уточнения референциального значения. Так, например, детское переживание сходства может быть нейтральным между видением изображения куклы как знака для куклы или просто (нетипичным) экземпляром категории кукол (DeLoache et al., 1979). Кроме того, было замечено, что маленькие дети имитируют действия, передаваемые по видео. При условии, что действия адаптированы к возрасту детей, 14- и 15-месячные дети имитируют новые действия с предметами, демонстрируемыми на заранее записанном видео (Meltzoff, 1988; Barr, Hayne, 1999).Однако реагирование на видео с точки зрения имитации действий не обязательно требует обнаружения отношения знаков, а только отображения поведения (Hribar et al. , 2014; Troseth et al., 2019). Кроме того, эффект видеодефицита при обучении детей младшего возраста на видеодемонстрациях по сравнению с обучением на основе восприятия в реальной жизни (Anderson and Pempek, 2005; Schmidt et al., 2007; Suddendorf et al., 2007; Troseth, 2010) свидетельствует о том, что средства массовой информации связанная с этим трудность передачи смысла из видео.
Картинки — это нечто большее, чем каноничность.Они часто используются для реализации определенных функций, например, для информирования об обстоятельствах или положениях дел в мире за пределами картины, например, когда они используются для постановки цели поиска спрятанного объекта (DeLoache and Burns, 1994) или для объекта, который находится на виду в другой комнате (Lenninger, 2012), или для указания субъекту о коробке, в которой спрятан интересный объект (Potì and Saporiti, 2010). В этих примерах не просто перцептивное сходство между медиумом и тем, что он изображает, превращает что-то в полезную информацию о внешнем мире. Когда дело доходит до способности детей использовать информацию из визуальных медиа в реальных задачах по решению проблем, помимо возрастных различий, были исследованы, в частности, три аспекта. Двумя из них являются точность восприятия сходства (иконичности) в средствах массовой информации и использование языка по отношению к изображению (DeLoache et al., 1999; Callaghan et al., 2012). Оба эти условия остаются важными для обучения детей младшего возраста с помощью средств массовой информации, даже когда исследуется третье условие: манипулирование случайностью, то есть восприятие реакции при взаимодействии с иконическими средствами массовой информации (Troseth et al., 2019).
Было показано, что особенно младшие дети восприимчивы к уровню точности восприятия в графических презентациях (Callaghan, 2000; Simcock and DeLoache, 2006). Примечательно, что когда оба средства массовой информации сопровождаются эквивалентной повествовательной поддержкой, 18-месячные дети более успешны, когда дело доходит до воспроизведения новой последовательности действий из видеоинструкций, чем из книжек с реалистичными картинками (Simcock et al. , 2011). Более того, в том же исследовании детям удавалось имитировать действия только по словесному рассказу, вообще без наличия каких-либо картинок.Таким образом, кажется, что богатая иконическая информация, присутствующая в видео, поучительно отображающая полные последовательности и движения, поддерживает реконструкцию маленьких детей, в то время как менее ясно, способствует ли информация посредством неподвижных изображений задачам, требующим физических действий. Однако в другой исследовательской парадигме, изучающей изучение слов маленькими детьми в процессе обучения с помощью изображений, было показано, что иконичность имеет большое значение для младших воспринимающих. Исследования показали, что даже в возрасте 15 месяцев дети могут расширять имена, выученные с помощью названий фотографий и реалистичных рисунков, но не получают пользы от той же процедуры с помощью мультфильмов. соответствующие им объекты (Ganea et al., 2008). Интересно, что в другом исследовании изучения слов с помощью картинок было обнаружено, что перцептивное сходство оказывало влияние на 30-месячных детей в том смысле, что слова, выученные из набросков, имели тенденцию оставаться значимыми только для набросанной версии этого объекта, в то время как слова, выученные с фотографий в большей степени распространились и на соответствующие физические объекты (Мареович, Перальта, 2015).
Случайный или неслучайный опыт детей с использованием изобразительных средств изучался в двух основных парадигмах: социальная случайность (de Saussure, 1968; Strouse et al., 2018) и непредвиденные обстоятельства (Lauricella et al., 2010; Choi and Krikorian, 2016; Jauck and Peralta, 2019). Социальная непредвиденность, когда дети реагируют в соответствии с социальными сигналами при взаимодействии с изобразительными средствами, исследовалась в двух направлениях. Во-первых, социальная непредвиденность может работать в направлении среды — например, когда родители принимают участие в качестве созрителей и поддерживают двухлетних детей в изучении новых глаголов из видео (Strouse and Troseth, 2014). Во-вторых, социальный партнер, предоставляемый средствами массовой информации, восприятие социально-эмоционального содержания в средствах массовой информации и ориентированное на ребенка общение в средствах массовой информации — все это может способствовать обучению детей младшего возраста с помощью видеовзаимодействий (Fenstermacher et al. , 2010; Даяним и Намы, 2015 г.; Тросет и др., 2019). В то время как социальные непредвиденные обстоятельства на экране и поддержка созрителя помогают детям учиться на видео, личный созритель, кажется, оказывает наибольшую поддержку из двух (Strouse et al., 2018). Было высказано предположение, что физическая контингентность способствует восприятию детьми эталонного значения (Kirkorian et al., 2016) и определяется восприятием реакции со стороны СМИ, связанной с действиями человека по отношению к среде (Troseth et al., 2019).Этот опыт осмысленной реакции может возникнуть у ребенка при прокрутке и щелчке по сенсорному экрану, наклоне планшета, чтобы переместить фигурку в новое положение в игре, или смахивании по поверхности и изменении интерфейса и т. д. (Lauricella et al. ., 2010; Чой, Крикорян, 2016). Опыт физической реакции в визуальных медиа также может возникать в сочетании с помощью социального партнера, например, когда родитель указывает на связь между игрой ребенка перед видеокамерой и прямой видеопроекцией по телевизору дома. (Тросет, 2003).
Другим важным фактором для понимания семиотических ресурсов (т. е. ресурсов для создания смысла, например, изображений или видео), как мы предположим, является восприятие индексальности, преобладающее в опыте живого мира, и разрыв, привносимый в этот опыт. смежности после использования определенных средств массовой информации. Это связано с возможностью того, что семиотические ресурсы могут быть поняты посредством пространственной локализации имеющихся семиотических ресурсов по отношению к воспринимающему и референту.Таким образом, осмысление также включает в себя индексальность, в том числе в смысле смежности (Peirce, 1931–1958; Piaget, 1945; Bruner, 1966; Bates et al., 1979). Индексальность и иконичность не являются независимыми друг от друга. Иконический характер (то, как он передает сходство) семиотического ресурса может иногда быть вовлечен в определение его индексальности, и наоборот. Например, зеркальное изображение должно занимать иное положение по отношению к воспринимающему и референту, чем другие ресурсы (индексальность), что меняет образ, достигающий воспринимающего (иконичность). Из-за взаимодействий индексальности и иконичности можно ожидать, что только то, что мы будем называть иконичностью более высокого порядка (т. е. соответствующее событие, включающее одно и то же созвездие объектов), будет оставаться постоянным между обработками. Наша гипотеза состоит в том, что индексикальность влияет на восприятие информации о внешнем мире, в том числе в случае средств массовой информации, преимущественно основанных на иконических отношениях, и независимо от того, выработалась у воспринимающего привычка использовать знаковые отношения или нет.В самом деле, можно предположить, что в конкретном случае, изучаемом далее, индексальность объясняет результаты по крайней мере в той же степени, что и иконичность.
Вариация иконичности в поисковых играх
Поиск спрятанного объекта с помощью визуальной информации на картинке или в фильме, показывающем тайник, требует использования визуальной информации для руководства действием (поиском), а не просто имитацией (DeLoache, 2004). DeLoache и Burns (1994) обнаружили, что 2-летние дети могут достать игрушку из тайника в соседней комнате, если им сказать, где она находится.Если, с другой стороны, им показывают реалистичную картинку (т. е. фотографию или реалистичный рисунок), указывающую, где найти игрушку, нельзя ожидать, что они ее достанут, несмотря на то, что дети обычно воспитываются на картинках. быть частью их повседневной социальной среды. Однако шесть месяцев спустя дети, как правило, могут использовать изображения для поиска спрятанных предметов, даже если они впервые используют изображения таким образом. Подобно описанным выше играм по поиску объектов , также было проверено понимание маленькими детьми масштабных моделей или видео как источников информации (DeLoache, 1987; Troseth and DeLoache, 1998; DeLoache, 2000; Schmidt and Anderson, 2002).В целом эти исследования показывают, что в возрасте 30 месяцев дети могут использовать изображения и видеозаписи в качестве источников информации о мире. Дети достигают соответствующих результатов с масштабными моделями примерно в возрасте 36 месяцев. Таким образом, трехмерность масштабной модели по сравнению с двухмерностью изображения представляется знаковой чертой, которая , а не облегчает поиск. Интересно, что когда среду делают «прозрачной», например, когда видеоклип может восприниматься как реальная сцена, увиденная через окно, или когда масштабная модель ошибочно принимается за реальное, волшебным образом уменьшенное пространство, детям удается извлекать игрушку уже в возрасте примерно 24 месяцев (DeLoache et al., 1997; Troseth и DeLoache, 1998; Лауричелла и др., 2010). Следовательно, хотя визуальная информация почти одинакова (за исключением размера), дети склонны изменять свою оценку видео и масштабной модели в зависимости от того, воспринимают они их как реальность или нет (Troseth and DeLoache, 1998). Возможная причина этого различия заключается в уменьшении потребности в приписывании знаковой связи предоставляемой визуальной информации, когда она не связана с какой-либо конкретной средой (DeLoache et al., 1997).
Интересно, что заметность (DeLoache, 2000) самого средства массовой информации является аспектом иконичности в знаковых средствах массовой информации. Следовательно, в то время как вышеупомянутые результаты показывают, что подавление отличительных особенностей средств массовой информации может сделать их функцию источника информации более доступной, противоположная манипуляция, которая может быть интерпретирована ненастоящий (и, таким образом, уменьшить узнаваемость), также было показано, что он улучшает успеваемость среди маленьких детей.Когда масштабную модель поместили за прозрачное пластиковое окно, что сделало ее менее доступной для взаимодействия, самые маленькие дети (возраст 24 месяца) улучшили свои поиски реальной комнаты (DeLoache, 2000). Хотя эта процедура не устраняет восприятие трехмерности, в том смысле, что препятствует функционированию сигналов параллакса движения и бинокулярного несоответствия, масштабная модель, безусловно, была сделана более «картинной», просто благодаря тому, что ее обрамили, а возможно, и больше. главное, чтобы манипуляция была невозможна.Этого может быть достаточно, чтобы усилить потребность в приписывании знакового отношения отношениям между объектами, чтобы осмысленно связать их с внешним миром.
Учитывая все вышесказанное, несмотря на то, что иконичность (т. е. возможность быть похожим) является переменной, которая имеет значение в играх с поиском предметов, изменение иконичности не является прямым параметром для манипулирования успехом детей в поиске игрушки. Более того, подавление или акцентирование характеристик медиа, равносильное модификации знаковых отношений, явно играет определенную роль, как показано в некоторых исследованиях, упомянутых выше.Настоящее исследование связано с тремя разновидностями иконичности в (потенциально) непрерывных во времени визуальных знаках, то есть в видеоклипах, транслируемых в прямом эфире, предварительно записанных видеоклипах и зеркальных изображениях. Эти значения сравниваются с непосредственным перцептивным опытом того же самого события. В то время как все четыре вида визуального значения имеют некоторую долю иконичности, интуитивно существует смысл, в котором три вида знаков иконически отличаются от непосредственного восприятия реального мира. Кроме того, эти два типа видеоклипов имеют больше знаковых свойств друг с другом, чем любой из них с зеркальным отображением.Тем не менее все четыре способа передачи информации идентичны с точки зрения того, что мы называем иконичностью более высокого порядка: они передают одно и то же событие. Более того, все условия отображали идентичное визуальное обрамление сцены (т. е. чашки и туловище человека, который прячет жетоны), показывая событие сокрытия с одинаковыми чашками и жетонами, все с фронтальной точки зрения. Два вида видео имеют своего рода иконичность более низкого порядка , поскольку они применяют один и тот же фильтр к событию, т.е.то есть их воспринимаемое качество видео, в то время как зеркальные изображения проявляют другой вид иконической специфичности более низкого порядка, их воспринимаемый зеркальный характер.
Фактор индексальности в настоящем исследовании
В этом исследовании мы предполагаем, что восприятие знаковых индексальных отношений и жизненно важно для создания смысла в повседневном опыте (Michotte, 1941; Piaget, 1947; Bates et al. , 1979; Gibson, 1983; Oakes and Kannass, 1999). ; Рикардсон и Киркхэм, 2004; Мерло-Понти, 2012).Индексальное значение здесь понимается как восприятие или ожидание смежности. Другими словами, в индексальных отношениях предполагается, что части находятся в непосредственной или прямой связи друг с другом в времени , пространстве или в обоих. Следовательно, при обычном восприятии две стороны объекта, которые выглядят очень отличными друг от друга, воспринимаются как части одного и того же объекта и должны быть таковыми. Более того, ожидается, что в окружающей среде физическое пространство будет продолжаться за углом, даже если оно закрыто для воспринимающего, и, например, ожидается, что воспринимаемая часть тела, выступающая из угла, будет частью всего тела (Piaget, 1947). ; Гибсон, 1979).
Смежность может быть решающим фактором в установлении значения, даже если сходство является преобладающим фактором в смысловом отношении. Рассмотрим, например, значение смежности в непосредственном отношении своего лица к его зеркальному отображению, или для действий, мотивированных зеркалом заднего вида при вождении автомобиля, или в информации с камеры наблюдения. Смежность действительно является фактором, который может различаться в разных семиотических ресурсах, которые в остальном имеют общую иконическую основу. Наша цель состоит не в том, чтобы преуменьшить важность достижения референции с помощью знакового отношения, а в том, чтобы изучить роль индексальности с точки зрения восприятия смежности как фактора, присутствующего в медиа, которые в первую очередь основаны на значении, передаваемом посредством иконического отношения. земля.Именно по этой причине мы сопоставляем понимание двухлетними детьми трех связанных визуальных иконических ресурсов: живое видео, предварительно записанное видео и зеркальные изображения.
Мы хотим подчеркнуть три момента в поддержку этого выбора. Во-первых, живое видео, предварительно записанное видео и зеркальные изображения — все они устанавливают смысл, создавая визуальное сходство (т. Е. Все они основаны на иконических основаниях восприятия). Во-вторых, однако, они различаются условиями, позволяющими отслеживать смежность с их референтными объектами здесь-и-сейчас. В-третьих, мы не ожидаем, что дети в возрасте 2 лет усвоят отношение знаков в картинках; то есть мы не ожидаем, что они свяжут изобразительное выражение и референт как два связанных, но отдельных экземпляра визуальных значений. Следовательно, хотя двухлетние дети должны быть знакомы с просмотром видео или телевидения, и хотя они вполне могут воспринимать видеопроекцию как нечто отличное от реальности, переживаемой здесь и сейчас, они не обязательно используют отношение абстрактных знаков для того, чтобы чтобы связать два значения значения (Piaget, 1945; DeLoache and Burns, 1994; Troseth and DeLoache, 1998; Liben, 1999; Pierroutsakos and DeLoache, 2003).С другой стороны, если восприятие смежности облегчает связывание одного экземпляра значения с другим (независимо от принятия значения посредством отношения знака), то должны быть условия, которые поддерживают восприятие смежности, связывающее событие сокрытия с событием поиска. более выгодны в этой возрастной группе, чем условия, явно препятствующие восприятию такой смежности.
Настоящее исследование
В ходе эксперимента 2-летние дети наблюдали за привлекательным предметом, спрятанным под одной из двух чашек.Они стали свидетелями этого события в одном из следующих четырех условий: непосредственно через отверстие в картонном экране, с помощью живого видео на мониторе компьютера, с помощью предварительно записанного видео на мониторе компьютера или в зеркале. Затем детям предъявляли две чашки, которые они видели, и побуждали искать предмет под одной из них. Согласно нашему основному предположению, эти условия создают различные проблемы в отношении способов использования различных семиотических ресурсов для осуществления выбора.В частности, общая цель исследования состояла в том, чтобы оценить смежность как переменную для соединения визуальных значений, разделенных во времени и пространстве, независимо от функции знака. В экспериментальной ситуации дети столкнулись с двумя разными категориями объектов, а именно с чашками на видео и реальными чашками в месте извлечения, и все же предполагалось, что при определенных обстоятельствах эти предметы могут восприниматься как смежные. и, таким образом, потенциально пространственно и временно непрерывны.Такие средства массовой информации, которые допускают предполагаемое непрерывное восприятие чашки-мишени, наблюдаемой в месте укрытия, и ее перемещения в место, где необходимо было сделать выбор, потенциально могут облегчить доступ детей к информации, необходимой для правильного выбора. Ожидалось, что восприятие смежности будет обеспечено видео в реальном времени и в зеркальном состоянии. В живом видео и в зеркальных пробах события реального сокрытия происходили в один и тот же момент времени, но по виду не в пространстве, как выставленное на обозрение событие, как и при непосредственном восприятии.
Сохранение четко разделенных мест для информации и поиска было критически важным для разработки теста, поскольку такая прерывность требует операции наведения моста в форме восприятия смежности или отношения знака. Ожидалось, что эти два места будут четко разделены для ребенка и, следовательно, субъективно переживаются как два разных места, а не смешиваются как одно и то же. В то же время оба места находились в пределах досягаемости ребенка в течение всего сеанса.Более того, хотя эти два места были рядом, ребенку приходилось делать несколько шагов и смотреть в разные стороны при перемещении мест (см. рис. 1). Перемещение экспериментатором чашек из места, где было замечено сокрытие (см. Т1, рис. 2), в место извлечения (см. Т2, рис. 2) еще больше усилило разделение двух мест. С помощью этих механизмов мы стремились снизить риск того, что дети неправильно воспримут местоположение и, таким образом, упустят разрыв между «медиа-чашками» и «чашками реальности».
Рис. 1. Пространство для эксперимента в позиции выбора между двумя чашками. Зеркало, которое здесь закрыто, видно в правом нижнем углу изображения, а подготовленные лотки (используемые только для записанного видео) видны в задней части помещения экспериментатора.
Рисунок 2. На рисунке показана установка прямого восприятия с непосредственным просмотром события сокрытия через отверстие в барьере. Локация была разделена картонным окклюдером (барьером) на пространство действий ребенка (А) и информационное пространство экспериментатора (Б) .На C экспериментатор и ребенок встретились, и ребенок сделал свой выбор, выбрав целевую чашку из подноса, который экспериментатор принес в Т2. В испытаниях с видео (запись видео и живое видео) монитор устанавливался в проеме (с точной посадкой), чтобы не было прямого обзора на E.
Обратите также внимание на то, что дети никогда не входили в пространство экспериментатора (B на рис. 2), где были восприняты или задуманы реальные события сокрытия. Это важное отличие от других исследований, в которых скрытие и поиск объекта не были разделены в пространстве (Menzel et al., 1978; ДеЛош и Бернс, 1994; Troseth и DeLoache, 1998; Суддендорф, 2003 г.; Лауричелла и др., 2010). Это также отличается от схемы эксперимента Poti and Saporiti (2010) с участием обезьян-капуцинов, в которой использовалась двухместная схема, но никоим образом не разрешалось наблюдать за перемещением чашек с одного места на другое. другой, таким образом делая возможным и даже вероятным, что обезьяны перепутали эти два места.
Одна из наших предпосылок заключалась в том, что в этом контексте простая иконичность не вызывала проблем.Как указывалось выше, различные способы передачи информации о событии иконически идентичны на более высоком уровне порядка (т. специфическая фильтрация основного события) была одинаковой в живом и предварительно записанном видео (снято одной и той же камерой, проецируемой на один и тот же экран) и максимально одинаковой в зеркальном отражении (воспринимаемом размере и форме зеркала).Поэтому мы ожидали, что дети, смотрящие видео или зеркало, смогут понять, под какой чашкой спрятан жетон (Murray and Trevarthen, 1985; Loveland, 1986; Barr and Hayne, 1999). Кроме того, мы ожидали, что двухлетние дети будут отличать видео и зеркальные изображения от обычного восприятия (Liben, 1999; Troseth, 2010). Следует, однако, отметить, что мы 90 207, а не 90 208 ожидали, что двухлетние дети будут прибегать к помощи знаков в своем восприятии изображений, видео или зеркал (DeLoache and Burns, 1994; Troseth and DeLoache, 1998; Allen et al. др., 2010; Сонессон и Леннингер, 2015). Задача, поставленная перед детьми в этой игре, скорее заключалась в том, чтобы направлять свой выбор объекта, связывая воспринимаемую информацию, передаваемую различными средствами массовой информации, с объектами реального мира в отсутствие знаковых отношений. В этой возрастной группе не ожидается, что дети полностью усвоят отношение дифференцированных знаков (Piaget, 1945; DeLoache, 2004).
Было предсказано, что состояние, при котором информация исходит из прямого восприятия, будет легче всего освоить и, следовательно, приведет к наиболее успешным испытаниям.Во-вторых, мы ожидали, что производительность живого видео будет на втором месте, поскольку она дает сигналы непрерывности, близкие к тем, которые возникают при прямом восприятии. Напротив, события сокрытия и поиска в предварительно записанном видео являются прерывистыми, и поэтому было предсказано, что они будут трудными для детей. Предыдущие исследования показывают, что 2-летние дети более успешно усваивают информацию из живого видео, чем из предварительно записанного видео. Было показано, что в игре-поиске дети с большим успехом находили спрятанную игрушку, когда их информировал действующий в данный момент человек на экране в прямом эфире, чем человек на экране в предварительно записанном фильме, хотя это человек также вел себя социально доброжелательно к ребенку (Troseth et al., 2006, 2019). Однако в настоящем исследовании ни одно из условий не включало интерактивное общение в чате между воспринимающими и человеком на видео. Это связано с тем, что исследование было разработано для измерения различий в восприятии смежности.
У нас не было особых ожиданий относительно зеркального отображения. Зеркальное изображение отличается от обычного восприятия. Несмотря на то, что угол обзора можно субъективно отрегулировать при восприятии зеркала, связь зеркального изображения с соответствующей сценой нарушается (ср.событие сокрытия в этом исследовании). Зеркало отображает свой объект (ср. скрытую информацию) с направления, отличного от того места, где происходит сцена или действие в реальной комнате. Более того, энантиоморфная природа зеркального изображения подразумевает изменение направления внутри сцены. Однако до сих пор было проведено слишком мало исследований о том, как двухлетние дети понимают отражение в зеркале как источник визуальной информации, чтобы можно было сделать какой-либо вывод. В другой исследовательской парадигме, следуя тесту Гэллапа (1970), предназначенному для выявления самопознания, неоднократно было показано, что двухлетние дети выполняют самостоятельные действия, когда им предъявляют собственные зеркальные отражения.Предполагается, что направленное на себя поведение, представленное в своем зеркальном отображении, указывает на появление самосознания (Gallup, 1970; Amsterdam, 1972; Asendorpf et al., 1996) или, наоборот, на то, что оно демонстрирует способность справляться с несколько самоощущений (Povinelli et al., 1996). Так как тест на оценку совершается более или менее одновременно с успехом детей в извлечении изображенного предмета из реального мира, можно думать, что в обоих случаях речь идет об открытии знаковой функции изображения (Sonesson и Леннингер, 2015). На самом деле, независимо от того, указывает ли тест на отметку на самосознание, он не обязательно указывает на понимание зеркального отражения как знака. Из-за физической контингентности, обеспечиваемой зеркальным отражением, кинестетического-визуального сопоставления может быть достаточно, чтобы направить поведение к неожиданной отметке на лице (Mitchell, 1997). Более того, исследования, направленные на изучение трансгрессивного поведения, показали, что наличие зеркала служит для корректировки поведения трехлетних, но не двухлетних детей (Martin et al., 2019). В настоящем исследовании зеркало было направлено на то, чтобы отражать место события укрытия, а не тело воспринимающего ребенка.
Материалы и методы
Метод
Участники
Всего участвовало 36 детей, из них 22 девочки и 14 мальчиков. Их средний возраст составлял 24 месяца и 18 дней (от 23 до 25 месяцев, SD = 12 дней). Они выросли в Швеции, и у них не было известных отклонений в развитии. Воспитатели сообщили о нормальной остроте зрения. Дети были набраны из записей о рождении и были случайным образом выбраны из пула адресов с опекунами, которые согласились связаться с ними для целей исследования. Все участники проживали на юге Швеции во время исследования.
Материалы и установка
Экспериментальная установка показана на рисунках 1–3. Экспериментальная комната была разделена на два пространства (одно для ребенка, другое для экспериментатора), разделенных картонной ширмой высотой 185 см. Столы детского размера располагались по обеим сторонам экрана, как показано на рисунке 2.С правой стороны от ребенка, всего в нескольких шагах и всегда в поле зрения ребенка, был размещен второй стол детского размера (T2). За этим столом и происходил выбор.
Рис. 3. На рисунке показана установка для зеркального тестирования. При сообщении через зеркало отверстие в барьере было закрыто, чтобы не было прямого обзора на E. Зеркало было размещено так, чтобы ребенок мог выглянуть из-за угла и воспринять событие сокрытия через зеркало. В этих испытаниях экспериментатор менял положение в точке T1(B), чтобы смотреть в зеркало так, чтобы ребенок смотрел под углом.
Прямоугольное окно размером 48 × 29 см вырезано из экрана на высоте 52 см от пола. Вырезанный кусок использовали в качестве заслонки при смене оборудования между условиями в тесте, как описано ниже. Зеркало (40 × 255 см) располагали на мольберте (45 см от пола) на расстоянии 215 см от ребенка. Красную лампочку, прикрепленную к верхней части зеркала, можно было включать и выключать с помощью пульта дистанционного управления.Зеркало было закрыто белой простыней, когда оно не использовалось (как показано в правом нижнем углу рисунка 1). Кроме того, для привлечения внимания использовались трехручные куклы. Для исследования была сконструирована коробка (30 × 30 × 21 см), в которую ребенок мог складывать добытые жетоны. Когда в коробку клали жетон, это вызывало солидную награду. Наконец, для сокрытия жетонов использовались 34 чашки разного размера и цвета, украшенные разными узорами. Жетоны изготовлены из дерева диаметром 30 мм.Девять лотков (один лоток для проведения фазы разогрева, прямого восприятия, живого видео и зеркальных испытаний и восемь лотков, подготовленных заранее для предварительно записанных испытаний) были размещены на штативе для лотков.
Процедура
Все экспериментальные сеансы начинались с 5-минутной информации и подписания формы согласия в комнате, отделенной от тестовой студии. Воспитателям сказали, что им разрешено смотреть игру вместе со своими детьми и говорить что-то вроде «посмотри туда!» или указывать на событие.Их прямо просили не прикасаться к экрану, не использовать такие слова, как «зеркало», «видео», «телевизор», «прятать» или «чашка», или вмешиваться в выбор ребенка.
После того, как воспитателям были даны инструкции и информация, экспериментальная сессия началась с этапа разогрева, чтобы ознакомить детей с правилами игры и познакомить их с коробкой звуковых наград. Во время этой фазы один жетон был помещен на поднос на столе T2. Экспериментатор сразу предложил ребенку взять жетон и положить его в коробку.Затем ребенок видел, как экспериментатор прячет новый жетон под одной чашкой на подносе, и ему снова предлагалось взять его и положить в коробку. После этого новый жетон был спрятан под одной из двух чашек, поставленных рядом друг с другом. Ребенку предлагалось взять жетон, но разрешалось заглянуть только под одну чашку. После нахождения жетона процедура повторялась один раз с жетоном, спрятанным под другой чашкой.
После разминки (которая далась всем детям легко) ребенок и экспериментатор заняли свои места, а воспитатель сел сразу за ребенком с левой стороны.В этот момент началось состояние прямого восприятия. Экспериментатор привлек внимание ребенка ручной марионеткой через отверстие, а затем поставил две чашки на поднос на столе Т1. Затем жетон помещали перед одной из чашек (целевая чашка), затем нецелевую чашку помещали вверх дном и, наконец, целевую чашку помещали вверх дном над жетоном и, таким образом, скрывали его от глаз (рис. 4). Сразу после этого экспериментатор подносил поднос к Т2, прося ребенка подойти, найти жетон и положить его в коробку, чтобы вызвать звук.Эту процедуру повторяли восемь раз. Левая и правая позиции укрытия были уравновешены в соответствии с подготовленными полурандомизированными протоколами. Жетоны не прятали более двух раз в одном и том же месте, чтобы дети не получали выгоду от настойчивости. Чашки были выбраны случайным образом для каждого испытания, выбирая их из одной корзины, которая содержала только красные и зеленые чашки, и другой только с желтыми и синими чашками. Эта процедура была разработана, чтобы избежать сочетания зеленых чашек с красными в одном испытании, поскольку мы не знали, был ли кто-либо из детей дальтоником.
Рис. 4. Прячивание всегда происходило в одной и той же последовательности в одном и том же порядке: пустые стаканчики были обращены к ребенку, жетон ставился перед правильным выбором, экспериментатор сначала закрывал стаканчик без приманки, а затем закрывал стаканчик с приманкой .
В одном испытании разрешался только один выбор. Ребенку, не находящему жетон, немедленно предлагалось стать свидетелем нового укрытия. Поднос отнесли обратно в Т1, чтобы ребенок мог видеть, как его убирают. Комфортные испытания проводились в виде нового укрытия в Т2, если ребенок указывал на фрустрацию или разочарование (словесно, телесно или инициируя новые игры, беготню и т.), или когда ребенок выбрал нецелевую чашку три раза подряд. Испытания на комфорт не заменяли восемь испытательных испытаний. После последней пробы прямого восприятия заслонку закрывали, а в проем вставляли монитор, чтобы ребенок больше не мог смотреть в пространство экспериментатора.
Учитывая возраст детей, мы беспокоились, что заставить их выдержать все четыре состояния в течение одного экспериментального сеанса будет слишком много. Таким образом, каждый ребенок подвергался воздействию одной из шести возможных комбинаций двух из трех оставшихся условий после условия непосредственного восприятия. В результате условие прямого восприятия выполнили все 36 детей, а каждое из трех остальных условий — 24 ребенка. Процедура сокрытия в трех других условиях была аналогична процедуре в условиях прямого восприятия, за исключением того, что ее просматривали косвенно с медиа-дисплея, как описано ниже. Кроме того, детям снова было предложено восемь проб, а также предложены пробы комфорта в соответствии с процедурой, описанной выше. Первое состояние началось сразу после последней попытки прямого восприятия, за ним последовало первое экспериментальное состояние, но перед началом последнего экспериментального состояния детям давали 5-10-минутный перерыв с освежающим соком и чтением книжки с картинками вместе с опекуном.Весь сеанс занимал 30–35 минут, включая перерыв. Все сеансы записывались на видеокамеру Panasonic HDC-HS700.
Живое видеоВ этом состоянии видеокамера (Panasonic HDC-HS700) зафиксировала, как экспериментатор прячет предмет под чашки. Видеокамеру помещали в отверстие в картонном экране таким образом, чтобы она имела примерно ту же точку обзора, что и ребенок. Запись одновременно проецировалась на 42-дюймовый монитор (HP Compaq LA2205wg), который помещался в отверстие картонного экрана и, таким образом, закрывал обзор в пространство экспериментатора.Испытание началось с того, что на экране появилась одна из ручных кукол, чтобы привлечь внимание ребенка. Переход экспериментатора от привлечения внимания к началу игры в прятки был постоянно виден ребенку в прямом эфире. Камера никогда не выключалась во время живого видео, поэтому ребенок мог наблюдать, как экспериментатор уходит и возвращается.
Заранее записанное видеоВ таком состоянии такой же 42-дюймовый монитор помещался в отверстие картонного экрана.На монитор проецировались кинофрагменты, показывающие событие сокрытия. Ролики были подготовлены заранее, и их показ контролировался экспериментатором с компьютера, размещенного в пространстве экспериментатора. Использовались те же чашки и жетоны, что и в живом видео, а подносы были подготовлены заранее в соответствии с порядком видеоклипов. Чтобы подчеркнуть, что отображаемое на экране событие не связано во времени и пространстве (как в живом видео), стимулы различались в четырех аспектах: (а) привлекающие внимание куклы были оживлены звуковыми эффектами, (б) событие сокрытия было записано в заметно отличающейся среде, хотя и спроецировано под тем же углом и зрительно-пространственным сечением (показаны только туловище и рука прячущегося), (c) прячущимся был другой человек, одетый не так, как экспериментатор, и (d) монитор стал черным, когда событие скрытия было завершено.Как и в других условиях, экспериментатор предлагал детям выбор между настоящими чашками.
ЗеркалоВо всех условиях, кроме теста с зеркалом, зеркало закрывалось листом, чтобы дети не могли использовать его, чтобы увидеть, что происходит по другую сторону барьера. Этот лист теперь был удален, и зеркало оставалось открытым на протяжении всей процедуры в этом состоянии. Экспериментатор стоял лицом к зеркалу, используя пульт дистанционного управления для включения или выключения красного света в верхней части зеркала, чтобы направить взгляд ребенка (и опекуна) на зеркало. Сокрытие происходило за ширмой, за столом Т1В, как и в других условиях. Проба начиналась с того, что одна из ручных марионеток появлялась в зеркале, после чего ребенок мог видеть, как экспериментатор спрятал жетон под одной из чашек, а затем направлялся к столу Т2. На рис. 5 показано состояние скрытия в зеркале с точки зрения ребенка.
Рисунок 5. Взгляд на прятки в зеркале с точки зрения ребенка.
Результаты
Все дети с энтузиазмом участвовали в испытаниях на прямое восприятие, а отзывы, полученные в ходе комфортных испытаний, побуждали детей участвовать в новых испытаниях в тех случаях, когда настоящие испытания для них были трудными или неинтересными для ребенка.Баллы являются бинарными, т. е. выбор был либо правильным (целевая чашка), либо неправильным (другая чашка или отсутствие ответа). Одна сессия с зеркальными пробами была прервана после четырех попыток, а остальные попытки были оценены как неправильные. Более того, из-за технической ошибки баллы одного ребенка были заменены баллами дополняющего ребенка.
В таблице 1 представлен обзор результатов. Условие прямого восприятия вызывало более правильные ответы, чем любое другое состояние.В трех экспериментальных условиях наиболее правильные ответы были обнаружены в условиях живого видео и меньше в условиях предварительно записанного видео и зеркального отображения.
Таблица 1. Обзор результатов.
Точность отклика в четырех условиях была проанализирована как логистическая регрессия со смешанными эффектами. Анализ проводился в R версии 3.6.2 (R Core Team, 2019 г.) с использованием пакетов lme4 (Bates et al., 2015 г.) и multcomp (Hothorn et al., 2008 г.). Анализ проводился в три этапа.В качестве первого шага мы сравнили модель со случайными перехватами по ребенку с моделью со случайным наклоном по ребенку (т. е. более восьми испытаний в каждом условии). Если последняя модель окажется значительно лучше первой, это будет свидетельством того, что показатели точности увеличились или уменьшились в восьми испытаниях. Сравнение показало, что это не так. Разница между двумя моделями была незначительной ( X 2 = 0,289, df = 3, p = 0.962). На втором этапе анализа мы сравнили модель случайных перехватов, выбранную на первом этапе, с моделью, которая также включала условие в качестве предиктора. Это сравнение было значимым (90 207 X 90 208 90 357 2 90 358 = 53,346, 90 207 df 90 208 = 3, 90 207 p 90 208 = 0,000), что свидетельствует о надежных различиях в показателях точности для четырех условий. На третьем этапе анализа все шесть парных сравнений были проверены статистически с использованием обобщенной линейной проверки гипотез. Результаты представлены в таблице 2.
Таблица 2. Парные сравнения.
Как показывают результаты в Таблице 2, точность в условиях прямого восприятия и живого видео была значительно лучше, чем в двух других условиях. Кроме того, точность в условиях прямого восприятия была незначительно выше, чем в условиях живого видео, в то время как разница между предварительно записанным видео и условиями зеркального отображения была незначительной. На рис. 6 показаны ожидаемые доли правильных ответов для четырех условий вместе с доверительными интервалами 95 %.Доверительные интервалы в условиях прямого восприятия и живого видео не включают случайность ( p = 0,5), но учитывают в предварительно записанных и зеркальных условиях.
Рис. 6. Расчетные пропорции верны. Столбики погрешностей показывают 95% доверительные интервалы.
Обсуждение
Значение, основанное на сходстве, лежит в основе того, что мы характеризуем как иконические знаки. Перцептивное сходство с референтными объектами составляет преобладающие качества в знаковых медиа, таких как изображения и видео.Однако, несмотря на свою доминирующую роль, иконичность не обязательно должна быть единственным относительным фактором, влияющим на восприятие смысла в иконических медиа. В этом исследовании мы изучаем, может ли индексальность с точки зрения смежности играть важную роль в определении способности маленьких детей отслеживать информацию из перцептивно знаковых ресурсов знаков для решения проблемы в реальном пространстве. Дети в текущем исследовании были наиболее успешными в выборе целевой чашки после того, как стали свидетелями того, как они прячутся либо в условиях прямого восприятия, либо во время просмотра живого видео.В соответствии с нашими ожиданиями количество успешных выборов в условиях прямого восприятия также незначительно превышало таковые в живом видео. Однако баллы за успешный выбор в предварительно записанном видео и зеркальном тестировании были низкими.
Все три протестированных носителя обеспечивают реалистичное изображение визуального мира. При этом во всех тестовых условиях процедура укрытия выполнялась одинаково, что позволяло ребенку всегда воспринимать укрытие под одним и тем же углом (т.д., вид спереди). Тем не менее, дети значительно лучше справились с получением информации при просмотре живого видео, чем при просмотре предварительно записанного видео или посредством зеркальных изображений. Факторы непредвиденных обстоятельств были сохранены как можно более одинаковыми для тестируемых сред. Видеопрезентация не реагировала на физическое взаимодействие (т. е. это был не сенсорный экран), и не было повторения ни одной попытки спрятаться. Чтобы избежать вариаций из-за социальных непредвиденных обстоятельств в СМИ для разных типов СМИ, лицо прячущегося не показывалось ни при каких условиях, а экспериментатор оставался безмолвным (немым) во время событий сокрытия во всех условиях.Совместный просмотр родителей проводился по одним и тем же инструкциям во всех условиях. Поэтапное введение игры в предварительную фазу и базовые испытания позволило провести обучение и игру практически без использования языка. Для экспериментатора слова использовались только в месте поиска, спрашивая: «Где жетон, не могли бы вы помочь мне найти жетон?» и приступить к новому испытанию: «Сыграем ли мы еще раз?» Наша интерпретация заключается в том, что различия в восприятии смежности, которые по-разному проявлялись в испытаниях, объясняют разницу в вероятности того, что дети выберут целевую чашку.
Живое видео было тестовым условием, выявляющим восприятие перехода из места Б в В (т. е. от фактического места укрытия к месту совершения выбора), наиболее близкое к непосредственному восприятию; больше, чем предварительно записанное видео и зеркальные изображения. Зеркало было единственным условием, когда окклюдер не мешал детям следить за экспериментатором и чашками. Наиболее очевидно, что зеркальное восприятие энантиоморфно, порождая зрительные преобразования в противоположные формы и направления.С другой стороны, предварительно записанное видео было наиболее прерывистым состоянием. Хотя предварительно записанное видео давало визуальную информацию о сокрытии жетона, в нем отсутствовали информативные подсказки, чтобы связать видеоинформацию с поиском объекта, потому что процедура записывалась в независимом месте, и у экспериментатора не было никаких подсказок для ухода. место, которое связывало это событие с доставкой кубков к месту поиска. Таким образом, можно предположить, что предварительно записанное видео давало меньше сигналов для восприятия смежности, чем любое другое условие. То, что кубки и расположение наградных жетонов одинаково отображались на экране и во время выбора, видимо, было недостаточным для успешного выполнения задания.
Дети показали менее успешные результаты в живом видео, чем в условиях прямого восприятия. Это согласуется с нашими предсказаниями, что прямое восприятие должно быть самым легким условием, т. е. состоянием, при котором дети извлекают больше жетонов. Только в испытаниях с прямым восприятием чашки, предъявляемые ребенку, оставались неизменными на протяжении всего испытания (от восприятия сокрытия до выбора).Согласно предыдущим исследованиям, перенос между 2D- и 3D-представлениями затрудняет обучение маленьких детей (Zack et al., 2009; Barr, 2013). Гибкость памяти (Barr, 2013) требовалась во всех тестируемых условиях и, следовательно, не должна учитывать различия между живым и предварительно записанным видео. Мы предполагаем, однако, что относительно частый выбор чашек без приманки в испытаниях прямого восприятия (почти каждый четвертый) можно объяснить двухместным дизайном.
Потребовались некоторые меры, связанные с различными средами, которые могли повлиять на результаты.Например, зеркало должно было быть приспособлено к физическому пространству так, чтобы визуальная рамка события укрытия совпадала с видеопроекциями (поднос, чашки и туловище экспериментатора, но не лицо). Расстояние до тайника и до ребенка, соответственно, определяло положение зеркала. Однако зеркальная поверхность была пропорционально такого же размера, как и монитор, с учетом его более удаленного от ребенка положения. Также необходимо было принять меры, чтобы отличить предварительно записанное видео от живого видео с точки зрения ребенка, сохраняя при этом постоянную визуальную информацию о сокрытии.Были приняты меры для улучшения характеристик предварительно записанного фильма. Во-первых, внимание привлекали анимированные картинки вместо ручных марионеток в других условиях, во-вторых, предполагалось, что разница в фоне (синие шторы) и другой человек в другой одежде (однако видны только туловище и руки) будут достаточно, чтобы ребенок воспринял заранее записанное видео как отличное от ситуации здесь и сейчас. Это, конечно, предполагает баланс между получением характеристик носителя и сохранением равной иконичности более высокого порядка.
Монитор и видео испытания
Монитор был одинаково размещен как в живом видео, так и в предварительно записанном видео. Монитор подогнан к отверстию в окклюдере таким образом, чтобы направленность восприятия события сокрытия оставалась неизменной при испытаниях на прямое восприятие. В живом видео, в отличие от записанного видео, сокрытие изображалось как происходящее (и действительно происходило) в том же физическом пространстве (B), что и в испытаниях на прямое восприятие. При смене условий затвор использовался для сокрытия установки монитора, и дети, казалось, с удивлением и радостью реагировали на экран, когда затвор снова убирали.Таким образом, они, кажется, различают монитор как в живом видео, так и в записанном видео. Кроме того, монитор находился в пределах досягаемости ребенка, и несколько детей прикасались к экрану, а некоторые также пытались «щелкать», «прокручивать» или «прокручивать» его поверхность, как будто пробуя сенсорный экран. Дети часто комментировали и указывали на монитор. В целом мы воспринимаем эти действия как свидетельство того, что дети не приняли видеопроекции за оконное восприятие. Более того, ни один ребенок не настойчиво «щелкал» или «прокручивал» поверхность монитора.Когда не было ответа от медиума, дети меняли поведение на указание без прикосновения. Мы принимаем это как указание на то, что дети дифференцировали медиа-объект (Liben, 1999). Примечательно, что в условиях прямого восприятия ни один ребенок не пытался протянуть руку через отверстие, чтобы схватить чашки; скорее они хотели обойти барьер и войти в пространство из-за угла. Явных попыток доступа через монитор в живом видео и записанном видео не наблюдалось.
Дети не были заранее обучены видеоинтервенциям в реальном времени (Troseth, 2003) и, таким образом, впервые использовали живое видео в качестве информационного ресурса для поиска, как в этой игре.Некоторым детям удалось использовать информацию из живого видео не только в своих первых попытках, но и неоднократно в последующих попытках. Следовательно, ошибки персеверации, по-видимому, не мешали их выбору в живом видео (Schmidt and Anderson, 2002; Suddendorf, 2003). Результаты убедительно показали, что дети получили значительно меньше пользы от записанного видео, чем от живого видео при их последующем поиске. В то же время мы интерпретируем готовность детей делать выбор и их разочарование, когда они взяли чашку без жетона под ней, как свидетельство того, что они, тем не менее, были мотивированы получить жетон.Взятые вместе, разные результаты в записанном видео и живом видео показывают, что дети извлекли пользу из восприятия непрерывности в живом видео, но им не хватало альтернативы для соединения значений посредством знаковых отношений в записанном видео. Если бы участники вместо этого полагались на условность знаковых отношений — когда одна вещь говорит что-то о другой вещи, хотя они не воспринимаются как идентичные — мы должны ожидать более похожий результат в записанном видео, чем в живом видео.
«Дефицит видео» и зеркальное отражение
Дети, участвовавшие в этом исследовании, были значительно более успешны в извлечении жетона, когда их информировали с помощью живого видео, чем когда они наблюдали событие в зеркале. Этот результат интригует. Преемственность от зеркального восприятия позволяла непрерывно воспринимать чашки от тайника до извлечения. Более того, в варианте оценивания (Gallup, 1970; Amsterdam, 1972; Suddendorf et al., 2007) было замечено, что 2-летние дети иначе реагировали на живую видеопроекцию собственного тела, чем на свое зеркальное отображение. Как и ожидалось, 2-летние дети продемонстрировали самоуправляемое поведение, когда их представили своему зеркальному отображению; однако, когда им представили их живое видео-отражение, только в возрасте трех лет дети оценили работу, эквивалентную двухлетнему, в зеркальной версии задания (Suddendorf et al., 2007). Асинхронность сохранялась даже тогда, когда видеопроекции и зеркальные изображения становились более похожими (например, по размеру, симметрии, уменьшению возможности зрительного контакта). Действительно, (Suddendorf et al., 2007) сомневались, что обеднение визуальной информации в видео может быть причиной годичного отставания между распознаванием видео по сравнению с зеркалами, что измеряется самонаправленным поведением детей по отношению к отметкам. Суддендорф и др. (2007) утверждали, что эта разница в ответах двухлетних детей дополняет исследования, предполагающие эффект дефицита видео в обучении маленьких детей с помощью видеодемонстраций.Это может означать, что зеркальное изображение «ближе» к восприятию реального мира, чем живое видео.
Зеркальные образы, однако, нельзя просто отождествлять с воспринимаемой реальностью, как показывает наше исследование (см. также Sonesson and Lenninger, 2015). Тем не менее непосредственное отношение к отражающей поверхности (обратите внимание также на возможность сопровождения звуков), совершенная контингентность к движениям собственного тела и терпимость к субъективно настроенным углам обзора в зеркале могут быть факторами, улучшающими восприятие себя (и примыкание к «реальности») и у самых юных воспринимающих.Напротив, в нашем исследовании эти признаки близости к реальности менее полезны в зеркальном состоянии. Скорее, мы предполагаем, что неловкость в использовании энантиоморфной информации и смещение зеркала по отношению к пространству экспериментатора (В) являются факторами, которые могут затемнить восприятие смежности. Чтобы компенсировать эту «размытую» смежность, могло бы быть полезно постулировать отношение знака к зеркальному отображению. Однако двухлетние дети только начинают учиться пользоваться знаковыми отношениями.
Заключение
Изображения и видеоклипы являются примерами семиотических ресурсов, которые также являются знаками. Таким образом, до того как быть воспринятым как вещь и экземпляр визуального оформления самого по себе, изображение может восприниматься как передающее значение изображаемых предметов или сцен. Эта двойственность означает и образует базовую модель понятия знака в семиотической теории. Наблюдения за (по крайней мере) двойными значениями в знаках также занимают центральное место в психологических исследованиях детского смыслообразования (Piaget, 1945; Bruner, 1966; DeLoache, 2004).Фактически, психология и семиотика долгое время вели диалог о значении и создании значений, который взаимно обогащал наши совпадающие исследовательские интересы (Lenninger et al. , 2015).
Настоящей статьей мы надеемся продолжить этот диалог, указав на релевантность для исследований развития двух семиотически различных факторов смыслообразования, даже когда задействованы в основном иконические знаки: иконичность и индексальность (например, смежность). Точнее, мы хотели исследовать, способствует ли восприятие смежности связыванию одного экземпляра значения с другим (от медиа к реальному миру) независимо от того, передаются значения знаками или нет.Психологические исследования (Piaget, 1945; DeLoache and Burns, 1994) показывают, что в возрасте 2 лет дети, как правило, еще не развили способность использовать графические знаки в качестве ориентира для решения задачи в реальном мире. Однако эмпирические исследования также показывают, что дети гораздо младшего возраста могут извлекать из изображений соответствующий смысл, идентифицируя визуальные объекты и отделяя их от реальных объектов (DeLoache et al., 1979; Liben, 1999). Эта загадка и стала отправной точкой нашего исследования.
Низкая вероятность того, что дети найдут жетон в условиях предварительно записанного видео или путем наблюдения за спрятанным через зеркало, по сравнению с высокой вероятностью найти его в условиях живого видео, подтверждает предположение, что 2- годовалые дети еще не используют потенциальное знаковое отношение, существующее между информацией, почерпнутой из средств массовой информации, и реальными чашками, но они должны были прибегнуть к прямому восприятию смежности, чтобы облегчить поиск нужной чашки в живую. видео.
Кроме того, текущее исследование демонстрирует, что зеркальное изображение нельзя просто принять за эквивалент непосредственного восприятия, хотя на мгновение оно может быть ошибочно принято за таковое. В то время как чашки никогда не исчезают из поля зрения в зеркале, изображение одновременно перевернуто и смещено, что нарушает близость между «зеркальной чашкой» и «настоящей чашкой» (см. далее Sonesson and Lenninger, 2015).
Это предполагает, что распознавание непрерывности или, в более общем смысле, смежности является элементарным шагом в развитии человеческого смыслообразования. Кроме того, чтобы понять понятие знака посредством использования референтных отношений, нужно понимать, что выражение знака дифференцируется от своего референта во времени и/или в пространстве. Значение иконичности в восприятии изображения нельзя недооценивать, поскольку в первую очередь изображения черпают свое значение из демонстрации сходства с изображенными на них объектами (Sonesson, 1989; Simcock and DeLoache, 2006).
В школе и дома, во многих частях мира, изображения и фильмы используются для развлечения, а также в качестве педагогических средств, позволяющих детям познавать реальный мир.Картинки и фильмы можно использовать для передачи инструкций или предоставления информации, которая поможет кому-то узнать новые факты о мире. Однако необходимо больше знать о том, как и кому на самом деле помогают эти средства массовой информации. Недавние исследования выявили важные аспекты этой проблемы, такие как: прежний опыт детей в средствах массовой информации (Troseth, 2003), случайное взаимодействие с медиаустройствами (DeLoache et al. , 1998; Lauricella et al., 2010; Kirkorian et al., 2016). ), социальная случайность, выраженная в средствах массовой информации (Strouse and Troseth, 2008; Strouse et al., 2018) влияние социальной ситуации, в которой находится медиум (Pempek et al., 2011; Strouse and Troseth, 2014; Choi, Krikorian, 2016; Kirkorian et al., 2016; Strouse et al., 2018) память (Choi et al., 2018) и различия в иконичности (DeLoache and Burns, 1994; DeLoache, 2000; Simcock and DeLoache, 2006).
В настоящем исследовании подчеркивается роль индексальности в понимании визуальной информации из знаковых медиа (например, видео, зеркала). Таким образом, он добавляет семиотически обоснованную концепцию индексальности как фактор для понимания предшественников развития использования знаков и восприятия маленькими детьми знаковых медиа.Настоящее исследование может быть истолковано как предположение о том, что степень реализации преемственности обыденного восприятия в эксперименте выступает как частично независимый фактор в понимании различных иконо-доминантных семиотических ресурсов.
Заявление о доступности данных
Все наборы данных, созданные для этого исследования, включены в статью/дополнительный материал.
Заявление об этике
Исследования с участием людей были рассмотрены и одобрены Regionala Etikprövningsnämnden i Lund.Письменное информированное согласие на участие в этом исследовании было предоставлено законным опекуном/ближайшим родственником участников.
Вклад авторов
На основе оригинального предложения, сформулированного GS, все авторы внесли свой вклад в разработку, концепцию и дизайн исследования. SL и TP провели пилотное исследование и организовали базу данных. JW выполнил статистический анализ и написал разделы рукописи (статистика). С.Л. написал первые наброски рукописи. Все авторы внесли свой вклад в доработку рукописи, прочитали и одобрили представленную версию.
Финансирование
Номера грантов: M2008-0408:1-E (Фонд трехсотлетия Банка Швеции: Riksbankens jubileumsfond) и 2008283155886729 (Psuii: Шведский исследовательский совет: Vetenskapsrådet).
Конфликт интересов
Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могли бы быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.
Благодарности
Мы хотим поблагодарить Dr.Ларсу Коппу за творческую разработку и дизайн звуковой коробки, использованной в качестве награды, которая была высоко оценена всеми детьми. Мы также благодарим Шведский исследовательский совет за финансирование исследовательского проекта «Прекурсоры использования знаков в интерсубъективности и имитации» (PSUII), а также Riksbankens Jubileumsfond (RJ) за грант Центру когнитивной семиотики ( CCS) в Лундском университете, которые совместно предоставили инфраструктуру и интеллектуальную среду для проведения настоящего исследования.Кроме того, мы с благодарностью признаем вклад Гуманитарной лаборатории Лундского университета.
Дополнительный материал
Дополнительный материал к этой статье можно найти в Интернете по адресу: https://www. frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2020.01622/full#supplementary-material
.Сноски
Каталожные номера
Аллен М.Л., Блум П. и Ходжсон Э. (2010). Маленькие дети знают, что делает картинку полезной для других людей? Дж.Познан. Культ. 10, 27–37. дои: 10.1163/156853710×497158
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Андерсон, Д. Р., и Пемпек, Т. А. (2005). Телевидение и очень маленькие дети. утра. Поведение науч. 48, 505–522. дои: 10.1177/0002764204271506
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Асендорпф, Дж. Б., Варкентин, В., и Бодоньер, П.-М. (1996). Самосознание и осознание других II: зеркальное самопознание, осознание социальных непредвиденных обстоятельств и синхронное подражание. Дев. Психол. 32, 313–321. дои: 10.1037/0012-1649.32.2.313
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Барр, Р. (2013). Ограничения памяти при обучении младенцев по книжкам с картинками, телевизору и сенсорным экранам. Детская разработка. Перспектива. 7, 205–210. doi: 10.1111/cdep.12041
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Баррера, М.Е., и Маурер, Д. (1981). Узнавание сфотографированного лица матери трехмесячным младенцем. Детская разработка. 52, 714–716.
Академия Google
Барт, Р. (1964). Риторика образа. Связь 4, 40–51.
Академия Google
Бейтс Д., Мейхлер М., Болкер Б. и Уокер С. (2015). Подгонка линейных моделей смешанных эффектов с использованием lme4. J. Стат. ПО 67, 1–48. дои: 10.18637/jss.v067.i01
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Бейтс Э., Бениньи Л., Бретертон И., Камайони Л. и Вольтерра В.(1979). Возникновение символов: познание и общение в младенчестве. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Academic Press.
Академия Google
Бейлин Х. и Перлман Э. Г. (1991). «Культовый реализм детей: реализм объектов и свойств», в «Достижения в развитии и поведении детей» , Vol. 23, изд. HW Reese (Сан-Диего, Калифорния: Academic Press), 73–111. doi: 10.1016/s0065-2407(08)60023-3
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Брунер, Дж.С. (1966). «О когнитивном росте I и II», в Исследования когнитивного роста: сотрудничество в Центре когнитивных исследований , изд. Дж. С. Брунер (Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Wiley), 1–67.
Академия Google
Каллаган, TC (2000). Факторы, влияющие на использование детьми графических символов на третьем году жизни — Язык, сходство и иконичность. Познан. Дев. 15, 185–214. doi: 10.1016/s0885-2014(00)00026-5
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Каллаган, Т.К., Роша П. и Корбит Дж. (2012). Знания детей младшего возраста о репрезентативной функции изобразительных символов: развитие в дошкольном возрасте в трех культурах. Дж. Когн. Дев. 13, 320–353. дои: 10.1080/15248372.2011.587853
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Чой, К. , и Крикорян, Х. (2016). Нажмите или посмотрите, чтобы узнать? Поиск объектов малышей с использованием случайного и случайного видео. Психология. науч. 27, 726–736. дои: 10.1177/0956797616636110
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
Чой, К., Крикорян, Х., и Пемпек, Т. (2018). Понимание дефицита передачи: контекстуальное несоответствие, упреждающее вмешательство и рабочая память влияют на передачу детей ясельного возраста на основе видео. Детская разработка. 89, 1378–1393. doi: 10.1111/cdev.12810
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
де Соссюр, Ф. (1968). Cours de Linguistique Generale. Париж: Пайо.
Академия Google
ДеЛоуч, Дж. С., и Бернс, Н. М. (1994).Раннее понимание репрезентативной функции изображений. Познание 52, 83–110. дои: 10.1016/0010-0277(94)
- -9
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
DeLoache, J. S., Miller, K.F., and Rosengren, K.S. (1997). Правдоподобная уменьшающаяся комната: спектакль очень маленьких детей с символическими и несимволическими отношениями. Психология. науч. 8, 308–313. doi: 10.1111/j.1467-9280.1997.tb00443.x
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
ДеЛош, Дж.С., Перальта де Мендоса, О.А., и Андерсон, К.Н. (1999). Несколько факторов в ранних инструкциях по использованию символов, сходство и возраст в понимании отношения символ-референт. Познан. Дев. 14, 299–312. doi: 10.1016/s0885-2014(99)00006-4
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
DeLoache, J.S., Pierroutsakos, S.L., Uttal, D.H., Rosengren, K.S., и Gottlieb, A. (1998). Понимание природы изображений. Психология. науч. 9, 205–210. дои: 10.1111/1467-9280.00039
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
ДеЛош, Дж. С., Штраус, М. С., и Мейнард, Дж. (1979). Восприятие образов в младенчестве. Поведение младенцев. Дев. 2, 77–89. doi: 10.1016/s0163-6383(79)80010-7
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Фагот, Дж., Томпсон, Р.К.Р., и Паррон, К. (2010). Как читать картинку: уроки нечеловеческих приматов. Проц. Натл. акад. науч. США 107, 519–520. doi: 10.1073/pnas.0913577107
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
Фенстермахер, С.К., Барр Р., Брей Э., Пемпек Т.А., Райан М., Калверт С.Л. и соавт. (2010). Интерактивное качество, показанное в видеороликах младенцев и малышей: где взаимодействие? Детский младенец Dev. 19, 594–612. doi: 10.1002/icd.714
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Ганеа, П.А., Блум Пикард, М., и ДеЛоуч, Дж.С. (2008). Перевод между книжками с картинками и реальным миром очень маленькими детьми. Дж. Когн. Дев. 9, 46–66. дои: 10.1080/15248370701836592
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Гибсон, Дж. Дж. (1979). Экологический подход к визуальному восприятию. Бостон, Массачусетс: Houghton Mifflin.
Академия Google
Гибсон, Дж. Дж. (1983). Чувства, рассматриваемые как системы восприятия. Вестпорт, Коннектикут: Greenwood Press.
Академия Google
Хохберг, Дж., и Брукс, В. (1962). Изобразительное распознавание как необученная способность: исследование выступления одного ребенка. утра. Дж. Психол. 75, 624–628.
Академия Google
Хрибар А., Колл, Дж., и Сонессон, Г. (2014). От знака к действию. Исследования изобразительной компетентности шимпанзе. Семиотика 198, 205–240.
Академия Google
Джолли, Р. П. (2010). Дети и картинки: рисование и понимание. Молден, Массачусетс: Wiley-Blackwell.
Академия Google
Киркорян Х.Л., Чой К. и Пемпек Т.А. (2016). Изучение слов малышами из условного и неслучайного видео на сенсорных экранах. Детская разработка. 87, 405–413.doi: 10.1111/cdev.12508
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
Лауричелла, А. Р., Пемпек, Т. А., Барр, Р., и Калверт, С. Л. (2010). Условные взаимодействия с компьютером для успеха поиска предметов маленькими детьми. J. Appl. Дев. Психол. 31, 362–369. doi: 10.1016/j.appdev.2010.06.002
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Леннингер, С. (2012). Когда сходство считается знаком. Исследование понимания изображений и семиотического развития детей младшего возраста. Диссертация, Лундский университет, Лунд.
Академия Google
Леннингер, С., Синха, К., и Сонессон, Г. (2015). Специальный раздел: Введение в семиотику и познание в развитии человека. Познан. Дев. 36, 127–129.
Академия Google
Либен, Л. С. (1999). «Развитие понимания внешнего пространственного представления», в «Развитие ментального представления: теории и приложения », изд. IE Sigel (Mahwah, NJ: Erlbaum), 297–321.
Академия Google
Лавленд, К.А. (1986). Открытие возможности отражающей поверхности. Дев. Ред. 6, 1–24. дои: 10.1016/0273-2297(86)-8
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Мареович Ф. и Перальта О. (2015). Раннее референциальное понимание: изучение слов с помощью изображений с разным уровнем иконичности. Психэ 24, 1–11. doi: 10.1016/j.cogdev.2014.04.003
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Мариан, В., Нейссер, У., и Роша, П. (1996). Могут ли 2-месячные младенцы отличить общение с матерью вживую от записанного на видео (Проект Emory Cognition, отчет 33). Атланта, Джорджия: Университет Эмори.
Академия Google
Мартин, Д. М., Перри, К., и Кауфман, Дж. (2019). Влияние зеркала на проступок маленьких детей в задаче с задержкой подарка. Бр. Дж. Дев. Психол. 38, 205–218. doi: 10.1111/bjdp.12312
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
Мельцов, А. Н. (1988). Подражание младенцев телевизионным моделям. Детская разработка. 59, 1221–1229.
Академия Google
Мерло-Понти, М. (2012). Феноменология восприятия. Оксон: Рутледж.
Академия Google
Мишотт, А. (1941). La causalité physique est-elle une donnée phénoménale? Тийдшр. Филос. 3, 290–328.
Академия Google
Митчелл, Р. В. (1997). Кинестетико-визуальное сопоставление и Я-концепция как объяснения зеркального самопознания. J. Theory Soc. Поведение 27, 17–39. дои: 10.1111/1468-5914.00024
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Мюррей, Л., и Тревартен, К. (1985). «Эмоциональная регуляция взаимодействия между двухмесячными детьми и их матерями», в Social Perception in Infants , eds TM Field and NA Fox (Norwood, NJ: Ablex), 177–197.
Академия Google
Оукс, Л.М., и Каннасс, К.Н. (1999). Вот как мяч отскакивает: восприятие младенцами и взрослыми особой и временной смежности в столкновениях с участием прыгающих мячей. Дев. науч. 2, 86–101. дои: 10.1111/1467-7687.00059
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Пирс, К. С. (1931–1958). Сборник бумаг Чарльза Сандерса Пирса. Кембридж, Массачусетс: Belknap Press of Harvard Univ. Нажмите.
Академия Google
Пемпек Т.А., Демерс Л.Б., Хэнсон К.Г., Киркорян Х.Л. и Андерсон Д.Р. (2011). Влияние видео, предназначенных для младенцев, на взаимодействие родителей и детей. J. Appl. Дев. Психол. 32, 11–19.
Академия Google
Перссон, Т. (2008). Живописные приматы: поиск культовых способностей у человекообразных обезьян. Докторская диссертация, Лундский университет, Швеция.
Академия Google
Пиаже, Дж. (1945). La Formation du Symbole chez l’enfant: имитация, игра и жизнь, образ и представление. Невшатель: Делашо и Нистле.
Академия Google
Пиаже, Дж. (1947). Психология интеллекта. Париж: Колин.
Академия Google
Повинелли, Д. Дж., Ландау, К. Р., и Периллу, Х. К. (1996). Самопознание у маленьких детей с использованием отсроченной и живой обратной связи: свидетельство асинхронности развития. Детская разработка. 67, 1540–1554.
Академия Google
Основная команда R (2019). R: Язык и среда для статистических вычислений. Вена: Фонд статистических вычислений R.
Академия Google
Рикардсон, Д.C. и Киркхэм, Новая Зеландия (2004). Мультимодальные события и движущиеся местоположения: движения глаз 6-месячных детей показывают динамическую пространственную индексацию. Дж. Эксп. Психол. 133, 46–62. дои: 10.1037/0096-3445.133.1.46
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
Робинсон, Э. Дж., Най, Р., и Томас, Г. В. (1994). Представления детей об отношениях между картинками и их референтами. Познан. Дев. 9, 165–191. дои: 10.1016/0885-2014(94)
-7
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Шмидт, М. Э. и Андерсон Д. Р. (2002). Телевидение и реальность: использование малышами визуальной информации из видео для управления поведением. Мед. Психол. 4, 51–76. дои: 10.1207/s1532785xmep0401_03
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
Шмидт, М.Е., Кроули-Дэвис, А.М., и Андерсон, Д.Р. (2007). Поиск объектов двухлетними детьми на основе телевидения: проверка восприятия. Мед. Психол. 9, 389–409. дои: 10.1080/15213260701291346
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Симкок, Г.и ДеЛош, Дж. (2006). Получить картину? Влияние иконичности на воспроизведение малышами книжек с картинками. Дев. Психол. 42, 1352–1357. дои: 10.1037/0012-1649.42.6.1352
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
Симкок Г., Гаррити К. и Барр Р. (2011). Влияние повествовательных реплик на подражание младенцам из телевидения и книжек с картинками. Детская разработка. 82, 1607–1619. doi: 10.1111/j.1467-8624.2011.01636.x
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
Сонессон, Г.(1989). Иллюстрированные концепции. Лунд: Издательство Лундского университета.
Академия Google
Сонессон, Г., и Леннингер, С. (2015). Психологическое развитие семиотической компетентности. Из окна в кино через зеркало. Познан. Дев. 36, 191–201. doi: 10.1016/j.cogdev.2015.09.007
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Страуз, Г., и Тросет, Г. (2008). «Не пытайтесь повторить это дома»: имитация малышами новых навыков от людей на видео. Дж. Эксп. Детская психология. 101, 262–280. doi: 10.1016/j.jecp.2008.05.010
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
Страуз, Г., и Тросет, Г. (2014). Поддержка передачи малышами изучения слов из видео. Познан. Дев. 30, 47–64. doi: 10.1016/j.cogdev.2014.01.002
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Страуз, Г. , Тросет, Г., О’Доэрти, К., и Сэйлор, М. (2018). Совместный просмотр помогает малышам изучать слова из случайного и случайного видео. Дж. Эксп. Детская психология. 166, 310–326. doi: 10.1016/j.jecp.2017.09.005
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
Суддендорф Т., Симкок Г. и Нильсен М. (2007). Визуальное самопознание в зеркалах и живом видео: свидетельство асинхронности развития. Познан. Дев. 22, 185–196. doi: 10.1016/j.cogdev.2006.09.003
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Troseth, G.L., и DeLoache, J.S. (1998). Среда может скрыть сообщение: понимание видео маленькими детьми. Детская разработка. 69, 950–965. doi: 10.1111/j.1467-8624.1998.tb06153.x
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Тросет, Г.Л., Флорес, И., и Штукельман, З.Д. (2019). Когда репрезентация становится реальностью: интерактивные цифровые медиа и символическое развитие. Доп. Детский Дев. Поведение 56, 65–108. doi: 10.1016/bs.acdb.2018.12.001
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
Тросет, Г. Л., Сейлор, М. М., и Арчер, А.Х. (2006). Использование детьми младшего возраста видео как источника социально значимой информации. Детская разработка. 77, 786–799. doi: 10.1111/j.1467-8624.2006.00903.x
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
Troseth, LG (2003). Телегид: двухлетние дети учатся использовать видео как источник информации. Дев. Психол. 39, 140–150. дои: 10.1037/0012-1649.39.1.140
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Тросет, Л. Г.(2010). Это жизнь или Memorex? Видео как репрезентация реальности. Дев. Ред. 30, 155–175. doi: 10.1016/j.dr.2010.03.007
Полнотекстовая перекрестная ссылка | Академия Google
Зак Э., Барр Р., Герхардштейн П., Дикерсон К. и Мельцофф А. Н. (2009). Имитация младенца из телевизора с использованием новой технологии сенсорного экрана. Бр. Дж. Дев. Психол. 27, 13–26. дои: 10.1348/026151008×334700
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
9 вещей, которые вы НИКОГДА не должны делать, открывая входную дверь
Что вы делаете, когда раздается стук в дверь или звонок в вашу дверь? Если вы подходите к двери и без долгих раздумий открываете ее, значит, пора переосмыслить свой распорядок дня.Опасности могут подстерегать вас на пороге, и здоровая доза скептицизма может помочь вам сохранить прочную дверь между вами и потенциально плохой ситуацией.
Ожидаете ли вы ремонтника из электрической компании или кто-то случайно приходит к вашей входной двери, помните , что существует риск, связанный с открытием двери вашего дома кому-либо. Грабитель может проверить, дома ли вы, или предполагаемый продавец может на самом деле быть там, чтобы проверить ваш дом на предмет попытки взлома.
Но есть способы защитить свой дом и свою семью, когда нужно открыть входную дверь. Изучив несколько простых советов и научив им своих детей, вы сможете свести к минимуму риски для своего дома и семьи.
Прочтите эти девять советов о том, чего никогда не следует делать, открывая входную дверь. И не забывайте учить своих детей этим же урокам, когда они дома со взрослыми или дома одни.
При стуке или звонке в дверь НИКОГДА не следует:
- НИКОГДА: Открывайте дверь, не спросив, кто там
Когда вам звонят с неизвестного номера, скорее всего, вы сразу же спросите, кто звонит, когда берете трубку.Когда раздается стук в дверь, сразу задает вопрос «кто это?» ничем не отличается.
Прежде чем открыть дверь, попросите человека представиться. Если они находятся в вашем доме по уважительной причине, они быстро смогут сказать вам, кто они и зачем пришли.
- НИКОГДА: не открывайте дверь, пока визуально не убедитесь, кто там находится
Ваша следующая линия защиты — посмотреть в глазок или в окно, чтобы убедиться, что человек тот, за кого себя выдает.Это Боб с улицы? Взгляните и убедитесь. Это доставщик цветов? Выгляните на улицу, чтобы увидеть, одет ли он в униформу, имеет ли он идентификационный значок и есть ли на подъездной дорожке грузовик с маркировкой.
Есть также шаги, которые нужно предпринять, когда вы не знаете, как выглядит человек, которого вы ждете в своем доме. См. шаг 4 для получения дополнительной информации.
- НИКОГДА: не открывайте дверь без предварительного осмотра с цепным замком
После того, как вы посмотрели в глазок или окно, чтобы визуально убедиться, кто там, не распахивайте дверь. Ваш следующий шаг должен состоять в том, чтобы оставить звено цепи включенным, а также посмотреть.
Глядя с цепью, вы получаете лучшую точку обзора, чтобы увидеть, возможно, кто-то еще находится на вашем пороге, кого вы не могли видеть, и позволяет вам делать такие вещи, как проверка идентификационного значка, все еще имея защиту с замком на цепочке. дверь.
- НИКОГДА: Верьте рабочему на слово
Если кто-то подходит к вашей двери, чтобы починить кабель или электросчетчик, доставить посылку, на которую нужно расписаться, или даже продать вам новый пылесос, не верьте им на слово, что они те, за кого себя выдают. .
Работник должен быть в состоянии легко изготовить удостоверение личности с фотографией, подтверждающее его личность. Вы также можете позвонить в компанию, которую лицо, по его словам, представляет, и поговорить с кем-нибудь, кто сможет подтвердить личность человека у двери.
Если работник мешает вам проверить свое удостоверение личности или позвонить своему руководителю, или говорит вам, что у него нет времени, и то, что ему нужно сделать, займет всего секунду, будьте осторожны. Законный работник захочет убедиться, что у вас есть вся необходимая информация и что вы чувствуете себя комфортно, прежде чем войти в ваш дом.
- НИКОГДА: забудьте использовать телефон с камерой, чтобы определить, кто там находится
Также помните, что технологии на вашей стороне. С закрытой дверью или включенным цепным замком сфотографируйте работника, стоящего у вашей двери. Затем отправьте фотографию по электронной почте или в текстовом сообщении человеку, с которым вы разговариваете в компании, который может подтвердить личность работника.
Таким образом, вы будете знать не только о том, что кто-то из уборщиков должен был прийти к вам домой, но и о том, что мужчина или женщина, стоящие у вас на крыльце, и есть этот человек.
- НИКОГДА: не переносите встречу, если вы не уверены в работнике
Если вы не уверены в работнике или он не может предъявить удостоверение личности, не расстраивайтесь и не думайте, что вы зря тратите их или свое время. Перенесите встречу, доставку или работу, которая должна быть выполнена.
- НИКОГДА: игнорируйте свои внутренние чувства и откройте дверь, потому что вы не хотите быть грубым
Что бы вы ни делали, не открывайте дверь, потому что вы боитесь показаться грубым. Конечно, у кого-то может быть дружелюбное лицо и широкая улыбка, но вы никогда не узнаете, каковы их мотивы и кто они на самом деле, если не проявите должную осмотрительность.
Следуйте своему чутью. У вас отличная интуиция, поэтому используйте ее, когда дело доходит до открытия двери.
- НИКОГДА: не храните оружие вне досягаемости или далеко от двери
Оружие в коридоре на кухне или наверху в спальне не сильно поможет вам, если худшее случится у двери. Держите рядом с дверью что-нибудь, что можно использовать в качестве оружия, например, бейсбольную биту или клюшку для гольфа.
- НИКОГДА: научите своих детей открывать дверь, когда кто-то стучит
Теперь, когда вы знаете, как обезопасить себя, когда кто-то стучится в вашу дверь, убедитесь, что ваши дети тоже. Дети могут очень доверять другим, и важно поделиться с ними правильным протоколом открытия двери. Если взрослый находится дома, когда звонит дверной звонок, скажите ребенку всегда предупреждать этого взрослого, прежде чем открывать дверь.
Также научите детей описанным выше действиям, когда они одни дома. Или научите их никому не открывать дверь, в зависимости от возраста вашего ребенка. Превратите это в игру и отработайте различные сценарии того, кого они могут встретить у двери, и что они должны делать и говорить.
Хотите больше советов по обеспечению безопасности ваших детей? Прочитайте семь советов, чтобы ваш ребенок не стал статистикой.
Ранние кинофильмы и звукозаписи компаний Эдисона | Цифровые коллекции | Библиотека Конгресса
Один из самых известных и плодовитых изобретателей всех времен, Томас Алва Эдисон оказал огромное влияние на современную жизнь, внедрив такие изобретения, как лампа накаливания, фонограф и кинокамера, а также усовершенствовав телеграф и телефон. .За свои 84 года он получил 1093 патента. Помимо изобретателя, Эдисон также сумел стать успешным производителем и бизнесменом, продвигая свои изобретения населению. Жизнь Эдисона наполнялась множеством деловых связей, партнерств и корпораций, а судебные баталии по поводу различных патентов и корпораций не прекращались. Ниже приводится лишь краткий очерк чрезвычайно активной и сложной жизни, полной проектов, часто реализуемых одновременно. Несколько прекрасных биографий легко доступны в местных библиотеках для тех, кто хочет узнать больше о подробностях его жизни и многих деловых предприятиях.
Томас А. Эдисон, 1878 г. Фото предоставлено Министерством внутренних дел США, Службой национальных парков, Национальное историческое место Эдисона.Ранние годы Эдисона
Предки Томаса А. Эдисона жили в Нью-Джерси, пока их верность британской короне во время американской революции не заставила их перебраться в Новую Шотландию, Канада. Оттуда последующие поколения переехали в Онтарио и сражались с американцами в войне 1812 года. Мать Эдисона, Нэнси Эллиотт, была родом из Нью-Йорка, пока ее семья не переехала в Вену, Канада, где она встретила Сэма Эдисона-младшего., за которого она позже вышла замуж. Когда Сэм был вовлечен в неудачное восстание в Онтарио в 1830-х годах, он был вынужден бежать в Соединенные Штаты, и в 1839 году они поселились в Милане, штат Огайо.
Томас Алва Эдисон родился у Сэма и Нэнси 11 февраля 1847 года в Милане, штат Огайо. Известный в юности как «Ал», Эдисон был младшим из семи детей, четверо из которых дожили до совершеннолетия. В молодости у Эдисона было слабое здоровье.
В поисках лучшего состояния Сэм Эдисон в 1854 году перевез семью в Порт-Гурон, штат Мичиган, где работал на лесозаготовках.
Эдисон был плохим учеником. Когда школьный учитель назвал Эдисона «сумасшедшим», его разъяренная мать забрала его из школы и продолжила учить дома. Много лет спустя Эдисон сказал: «Моя мать создала меня. Она была так верна, так уверена во мне, и я чувствовал, что мне есть для кого жить, кого я не должен разочаровывать». В раннем возрасте он проявил увлечение механическими вещами и химическими экспериментами.
В 1859 году Эдисон устроился на работу продавцом газет и конфет на железной дороге Гранд-Транк, ведущей в Детройт.В багажном вагоне он устроил лабораторию для своих химических экспериментов и печатный станок, где начал издавать Grand Trunk Herald , первую газету, издаваемую в поезде. Случайный пожар вынудил его прекратить эксперименты на борту.
В возрасте двенадцати лет Эдисон почти полностью потерял слух. Есть несколько теорий относительно того, что вызвало его потерю слуха. Некоторые связывают это с последствиями скарлатины, перенесенной им в детстве. Другие винят в этом кондуктора, который ударил себя по ушам после того, как Эдисон устроил пожар в багажном вагоне, инцидент, которого, по утверждению Эдисона, никогда не было.Сам Эдисон обвинил в этом инцидент, когда его схватили за уши и подняли в поезд. Однако он не позволял своей инвалидности обескураживать себя и часто относился к ней как к активу, поскольку это облегчало ему концентрацию на своих экспериментах и исследованиях. Несомненно, однако, что его глухота делала его более одиноким и застенчивым в отношениях с другими.
Телеграфная работа
В 1862 году Эдисон спас трехлетнего ребенка с трассы, где в него вот-вот въехал товарный вагон. Благодарный отец Дж.У. Маккензи в качестве награды обучил Эдисона железнодорожной телеграфии. Той зимой он устроился телеграфистом в Порт-Гурон. Тем временем он продолжал свои научные эксперименты на стороне. Между 1863 и 1867 годами Эдисон мигрировал из города в город в Соединенных Штатах, занимаясь доступной работой на телеграфе.
В 1868 году Эдисон переехал в Бостон, где работал в офисе Western Union и еще больше работал над своими изобретениями. В январе 1869 года Эдисон ушел с работы, намереваясь полностью посвятить себя изобретениям.Его первым изобретением, получившим патент, был электрический регистратор голосов в июне 1869 года. Обескураженный нежеланием политиков использовать эту машину, он решил, что в будущем он не будет тратить время на изобретение вещей, которые никому не нужны.
Эдисон переехал в Нью-Йорк в середине 1869 года. Друг, Франклин Л. Поуп, разрешил Эдисону переночевать в комнате в компании Samuel Laws’ Gold Indicator Company, где он работал. Когда Эдисону удалось починить там сломанную машину, его наняли для управления и улучшения принтеров.
В течение следующего периода своей жизни Эдисон стал участвовать во множестве проектов и партнерств, связанных с телеграфом. В октябре 1869 года Эдисон вместе с Франклином Л. Поупом и Джеймсом Эшли сформировал организацию «Поуп, Эдисон и Ко». Они рекламировали себя как инженеры-электрики и конструкторы электрических устройств. Эдисон получил несколько патентов на усовершенствование телеграфа. Партнерство объединилось с Gold and Stock Telegraph Co. в 1870 году. Эдисон также вместе с Уильямом Унгером основал Newark Telegraph Works в Ньюарке, штат Нью-Джерси, для производства фондовых принтеров.Позже в том же году он основал компанию American Telegraph Works для разработки автоматического телеграфа. В 1874 году он начал работать над мультиплексной телеграфной системой для Western Union, в конечном итоге разработав квадруплексный телеграф, который мог отправлять два сообщения одновременно в обоих направлениях. Когда Эдисон продал свои патентные права на квадруплекс конкурирующей компании Atlantic & Pacific Telegraph Co., последовала серия судебных баталий, в которых победила компания Western Union. Помимо других изобретений телеграфа, он также разработал электрическую ручку в 1875 году.
Его личная жизнь в этот период также принесла много перемен. Мать Эдисона умерла в 1871 году, а позже в том же году он женился на бывшей сотруднице Мэри Стилвелл на Рождество. Хотя Эдисон явно любил свою жену, их отношения были сопряжены с трудностями, в первую очередь его занятостью работой и ее постоянными болезнями. Эдисон часто спал в лаборатории и большую часть времени проводил со своими коллегами-мужчинами. Тем не менее, их первый ребенок, Марион, родился в феврале 1873 года, за ним последовал сын Томас-младший., родился в январе 1876 года. Эдисон прозвал двоих «Точка» и «Тире», имея в виду телеграфные термины. Третий ребенок, Уильям Лесли, родился в октябре 1878 года.
Эдисон открыл новую лабораторию в Менло-Парке, штат Нью-Джерси, в 1876 году. Это место позже стало известно как «фабрика изобретений», поскольку они работали там над несколькими различными изобретениями в любой момент времени. Эдисон провёл многочисленные эксперименты, чтобы найти ответы на проблемы. Он сказал: «Я никогда не сдаюсь, пока не получу то, что мне нужно. Отрицательные результаты — это как раз то, что мне нужно.Они так же ценны для меня, как и положительные результаты». Эдисон любил много работать и многого ждал от своих сотрудников.
«Интерьер механического цеха Эдисона, где проводятся его эксперименты». The Daily Graphic (Нью-Йорк) , 10 апреля 1878 г.В 1877 г. Эдисон работал над телефонным передатчиком, который значительно улучшил работу Александра Грэхема Белла с телефоном. Его передатчик позволял передавать голоса с большей громкостью и большей четкостью по стандартным телефонным линиям.
Эксперименты Эдисона с телефоном и телеграфом привели к тому, что в 1877 году он изобрел фонограф. Ему пришло в голову, что звук можно записать в виде вмятин на быстро движущемся листе бумаги. В конце концов он разработал машину с цилиндром, покрытым фольгой, диафрагмой и иглой. Когда Эдисон произнес в мундштук слова «У Мэри был маленький ягненок», к его изумлению, машина воспроизвела ему эту фразу. Компания Edison Speaking Phonograph Company была основана в начале 1878 года для продажи машины, но первоначальная новизна фонографа исчезла, и Эдисон обратил свое внимание на другое.
Эдисон сосредоточился на системе электрического освещения в 1878 году, отложив фонограф почти на десятилетие. При поддержке финансистов 15 ноября была создана компания Edison Electric Light Co. для проведения экспериментов с электрическим освещением и контроля за любыми патентами, вытекающими из них. В обмен на передачу своих патентов компании Эдисон получил большую долю акций. Работа продолжалась до 1879 года, когда в лаборатории пытались разработать не только лампу накаливания, но и целую систему электрического освещения, которую можно было бы поддерживать в городе.Нить из обугленной нити оказалась ключом к долговечной лампочке. Лампы были установлены в лаборатории, и многие отправились в Менло-Парк, чтобы увидеть новое открытие. В новогоднюю ночь в лаборатории была устроена специальная публичная выставка для множества изумленных посетителей.
В 1881 году Эдисон основал фабрику по производству электрических ламп в Восточном Ньюарке, а в следующем году переехал с семьей в Нью-Йорк и организовал там лабораторию.
Чтобы доказать свою жизнеспособность, первая коммерческая система электрического освещения была установлена на Перл-стрит в финансовом районе Нижнего Манхэттена в 1882 году, граничащем с мэрией и двумя газетами.Первоначально было зажжено всего четыреста светильников; год спустя 513 клиентов использовали 10 300 ламп. Эдисон создал несколько компаний для производства и эксплуатации оборудования, необходимого для системы электрического освещения: Edison Electric Illuminating Company в Нью-Йорке, Edison Machine Works, Edison Electric Tube Company и Edison Lamp Works. Эта система освещения также использовалась за границей на Парижской выставке освещения в 1881 году, в Хрустальном дворце в Лондоне в 1882 году, на коронации царя в Москве и привела к созданию компаний в нескольких европейских странах.
Успех системы освещения Эдисона не смог удержать его конкурентов от разработки собственных, отличающихся друг от друга методов. Одним из результатов стала битва между сторонниками постоянного тока во главе с Эдисоном и переменного тока во главе с Джорджем Вестингаузом. Обе стороны атаковали ограничения каждой системы. Эдисон, в частности, указывал на использование переменного тока для поражения электрическим током как на доказательство его опасности. Постоянный ток не мог проходить по системе так же долго, как переменный, но генераторы переменного тока были не такими эффективными, как генераторы постоянного тока.К 1889 году изобретение устройства, сочетающего асинхронный двигатель переменного тока с динамо-машиной постоянного тока, обеспечило наилучшие характеристики из всех, и переменный ток стал доминирующим. Компания Edison General Electric Co. объединилась с Thomson-Houston в 1892 году и стала General Electric Co., фактически удаляя Эдисона из сферы электротехники.
Улучшенный фонограф
Жена Эдисона, Мэри, умерла 9 августа 1884 года, возможно, от опухоли головного мозга. Эдисон снова женился на Мине Миллер 24 февраля 1886 года и вместе с женой переехал в большой особняк под названием Гленмонт в Вест-Ориндже, штат Нью-Джерси.Дети Эдисона от первого брака были дистанцированы от новой жизни отца, поскольку у Эдисона и Мины была своя семья: Мадлен, 1888 года рождения; Чарльз 1890 г .; и Теодора в 1898 году. В отличие от Марии, которая была болезненной и часто оставалась дома, а также почтительно относилась к желаниям своего мужа, Мина была активной женщиной, уделявшей много времени общественным группам, социальным функциям и благотворительности, а также пытаясь улучшить часто небрежные личные привычки мужа.
В 1887 году Эдисон построил новую большую лабораторию в Вест-Ориндж, штат Нью-Джерси.Объект включал в себя механический цех, фонографический и фотоотдел, библиотеку и подсобные помещения для металлургии, химии, деревообработки и гальванометрических испытаний.
В то время как Эдисон пренебрег дальнейшей работой над фонографом, другие продвинулись вперед, чтобы улучшить его. В частности, Чичестер Белл и Чарльз Самнер Тейнтер разработали усовершенствованную машину, в которой использовался восковой цилиндр и плавающий стилус, который они назвали графофоном. Они отправили представителей к Эдисону, чтобы обсудить возможное партнерство над машиной, но Эдисон отказался сотрудничать с ними, полагая, что фонограф был только его изобретением.Это соревнование побудило Эдисона к действию и возобновило работу над фонографом в 1887 году. В конце концов Эдисон применил методы, аналогичные методам Белла и Тейнтера, в своем собственном фонографе.
Фонограф изначально продавался как деловой диктофон. Предприниматель Джесси Х. Липпинкотт приобрел контроль над большинством компаний по производству фонографов, включая компанию Эдисона, и в 1888 году основал компанию North American Phonograph Co.. Бизнес не оказался прибыльным, и когда Липпинкотт заболел, Эдисон взял на себя управление.В 1894 году компания North American Phonograph Co. обанкротилась, что позволило Эдисону выкупить права на свое изобретение. В 1896 году Эдисон основал компанию National Phonograph Co. с намерением производить фонографы для домашних развлечений. На протяжении многих лет Эдисон улучшал фонограф и цилиндры, на которых играли на них, первые из которых были сделаны из воска. Эдисон представил небьющуюся цилиндрическую пластинку под названием Blue Amberol примерно в то же время, когда он вышел на рынок дисковых фонографов в 1912 году.Появление диска Эдисона было реакцией на огромную популярность дисков на рынке по сравнению с цилиндрами. Диски Эдисона, рекламируемые как превосходящие записи конкурентов, были предназначены для воспроизведения только на фонографах Эдисона и были разрезаны по бокам, а не по вертикали. Однако успеху бизнеса фонографов Эдисона всегда мешала репутация компании, выбирающей звукозаписывающие группы более низкого качества. В 1920-х годах конкуренция со стороны радио привела к ухудшению бизнеса, и производство дисков Эдисона прекратилось в 1929 году.
Другие предприятия: переработка руды и цемент
Другим интересом Эдисона был процесс измельчения руды, позволяющий извлекать из руды различные металлы. В 1881 году он основал Edison Ore-Milling Co., но это предприятие оказалось бесплодным, поскольку для него не было рынка. В 1887 году он вернулся к проекту, думая, что его процесс может помочь наиболее истощенным восточным рудникам конкурировать с западными. В 1889 году была образована обогатительная фабрика в Нью-Джерси и Пенсильвании, и Эдисон увлекся ее работой и начал проводить много времени вдали от дома на рудниках в Огденсбурге, штат Нью-Джерси.Хотя он вложил много денег и времени в этот проект, он оказался неудачным, когда рынок упал и были обнаружены дополнительные источники руды на Среднем Западе.
Эдисон также стал участвовать в продвижении использования цемента и в 1899 году основал Edison Portland Cement Co.. Он пытался продвигать широкое использование цемента для строительства недорогих домов и предвидел альтернативные способы использования бетона в производстве фонографов, мебель, холодильники и пианино. К сожалению, Эдисон с этими идеями опередил свое время, так как широкое использование бетона в то время оказалось экономически невыгодным.
Кинофильмы
В 1888 году Эдисон встретил Эдверда Мейбриджа в Вест-Ориндж и посмотрел зоопраксископ Мейбриджа. В этой машине использовался круглый диск с неподвижными фотографиями последовательных фаз движения по окружности, чтобы воссоздать иллюзию движения. Эдисон отказался работать с Мейбриджем над устройством и решил работать над собственной кинокамерой в своей лаборатории. Как выразился Эдисон в предостережении, написанном в том же году: «Я экспериментирую с инструментом, который делает для глаз то же, что фонограф делает для уха.»
Задача изобретения машины выпала на долю помощника Эдисона Уильяма К. Л. Диксона. Сначала Диксон экспериментировал с устройством для записи изображений на основе цилиндра, а затем обратился к целлулоидной полосе. В октябре 1889 года Диксон приветствовал возвращение Эдисона из Парижа с новым устройством, которое проецировало изображения и содержало звук. После дополнительной работы в 1891 году были поданы патентные заявки на кинокамеру, названную кинетографом, и кинетоскоп, глазок для просмотра кинофильмов.
салона кинетоскопа открылись в Нью-Йорке и вскоре в 1894 году распространились на другие крупные города. Оранжевый комплекс. Короткометражные фильмы были сняты с использованием эстрадных номеров того времени. Эдисон не хотел разрабатывать кинопроектор, считая, что зрители в глазках принесут больше прибыли.
Когда Диксон помогал конкурентам в разработке еще одного киноаппарата с глазком и проекционной системы эйдолоскопа, которая позже превратилась в мутоскоп, его уволили.Диксон вместе с Гарри Марвином, Германом Каслером и Элиасом Купманом основал компанию American Mutoscope Co. Впоследствии Эдисон принял проектор, разработанный Томасом Арматом и Чарльзом Фрэнсисом Дженкинсом, переименовал его в Vitascope и продал под своим именем. Премьера Vitascope состоялась 23 апреля 1896 года и вызвала большой резонанс.
Конкуренция со стороны других кинокомпаний вскоре привела к ожесточенным юридическим баталиям между ними и Эдисоном из-за патентов. Эдисон подал в суд на многие компании за нарушение прав.В 1909 году образование компании Motion Picture Patents Co. привело к определенному сотрудничеству между различными компаниями, получившими лицензии в 1909 году, но в 1915 году суды признали компанию недобросовестной монополией.
В 1913 году Эдисон экспериментировал с синхронизацией звука с фильмом. В его лаборатории был разработан кинетофон, который синхронизировал звук на цилиндре фонографа с изображением на экране. Хотя изначально это вызывало интерес, система была далека от совершенства и исчезла к 1915 году.К 1918 году Эдисон прекратил свое участие в киноиндустрии.
Поздние годы Эдисона
В 1911 году компании Эдисона были реорганизованы в Thomas A. Edison, Inc. По мере того, как организация становилась более диверсифицированной и структурированной, Эдисон стал меньше участвовать в повседневных операциях, хотя он все еще имел некоторые полномочия по принятию решений. Целями организации стало больше поддерживать жизнеспособность рынка, чем часто производить новые изобретения.
В 1914 году в лаборатории West Orange вспыхнул пожар, уничтоживший 13 зданий.Хотя потери были велики, Эдисон возглавил восстановление участка.
Деталь 70-летия Томаса А. Эдисона, в Edison Amberola Monthly , март 1917, с. 9. На фото: г-н Р. А. Бахман, г-н Генри Форд, г-жа Эдисон, г-н Чарльз Эдисон и г-н Ч. Х. Уилсон.Когда Европа была вовлечена в Первую мировую войну, Эдисон советовал готовиться и считал, что будущее войны за технологиями. В 1915 году он был назначен главой Военно-морского консультативного совета, что стало попыткой правительства включить науку в свою оборонную программу.Хотя в основном это был консультативный совет, он сыграл важную роль в создании лаборатории для военно-морского флота, которая открылась в 1923 году, хотя некоторые предложения Эдисона по этому вопросу были проигнорированы. Во время войны Эдисон проводил большую часть своего времени, занимаясь военно-морскими исследованиями, в частности, работая над обнаружением подводных лодок, но он чувствовал, что флот не воспринял многие из его изобретений и предложений.
В 1920-е годы здоровье Эдисона ухудшилось, и он стал больше времени проводить дома с женой.Его отношения со своими детьми были отдаленными, хотя Чарльз был президентом Thomas A. Edison, Inc. Хотя Эдисон продолжал экспериментировать дома, он не мог проводить некоторые эксперименты, которые хотел, в своей лаборатории в Вест-Ориндже, потому что правление не одобряло их. . Одним из проектов, который привлекал его в этот период, был поиск альтернативы каучуку.
Генри Форд, поклонник и друг Эдисона, реконструировал фабрику изобретений Эдисона в музей в Гринфилд-Виллидж, штат Мичиган, который открылся во время 50-летия электрического освещения Эдисона в 1929 году.Основное празднование Золотого юбилея Лайта, организованное Ford и General Electric, состоялось в Дирборне вместе с огромным праздничным ужином в честь Эдисона, на котором присутствовали такие известные люди, как президент Гувер, Джон Д. Рокфеллер-младший, Джордж Истман, Мари. Кюри и Орвилл Райт. Однако здоровье Эдисона ухудшилось до такой степени, что он не мог остаться на всю церемонию.
За последние два года из-за ряда болезней его здоровье еще больше ухудшилось, пока 14 октября 1931 года он не впал в кому.Он умер 18 октября 1931 года в своем поместье Гленмонт в Вест-Ориндже, штат Нью-Джерси.
Примечания:
- Источники для этого эссе включают:
- Конот, Роберт. Томас А. Эдисон: Полоса удачи. Нью-Йорк: Da Capo Press, Inc., 1979.
- Джозефсон, Мэтью. Эдисон: биография. Нью-Йорк: John Wiley & Sons, Inc., 1959.
- Мелози, Мартин В. Томас А. Эдисон и модернизация Америки. Гленвью, Иллинойс: Скотт, Форесман/Литтл, высшее образование Брауна, 1990.
Ранние кинофильмы и звукозаписи компаний Эдисона | Цифровые коллекции | Библиотека Конгресса
Здесь дается обзор участия Томаса А. Эдисона в кино, в котором подробно рассказывается о разработке кинетоскопа, фильмах компании Edison Manufacturing Company и окончательном упадке компании.Это эссе в значительной степени основано на исследованиях и работах историков кино Чарльза Массера, Дэвида Робинсона и Эйлин Баузер. Более подробную информацию можно найти в их книгах, перечисленных в Библиографии, а также в дополнительных исходных материалах.
Кинетоскоп
Концепция движущихся изображений как развлечения не была новой во второй половине 19 века. Волшебные фонари и другие устройства использовались в популярных развлечениях на протяжении поколений.В волшебных фонарях использовались стеклянные слайды с изображениями, которые проецировались. Использование рычагов и других приспособлений приводило эти изображения в движение. Другой механизм, называемый фенакистископом, состоял из диска с изображениями последовательных фаз движения на нем, который можно было вращать для имитации движения. Кроме того, был зоопраксископ, разработанный фотографом Эдвердом Мейбриджем в 1879 году, который проецировал серию изображений в последовательных фазах движения. Эти изображения были получены с помощью нескольких камер.Изобретение камеры в лабораториях Эдисона, способной записывать последовательные изображения в одну камеру, было более практичным и экономичным прорывом, который повлиял на все последующие киноустройства.
Хотя существовало предположение, что интерес Эдисона к кино начал проявляться до 1888 года, визит Эдварда Мейбриджа в лабораторию изобретателя в Вест-Ориндже в феврале того же года, безусловно, стимулировал решимость Эдисона изобрести кинокамеру.Мейбридж предложил им сотрудничать и объединить Зоопраксископ с фонографом Эдисона. Хотя Эдисон явно был заинтригован, он решил не участвовать в таком партнерстве, возможно, понимая, что зоопраксископ не очень практичный и эффективный способ записи движения. Пытаясь защитить свои будущие изобретения, Эдисон 17 октября 1888 года подал заявление в Патентное ведомство, описав свои идеи относительно устройства, которое «делало бы для глаз то же, что фонограф делает для ушей» — записывать и воспроизводить объекты. в движении.Эдисон назвал свое изобретение «кинетоскопом», используя греческие слова «кинето», означающие «движение», и «скопос», означающие «смотреть».
Эдисон и его сотрудники лаборатории Orange, Жизнь и изобретения Томаса Алвы Эдисона , автор WKL. Диксон и Антония Диксон, с. 285. Путеводитель по фотографиям Эдисона и сотрудников его лаборатории Orange, The Life and Inventions of Thomas Alva Edison , W.K.L. Диксон и Антония Диксон, с. 284.Помощник Эдисона, Уильям Кеннеди Лори Диксон, получил задание изобрести устройство в июне 1889 года, возможно, из-за того, что он был фотографом.Чарльз А. Браун был назначен помощником Диксона. Были некоторые споры о том, какой вклад в изобретение кинокамеры внес сам Эдисон. В то время как Эдисон, кажется, задумал эту идею и инициировал эксперименты, Диксон, по-видимому, провел большую часть экспериментов, что побудило большинство современных ученых приписать Диксону главную заслугу в превращении концепции в практическую реальность. Однако лаборатория Эдисона работала как совместная организация.Лаборантам было поручено работать над многими проектами, в то время как Эдисон руководил и участвовал сам и участвовал в той или иной степени. В конечном счете Эдисон принял важные решения и, как «Волшебник Вест-Оринджа», взял на себя исключительную ответственность за продукты своей лаборатории.
Первоначальные эксперименты с кинетографом основывались на концепции Эдисона о цилиндре фонографа. Крошечные фотографические изображения последовательно прикреплялись к цилиндру с идеей, что при вращении цилиндра иллюзия движения будет воспроизводиться с помощью отраженного света.В конечном итоге это оказалось непрактичным.
Работа других специалистов вскоре побудила Эдисона и его сотрудников двигаться в другом направлении. В Европе Эдисон познакомился с французским физиологом Этьеном-Жюлем Маре, который использовал непрерывный рулон пленки в своем Chronophotographe для создания последовательности неподвижных изображений, но отсутствие рулонов пленки достаточной длины и прочности для использования в киноаппарате задержало изобретение. процесс. Эта дилемма разрешилась, когда Джон Карбатт разработал листы целлулоидной пленки с эмульсионным покрытием, которые начали использоваться в экспериментах Эдисона.Позже компания Eastman произвела собственную целлулоидную пленку, которую Диксон вскоре закупил в больших количествах. К 1890 году к Диксону присоединился новый помощник Уильям Хейз, и они вдвоем начали разрабатывать машину, которая экспонировала полосу пленки в механизме горизонтальной подачи.
Прототип кинетоскопа был наконец показан на съезде Национальной федерации женских клубов 20 мая 1891 года. Устройство представляло собой как камеру, так и глазок, а используемая пленка была шириной 18 мм.Согласно Дэвиду Робинсону, который описывает кинетоскоп в своей книге From Peep Show to Palace: The Birth of American Film , пленка «двигалась горизонтально между двумя катушками с постоянной скоростью. используется в качестве камеры, и прерывистые проблески позитива, когда он используется в качестве средства просмотра — когда зритель смотрит через то же отверстие, что и объектив камеры».
Патент на кинетограф (камера) и кинетоскоп (зритель) был подан 24 августа 1891 года.
Кинетоскоп Эдисона, открытый. Пленка наматывалась на ролики непрерывной лентой. В этом патенте ширина пленки была указана равной 35 мм, и была сделана поправка на возможное использование цилиндра. Кинетоскоп Эдисона в закрытом виде. Зритель смотрел через линзу в верхней части машины, чтобы посмотреть фильм.Кинетоскоп, по-видимому, был завершен к 1892 году. Дэвид Робинсон пишет:
Он состоял из вертикального деревянного шкафа высотой 18 дюймов x 27 дюймов x 4 фута с глазком с увеличительными линзами в верхней части…. Внутри коробки пленка непрерывной полосой длиной примерно 50 футов была размещена вокруг ряда катушек. Большая звездочка с электрическим приводом в верхней части коробки зацепляла соответствующие отверстия для звездочки, пробитые по краям пленки, которая, таким образом, непрерывно протягивалась под объектив. Под пленкой находилась электрическая лампа, а между лампой и пленкой вращающийся затвор с узкой щелью. Когда каждый кадр проходил под объективом, затвор допускал такую короткую вспышку света, что кадр казался застывшим.Эта быстрая серия кажущихся неподвижными кадров появилась благодаря феномену постоянства зрения как движущееся изображение. ( От Пип Шоу до Дворца , стр. 34)
К этому моменту система горизонтальной подачи была изменена на систему с вертикальной подачей пленки. Зритель заглядывал в глазок в верхней части шкафа, чтобы увидеть движение изображения. Первая публичная демонстрация кинетоскопа состоялась в Бруклинском институте искусств и наук 9 мая 1893 года.
.